态度的读后感

文学网整理的态度的读后感（精选10篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

态度的读后感 篇1

回顾任教十年来，读书未必使我高尚，至少使我不坠落；未必使我广博，至少使我不狭隘；未必使我更有力量至少使我不随波逐流。今品读万玮老师著作《用服务的态度做教师》一书，更是别有一番滋味在心头。掩卷沉思“服务”“态度”“教师”这六个字始终是贯穿整本书的主线。

一线教师最感困惑的问题是如何为学生服务？态度在教学中对老师和学生的影响有多大？我们怎么做新时代的教师？……这些问题长期困扰着教师，年轻教师更是心生迷茫。

这本书从实际教学案例出发是对诸多教师朋友提问的回答与汇总。相当多的问题涉及技术层面，急于求成的我们总是希望能够在阅读本书的过程中有锦囊妙计指点迷津。达到立竿见影之功效。

万玮老师从六个部分三十六个节点逐一进行解答。这些问题涉及教师服务的态度、服务理念及教师成长等各个方面。“授人以鱼不如授人以渔”，万玮老师的著作不仅仅局限于具体案例的解析、在解析的同时更能给读者带来更新的教育启发，无形中达到了举一反三的效果。

在平时的教学工作中我们要用服务的态度做教师，我们做得是太阳底下最光辉的.事业，我们的工作态度不是高高在上的长者，我们的角色其实就是教学活动教学工作顺利进行的践行者同时我们更是不

折不扣的服务者。我们要自我慎独，教育不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不是虚伪的交谈，教育是付出，是梅花香自苦寒来的磨练，更是一种视金钱如粪土的淡雅情怀。反之对待工作消极散漫，纪律松懈，抱着事不关己高高挂起的心态，不思进取毫无服务大局之意识一定会成为学校发展的绊脚石，当然个人的成长进步也将无从谈起。爱屋及乌，爱你的工作，爱你的学生。只要你的心是晴朗的，你的生命里将没有雨天。以积极地态度去欣赏眼前的事物，那么你眼中的一切一定都是美好的。

在平常的课堂教学中我们的态度无形中决定了我们的教学成果。教师的教学与学生学习状态有着唇齿之联系，其制约教学效果之好坏。有什么样的教学态度就会引发什么样的教学行为。前边有车后边有辙，有因必有果也。

教师的天职乃教书育人也，教师对学生理应做到： 尊重理解、真诚沟通、感化欣赏。一个有服务态度、精神富有、品德高尚之老师，定能尊重影响学生个性之发展。用欣赏的眼光去看待每一位学生，结果不仅可以改变学生的个性发展缺失，而且会对孩子的一生有着重大的影响。教育的莫非此乎？

广大奋战在一线的辛勤教师们更要充分地认识到自己应发挥之作用。要有真诚服务热情奉献的工作责任心和使命感，严格遵守各项规章制度，对待学生差生要做到不抛弃不放弃，让自己的工作理念和

工作作风与时俱进适应新时期学生的发展，以校荣我荣校耻我耻的心态，投入到教学工作中去，我们学校的明天一定会如朝霞般绚烂。

作为工作在一线的教师不仅有好的工作态度还要有健康的心理，不要老是老是为自己的退步找理由要为自己的进步与发展创造条件。不要“老生常谈怨天尤人”，学校的发展与学生的进步似乎和自己毫无关系。教师们要持好学之态度、宽广之胸怀、乐观之精神、做一位学习型、研究型受人尊敬的教师，我们的工作一定会充满阳光。

努力工作吧，诸葛亮从来不问刘备：“我们的箭为什么这么少”；关羽从来不问刘备：“我们的兵为什么这么少”；张飞从来不问刘备：“兵临城下我该怎么办”，于是就有了“草船借箭”，就有了“过五关斩六将”就有了“长坂坡大喊三声吓退十万曹军”之功绩。教师的工作态度，决定学校的明天。学校的兴衰荣辱，也绝非一人之事，而是全体教工之事。我们的学校还很年轻，为了能使我们学校的的肩膀更厚实些我们全体二中人应将自己的命运与学校发展融为一体，弃随波逐流之态度，持与时俱进之精神。为学校学校之兴衰而倾尽全力，我们成武二中这课大树一定会枝繁叶茂，硕果累累。

