五年级学生《斑羚飞渡》读后感

文学网整理的五年级学生《斑羚飞渡》读后感（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

五年级学生《斑羚飞渡》读后感 篇1

我家有许多书，多的数不胜数。其中，我最喜欢的是沈石溪的《斑羚飞渡》。这本书主要讲了一群被逼到绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。

读完这本书，我深深地感到，斑羚虽是动物，却也有丰富的情感，甚至超越我们。它们懂得团结，也懂得无私奉献。为了不让种族灭绝，没有一只老斑羚贪生怕死，它们都在为整个团队的安危着想，它们都明白：每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。但从头至尾，没有拥挤，没有争夺，次序井然，快速飞渡，没有一只老年斑羚偷偷的换到年轻的一拨里，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。它们多么令人敬佩！再看看我们班吧，像《丑陋的中国人》里说的：“每个人是一条龙，但合在一起是一条虫。”我们班的确每个人都很聪明，但是一部分同学上课不遵守纪律，影响大家听课。想想斑羚它们，为了避免种族灭绝，不惜牺牲生命；而这些同学却连自己的嘴巴都管不住，影响整个班级的上课秩序。惭愧吧？如果我们每个人都能像斑羚一样严格要求自己，管住嘴巴，保持次序井然、团结一心、多为集体着想，那我们班就不再是一条虫，而将成为一条真正的、势不可挡的龙！

希望大家都来看看这本书，共同感受、学习斑羚的优秀品质，相信我们班会成为更优秀的班级！

五年级学生《斑羚飞渡》读后感 篇2

《斑羚飞渡》这个令人感动的故事，我前后共读了三遍，那悲壮的一幕，时常浮现在我的眼前.看了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。

读到这里我被斑羚之间的灵性和感情震憾了，在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚竟采用了这样悲壮的办法，用年老斑羚的生命换取了年轻斑羚的生存，斑羚一对对井然有序地飞渡，老斑羚为了下一代，它们却从容地走向死亡，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。它们是那样的义无反顾，无怨无悔，即使生命只有一次，是强烈的责任和深厚的爱，促使它们作出了这样的决择。

我想对我们人类说不要猎杀它们，我们应该和动物们和平相处，世界才会变的更美好。让我们和大自然一切有生命的成为好朋友吧!

五年级学生《斑羚飞渡》读后感 篇3

最近，我读了一本名叫《斑羚飞渡》的书。它主要讲述了这么一个事情：一群斑羚被狩猎队逼到了崖上。前面是六米多宽的深渊，斑羚要求生，就必须跨跳到对面的'山峰上去。而再健壮的公斑羚最多也只能跳出五米的成绩。

在这生死关头，两座山峰之间出现了一道绚丽的彩虹，形成了一座连接山峰的桥梁。

镰刀头羊受到了彩虹的，迅速地让斑羚们分成了长、幼两拨，并一老一少一起飞渡对面的山崖。小斑羚先起跳，借助老斑羚娴熟的技巧和特殊的空中跳跃，在老斑羚背上猛蹬一下，地飞越山涧。随着一只只小斑羚的成功飞渡，一只只老斑羚悲惨地坠落深渊。

这时，伤心崖上只剩最后一只斑羚，那就是镰刀头羊，它被猎人射中。但是它并没有倒下，而是纵身跳下了山崖，消失在绚丽的彩虹中。

看着老斑羚那舍己为人的壮举，我被深深的了。如果没有老斑羚的牺牲，那么换来的就是全军覆没，老斑羚明白自己的已经不长了，不如把生的留给自己的下一代，让他们继续繁衍生息。特别是镰刀头羊，它真不愧是羊群的领袖。为了拯救整个羊群，它让枪口对准自己，牺牲自己来保全羊群。

在我们的生活当中，也有很多像镰刀头羊一样的人。它们为了大，了自己的利益，甚至牺牲了生命。

这个告诉我们：要地面对，不要因为一点小挫折就退缩。要勇往直前，尽最大的克服它。

五年级学生《斑羚飞渡》读后感 篇4

今天，我读完了《斑羚飞渡》这本书。它是我读过最让我感到惊讶的一本书。这本书主要讲了：一只红岩羊给一只小狼喂奶，因为母狼因产仔失血过多而去世。公狼为了让黑球活下来，便抓了一只叫茜露儿的红崖羊，给黑球喂奶。但三个星期后，猎人来了，公狼为了保护黑球，自己献出了生命。其实不仅是人类，就连凶残的狼也懂得感情。

但是，茜露儿不忍心离开黑球，便带着黑球一起离开了狼洞。茜露儿为了让黑球有羊的温顺，便教他学羊叫，吃青草，但是黑球毕竟是狼的后代，无法改变狼的习性。于是她放弃了黑球，怕他长大后会残害羊群，就把他丢弃在悬崖上了。

茜露儿回到了羊群，并且很快也就有了自己的孩子。茜露儿努力想把自己的孩子沦嘎培养成不怕狼的羊，但是有一天沦嘎在放哨的时候，遇到了黑球夫妇。他十分害怕，为了活命，沦嘎疯狂逃命，竟然将自己的母亲撞倒了。黑球认出了茜露儿，在母狼攻击的时候，克服了狼吃羊的天性，阻止了母狼，饿着肚子走了。

