家长会活动发言稿
文学网整理的家长会活动发言稿（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
家长会活动发言稿 篇1
尊敬的各位家长：
你们好！
今天，我们怀着阳光般的心情来到这里欢聚一堂，举行我们幼儿园宝宝班的半日开放活动！首先，我代表班上几位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友的关爱，感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持和理解，以及你们对孩子的一份关心。正是有了你们的信任·理解和支持我们的学期工作才能得以顺利开展与完成。在此，我真诚的对你们说一声谢谢！谢谢你们的热情支持！今天大家聚集在这里，实属难得。这也是我们宝宝班整个一个集体第一次的相聚。能一起加入宝宝班这个温暖的大家庭我感到非常的荣幸，今天把各位家长请来主要是向各位家长介绍一下您的孩子在我们幼儿园学习生活的情况，让您对孩子在幼儿园一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介绍：
8：00—9：00是入园接待时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来，这段时间我们为孩子安排的是区域活动时间，幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，我们创设了不同的区角，比如幼儿在美工角可以选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝喂食、包糖、串木珠、串数字或者选择大小、红绿分类，语言角讲故事、拼图，建构角搭一些积木。
09：30-09：50是早操时间，我们每天都要做早操，早操后再玩一些户外的玩具，比如:拍皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、钻山洞等，再玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。
09:50—10:00是我们的饮水环节，我们每天要保证宝宝有足够的饮水量
10：00-10：20是进行教学活动的时间，这时的教育活动内容有很多，有语言、计算、美术、体育、手工、音乐等我们进行的是综合教学，我主要是偏重语言艺术等方面的内容，万老师偏重数学方面的内容，希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。
10:30—10：40是吃水果时间，我们每天都为幼儿准备的不同的水果，补充幼儿身体所需要的营养。
10：40—10：50这段时间是角色游戏活动时间，我们一般开设娃娃家、小医院、理发店、超市、图书馆等角色活动，让幼儿在这些游戏中自由扮演角色，开展这些活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力，孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们开心的不得了。
10：50—11：00是午餐前的准备工作。
11：00—11：30 是幼儿进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿，不挑食、不浪费，因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养。 经过了近一学期来对宝宝的教育和引导， 本班基本没有幼儿有挑食的现象，都得到了很大的.改善和进步。
11：30-12：00是午间活动时间，这个时间一般让孩子自由活动，玩玩自己带来的玩具，并学会与同伴交换着玩。或者是坐在一起和小伙伴聊聊天增进同伴之间的感情。
12：00-2：20是幼儿午睡时间
2：30—3：00吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。
3：00—3：20下午教育活动时间。
3：20—4：00又是户外加区角活动时间。
4: 00—4: 20是幼儿离园前准备，在这个环节中主要是为幼儿整理衣物及检查幼儿的裤子是非打湿。