态度的读后感 篇2

寒假，我认真拜读了《态度》一书。《态度》的作者是吴军教授，是吴军教授首部个人成长类著作。这本书有一点像曾国藩的家书，是他写给正在上大学和上高中的两个女儿的40封信。《态度》充分运用总分模式，针对年轻人在成长过程中都要遇到的有效学习、处理人际关系、理解并赚取财富等具体问题，以及如何洞察世界、人生等哲学问题，给出了诚恳的建议。信中有丰富的案例，氛围民主和谐，透露出他对女儿的尊重和爱，更透露出无尽的人生智慧。从他的信中，我也收获了不少，有些观点对于我来讲是一种超越，我从中得到了很大的启发。特别是下面三个观点，感受很深。

一、上帝喜欢笨人。

咋一看这个标题感到惊奇，我也是非常的困惑，怎么会不喜欢聪明人而喜欢笨人？现实中每个人都喜欢自己是最聪明的人。《教父》中不是老教父给人有这么一句叮嘱吗，“不要让别人看透你在想什么”。当时我就觉得这话说的太对了：男人就应该聪明些，怎么能让别人知道你想什么呢？你太笨了吧。

然而吴军教授传达给读者的观点“上帝喜欢笨人”（当然这里的笨人可不是傻子、痴呆之类，而是像阿甘这样不投机取巧，没有那么聪明的人）。我通过反思阅读与思考，还是觉得他说的有道理，从而改变了我的三观。

1、做生意、打交道大家都喜欢笨人。

设想一下：当你和一个很聪明的人做生意或者打交道时，你猜不透看不懂他，不知道对方在想什么鬼点子，你肯定会很担心或者很谨慎的。

而当你面对一个笨点的人，他诚实、坦诚，做事不贪小便宜，你会不会觉得他老实、实在，所以你和他打交道都放心些呢？

这样的话，我想谁都愿意跟笨点的人打交道、做生意，笨人就能得到更多的机会，自然会越来越好。

2、笨人对自己认识清楚，不走捷径。

人最可怕的是不能看清自己，聪明人总认为自己聪明，高估自己的能力，喜欢算计，会把利益最大化，俗话说“聪明反被聪明误”。而笨人会意识到自己的不足，不懂得打擦边球，不走捷径，不懂得把利益最大化，凡事要留很大的余量，而当发生意外时，那些余量会起作用，也就是“笨鸟先飞”吧。

3、笨人把简单的事情做得出人意料的精彩。

聪明人自认为聪明，所以总是瞧不上一些小机会，往往会失去最佳时机；一些简单的事情，总是不屑于脚踏实地去做，不积跬步无以至千里，最后与成功失之交臂。

而笨人就不同，他们知道自己天资不够，因此做事认真，脚踏实地，一件事一件事地做好，而不是同时处理了很多事儿，所以他们做一件事就是一件事，能把简单的事情做得出人意料的精彩。

这样综合来看，笨人反而最终的成绩更大。学习上也是这样的，笨人会一步一个脚印，扎扎实实地打好基础，最后走向胜利。而自认为聪明的人则不注重基础，导致基础不牢，从而没有达到理想的成绩。

二、成功是成功之母。

我们都知道“失败是成功之母”。但吴军教授却说“成功是成功之母”。细想，真有道理。我从事教育工作三十余年，在学生的教育上更体现了这一点。就拿学生学习来说，如果他能掌握好所学内容，第一，他会有信心更努力继续学习；第二，他能更好地总结经验，再向更高的目标前进。因为人类一切努力的目的在于获得幸福，有成就感才能激发孩子的斗志。试想，失败的话，孩子的学习热情，学习兴趣会是什么样？尤其一而再，再而三的失败。人只有成功过一次，才更容易成功第二次、第三次，因此失败不是成功之母，成功才是成功之母。从这里，让我懂得了以后的教育教学中，多给学生创造成功的机会，成就孩子们精彩的人生。

