我阅读我快乐演讲稿
文学网整理的我阅读我快乐演讲稿（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
我阅读我快乐演讲稿 篇1
各位领导，老师：
大家好！
我今天演讲的题目是："改变，从阅读开始"。我想我是最应该去认真读书、汲取更多知识的人。从高中起开始学美术，艺术生的文化课相对较差一些，高中、大学，很多的时间给了专业课，本就懒惰的我读的书屈指可数。现在我担任小学二年级的语文教学工作，面对孩子们纯洁求知的眼睛时，我常常觉得慌乱、心虚，总觉得自己能够带给孩子的太少太少。
所以读书成了我生活中必不可少的一样事情，教师恰如其分的比喻引用，信手拈来的诗词歌赋，因读书而来;灵活多变的教育机智，旁征博引的课堂讲解，因读书而来;妙趣横生的师生互动，和谐轻松的教学风格，亦因读书而来。我一直坚信读书能让我成为有魅力的教师!
一、与孩子们共读共乐
为了培养孩子们读书的兴趣，我经常与孩子们一起读书，所以童书也就成了我的必读书目之一。晨诵、读写绘自不必说，从秋诵到冬，又从春诵入夏，从金子美玲、谢尔大叔到顾城、金波，一首首诗歌印入了孩子们的脑海，也印入了我的心。每周一课的读写绘是孩子们最期盼的课。每隔一段时间定期向孩子们推荐一部书，有的是学校里发给班级的，有的是从孩子们那寻来的`，推荐给孩子之前，我都要把它看一遍，然后精心的准备一个推荐语录，签上我的名字，在班级传阅。一般推荐的这本书班级只有一两本，我也不要求必须去买，互相传阅着读，孩子们读的更起劲了，真的是"书，借着读更香"。书籍，拉近了我与孩子们的距离;书籍，成了我与孩子们共同的生活密码。
二、阅读经典教育著作
在新教师培训上，一位校长曾说"读书，是成为名师的必由之路"，作为老师，要阅读经典教育著作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更远。因此，也在一直试着读苏霍姆林斯基、吴非、刘铁芳等教育大家的著作，增强自己的教师专业素质，打下坚实的理论基础。感谢学校定期给教师发一些书籍、报刊，提供了浓厚的读书气氛。《孩子的早期阅读课》一书，为我解决了最实际的困难，上半学期刚执教，我搞不清读写绘、晨诵该怎么上，上哪些内容才适合，怎样才能上精彩，在这本书里我找到了答案，众多的教学案例及分析，以及绘本书目、童诗的推荐，让我有了方向。管建刚的两本教学作文系列用书为马上就要执教三年级，面临作文教学的我先打下了基础。教给学生一滴水，教师应有一桶水，但杯水不添，又怎会不干，"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，惟有常学，方得常新。
三、不拘一格，广泛阅读
"读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。"我们不一定只是把自己限制在教育理论的著作上，当你觉得枯燥了，不妨看看其他的，对人的成长、气质都是有利的。对了，还有网络也是不可忽视的哦，现在不是流行微阅读吗，电脑上的一些短篇小文章偶尔读读，也让自己的思想更开阔了许多。我还有个习惯喜欢看电子书，《明朝那些事》一共七部，那么厚的，我也是用手机看的，还有《窗前的小豆豆》等哈，不过要注意保护眼睛，似乎有点损伤视力。
四、读书心得——《改变，从习惯开始》
最后，我讲一点点近期正在阅读的《改变，从习惯开始》，看她的书之前先了解了有关她的故事，知道了顾老师用书籍的力量改变了一个小女孩的真实故事，知道了顾老师曾承受失去爱人仅一个月后为了孩子们的呼唤拖着病躯回到教学中时，我真的被她感动了。看完了书里那73篇饱含真情的书信时，我觉得顾老师不再"普通"，那一封封书信传递着顾老师对学生的爱，对教与事业的爱。每周一篇给家长的信，在信中及时反馈学生的学习状况，并给家长提供一些家庭教育方法，还精心挑选一些学生课外读物供家长参考。一封封的书信无疑使家长更信赖老师，架设起了家校沟通的桥梁。这本书中，有很多地方值得我们学习借鉴，对我们的工作有很强的指导性，尤其适合我们年轻教师学习。
也许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。 书，让简单的人变得丰富;书，让喧嚣的人返璞归真。改变，从阅读开始。
我阅读我快乐演讲稿 篇2
亲爱的老师、同学们：
大家好!