4：20 幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，打听一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们两位老师及阿姨联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们会很乐意与您交流。
幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园应该很放心了。
总之，我们的活动需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以写在纸上与我们交流。
家长会活动发言稿 篇2
尊敬的各位家长：
很多家长会问什么是区域活动？区域活动是幼儿园为丰富幼儿一日生活而创设的课堂以外活动和游戏的区域。是促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径。和我们平时的教学活动相比可以提供更丰富的学习经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的环境中自由、主动学习，也是幼儿小组学习和个别学习的主要场所。活动区的材料是幼儿学习内容的载体，活动形式是让幼儿自主操作。活动的时间是每周向幼儿开放两次，周三、周四的下午。
我们班级已经设置了玩具大家玩、益智区、娃娃家、好玩的石头、体育角、图书角、生物角等区域。以后还会根据课程的安排，随着主题变化不断增设更多的内容。这些区域活动都是经过我们教师设计，然后在家园共同努力下才建立起来的。如果没有家长的帮助和支持我们的区域活动也开展不起来。孩子们在区域活动中玩得很好，可以说达到了自主学习和愉悦心情的目的。这与材料的投放有很大的关系。材料是为实现教育目标、促进幼儿发展服务的。更是区域活动的基本因素，也是幼儿活动的对象，幼儿在实际操作过程中，材料的投放对于幼儿尤为重要，投放一个好的材料能让幼儿开动脑筋，想出对材料的新玩法，并能全神贯注的投入到活动中去。为了使投放材料发挥其作用，区域活动材料的投放应有目的性，我们在选择投放操作材料时，能够根据幼儿的年龄特点，考虑材料是否符合本年龄段的幼儿，同时，使材料能够满足幼儿现阶段的实际发展的需要。在材料投放时有针对性地选择、投放那些对幼儿的发展有促进作用的操作材料。
投放材料要体现丰富多样性。所谓丰富性，就是我们为幼儿提供材料要有多样性，能够从我们的教育目标和幼儿发展所涉及的各个方面的需要出发，为实现教育目标、促进幼儿发展服务。而且在操作材料数量上能够满足全班幼儿自由选择不同和相同材料的需要，即投放要充足，满足幼儿的好奇心和认知兴趣，并能满足幼儿自由选择的需要，能够让幼儿在操作中，按照自己的意愿添加和改变操作材料。幼儿特别爱模仿，他们有时会因为同伴操作材料的新奇有趣，而产生对该材料的操作欲望，这就需要有一定数量的材料可供幼儿活动使用，以保证幼儿的操作活动顺利进行下去。
这就需要家园配合准备区域材料。皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的教育功能主要通过材料来表现。区域活动材料越丰富，形式更多样，幼儿在操作过程中就会变得更聪明、自信、大胆。而利用自然物和废旧物品就成了很好的丰富区域材料的形式，在材料收集中就需要老师、家长和幼儿共同配合。益智区里很多的易拉罐和薯片桶就是小朋友从家里拿来的。这是充分利用自然物，在自然区域里，有着取之不尽，用之不竭的天然游戏材料。就需要家长家长积极的参与丰富了区域活动。比如我们的区域体育角，就在朱正昊妈妈的帮助下，做了很多沙包，她非常主动，这个学期，还在问是不是需要再增添一些，这里真的非常感谢。我们的'图书角，也是得到了家长的帮助，拿来了很多好书、新书，所以很受幼儿欢迎。每天早上来园，幼儿想到的就是看书。我们都知道看书是一个很好的习惯，不但我们幼儿园教师、家长，就是小学阶段的老师也是一而再再而三地希望孩子多看书。但是书看的多了，就会发现，很多书坏了，撕破了，尽管我们教师一再的提醒和教育幼儿，但还是会有很多这样的现象发生。还有这些图书，时间长了，幼儿已经把这里的书看了个遍，有的看了好几遍了，孩子们都没有新鲜感了。所以我们希望得到家长一如既往地帮助。在以后的日子里，我们会发动幼儿更换家里孩子看过的书，拿来给其他小朋友一起看。如果可能的话，我们以后还可以增设这样一个借书的项目。