三、最好是更好的敌人。

太多的人因为期待最好，追求完美，所以总是害怕达不到，迟迟没有决定去行动，而瞧不上更好一点的结果，最终一无所获。所以说：最好是更好的敌人。

很多人都追求完美，眼睛盯着完美，不敢付出行动，生怕不能取得最好的最完美的结果。他不知道：完成比完美更重要！完成说明你最起码会去做，而很多时候我们想着完美可能一点都不会去做，但当你去做，去行动，才能慢慢的去变好。任何进步都比没有进步好！

而事情从来都是很难一步到位的，一口咬不出一个大胖子，最好也是要经由更好去改善的。

因此我们做事之初不要期待最好的结果，而是心中有最好的愿景，着眼于更好的，这样你的行动才能更具体，才更容易付诸行动。

就拿我自学考试来说：我对这事儿最好的期望是拿到汉语言的本科文凭，而更好的期待是我对每一门功课的掌握，只有化为一个个具体的目标，通过行动，不断前进，不求最好，只求更好。这样，按照这个方法，攻克难关，最后帮我达到更好，进而做到最好——最终我获得真正意义上的本科文凭。

人生是一条河，一条河的水量由它的长度、宽度和深度三个因素决定。就让我们在人生这条长河中一步一个脚印，每天进步一点点，不断成长。

态度的读后感 篇3

自从在医院职工书屋借阅《工作是一种态度，更是一种责任》这本书，对于我来说真是爱不释手，因为这本书对于我这个刚入职场不久的人来说无疑是一盏指路的明灯。

所谓责任心，就是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、对企业、对社会承担责任和履行义务的自觉态度。而执行力，就是实实在在履行自己的责任，全力以赴的工作态度，按质按量的完成自己的工作。

作为一种内在的精神，深邃的理念和重要的准则，责任心向来被企业奉为精神之源。一个企业只有注重承诺、责任心，强调结果导向，企业制定的战略才能够开花结果，取得持续性的成功。海尔能够成为中国企业榜样的重要原因就是凡事都做到“责任到人”“人人都管事，事事有人管”。在海尔大到机器设备，小到一块玻璃，都清楚标明事件的责任人与事件检查的监督人，有详细的工作内容及考核标准，如此形成环环相扣的责任链，做到了“奖有理，罚有据”。这种管理的核心就是要把责任锁定。同样地，都是做超市，唯有沃尔玛雄踞零售业榜首。在微软，“责任”贯穿于员工的全部行动。

在企业里，任何一个人的岗位都承担着具体的职责，其中最直接、最具体的责任，体现在恪守岗位的职责上。要自觉做好自己的本职工作，就要对工作付出应有的热情，就要具备强烈的责任意识。正如托尔斯泰所言“一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基点是责任”。“在人生的里程中，没有随便、差不多、行了、很少。不是差不多，是差一点都不行。做什么事情一定要做好做到家。吃了这行饭，就一定要把这行干好”。这是专家型技术工人窦铁成的话语，是他严格要求、精益求精言行的真实写照，正是由于他坚持以“一点也不能差，差一点都不行”的工作态度，把平凡的工作做到极致的职业操守，正是他岗位尽责任心，爱“较真儿”、“认死理”，严格执行工作标准和技术规范，创造了一项又一项优质工程，使他成为全国劳动模范，五一劳动奖章获得者。

可见，加强企业执行力不在于管理经验的新老，重要的是依靠每个人对制度措施的不折不扣的贯彻，而这种贯彻执行最终还是得靠每个人的责任心，员工责任心构筑成企业的防火墙，岗位责任制的核心就是“岗位责任心”，恪尽职守。

在医院这个大家庭中，更要有高度的责任心，因为我们是跟人的生命在打交道，病人可能会因为你的一个小小的过错失去生命，因此，在工作中，我们更加要有高度的责任心，做到对待所有病患一视同仁，对待他们要有耐心，负责任的做好自己的工作，有了责任心，病人才能得到及时有效的治疗，因此，责任心应贯穿于我们每个人工作的全过程。