伟人说，书籍是人类进步的阶梯，这话不假。一本好书，可以启迪一群人，可以成为我们人生路上的一个指向标，亦或者是一盏明灯。通过读书，我们可以开阔视野。在书中，你可以免费的周游世界哦。你可能诧异于《马克·波罗行记》中东方世界的奢华，也可能与《海底两万里》中的神秘船长尼摩对话，也或许在《中华上下五千年》中搭乘时空的飞船，感受一代王朝的兴衰……
暑假里，我读了四大名著之一《水浒传》，里面的英雄阵容庞大。一百单八将个个身怀绝技，替天行道。我最喜欢的`是武松与张清。武松，一个家喻户晓的打虎英雄，“醉打镇关西”，“大闹飞云浦”等，都是很受欢迎的故事。张清，排名十六，武艺高强不说，且有一个会飞石子的功夫。英雄谁不爱?
书与我们的生活密切相关，书也是我们生活的一部分。我的表达能力弱，反应也比较慢，好像都比别人慢一拍似的。所以我喜欢像鸵鸟一样把头深深的埋进我的沙子――书里。现如今网络把人们带进了一个读书更便捷的时代，当电子书为人们提供方便服务的同时，传统纸质书籍也渐渐被人年轻人所遗忘。可我却非常喜欢翻书的那种美妙的声音和节奏，那声音好听极了，是与点一点屏幕截然不同的感觉。我能想到最浪漫的事就是坐在弥漫着阳光的阳台上安安静静地“啃”书。
古人言，宁可食无肉，不可居无竹。而我要说，宁可居无竹，不可读无书。读书，让我们的生活更快乐，更充实。
我阅读我快乐演讲稿 篇3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：“我爱读书！”
我爱读书，因为书让我增长了知识：我知道了我们祖国悠久的历史文化；知道了当今社会科学发展的`突飞猛进；知道了我们中国的强大。我们中国有句古话叫：“秀才不出门，全知天下事。”我正是如此。因为我晕车，所以没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌，因为我爱读书。我爱读书，因为书丰富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命运；我关心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的机智勇敢；我欣赏宋庆龄、华罗庚那种爱国精神；我痛恨外国列强在我们中国的土地上为所欲为，无法无天问，我为什么知道这么多——因为我爱读书。
我爱读书，因为书帮我树立了远大的理想。我记得司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊，有许多人为了自己的理想努力着，奋斗着。马克思为了写《资本论》花了约40年的时间；钱学森为了回国为国家做贡献而不惜忍受牢狱之苦；江姐、刘胡兰、董存瑞等一个又一个英雄人物为了新中国的成立而抛头颅，洒热血。这些人为了自己的理想而不惜一切代价，他们都是我们的榜样，是他们帮我树立了远大的理想，为中华之崛起而读书，为21世纪的新中国而读书！
书籍是人类进步的阶梯，是知识的海洋，一个人如果不读书就像一个没有灵魂的躯壳一样。所以，同学们，多读书吧！为了我们的祖国越来越强大，读书吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！
我阅读我快乐演讲稿 篇4
亲爱的老师们，亲爱的同学们:
大家好！
书籍是一艘带领我们在知识海洋中旅行的船；书籍是帮助我们打开未知大门的钥匙。高尔基先生曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”然后，书自然不能与人们分开。