如果说，你觉得这本书，孩子很感兴趣，你可以跟班级老师说一下，拿回家去和爸爸妈妈一起看，一两天以后归还。这样的话，图书角就真正起到了作用。还有我们的玩具角也同样需要家长的支持，开学初，小朋友们拿来了很多新的玩具，幼儿在区域活动中玩得很主动也很快乐，他们互相交流，讨论。有的小朋友玩出了很多花样，比如一把枪，小朋友就可以与同伴玩打仗的游戏。他们一边商量游戏的玩法，一边动脑经左躲右闪。起到语言、思维和运动能力的发展。但是时间一长，这些玩具也和图书一样，会破，会失去新鲜感。所以也需要，家长能够一如既往地支持我们，把家里孩子玩过的失去新鲜感的玩具，拿来和大家一起分享，在幼儿园里，孩子既可以做玩具玩法的介绍人，还可以可以让你的玩具发挥更重要的作用。
益智区，我们还需要家长以后再拿来一些飞行棋，跳棋。如果你的孩子会围棋，象棋等，也可以拿来和其他小朋友一起玩。棋类活动不但锻炼幼儿动脑，还可以锻炼幼儿意志，真的不错。家长有空的话，可以在家先简单的教一下，让幼儿学会了以后，在跟其他小朋友玩的时候就更有信心了。
新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区域环境的创设既能让幼儿之间相互交流、共同合作，又能使幼儿专注投入某一活动，充满自信地探索问题。如果能够家长的帮助和支持，我们区域活动才会越办越好，才会真正让幼儿在玩中学，玩中乐。在玩中玩出花样，玩出智慧。
家长会活动发言稿 篇3
尊敬的家长：
早上好！很荣幸请你们到这里来，很高兴你们能参加这次活动，对你们的到来，我代表幼儿园全体同仁表示最热烈的欢迎！
今天开的半日活动家长会，所以我讲话的重点是与各位家长共同探讨目前的教育形势，今后的发展方向，以及我们幼儿园教育的主攻方向等，以此希望家长能与我们幼儿园思想同步，步调一致，共同为我们宝宝的成长出谋划策，作出努力。
一、教育形势分析
作为教育机构，作为教育工作者，我们听到有关素质教育的声音是太多了，什么是素质教育？为什么要提倡素质教育？怎么搞素质教育？这三个问题一直是我们教育机构和教育工作者深思与研究的课题，不知道家长们对此是否关心过？是否思考过？不过，我们教育机构有个明显的感觉，“素质教育”的声音从中央到地方，离我们的耳朵是越来越近，越来越大，地方政府与主管部门推进素质教育的措施是越来越强硬（举例：教育局主管领导在园长会上通风，幼儿园今后可能要禁止用笔；还有现在小学的奥数已经被禁止），素质教育是今后教育发展的主要方向，这是不容质疑的，这就是目前的教育形势与今后的发展方向，作为教育机构，我们肯定是要跟着形势走的，对于这个问题，请家长们一定要有个正确的认识。
下面谈谈有关素质教育的概念与内涵。
素质教育是针对中国传统的只重视知识建构，重视智商提高，而忽视身心健康、忽视情商提高，忽视能力提高的教育模式，而提出的一个现代教育概念，是针对中国应试教育这根指挥棒所导致的教育弊端提出的一个修正口号。它的核心就是要促进学生全面和谐发展，促进学生自主而不是被动的发展，要重视学生的身心健康，不但要提高学生的智商，更要提高学生的情商，提高学生的生活与学习能力，提高学生的综合素质，为学生将来的幸福与成功奠基、负责。这也是与国家“以人为本”的执政理念与“和谐社会”的发展理念是相统一的。
说到这里，我们家长应该对素质教育是什么样的教育、为什么要搞这个教育有个了解了吧！那么怎么搞好素质教育，真正为学生将来的幸福与成功奠基与负责呢？
好，作为教育机构，下面我谈一谈我们幼儿园的想法与做法。
二、本园教育情况
先从本园的办学思想说起。
办园宗旨：让幼儿享受现代先进保教理念的阳光，让幼儿接收现代科学教育方式的启蒙，发展中国幼儿保教事业。
教育理念：引领幼儿踏上全面和谐，能自主发展的人生起点（本园对幼儿具体的培养目标为：“健康、快乐、聪明、能干、自信、友爱”十二字标准）
保育理念：健康第一，安全为天
二务理念：孩子是主人，家长是上帝
行动准则：坚守爱与责任，亲情呵护，阳光保教
老师心语：孩子是花儿，我是阳光
由此可以看出，本园的保教想法与做法是紧密围绕素质教育展开的，我们的想法肯定是对幼儿未来的幸福与成功负责的，我们的做法是在为幼儿未来的幸福与成功奠基的，因此，请家长们放心，你们把自己心爱的宝宝送到本园就读，肯定是不错的选择！其它的豪言壮语，我也不讲了，我重复说一句：请家长们放心！