态度的读后感 篇4

前段时间，在年初股份党员读书活动推荐书目中选读了《自动自发》这本书。读完之后，感觉如果我们每个人都能按书中所说的那样来对待生活和工作，那么无论是企业还是个人都毫无疑问地受益匪浅。书中所涵盖的勤奋、敬业、忠诚、自信等内容不仅可对应到我们在工作中的表现，对我们在学习、生活和为人处世等各方面同样具有巨大的指导意义。

书中最触动人的只有四个字，就是书名“自动自发”。结合我们平时的工作，如果一个员工真正在日常工作中做到“自动自发”时，就不能整天地坐在办公桌旁等着领导指派工作，也不只是思考着做自己份内的工作，而是要深入一线，深入现场，掌握一手资料，不断发现问题，不断解决问题。从而才能在工作中确实感受到工作时带来的快乐和充实。同时也使个人工作技能成倍地增长，才得到领导和同事的肯定。现我就对这本书的读书笔记受与大家分享：

第一：这本书关于对待工作所说为“勤奋”

不错，企业员工首先对工作必须勤奋，保持勤奋的工作态度。工作是完善人生的一种方式，人是要靠工作来完善自己，来得到自己所需要的东西。而“工资”只是其中的一小部分，更大部分是在积极工作当中让我们学会积极面对生活和丰富生活的经验，及对人处事的态度和道理。就拿我们平时的工作来说，在我们每次完成所制定的指标任务时，就是让自己的经验更加丰富的时候。量变必然引起质变，只有我们的经验达到一定程度，相信我们的能力也随之提升。而只有这样一点一滴的增加才能充实我们的生活。而这种勤奋的生活态度必然我们会受用一生。而当我们在感叹他人享受成功的时，是否可想下自己是否努力过。

第二：对待企业要敬业

书中所说：“敬业表面看起来是有利于公司，有利于企业，但最终受益的还是自己”。是的，这句话对我们企业每个人来说也会有很深的响应。我们当前的生产状况，就可以得到不容否定的答案：只有敬业爱岗，尽职尽责，虚心学习业务知识，全力以赴从平凡的岗位上做出不平凡的成绩，才能使我们各项工作慢慢步入正轨。虽然离我们期望的目标还有距离，但只要我们不断寻找工作中的不足，补充自己，发掘自己，追求尽善尽美，自动自发的工作，热爱自己的工作岗位，我们的明天一定会更美好。

第三：对待企业要忠诚：

所谓“忠”是尽心尽力，忠诚务实，“诚”是真实，忠诚对我的工作来讲，首先，我的感受是我们对企业是否付出了全部的精力和智慧，对待每天的工作是否完全满意。“羊羔馈乳，乌鸦反哺”这是这本书作者运用了我国的传统语言。说明动物上都有感恩之情，我深信每个企业都希望自己的员工保持忠诚，每一位员工也希望有各个完善的企业。

第四：对待自己要自信，对待工作必须自信。

我从书本中看到“凯斯特”这个人从极不自信走向成功的故事，看到并非所有的成功都来自于你的思想，重要的是发现自己的不足，完善自己，不断前进，坚持不懈，满腔热情的工作。热忱是工作的灵魂，热忱是战胜所有困难的力量，从工作的每一个环节，找到热忱，找到坚韧，也就找到了自信。

“自动自发”是一种工作态度。每个企业都希望员工工作自动自发，但关键是要让员工意识到自动自发是对员工自己最有利的事。作为一个管理者，读完全书，给我最大的一个感受就是我们应该如何培养员工自动自发的工作态度。因为我们清楚每个企业都有这样的三类人：第一类：做好分内工作，而且主动多做份外的对企业有利的工作；第二类：只做领导分配的工作，但是能够做好；第三类：只做领导分配的工作，而且做不好。而每个企业也都希望自己的职工都是第一类人，这就需要我们在工作中认真思考并解决这个问题“如何培养员工自动自发的工作态度”可以说“自动自发”一书给我指明了我们以后工作的方向。

态度的读后感 篇5

在教师职业生涯的长长旅途中，谁不曾有过困惑和忧伤？谁不曾有过徘徊、迷茫、焦虑甚至痛苦？

一线教师最感困惑的问题是什么？它可能是一个问题学生的挑战、一次家长的刁难，也可能是人际关系的压力，或者是职业发展的迷茫。它可能是一个个细小的具体问题，也可能是教育者信仰和价值观的大问题……这些问题长期困扰着教师，特别是年轻教师，却很难得到切实的指导，哪怕是有人愿意倾听！

