竞赛的方案

文学网整理的竞赛的方案（精选9篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

竞赛的方案 篇1

一、竞赛目的

中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国主义情感，丰富学生的业余生活，特组织此次活动。

二、具体方案

1、主办：语文教研组。

2、竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上，每班选6名同学参加决赛。

3、比赛时间：十四周星期二下午。

4、比赛地点：学校操场。

5、会场布置：x班。

6、主持人：xxx。

7、参赛形式及规则：

（1）速写成语

以每个班为方阵，一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一分（有错别字不计分）。

（2）必答题

每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。答对加5分，答错或答不全不加分。

（3）抢答题

规则：必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答、不用举手，直接站起来抢话筒回答、答对加3分、答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确，则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。

（4）你说我猜

每组出两人，一人面对台下同学，另一人则相反，一人举成语，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的'历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。供选择的成语：（一共15个成语，猜过的成语作废，每猜对一个加2分）。

8、出题老师分工：

9、评委：xxx

三、注意事项

（1）各班确保选手准时参赛。

（2）比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。

四、奖项设置

设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖，进行发奖状或奖品。评出5名选手。

竞赛的方案 篇2

一、目的

为了贯彻公司安全管理的精神，开展好20xx年全员参与的`安全活动的要求，结合公司安全生产管理实际情况，特制定本方案。

二、总体要求

以公司总部职业健康和安全政策及20xx年安全生产管理目标为统领，深入贯彻、执行公司推行的安全体系文件和公司的各项规章制度，以劳动竞赛方式，广泛宣传公司安全文化，普及安全生产安全知识，提高班组安全管理水平和员工安全意识，推动隐患治理各项措施的落实，减少不安全行为和安全隐患，达到以活动促进工作目的，确保公司安全生产形势持续稳定。

三、活动主题

全员参与，共治隐患，防范事故，确保安全。

四、活动时间

20xx年5月—20xx年6月

五、工作要求

各部门要以“安全生产劳动竞赛”活动为契机，进一步强化安全生产责任，严格执行安全生产管理制度，增强安全意识，加强安全管理，健全激励和约束机制，把完善各项安全规章制度和措施与落实安全生产责任制有机结全起来。

“安全生产劳动竞赛”活动开展的效果将作为各部门安全生产考核的依据，对行动不积极和开展效果不理想的部门，将通报批评，并且该项年度考核记为零分。

竞赛的方案 篇3

一、指导思想

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的，从21世纪人才的要求和实施素质教育的首要任务是教会学生学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的基本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人能力，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素质、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。

二、竞赛目标

以班主任能力建设为目标，全面贯彻落实《中小学班主任工作规定》及《x班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广大班主任提高应变能力，沟通能力，分析、解决问题的能力，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探索新的教育途径。进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养，全面提高我校班主任队伍的专业素质。

三、组织机构：

本次班主任技能大赛设领导小组：

组长（德育校长）

副组长（德育主任）

成员（班主任）

四、竞赛时间

1、20xx年5月进行班主任技能大赛

2、学校将通过本校班主任技能大赛，选拔班主任技能大赛优秀选手，参加区级班主任技能大赛。

五、参赛对象

从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。

六、竞赛内容

1、教育故事演讲

时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的'教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约20xx字，用A4纸打印，一式5份，参赛时交。

2、情景答辩

时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。

3、才艺展示

时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。

竞赛的方案 篇4

一、指导思想：

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。

二、竞赛目的：

通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、竞赛时间：

5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。

四、参赛对象及方式

一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。

五、竞赛地点：

一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。

六、竞赛内容：

数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的'口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。

七、奖励办法：

按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、本次活动要求：

1、活动负责人：胡莉

2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。

3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。

4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。

5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。

6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。

九、监考、出卷及评卷教师名单：

出卷教师：

一年级：二年级：

三年级：四年级：

五年级：

评卷教师：

一年级：二年级：

三年级：四年级：

五年级：

监考教师：

一年级：二年级：

三年级：四年级：

五年级：

竞赛的方案 篇5

根据中宣部、司法部《关于开展"124"全国法制宣传日系列宣传活动的通知》和省、市普法领导小组有关工作要求，结合我区实际，现对全区"124"全国法制宣传日及"四五"普法宣传月活动提出如下具体意见:

一、指导思想

以"124"全国法制宣传日为契机，坚持依法治国与以德治国相结合，紧紧围绕党和政府的工作大局，深入开展以宪法为核心的法制宣传教育，广泛宣传中央、省、市、区"六五"普法规划及人大会决议，营造良好的法制宣传氛围，提高广大干部、群众的法律意识和法律素质，保障国家宪法和法律的正确实施，为推进依法治理，建设法治城区奠定坚实的基础。

二、宣传的主题和内容

今年"124"全国法制宣传日宣传活动的主题是:增强宪法观念，推进依法治区。其具体内容:一是宪法知识；二是依法治国方略；三是中央、省、市、区"六五"普法方案和人大决议；四是本部门、本行业工作密切相关的法律、法规。

三、活动的时间及安排

整个宣传活动从11月30日开始至12月30日结束。以124全国法制宣传日为重点，在此期间，抓好以下工作:

（一）、继续开展"四五"普法的宣传发动工作。我区"四五"普法工作已全面启动。各单位要在普法组织机构建立和完成"四五"普法规划制定的.基础上，通过广播、电视、厂报、专栏、讲座等形式，大力开展法制宣传教育活动，在全社会营造浓厚的法制宣传氛围。

（二）、认真组织宪法和有关法律知识的学习。各单位要对不同人员和对象，运用不同形式和手段，开展有实效性的宣传学习。要采取党委中心学习组、举办法制讲座、开办模拟法庭、法律知识竞赛，举办展览、法律咨询、以案谈法等形式开展教育。全区将于11月底至12月上旬分别举办副处以上领导干部、各单位骨干WTO法律知识培训班。

（三)、召开全区"四五"普法领导小组成员会议，战线、行业普法工作座谈会、研讨会。区依法治区(普法）领导小组办公室拟就《全区"四五"普法实施细则》以及《XX区"四五"普法目标考核标准》组织座谈和讨论，为下阶段普法工作的顺利实施打下基础。

（四）组织好"124"全国法制宣传日宣传活动。全区将按省市要求统一行动，集中设点宣传。时间为12日上午9时至12时。

具体要求是:

1、全区设立一个中心宣传点，由区依法治区（普法）领导小组办公室与区工会负责组织。参与单位包括区工商局、教委、妇联、青教办、区规划局、区环卫局、区环保局、区文化局、区城委、区检察院、区法院、区劳动局、区财政局、区科委、区计经委、区防汛办、区房地局、区园林局、区交通局、区体委、区审计局、区民政局、区人防办等23个单位；

2、各街在附近地域设立宣传分点，由各街综治办、司法所、人武部、城管、民政等部门参与；

3、各部门、大中型企事业单位在其办公地点或生活区、临街地段设立宣传点；

4、各宣传站点必须保证有5人以上，要悬挂横幅（横幅内容统一规定为:XXX单位"124"全国法制宣传日宣传点），摆放桌椅和宣传展板，播放录音、散发宣传资料。有条件的站点，还可组织街头文艺演出、法律知识竞猜等。

四、组织领导及要求

（一）、全区"124"全国法制宣传日和"四五"普法宣传月活动，要在各级党委和行政主管部门的领导下，由党委宣传部门、普法领导小组具体组织实施。

（二）、要提高认识，统一思想。"124"全国法制宣传日是全国人大第一次通过立法形式确立的，各单位要加强对活动的组织领导，成立工作专班，明确分工负责，制定具体的组织方案，把工作落实到实处，取得实效。

（三）、我区中心宣传站是全省宣传站点的重点，也是XX市明确的两个重点城区之一，各单位要按照方案统一要求认真组织落实，以接受省、市四大家主要领导的巡视和检查。

（四）、活动结束后，全区要进行一次总结评比和通报，凡缺席单位将按我区新的普法实施细则予以追究。

（五)、除上述已明确的宣传站点外，各单位所设立站点的具体位置于11月30日前报区依法治区(普法）领导小组办公室。

竞赛的方案 篇6

一、主旨：

提高同学们的学习积极性，在加强计算机基础知识学习的同时，营造一种浓厚的学习氛围．能较好地发挥学生的特长，丰富学生的课余生活和提高同学们学习计算机的热忱，计算机知识竞赛方案。本次竞赛为同学们提供了对计算机知识的共同探讨机会。

二、参赛方式：

团体（自由组队，四人以内）。

三、比赛时间：

20xx年11月8日

四、流程：

1.平等自愿的基础上，各参赛队自由组队参赛。

2.比赛时间地点由组委会讨论决定。

3．活动主办单位：计算机工程系。

4．承办单位：计算机工程系学习部

五、比赛程序：

竞赛题目范围：电脑发展史、电脑软硬件基础知识和网络知识。

1.比赛开始

2.宣布比赛规则

3.介绍参赛代表队及参赛队员

4.介绍评委

5.竞赛开始：必答题-抢答题-风险题-必答题-抢答题-风险题

6.比赛结束

7.评委点评

8.颁发奖品

六、比赛细则：

1.自由组队（四人以内），观众不得给选手提供任何答案提示，选手如不能在规定时间内完全回答完毕，由评委决定所得分数。

2.本次比赛分为必答题、抢答题、风险题三种题型。（题目分为：判断题、选择题）。必答题，风险题，题目由参赛队自由选取。

3.必答题要求每位选手均回答一题，其它选手不能做任何提示，一分钟内回答完毕，答对一题加10分，答错不扣分。

4.抢答题必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值，如果题目为计算题，必须在做完答案后进行抢答，答案可由各代表队讨论后选一名，选手进行回答，一分钟内回答完毕，答对一题加10分，答错扣10分。