于幼儿园的教育教学内容与方式，还请家长们要更新一些观念。幼儿园与小学不一样，小学开始重视知识的.学习与教育，而幼儿园是学前教育机构，请家长们注意“学前”这两个字的概念——学前、学前，就是还没有真正到“学”的时候，是为“学”在打基础，是以“玩中学，学中玩”为主，具体的组织与实施是以“游戏、文艺、故事”等形式、方式为主。幼儿园重视的是安全卫生与身心健康和综合能力的培养，老师关心更多的是小朋友们全面发展的问题，例如，“小朋友，你今天高兴吗，玩得开心吗？”“小朋友，你今天想了些什么？”“小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你高兴与其它小朋友一起玩吗？”“你向老师问好了吗？说再见了吗？”“今天你的小伙伴们有谁遇到麻烦了吗？你愿意帮助他吗？”等等等等，幼儿园里并不真正关心小朋友们究竟认了多少字，会写多少字，数学加减法到了什么程度。我们现在让孩子学的是正确的学习方法，习惯养成及学习兴趣，习惯、性格、心态、兴趣等，对他今后的学习生活以及今后的一生将会受益匪浅，一生受用！
下面我给大家介绍本园的几个特色教育内容：一个是“文明礼貌”教育，帮助小朋友提高文明素质，尽快融入到社会中去，成为社会人，而不再是家中的“小皇帝”；一个是“故事阅读与演讲”，通过听故事想问题，读故事懂道理，讲故事学励志的过程，启发幼儿成长智慧，提高幼儿情商，帮助幼儿产生积极向上，对未来充满美好向往的冲动，帮助幼儿在今后的人生道路上有志向，有梦想，有动力，有作为。还有一个就是绘画和手工操作，通过绘画培养孩子的创造力、想象力，手工操作是动手能力的培养，我们会把孩子的作品每周更换一个班级，请家长们阅览孩子的杰作。
三、本园成绩
最后，我要说的是，我园虽然受园所条件的限制，但我们仍然下了大力气，也投入了不少钱，尽量改善了硬件条件，让小朋友们舒适了，让家长们看了还能说得过去，加上我们过硬的软件条件，我园的保教工作仍然得到教育局的认可，我们幼儿园是我们高庄办事处唯一的有正式批示的正规民办幼儿园，是享有公办幼儿园同等待遇的，而且，我在幼儿教育工作已有三十多年的经验，我研究的课题曾获得国家级一等奖，本人也是课题研究先进个人。所以本园的专业水平与管理水平是有一定实力的。我们的想法与做法，以及取得的成绩，足以证明，我园是把幼儿教育当作事业来做的！
四、讲话总结
说到这里，我的讲话就要结束了，总之，幼儿教育应该遵循科学发展观与辩证的哲学原则，应该根据幼儿的心理特点与自身发展规律，幼儿教育应该多一些关爱，多一些耐心，多一些鼓励，多一些培养，但切记不要把关心当“溺爱”，不要把耐心变“放纵”，不要把鼓励变“护短”，不要把培养变成“拔苗助长”。我给家长的建议是，为了宝宝未来的幸福与成功，在确保宝宝生命安全与身心健康的前提下，不要把自己的宝宝过多地困在温室大棚里，要让自己的宝宝多接受外界风雨的洗礼，给他们鼓励与暗示，给他们信心，只有这样，才能使自己的宝宝在今后的人生道路上经得起摔打，逐渐获得启发和经验，真正有利于他今后的成长！最后的最后，我留给大家一个问题：请问有多少人才，有多少成功人士是被宠爱被惯出来呢？呵呵！【为什么要给家长讲这段话呢，目的是让家长明白，对待教育不能从一个极端走向另一个极端，然后再回到第一个极端，要学会平衡，要做到张驰有度，适可而止。】
好，我的讲话完了。下面是互动时间，请家长多提问，多建议，把你的困惑说出来，把你的建议提出来，也可以把我们的位置对调一下，你们做考官，我们做考生，看看我们的水平究竟如何？请大家不要不好意思，这是一次难得家园交流机会，我们的解答可能会给你带去帮助，我们相信，你的直言不讳就是对我们真正的帮助。还有就是你现在不想说，你可以留下的QQ号，或者是到我们的幼儿园网站，给我留言，孩子的网页已经可以进入，丰富孩子的空间，我们借助这个平台进行交流就方便了。
家长会活动发言稿 篇4
各位家长：
大家晚上好！
晚上好！非常感谢你们在百忙中抽空来参加我们的家长会!你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!今天我们一起聚在这里目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、快乐地成长。
一、班况分析