这本书即是著名教育专家万玮老师对一线教师提出的各种困惑的集中回答。

作者从中精选最具典型意义的36个问题，逐一进行解答。这些问题涉及教师成长、人际关系、班级管理等诸多方面。作者的答问并不限于提供教育技巧、解决具体问题，更重在启发读者一种新的思维方式：教师需要学会处世与自处，用服务的态度做教师，为了价值观而工作。书中，教师的提问直接、尖锐，引人共鸣；作者的回答真诚、幽默，设身处地，沁人研教材、关爱学生、言传身教、按时地完成学校分配的教学任务等。反之工作敷衍了事，纪律松懈，做一天和尚撞一天钟，不要上进就会影响学校的发展，也会影响个人的进步。举个浅显易懂的例子吧！游人看风景时有两种态度：积极和消极。以积极地态度去欣赏眼前的事物，那么你眼中的一切一定都是美好的，即使是秋天里的一丛矮树，也会觉得很美。反之，如果意志消沉，精神萎靡，那么你眼中看到的一切都将暗淡无光，即使有鱼儿跳跃的湖水，你也不会感悟到它们的快乐。更觉得看风景结果反为风景所累。

教师对待教育工作的态度不亦如此吗？如果教师用积极的工作态度，从欣赏的视角看看待学生，对待工作，就全有工作热情，就不会有干不好的工作。反之，教师对待工作冷漠严苛以消极的工作态度，怎能指好教育教学工作。

教育其实是一种态度。人民教育家陶行知仅用四颗糖果，从赏识的视角去对待学生，结果不仅纠正了学生的一次错误，而且改变了孩子的一生。教育的方方面面莫不如此吗？

其次，学生的每位教师都要充分地认识到自己的职责和作用。要有对学校各项工作认真责任的态度，严格遵守各项规章制度，不误人子弟的工作作风，不读地改正教学工作的方式方法，以学校是我家发展靠大家的主人翁态度，投入到教学工作中去，那一定会给学校带来更大的发展。

再次，教师要有健康的心理，不要老是怨天尤人，埋怨学校待遇欠高，福利少教育环境差，领导处事不公平，干多干少一个样。学校发展是领导的事，学生教育质量提不高是学生不肯学习生得笨的缘故等不良心态。教师们若能虚心好学、心胸宽广、自信乐观、诚实感恩做个学习型、研究型教师，那么我们的工作可能会因此而快乐美好，多姿多彩。教师每天在教学工作中，要怀揣激情，精神振作，才能将有限的可贵的生命，在教学的舞台上，演绎出无限的精彩，为学校教育事业不断地创新实现学校跨越发展目标的同时实现自我价值，提升自身魅力。

总之，态度决定细节，细节决定成败，成败决定命运，教师的工作态度，决定学校的明天。学校的生存命运不是那个领导的事，也不是那位教师的事，而是全体教育工作者的事。我们只有以“学高为师，身正为范”的师德形象，努力工作，千方百计地提高教学质量，一切为了学校、学生的发展而脚踏实地苦干、巧干，我们一定会迎来光明的前途。我们要将自己的命运与学校发展结合在一起，要有敢为人先的精神。树立今天学校有了您的积极参与和努力工作而骄傲，明天您会因学校取得优异成绩，快速发展而自豪！

态度的读后感 篇6

看完吴军的《态度》后，感觉“相见恨晚”：如果我的成长也有高人指导，在人生的十字路口有经验的人能提供合理化建议，如果能早看这本书也许有不一样的生活。

《态度》是作者吴军写给大、小女儿的信件集合，是一位父亲对子女的循循教导，包含给大女儿上大学、实习的建议和给小女儿少年成长的解惑。面对电子游戏的诱惑，父亲教给她们如何抵制不良诱惑；面对小女儿想放弃钢琴的心思，父亲告诉她专业和业余的区别；在大女儿要毕业时，父亲提议她去最好的学校……这些及时的提醒之外，父亲也教给她们数学很重要、要做一个快乐而善良的人、金钱是什么……