5.风险题的分值为10分，20分，30分，分值由各代表队自由抽取，选手讨论后选一名代表作答，两分钟内回答完毕，答对加上相应的'分值，答错扣去相应的分值。

6.提供两种求助方式(仅一次有效）：方式一，求助现场观众．（可根据现场观众选择答案的人气指数或指定某位观众为你答题） 方式二：要求去掉一个正确答案．

7.比赛结束。如前三队有分值相同的代表队，则加式3道抢答题，来分胜负。

8.本次比赛采用累计分形式，基本分为100分，累计分最高者为胜。

七、奖励设置：

本次竞赛设冠军队一名，亚军队一名，季军队一名。

八、其它事项：

活动以“友谊第一，比赛第二”原则，促进大家学习计算机的积极性。

竞赛的方案 篇7

为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经研究，决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间

展示时间:周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文），地点：三楼电教室。

二、参与对象：

所有初中文化学科教师

三、组队方式、要求：

一个教研组作为一个团队，全组参与。组长负责组织工作，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务，各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。

四、赛课主题和课题：

1. 主题:学本课堂的构建。

2. 课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。

五、团队赛课方式说明：

1. 教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。

2. 课堂教学展示。一位成员完整展示课堂教学。

3. 现场反馈课堂观察情况，安排2位代表发言。（时间控制在15分钟以内）

4. 磨课过程叙述。重点叙述：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的智慧经历“草根课”—“提高课”—“优质课”等一系列的.磨课实践过程，通过对比分析，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。（时间控制在15分钟以内）

5. 活动反思。上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）、一份校本研修案例（磨课过程叙述）、点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。现场展示后一周内上交教科室。

6. 各项内容分值：课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。

7.评价方式：课堂展示由所有听课老师根据课堂评价量表进行量分，计平均值；课堂观察反馈和磨课过程叙述由学校评委会进行量分；活动反思由学校教科室根据材料上交情况进行量化。

六、活动设奖：

团队赛课设一、二、三等奖，学校将给予相应的物质奖励。本次活动参与情况是评选学期优秀教研组的必备条件之一。本次活动中承当课堂展示和代表发言将颁发校级证书。本次活动中参与展示的教研组每人计校本培训3学时，参与听课的老师计3学时。

竞赛的方案 篇8

一、指导思想

做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识，小学少先队基本知识竞赛活动方案。为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的`职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。

二、活动主题：

少先队基本知识竞赛

三、活动日期：

Xx年11月16日——Xx年11月20日。

四、组织领导

组 长：

副组长：

成 员：各班班主任

组长指导副组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，并指导落实工作开展。

副组长制定方案并落实到各班级，监督各班级的实施并及时收集资料。

成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。

五、具体活动安排

（一）活动一：进行广播宣传

时间：Xx年11月16日——Xx年11月19日

方式：少先队红领巾广播站，在国旗下对学生进行少先队知识宣传教育。

（二）活动二：少先队基本知识竞赛

参赛主题：少先队基本知识竞赛

参与对象：2——6年级少先队员

活动过程：整个活动分三个阶段

第一阶段：班主任利用少先队队会课对学生进一步进行知识教育、宣传

第二阶段：班级选拔

在班级选拔优秀的学生参与学校的法制知识竞赛。参赛人数为4——6人。

第三阶段：知识竞赛

时 间：Xx年11月20日

地 点：少先队队室

考场要求：不喧哗，不交头接耳，听监考老师的要求，认真对待。

监考老师：少先队大队辅导员

阅卷老师：

六、学校于11月23日对比赛中优秀学生进行表彰。

Xx小学少先队

Xx年11月13日

竞赛的方案 篇9

一、比赛日期和地点

日期：xx年x月x日-x月x日地点：小学

二、参赛单位

各中小学、职业高中、流动人口子女学校

三、参赛办法

1．各队可报领队、教练各1名，运动员：在校就读学生，中国象棋男、女各3名，围棋男、女各3名。

2．比赛采用积分循环办法，胜一场得2分，和一场得1分，负一场得0分，弃权得0分。中国象棋比赛时间不得超过1小时，最后10分钟为限时阶段，超过时间判负，三次违例判负。围棋比赛每盘1时20分，最后10分钟为限时阶段。对局开始时迟到15分钟者，作弃权论。

3.比赛中运动员必须摸子动子，落子无悔，如反悔则判负，赛场必须保持安静教练员、运动员不得围观。

4.本次比赛采用“积分编排制”的方式进行，共赛7轮。在平衡先后手的情况下，采用近分近号配对的自然法。同队运动员除了首轮抽签相遇外，其他轮次均不相遇。

四、录取与奖励办法

1、个人名次以个人总分高低排列，如总分相同，则分别比较个人累计对手分，胜局数、直胜局，犯规。团体名次以团体总分排列，如总分相同，则分别比较团体累计对手分，总胜局数，个人名次。

2、团体、个人均取前六名，不足六名则顺减一名录取，参赛队报名不足不取团体成绩。团体总分一至六名均发奖。

3、团体总分第一名教练员奖300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。学生奖金按个人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元发给。

4、中小学各设“体育道德风尚奖”（细则另定）

五、其他

1．各队报名单必须打印并注明姓名、性别、年级、班级、领队、教练及联系电话，及学校盖章送到比赛的`承办学校（逾期作废）。

2．各参赛队车旅费自理，教练、领队补贴由大会发给。

3．末尽事宜，领队会议商议。