我先介绍一下班级基本情况，我们班目前一共有21位小朋友，其中11位男生，10位女生。由于疫情的关系，我们也是第一次开展线下家长会，和全体家长面对面交流也是第一次，上一学期的接触基本上也认识了我们三位老师，我们还是来进行一下自我介绍，我叫袁璧莹，现在担任的是我们中一班本学期的班主任，我17年毕业于宁波教育学院，从事幼教工作第五年。这位是我们这学期的副班主任李佳玲老师，下面请她进行一下自我介绍。还有一位是保育老师何金英老师。幼儿园的一日生活中是保教结合，保育在先，教育在后，所以我们保育老师的工作也十分的重要并且繁琐，在工作中我们三位老师相互取长补短，只有一个共同目标，就是把我们班可爱的孩子们不管是在学习还是生活上都照顾好。
像今天这样面对面的机会非常难得，那介绍了我们班的教师团队，接下来我们请家长朋友们依次来为我们介绍一下吧，互相认识一下。
二、互动游戏
我想请大家玩一个小游戏，相信大家进教室的时候也已经看到了，在我们的教室后面已经摆好了赛道，等着我们去挑战。这个游戏的名字就叫做：你扶我走。我先来说明一下游戏规则：我会随机将家长分成两组，每组家长请你们找好伙伴两两组队，一位家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一位家长搀扶她。在我的口令之后，一个搀着另一个，走过一段有障碍的路。我们比比两组哪一组最快，但是安全第一，比赛第二。
提问：通过这个游戏，家长朋友们你们有什么感想？可以和我们分享一下。
作为成人，我们更想得到的是快速到达终点，在教育孩子的过程中也是如此，恨不得替孩子去成长，代替孩子去完成某一项任务。拿最简单的例子来说，幼儿园布置的亲子作业，我们经常收到的是一副漂亮的、精致的作品，一看就知道是由家长完成的，但是我们老师布置亲子作业的真正目的难道是让你们来完成作业吗？其实不是，重要的是您和孩子在这过程中的收获，比如孩子的探索、您的陪伴、鼓励，亲子之间的互动、交流等。在孩子成长的这个过程中，孩子其实是需要有探索的过程的，我们要给他机会。就像蒙眼人，在被搀扶的过程中，他有信任，但是同样他也有害怕和恐惧，因为他看不见。所以他需要一步一步的去探索，孩子的教育也是如此，我们不能剥夺孩子探索的机会。可以搀扶孩子，但是不要去代替他成长。一定要给他探索成长的空间。
三、视频回顾
由于疫情防控常态化管理，家长们已经有很久没有进入学校了，相信对孩子们在幼儿园的学习生活也十分关心、感兴趣，在上学期我们开展了非常多有趣的活动，有幼儿园组织的大型活动，也有班级组织的特色活动，很多家长肯定在公众号上看到过视频或者文章，那今天借此机会，我们给大家看看视频集锦，让家长们更加直观地了解孩子们在幼儿园里的学习、生活、表现等。
（做月饼、重阳节事事如意美工活动、萌娃自立，快乐比拼、运动会、家长助教做灯笼、元旦制作糖葫芦等等）
每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了为做一个合格的小学生而做准备的意识，具体表现在：
自理能力上，上学期我们学习了翻衣服、叠衣服，多数孩子都能独立将脱下的衣服翻好并叠好，特别是王腾瑞、孔思琪、崔诺伊、江梓骞、张亦瑾、张筱苒这几位小朋友，叠的衣服又快又整齐。大部分幼儿的任务意识有所增强，老师不提醒的情况下，也能记得并督促家长完成老师布置的各项作业，在这方面表现优秀的小朋友有：沈栎陈、刘羽桐、竺涵倩。大部分幼儿交往能力有了提高，学会了与人合作，在与同伴的游戏过程中，也从一开始的争抢到现在逐步学会谦让。在这方面表现优秀的小朋友有：宣近秋、王柯尹、李一一。幼儿动手能力和绘画能力也有所提高，能独立完成一副作品，在这方面表现优秀的小朋友有：李明泽、陈棋睿、单培杰、徐嘉阳。在健康方面，多数幼儿都能连续拍篮球一分钟及以上，户外活动时能够挑战自我，在这方面表现优秀的小朋友有：赵一晨、马诗涵、马润晨、舒王昊睿。这学期我们在篮球方面会继续带孩子练习，如双手交替拍，边跑边拍等，希望家长在家督促幼儿练习。在进餐方面孩子们都独立进餐，基本光盘，但也存在个别幼儿进餐速度加慢，在和孩子的交谈中了解到家里还有喂饭的情况，希望家长们能够放开双手，让孩子们独立完成力所能及的事。我们班语言表达能力较弱，平时家里可以让孩子们在睡前听个故事甚至自己讲述故事，鼓励孩子大胆的在集体面前表现自己。发生上面这些变化，正是靠爸爸妈妈们在家的积极配合。希望在本学期，我们希望能和大家一起，为了孩子们的学习、成长而努力。
四、本学期重点工作