从父母那里学到的东西很大程度上影响了我们一生。虽然没有吴军一样牛的父母，但再普通的父母也会给子女的人生打下烙印。我的父母并没有读什么书，但都知道要把子女供读出来；他们没多少见识，却也知道言传身教的重要性。干活他们是最能下力气的，做事是讲究用功的。他们不会讲理论，但总是用行动告诉我做什么是对的。

对父母的态度又决定了我们一生的高度。父母所教的，学不学，学什么就能塑造一个人的性格。以前不喜欢母亲的强势就倾向于父亲的沉默与随和，后来到底欣赏母亲的刚强而内心强大起来。态度决定了选择，也塑造了个性。

长大以后，才发现父母的不容易。他们的人生规划不是以孩子的未来为基点，所带给子女的也不一定是正确的。小时候觉得他们表现不好时，总是叛逆以对，总是连好的方面一起排斥。大一点才能理解他们，才会觉得内疚。

如果父母尚在，试着去理解他们的所作所为，尊重他们的一言一行，不因为他们老去便不管不顾；如果子女正在成长，尽力言传身教给子女正确的价值观和科学的处世哲学。

态度的读后感 篇7

读了吴军的《态度》，觉得吴军是一个非常智慧的父亲。他很有格局，做事先认清方向，之后朝着目标按自己的计划一步一步前进。他跟女儿分享的观点之一是：做事越精心准备，成功的可能性就越大。他把自己的人生经验与女儿们分享，对他的女儿们一定是受益匪浅的，对于他的女儿们来说，一定是一笔宝贵的人生财富。

反观自己，如果我给我的孩子写信，要给他写一封怎样的家书呢？我觉得我会跟他分享三个话题：自律与自由、深陷与沉迷、活着与生活。

一、自律与自由

我们身边总是有一些自律的人，比如说一个朋友，她从小体弱，在45岁开始觉得身体情况不好，从45岁开始学习游泳，每天跑步5000米。她活得越来越年轻，身体也好多了。她是自律的。她牺牲掉了本可以睡懒觉的时间、玩手机的时间、休息的时间，还要每天坚持。表面上看，她是不自由的，但实际上，这种自律却换来了更多的自由：不吃药不吃补品的自由，不用躺在病床上的自由，有了好身体可以去四处旅游吃喝玩乐的自由。这样的例子比比皆是，很多人花了很多的时间去学习去充电，换取了更多选择机会的自由。所以，自律和自由并不是反义词，相反，越自律的人就越自由。

二、沉迷与沉陷

第二个话题是深陷与沉迷。这两个词表示的意思虽然都是在一件事情里出不来，但却有很大的情绪上的差别：“沉迷”带着一点自愿的意味，人们做这件事的时候享受其中的乐趣；“身陷”却带有一点被动的意思，在这件事中，无奈地做着，想脱离却毫无办法。由于人的主观意识有很大的差别，所以结果肯定也是差异很大的。通常，我们把一件事当做是兴趣去做，我们就会去多思考多研究，想到更宽的思路和更好的解决办法，而如果把一件事当做任务去做，当然是完成任务就好，很难有更大的突破。如果家长或老师能把学习任务转化成孩子的兴趣，那孩子一定会有很大的提高。

三、活着与生活

第三个话题是活着与生活。有的人说“活着是为了吃饭”，有的人说“吃饭是为了活着”。两种观点字数一样，但内容却大不相同。“活着为了吃饭”的人，追求只停留在物质生活，生活满足自己的身体就好。当然，这也没什么不好，因为每个人都有对人生的不同理解和追求。而“吃饭是为了活着”的人，对人生有了更高的追求，在满足基本的身体需求后，追求更高层次的精神追求。这时人不仅是“活着”，而是“生活”。前一类人维持着人类社会正常的运行，后一类人却是在不断地推动社会的进步。就像我们在座的各位来参加书友会，绝对满足第二类人的特征。