我是一个爱读书的人，一直离不开书。因为我觉得书不仅能丰富我们的知识，开阔我的视野，还能陶冶我们的情操，这些都是读书的`好处。然后，我和书发生了非常快乐的事情。
在那个阳光明媚、鸟语花香的周末，我坐在书桌前看书，感觉一切都很安静。但是，这个美好的时光被妈妈打破了！原来妈妈在做糖醋排骨，但是家里的糖已经用完了！妈妈命令我买一袋糖，我不情愿地把钱拿到门外。但我也没有忘记带上我的书。我一边看书一边走路，津津有味地看着。这时，我突然倒了回来。我看起来很沮丧。我不知道发生了什么。有人告诉我，当时有一辆车来找我。他及时抓住我，专心看书。我可以安全。太可怕了！之后，我去了食堂，拿了一袋疑似糖的东西，匆匆付了钱就走了。回家后，我把“糖”给了妈妈，继续读书！
吃饭的时候，我迫不及待地想把一块排骨放进口里。“哇，太咸了！”原来我把盐当糖买回来了！我把这道菜做成了“盐醋排骨”，我和父母都笑了！
俗话说:“书中有金屋，书中有颜如玉。”读书可以让人受益匪浅。我的生活。我的生活离不开书，因为“我读书，我快乐”。
我阅读我快乐演讲稿 篇5
亲爱的老师、同学们：
大家好！
“书是人类进步的阶梯”高尔基言之凿凿，事实也是如此，古往今来无数能人异士都承认并履行着这句名言。
且说东汉诸葛亮隐于隆中，读书甚多，读书面甚广，然其读书并不精敲细磨，反而走马观花。
再说明中，一孩童生于书香子弟，生于南京，此人乃王守仁一生琢磨心学，其读书多，读书面亦广，然其读书亦是走马观花。
而现人读书常常琢磨一字一句的意思，然如此不免有些昏。更令人想不到的是这种字字珠玑也可谓是美其名，有一为大学生竟自信的'说他看过《鲁迅漂流记》何来此书？
我之读书虽不敢与圣人相提并论，但也订胜于那些为一字一句而较真之人。
我爱读科普类的书。科普科普顾名思义即科学普及读物，此类书中常常运用打比方、作比较之类的写作手法，应当学以致用，此为次。更为重要的是它对于科学的解释与谈论，应当详看，此为主。
我爱读文学上的书。文学不像科学有一个完整的体系和定理。所以了解作者与其写作年代可以对文章有更透彻的了解。且作者在写作时常常有个立意此立意胜过万字之言，所以在读文学类的书时我常常选择略读，记录其中优美的句子，了解作者的立意。
我爱读史学类的书。史学算文学的分流，亦有作者的主观思想，“前四史”和《资治通鉴》尤为为重。我读史学类的书常常详读，并非记忆那些哟口的历史术语，而是从事件中找出历史的客观规律并以之为戒，很多人说应是以之为鉴，但以史为鉴之困难实非一般人能做到的。我们也只能以之为戒尽量不步前人之后尘。
鲁迅先生曾说过：“我之所谓生存并不是苟活；我之所谓温饱并不是奢侈。”我完全可以套用此言：“我自所谓学习并不是应付考试；我之所谓读书也非沽名取利！
我阅读我快乐演讲稿 篇6
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好。随着岁月流逝，我逐渐成长，回想起小时候上幼儿园的情景。当初在父母的鼓励下踏入幼儿园，虽然有些不舍，但我勇敢地和他们告别了。
幼儿园时，我学会了我的第一个汉字，并背诵了第一首儿歌。慢慢地，我开始学习更多的汉字，小时候的三年匆匆而过。小学一年级时，我学习了奇怪的拼音；爸爸给我买了我的第一本书——《卖火柴的小女孩》，故事中的小女孩在旧年除夕冻死在大街上，这使我对资本主义社会的黑暗有了更深的认识。从小到大，我看了很多书，如《皇帝的'新装》，嘲笑皇帝的愚蠢；看《白雪公主》，讨厌白雪公主的继母，也惊叹于她的离奇经历。突然间，我进入了初三。写作文时，爸爸给我买了《作文入门》。通过《作文入门》，我学会了写作文的技巧。我读各种介绍性的作文，每天都在书海中穿梭。小学即将毕业，我开始阅读越来越深刻的书籍。读《汤姆·索亚历险记》，看到汤姆不畏艰险、追求自由的精神；看到《水浒传》中108位勇士英勇杀敌，明白了做事要勇敢的道理；读《读人生哲理，悟快乐人生》，学到了许多为人处世的道理。看漫画书、搞笑内容等等，也使我们更加幽默、富有想象力。