母爱的力量是那么的伟大！尽管狼是羊的天敌，可是母爱还是那么无坚不摧，就像黑球知道茜露儿是自己的母亲，便知恩图报，没有吃她。更何况是人类。我们这些儿女，又有什么资格去说母亲哪里对自己不好呢？作者：周思宇

五年级学生《斑羚飞渡》读后感 篇5

沈石溪写的小说大多以动物为主。书中描绘了动物合作时的场景与他们之间的感情，下面我给大家介绍一本：《斑羚飞渡》。

有一只狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，但这些羚羊没有束手待毙，而是迅速分成了两群，老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。眼看它们就像要跳到悬崖对面，但是它们跳不过去，因为悬崖太宽太陡，这时，一只年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即，一只老羚羊也紧跟着飞跃过去，只是跃起的高度要低一些。

读到这里，我就有了不同的猜想，这两只羚羊是否都能飞跃到对面呢？但是下面的内容完全出乎我的意料，简直就是令人难以想象的奇迹。只见老羚羊的身子落在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下坠的身体又忽然升高，并轻巧地落在了对面的悬崖边。

这就是羚羊们在千钧一发时想出的办法，由此可见，羚羊不仅机智勇敢，而且还有着舍己为人的精神。老羚羊们用自己的生命救了年轻羚羊，他们在用自己的行动诠释了什么是真正的爱，这是多么的伟大啊！在这个世界上，不只是人类有感情，动物也有，有时动物的感情比人还深……

让我们一起更深地走进和感受动物的心灵，去保护和珍惜大自然的动物吧！

五年级学生《斑羚飞渡》读后感 篇6

一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。当“斑羚们陷入了进退维谷的绝境”时，惊慌、无助，“胡乱蹿跳”，老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”，结果“像颗流星笔直坠落下去”。接的完全出乎的意料。斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，地了山涧上的飞渡，赢种群的生存机会。老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起生存的道路。最后伤心崖上，只剩下那只临危不乱的者和一道见证过死亡的彩虹。 在斑羚集体遇难时，让部分的斑羚存活，斑羚群以一半的牺牲，挽救了另一半的生命。老斑羚及成年的大斑羚牺牲的生命，工具般的跳板。牺牲的斑羚们那样地“”，“生命的援助”的斑羚也出的感激，“兴奋地咩叫，钻到磐石后面了”。要感激的，获救者有也会站到老年斑羚那一拨，去为另一群年轻斑羚做“桥墩”。 在危急的，动物可以生命的别人的逃生工具，而丝毫的畏惧，也要试图逃生，精神是人类所的。斑羚的举动让我明白了付出，人懂得付出，懂得爱，才算完整。

五年级学生《斑羚飞渡》读后感 篇7

读了《斑羚飞渡》这个故事,我被里面的故事情节深深在感动着。

《斑羚飞渡》主要讲了:狩猎队把一群斑羚逼到了悬崖边上。为了活命,在领头羊的带领下,它们迅速分成了两组——老年组和少年组。因为年老的斑羚很少,所以领头羊和带着几只大公羊,站到了年老组。年老的背着年少的一起跳。在快落下去的时候,年少的腿一蹬,跳到了对面的悬崖上,而年老的摔死在了谷底。最后还剩一只公斑羚,它无法跳过去,被狩猎获队打死了。

这个故事让我深深地感受到了在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半来挽救一半的生存机会。它们真是聪明绝顶了,也让我感受了老斑羚对小斑羚的大爱。

同时,读了这个故事后,也加深了我对狩猎珍稀动物队深深地憎恶。斑羚们那么可爱,也是珍稀动物,他们竟然把它们逼上了伤心崖,致使他们一多半死亡。太痛惜了!!!

我还有个问题弄不明白,沈石溪在写完每一种动物的故事之后,动物档案中都让我们保护动物,而在他的很多动物作品里他都是狩猎队里的人的角色,真是想不明白,他到底偏向哪一方?

我要号召全世界的人来保护斑羚,保护珍稀动物,人人有责!!

五年级学生《斑羚飞渡》读后感 篇8

用自己的生命来帮助别人，你做的到吗？

羚羊就能够做到！

《斑羚飞渡》这本书讲了这样的一个故事：几个猎人，把羚羊群逼到了伤心崖上，让它们无路可走。争当猎人们准备慢慢收取猎物的时候，羚羊们却做出了一个惊人的举动。

它们自觉地分成了两队：一队是老年羚羊，一对是年轻羚羊。每次，有一只老年羚羊先腾空飞跃到悬崖上空，接着就是一只年轻羚羊随后跟上，踏着老年羚羊的背上再次跳跃，成功的飞渡到对面的山头。每一只年轻羚羊的成功飞渡，都伴随着一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。

山崖上空打起的这道生命彩虹，以死亡带来了种群的再生！没有胆怯和躲闪，次序是那么的井然，老羚羊们心甘情愿地舍弃了自己的生命，为下一代要开辟了一条生命的桥梁！

这就是生命的博大！这就是种群繁衍的力量！动物能够如此，人类呢？

现实中，并不是所有的人都能做到这些吧？有些黑心商人，为了自己的蝇头小利，做了多少伤天害理的事情！如果人人都能像羚羊那样舍己为人，世界不就变得更加美好了吗！