1、日常活动：每天早上来园签到，喝水墙目前我们是插卡形式，之后会加入数学的趣味内容，比如上午喝了几杯，下午喝了几杯，一天一共喝了几杯等。我们就通过这样小任务的形式让孩子们学习写数字、认识日期等，目前我们班小朋友都能写自己的学号，个别数字写的不规范还需要多提醒，寒假过后我发现沈栎陈、刘雨桐、孔思琪小朋友已经能写自己的名字了，这一学期我们也是逐步要把签到写学号换成写姓，再升级成写全名。
2、餐前播报员：为了锻炼孩子们的语言表达能力，让孩子们大胆地在小朋友们面前完整地表述，每天一位小朋友进行餐前播报，每周我们会提醒下周的家长，希望家长们积极帮孩子们准备，孩子们也需要你们及时地表扬和鼓励。后期我们可能会再增加一些难度，让孩子们来讲个简短的小故事等，逐步地挑战。
3、进餐习惯：进餐环节，上学期一直使用的是勺子，这学期我们要开始使用筷子，在家里可以让孩子们用起来。在上一学期我们发现，吃饭过程中有这样几个不太好的现象，第一挑食严重，第二吃饭姿势不正确，第三用手抓饭菜吃，为了让孩子们生活自理能力真正有所提升，希望家长们一定在家里也要配合。
4、班级特色活动：在上一学期我们开展了探索砖块大行动，从砖块大调查、了解砖块颜色、种类、作用再到学习砖块的'制作方法，最后我们用砖块粉做了小小的砖块，孩子们也都很有兴趣探索，这样的探索活动会提高孩子们的专注力，科学探究能力也能有所提高。那么本学期在开学前，我们两位老师对周边的环境进行了一个踩点，周边有一个正在建设中的奉化第一医院，加上班级新增加了一个角色区小医院，确定了本学期我们要探究的是奉化第一医院，可能后续会需要家长们的帮助，去发现医院有哪些科室，医院看病的流程等等，我们希望通过这样的班级特色活动，让孩子们能够在这样的探索了解中学习到更多知识。
5、心愿存折：上学期开始我们班级偶尔会发贴纸来鼓励孩子们，这学期我们开始实行集贴纸换奖品奖励制，每个小朋友都有一本属于自己的心愿存折，都放在宝贝们的椅子后面的书袋里，主要目的就是引导孩子增强孩子的一个自主性和习惯方面的培养。在这里向各位家长收集小奖品，可以是家里闲置的玩具，七八成新的都可以，我们共同把班级奖品台打造好，提高宝贝们的兴趣。
6、园级、年段活动：春游、植树节、立夏系列活动、六一儿童节活动、父亲节活动、端午节活动等。
五、养成阅读习惯
我们来一起分享一个绘本，我把这个绘本的文字部分全部都抹去了，那么作为大人的我们再看这个绘本的时候能看出什么呢？
其实孩子的眼中能够看到的远比我们看到的更多，那么我们在和孩子进行亲子共阅的时候应该注意些什么呢？我们的目的到底是什么呢？
1、要坚持每天读。阅读习惯的养成对于孩子是终生大事。
2、养成好的读书习惯。读书的过程中注意培养孩子爱惜书的习惯和对书敬畏之心。
3、阅读过程中让孩子感到愉悦和享受。舒适温馨的环境、放松的心情，亲密的姿态。
4、书要精读。一本好书要读很多遍，千万不能读一遍就放下了。
5、引导孩子读图。很多父母习惯于指着文字给孩子读书，这是读绘本最大误区之一，因为绘本里的画不单是用来欣赏的，还是另外一种语言和表达方式，让孩子从小掌握绘画语言，就要从绘本中养成阅读图画、通过图画理解故事、表述故事的习惯。
6、抛弃功利的目的。不要把早期阅读看作是小学学习的提前开始，不要把图画书当作教科书。就0-6岁这个特定的发展阶段而言，孩子的大脑的发展、认知和语言的发展、情感的发展、想象力和创造力的培养、生活习惯与兴趣养成、阅读和审美品位的形成、心灵和精神的成长等等远比信息和知识的掌握重要得多。如果把孩子比喻成容器的话，0-6岁这个阶段应该主要解决如何让容器本身变大的问题，而不是解决在容器里放多少东西的问题。
7、注意选择的多样性或多元化。给孩子选择不同主题、不同艺术风格和不同文化背景的作品。
8、帮孩子建立自己的藏书架。
让孩子有自己的阅读空间，让孩子感觉到自己的“富有”（精神上的），培养与书的亲近关系。让孩子知道积累和珍藏图书、了解图书管理、分类的基本常识。当然，也需要带孩子去图书馆、书店阅读和购买图书，让孩子真正与书交上朋友。
现在是个信息快速发展的时代，对于孩子们而言，电视手机一点也不陌生，甚至有些孩子玩手机游戏玩的比大人还要好，对于家长而言，工作了一天，给孩子看看电视，玩玩手机确实是一个很好的解放自己的方式，但是孩子在看电视和玩手机的过程中学会了什么呢?孩子的行为习惯得到培养了吗？当然有些家长会告诉我说，孩子从看电视的过程中也学到了很多东西，学会了一些词，当然这些好的方面我们不可否认，但是长时间下来，弊一定大于利，因为孩子在看电视的过程中不需要自己思考，眼睛所见的都是直接呈现出来的景象，不需要自己思考和想象，长久下来，孩子就会失去思考的能力。