我曾在某本书中读到过这样的一句话：“阅读不仅可以愈治病，解决贫穷，激发灵感，实现远大目标，增长阅历，培养智慧，学会交友，认识他人，提升沟通能力，成就事业，保持身心健康，更能领悟何为完美与无悔的生活。”阅读是一本永恒的传奇，它教导我们处世之道。书籍如同一位伟大的导师，引领着我成长。它所赋予的知识是无尽的，我对此感到无比开心。俗话说“好书读多了，字写得像神一样。”
书，亲爱的老师和朋友，在我困惑时给予我指引；在我的骄傲时提醒我谦虚；在失败时给予我鼓励；等我取得成功后再夸奖我！读书给我带来了无尽的乐趣，陪伴我度过了上千个日日夜夜。我阅读了许多好书，对阅读更加钟爱！
谢谢大家！
我阅读我快乐演讲稿 篇7
各位老师，亲爱的同学们：
早上好!
我今天讲话的题目是《我读书，我快乐》。
高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯!宋代的理学大家朱熹也曾经指出，”读书百遍，其义自见“，还有杜甫倡导的”读书破万卷，下笔如有神“等，无不强调了读书的好处，是啊，书是良师益友，是智慧之门。
但同学们，你们是否真正做到了以读书为荣、以读书为乐呢?可能有的同学会很不情愿地告诉我：我是爸爸妈迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。如果是这样，你知道吗?此时，读书就变成了苦事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义!同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!
对于小学生的我们来说，读书的生涯才刚刚开始呢，除了课本以外还有很多优秀书籍，它是我们成长的第一任良师，我们的学校图书室有大量适合我们的书籍，它为我们的成长注入了更多的能量，学校为我们提供了这样有利的条件，我们一定要好好读书，做一个真正的`读书人，为此，我明确提出以下倡议：
1.选择有益课外书，每天坚持阅读半小时以上。
2.每月至少读完一本好书，写好一篇读书心得。
关于摘录好词句：就是准备一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，几个好词，也可以是一种方法，一种启迪;其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。
关于写好读后感：在阅读完一本书之后，进行相应的反思和体会，将阅读时的一点一滴感受记录下来。那如何感悟，如何撰写。例如在读完《夏洛的网》一书后，大家可以围绕以下几个问题思考或和同学展开讨论：
1）你觉得夏洛是一只怎样的蜘蛛?威尔伯是一只怎样的小猪?
2）你喜欢老鼠坦普尔顿吗?为什么?
3）假如你是夏洛，准备在网上织什么文字?为什么?
4）读到《最后一天》这一章、夏洛的生命结束的时候，你有什么感受?
5）夏洛临死时，在心里会默默地对威尔伯说些什么呢?说说夏洛死时的愿望。
6）在生活中你找到像夏洛一样的朋友了吗?你愿意成为谁的“夏洛”?经过思考与讨论，相信大家对《夏洛的网》一书就会有更深的认识，写出的读后感也一定感人至深。
3.同学们还可以邀请爸爸妈妈一起阅读，亲子阅读其乐融融。
同学们，行动起来吧!愿大家都来与好书作伴：从阅读中去寻找属于自身的快乐!