自从上次参加书友会，我希望我能有一点一点的进步，也希望能用实际行动告诉我的孩子：我会变得越来越好。如果我的越来越好能成为他前进的动力更好，如果不能，即使能在他成长的过程中成为他一点心灵的滋养，那也是极好的。

加油，成为更好的自己。

态度的读后感 篇8

在得到上看到一本新书，书名是《态度》，作者是吴军，原腾讯副总裁。在得到上开设课程《吴军硅谷来信》，深受学员欢迎，作者无疑是优秀的，而《态度》这本书推荐语为：“吴军老师首部个人成长类著作，四十条成长建议，助你拥有好的人生态度。”这本书是作者写给自己的子女的一些信件的集成，其中的一些建议无疑是作者的肺腑之言，觉得可以从中了解到吴军博士的人生态度，或许能解决一些自己成长中的疑惑，所以购买了这本书。

作者这本书一共分为六章，第一章是人生哲学，其中的一封信《乐观的人生态度比什么都重要》使我想到了自己的一些遭遇，自己在生活中总是不够乐观，看待事情过于消极，遇到挫折总是一蹶不振，这样的人生态度是不利于自己成长的，吴军老师说人如果不能过得快乐，有再多的钱也没有半点儿意义。这句话虽然很平凡，但是非常有道理。

第二章洞察世界，其中《好运气背后是三倍努力》这封信作者说自己能够取得今天的成就不是因为好运气，是因为自己付出了更多的努力，只有你付出了三倍的努力，甚至是更多的努力，才可能会有好的运气，作者的话深深触动了我，很多人都是不够努力，却总把自己的失败归因为坏的运气，试想同一件事，如果一个人付出了三倍的努力去做，是不是更有可能比其他人做的好，难道做的好就是因为运气？

第三章对待金钱，其中《一生永远不要碰的三条红线》这封信作者建议。第一：不要进行过于冒险，会导致灭顶之灾的投资。第二：不要进行自己不懂的投资。第三：不要被那些所谓的失去了的投机机会乱了方寸。吴军博士说时间是我们的朋友，投资要有耐心。尤其对于投资而言，耐心格外重要。

阅读完这本书之后，感觉作者的人生态度确实值得学习，很多方面都是自己需要改善的，读完这本书最起码可以让自己减少一些浮躁，对自己的未来产生一些好的影响。

态度的读后感 篇9

“态度决定一切”,一流的足球执教大师米卢带领中国足球,在自己的六字箴言指引下,硬生生地闯进世界杯决赛圈,给中国足球，谱写了一段高亢激越的乐章，大抒了一笔浓墨重彩;“态度决定一切”，著名的酒店管理与服务培训专家邵德春在这至理名言的感召下，成功地完成从服务员，领班，经理最后到老总、培训师的蜕变，而且不断地将“态度决定一切”提炼并升化，终使《工作是一种态度》这本书付梓，这本书是邵德春老师的心血，更是我们从容面对工作、生活的荆棘，摆脱平庸，走向卓越成功的一本“葵花宝典”。

《工作是一种态度》这本书告诉我们，如果你要想成功，也就是你要飞起来，一只翅膀是良好的心态，一只翅膀是过硬的能力。

首先要想成功，要想把事情做好，必须先端正态度。

心态最重要的就是心态定位。不管是普通员工，是优秀中干，还是精英高管，每个岗位都需要心态端正，踏实敬业的人才。一个习惯抱怨工作的人，终其一生也不会取得真正的成功。把工作看成职业的人会想办法应付工作，只要感觉对得起那份工资，只要不挨骂，不挨批评就可以了，自己在为上司工作；而相反把工作看成事业的人会想办法把事情做好，做到最好，做到超出所有人的期望。因为自己在为自己工作，自己是自己的老板，自己人生的总经理，命运的设计师。

我是西安银行一名基层桂圆，工作是每天接待来行办理业务的客户，处理各种业务等。在刚刚入职者一年中，我也和大多数新人一样，把工作只当做工作，每天做着同样的事情，过着同样的日子，知道有一天，我的长辈向我推荐了这本书，我觉得是时候改变自己了，要把自己的专业知识运用到工作中，把这份平凡而不普通的工作当作我毕生的事业来完成。也许有人会说我傻，于此，我只能一笑而过，也许只有客户的满意才是我成功的快乐，只有业务与能力的不断成长才能证明我的收获。我始终相信书中的一句话：把工作当成职业就会想办法去应付，把工作当成事业就想办法把事情做好。