今天我们一起分享了自己的经验，探究了习惯的养成，当然，孩子的习惯的养成不是短短的一天两天，而是长时间的积累，生活习惯和学习习惯相辅相成，当然培养孩子的良好行为习惯，离不开我们的家园合作，举一个最简单的例子，每周一的时候，总有小朋友不愿意来幼儿园，因为孩子在家里不需要遵守很多的规则，例如吃饭，睡午觉，玩游戏，在家里相对比较轻松，来到幼儿园之后，面对老师提出的一些规则，当然会有抗拒的心理，换位思考，如果我在家里什么都不需要遵守，自由自在的，我也不会想去上幼儿园，所以，我们说家园合作才能提高效果，需要家长们的配合和帮助，希望我们的孩子在我们的共同努力下，能够健康快乐成长的同时，也能成为一个拥有良好行为习惯的孩子。
家长会活动发言稿 篇5
尊敬的各位家长朋友：
你们好！
我们非常感谢您能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。这次会议的主题是：筑造"阳光家校"，与孩子"共好成长"--"和之黄色阳光"家校之约活动。再次感谢您一直以来对我们工作的支持！召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校、在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
本次家长会共六项，
1、班主任和家长进行"阳光面对面"
2、各科任教师交流本学科教育理念、学生学科素养成长等。
3、班级家委会主任汇报开学以来班级家委会工作，让每位家长了解"家长七步曲和7s阳光父母评价"、阳光家委会博客。
4、阳光父母大课堂活动
5、简单说明"阳光六一"系列活动
6、个案指导和阳光服务。
一、阳光面对面
（一）开学以来表现阳光的方面：
假期读书吉尼斯：高梓尹和史景辉等积极参与。王佳一包书皮吉尼斯级部冠军和校级冠军。
在学校家委会组织的清理白色垃圾公益活动，苗峰瑞、姜梦涵、史景辉、李育欣、隋文艺等学生积极参加。清明节扫墓、环翠楼探究活动苗峰瑞、王佳琳、隋文艺、隋文艺、史景辉、张鲁豫、李嘉欣、董衍玮、于金艺等家长和孩子冒雪参加。环翠楼植树活动孙煜栋、苗峰瑞、史景辉、冯琦、隋文艺、孙赫、王泓力、王佳一、李育欣、刘星凯、姜玉清、于金艺等家长和孩子30多人参加。苗峰瑞妈妈和陶雨涵的妈妈成功组织三年级部航模比赛，这之前，她多次观察，联系联系大学生，我班大约有20多个学生和家长参加。苗峰瑞的妈妈、孙煜栋的妈妈、于璇的爸爸、王佳琳的爸爸、郑佳佳的妈妈、于金艺、姜玉清的爸爸积极参加家长志愿者路队护导工作中。苗峰瑞的妈妈给孩子们上了《做寿司》的饮食课，精心的备课，耐心地讲解，认真地辅导，不仅锻炼同学们动手动脑的能力，还培养了孩子之间的合作精神。还有感谢部分家长提供做寿司的食材，如孙煜栋的妈妈提供米饭，李育欣妈妈提供紫菜和香油，李梓明妈妈提供一次性餐布，苗峰瑞的妈妈提供黄瓜、胡萝卜、火腿等，还有唐骏的妈妈、于嘉慧妈妈、刘星凯妈妈、王佳琳妈妈、于金艺妈妈、隋文艺妈妈、于璇爸爸、姜玉清爸爸、姜梦涵妈妈等家长也一起来到教室协助管理学生和收拾教室卫生。正是有了各位家长你们的'默默支持，我们的各项工作才能顺利开展。
（二）开学以来需要拼搏的方面：
新学期开学已经两个月了，多数孩子的学习状态并不理想。
1、学习态度不端正：学习上缺乏勤奋刻苦的精神，并没有发自内心要学习，只是为了完成老师布置的任务而已。还有的完成学习任务需要多次督促才能完成；有的完成并没有用心去写，书写不认真或错误太多。有的学生课堂不思考，也不发言，不主动投入到学习中来。个别孩子当堂作业完成很成问题，经常拖拉，有时晚上回家需要补，再加上晚上其它作业，有的能完成，有的完不成，学习自然跟不上。
2、纪律较差：课堂上经常听到个别学生前后左右说话，老师讲话需要提醒好多遍，才知道要求。课堂上不守规则，不举手就乱插嘴，随意打断别的同学的发言，影响了同学们听课。还有的只想着怎么玩，搞小动作，不能专心听课。排队说话大有人在，纪律观念差。
谢谢大家！
家长会活动发言稿
在生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的家长会活动发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长会活动发言稿 篇6
尊敬的各位家长朋友：
大家好!