其次好的心态是良好习惯的开始，是成功的基石，反之则是坏习惯的温床，失败的预言家。试想做员工时就不停的抱怨，懒惰，散漫，自私自利，养成这样不良的习惯，将来会成功吗？答案是显而易见的，这样的人不但不会成功，反之整天活在埋怨、愤恨的不快乐中，虚掷青春，蹉跎岁月。

邵德春老师的四句箴言：思想决定行为，行为养成习惯，习惯决定结果，结果影响一生。不仅使他本人从服务生成功蜕变为一流的培训师，而且更多地影响新一代年轻人的职业生涯。平凡的我通过学习，不断地调整和反省，争取在平凡的工作岗位做出令人称道的成绩，让我无悔自己的人生。

最后，良好的心态是自信敬业的原动力。在别人犹疑的时候，坚定是最大的价值；在别人斤斤计较于多寡得失的时候，豁达是最大的价值；在别人忙于采摘花朵的`时候，等待果实的成熟是最大的价值；在阴霾密布、愁云惨淡的时候，淡定从容是最大的价值……无论从事什么工作，都要以精进不息的精神，投入十二分的热忱，爱岗敬业，做到最好。

可是有了良好的心态，就一定会成功吗？良好的心态是成功的基石，是自身成长的本根，如果想要成功，还应该有过人的能力。

能力的关键是学习。学习是永远的主题，活到老学到老。一个人即使再天才，不学习等于一辆不加油的法拉利，终被淘汰闲置。君不见怀才不遇者比比皆是，一事无成的天才到处有，而真正的胜者往往是一如既往、持续不断地学习者。学无止境，在工作之余我不断地学习有关银行会计业务的新知识，不断让自己充电加油。

再者，能力主要通过解决问题不断提升。从问题中寻找机会，通过解决问题成为岗位的专家，成为行业的专家。在解决问题中获得能力。美国杜鲁门总统有句名言：皮球踢到此为止。把转移问题形象地称为踢皮球。杜鲁门不停地解决问题，最后成了美国总统。我们在工作中就要有这种状态，不怕客户多，不怕业务多，就怕客户不够多，业务不够精，只有保持这样一种心态并在工作中不断的磨练自己的能力，提高自己的业务水平，强化自己的专业技能，我相信自己终有一天会产生蜕变，成为业务的能手，柜员中的精英。

态度的读后感 篇10

认同的观点工作是一种态度；态度比能力更重要；有什么样的态度就有什么样的人生；态度决定成败。联系实际：书中写道，有什么样的态度就有什么样的人生，积极的工作态度能激发起每个人身上所蕴含的无限潜能。

一个人的能力再强，如果他不愿意付出努力，他就不可能创造优良业绩。而一个认认真真、全心全意做好本职工作的员工，即使能力稍逊一筹，也可能创造出最大的价值。只有养成认真的习惯，我们才能提高工作的效率，才能充分展现自己的能力，才能在自己的职业生涯中获得成功。就像在班级的管理中，虽然我没有什么超能力，但是我能从开始参加工作工作，就一如即往的做好自己的本职工作：认真做事，认真做人，认真对待细节，因为我清楚的知道，机遇永远属于那些有准备的人。你怎样对待生活，生活就会怎样对待你。

反思重构作为职校教师，要对得起我们的学生。所以我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细节中体现态度，在奉献中体现责任。再伟大的事业都是一系列小事构成的，没有小事就没有大事。把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单！我们教师面临的工作正是面对每一个学生重复重复再重复的去播洒阳光、去抚育成长。

我们要有踏踏实实的工作态度，认认真真地做好每一项工作。严谨认真的工作态度，促使我们有了责任。既然我从事了教育工作，选择做一名教师，就必须热爱她的全部，就算是辛劳和苦痛，就算是白发和褶皱，那也是教育工作的一部分，让我们一起享受教育工作的幸福与快乐吧！