上周末，接到了幼儿园对小朋友布置的“小小看世博”活动的通知，儿子一回家就嚷嚷着，说他抽到了韩国馆，还兴致勃勃的找出家里的世博地图，让我给他找出韩国馆在哪里。趁着他的热情劲，当下就和儿子决定一起去亲身经历一回。
那天来到世博会，人虽然很多，排队时间也很长，但是从孩子的身上，我很明显的感觉到他对新鲜事物的兴趣。小嘴不停问这问那，来到心仪已久的韩国馆，那就更兴奋了，特别是里面有个指示时间的牌子，可以和排队的观众互动，不仅能被拍进去，如果对着他大声叫，里面的图形还会抖动。来到二楼，电子触摸屏也是他感兴趣的东西，小手不停的拉开合拢，看着屏幕里的图案跟着他的小手不停的变大变小，儿子更乐了。最后是观看了一场小电影，儿子也被里面神奇的`画面吸引住了，全程没有吵闹，最后散场还跟着其他观众一起为跳舞的小女孩鼓掌。离开韩国馆，儿子还以意犹未尽的表示下次还要来。
回去后，整理了一下图片，配了些文字说明，自认为写的很具体，结果却没通过儿子的“审查”。于是就让他自己看图片，让他想到什么就说什么，同时自己手脑并动把他讲的迅速记下来，没想到修改好以后的介绍，孩子很容易接受，读了两边，他就已经大致了解八九分了。很欣慰!
周四，是幼儿园介绍世博场馆的日子，鉴于他以前胆小怕事的表现，早上我们一再吩咐他要勇敢，不要哭之类的。他也很自信的表示不哭，没想到上午就接到刘老师的肯定的电话，很高兴。
最后我想说的是，儿子从刚入园的胆小怕事，遇事就哭，不爱说话等等开始，慢慢变的活泼，变的爱讲话了，这当然是和凤老师、刘老师平常对于他的鼓励和教导密不可分的，在这里真的要感谢老师们长久以来对于董一帆的关爱与帮助，谢谢!
最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家!
家长会活动发言稿 篇7
我校根据初二年级学生的特点，这次期中考试结束后，八年级全体学生在4月16、17、18日三天将赴崇明前进远足教育培训中心，进行为期三天的奏响青春序曲的八年级综合社会实践活动。我想利用今天家长会的时间，向在座的家长做一个简单的动员，每一届搞，都受到家长和学生的欢迎。
我校开展综合社会实践活动的重要意义，在于全面培养和提高学生的综合素质；在于落实市教委课程改革的需要；（根据市教委关于初中生每年社会实践不少于20天的要求，）在于学生不断实现自我发展和完善的需要。因此社会实践是一种进行综合素质培养训练的重要途径之一，通过走出校门，亲身体验，接触社会，亲近自然，可以看到许多学校里看不到的东西；可以学到许多书本上学不到的知识；从实践活动中培养学生独立思考能力、人际交往能力、分析问题解决问题的能力、团队协作的能力和自我管理的能力。
首先，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，中队辅导员给同学们上了三堂青春期德育主讲课，从理想、信念、感恩三个方面来正确引导同学们，形成正确的世界观、人生观、价值观。在三天的好的中我们安排了许多丰富的内容：
（1）让学生自建一个家，每个寝室有室长，要把自己的家布置好，教官会教学生叠被，进行叠被比赛，被子叠的有刃有角。
（2）有教官对学生进行严格的军事训练，从集合队伍到队列训练，同学们精神饱满，队伍整齐，训练过和没有训练过时大不一样的。
（3）同学们要举行卡拉ok比赛；做集体游戏，多米诺骨牌比赛；班级与班级之间的韵律操比赛，这些活动都体现了集体主义精神。
（4）自己动手做一顿晚餐。自己去买菜，自己洗菜、切菜，自己生炉子，自己烧出一桌丰盛的晚餐，我们再对每一桌菜进行评比。
（5）在综合社会实践活动中，重点开展了学生和家长“互写一封信“的活动。
14岁生日晚会上的“读家长信、写一封回信”的环节，最能打动、触动学生的心灵。（插信的内容。）
今天家长会，向家长阐明“互写一封信”的重要性，使家长对“互写一封信”的内涵和意义有足够的重视。
在14岁生日晚会现场，在特殊的时刻、特定的空间，家长的信打开了两代人之间内心深处最柔软的部分，他们会在惊讶中、感叹中领悟父母的嘱托，理解了父母养育自己的艰辛，使感恩教育在瞬间得以升华。同时，给父母写一封回信，使得孩子们深刻理解责任的含义，意识到自己肩负着父母亲人的殷殷期望，以及祖国母亲给予自己的.历史责任。“互写一封信”的活动紧紧抓住父母与孩子之间的骨肉深情，用真情打动人。“在初二年级孩子们步入十四岁，生理、心理发育高峰时开展这样的活动，应该说正是时候。孩子们成长的需要，父母和教师寻找适合的教育方法的需要，都交汇于此时，正可谓‘好雨知时节，当春乃发生’”。“互写一封信”的活动已经成为我校青春期教育的一种传统教育。
务必请家长在4月14日把您写的信和给孩子的礼物交给班主任老师。
因为时间关系，我只能作一个很简短的动员。