六年级《童年》读后感
文学网整理的六年级《童年》读后感（精选13篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
六年级《童年》读后感 篇1
今天，我读了《童年》这本书，里面的主人公是一个淘气的小男孩，名叫阿辽沙。他和他的家人一起幸福的生活着，可是，不幸来临了，他的爸爸突然去世了，一家的`支柱突然没了，家里的负担一下子全都压在了***妈身上。***妈没办法，所以又改嫁了。妈妈回来的时候带着一个男人回来了，***妈和他说：“阿辽沙，看看这是你的继父。”阿辽沙看了一下继父，高高的个子，留着小分头，还有一撮小胡子。
继父找了份工作，但是工作做的很不理想。终于，有一天他的继父被解雇了，可能因为想逃避责任而逃走了。阿辽沙一家又过起了天昏地暗的日子。后来，***妈又生了一个小弟弟，虽然给他们家多了一份欢乐，但是给他们家的生活也增加了一份负担。阿辽沙的妈妈也在为她的两个孩子而省吃俭用，已经瘦的不成样了。渐渐变成哑巴，慢慢的死去。阿辽沙的姥爷对他说：“阿辽沙，整天把你挂在脖子上我可受不了，你自己去自谋生路吧！”
阿辽沙最终走向了谋生之路。
我觉得阿辽沙一家非常可怜，就因为他的家人没有互相信任。所以，搞的他们家破人亡。
你觉得阿辽沙一家可怜吗？
六年级《童年》读后感 篇2
“漫漫的日月中，忧伤就是节日，火灾就是狂欢;在一无所有的面孔上，伤痕也变成了点缀。”这是童年吗?童年不是幸福美好的吗?对，我们现在的童年是幸福美好的。但是，有谁能想到，著名作家高尔基笔下的童年是如何悲惨。《童年》这部小说就将阿辽沙的童年生活展现给了我们。
阿辽沙的父亲在他很小时就去逝了，他一直在外祖父家：尼日尼一诺弗哥罗德城饱受欺辱。他有一个变得啬，贪婪，专横，残暴的外祖父。常将他抽晕过去，常将他的外祖母打得头破血流。他的`母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下他而离开这个家庭。他不但失去了亲情，也失去了自尊。孩子们嘲笑他没有父母，大人们同样瞧不起他。人与人之间永远弥漫着愁恨之雾，他总是怀着不安的心情观察周围的人们。不管是对自己的，还是别人的屈辱，他都感到难以忍受。在他母亲去逝后不久，他就开始离开所有亲人，走向人间。
然而，与阿辽沙相比，我们是多么生在福中不知福啊!我们有关爱我们的父母，关心我们的同学，关照我们的老师。我们能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就离开亲人，独自流浪。
在这样幸福的童年中，我们如果不好好学习，整能对得起我们的父母、祖国呢?
六年级《童年》读后感 篇3
每天晚上做完作业，我便捧起一本书，迈着愉悦的步伐，坐到板凳上，轻轻地放下书籍，手放在膝髁上，津津有味地读起了书，欣赏书中的风趣......
我读过许多书：《列那狐》《中国民间故事.《三国演义》《草房字》《童年》......在些作品中我最喜欢的还是高尔基笔下的.《童年》。
《童年》这本书写了阿廖沙从三岁到11岁的悲惨童。三岁丧父、家庭矛盾、寄居他乡、母亲离开、再嫁，大街捡破烂、卖破烂和被迫谋生，使阿廖沙从小时候的幼稚、天真变得懂事孝顺。
与阿廖沙的童年相比，我觉得我还是比较幸福、幸运的，虽然不太富裕，但每天一日三餐，姑姑都会给我按时做好，每个星期天回到老家，爸爸都会精心呵护我，给我买小零食，给我买学习用品，嘘寒问暖，家庭生活特别的和谐温暖，更没有家庭争论和家庭矛盾。而阿廖沙才仅仅12岁，就要被迫外出谋生。我们能在安静温暖的教室里学习，还可以受到资助，生活在这样的社会里，这样温馨的家庭里，我们更应该在遇到问题时，用豁达的心态去面对，用积极的心态去解决，珍惜时间，努力学习，长大了做一个有用之才。
六年级《童年》读后感 篇4
这几天，我读了苏联著名作家高尔基写的《童年》，它是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了一个叫阿廖沙的孩子的童年故事。这本书对我的启发很大，它让我了解了一个典型的俄罗斯家庭。 这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的好孩子，能辨别是非，有坚定的'、不屈不挠的意志，虽然他生活在一个不太好的生活环境里，但这反而让他成长为一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙还是一个善良的孩子，它很同情穷人，经常帮助他们。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
六年级《童年》读后感 篇5
今天，我读了一本名叫《童年》的书，读后受益匪浅。
这本书讲的是：一个名叫阿辽沙的男孩，他的.家里很贫苦。后来，阿辽沙到了他外祖父家，外祖母对他很好，但外祖父对他不好，经常打人。后来他的母亲改嫁，而他的继父却是一个恶棍。小阿辽沙就自身挣钱来养活自身和外祖母。
其实，书中的主人公的原型就是作者高尔基。他即使家里很贫穷，但他并没有气馁，而是自身想办法并努力，最终竟然成为了一名有名的作家！作者当时家里的情况多么糟糕，而他却勇敢的面对现实，去不懈的努力，这种精神多么值得我们学习啊！我们现在不愁吃不愁穿，而我们却没有像高尔基那样的精神，如果我们有高尔基那样的精神，并加倍努力，我们该能创造多大的成就呀！
只有努力，才能幸福，我们现在一定要努力学习，将来才能为祖国做出更大的贡献！
六年级《童年》读后感 篇6
童年，对每个人来说都是多姿多彩的，就像天上的繁星一样，每一颗，都有着属于自己的快乐回忆。
可是，对于凡卡来说，他的童年却是悲惨的，灰暗的。凡卡是个孤儿，从小只有爷爷抚养他长大，才九岁的他，就要去当学徒，干一些同龄孩子想都没想过的重活，还常常挨饿，挨打，挨冻，受尽非人的折磨，过着生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在过道里，半夜还要给婴儿摇摇篮……于是，他给爷爷写信，恳切爷爷能够带他离开这里，写完后，他满怀希望的睡着了，他是希望一觉醒来就能看见爷爷来接他吧。可那终究只是美好的幻想啊，他醒来后，残酷的现实仍在等着他——他的信地址不详，根本寄不到乡下。而且，就算他的爷爷收到了信，却也没有能力再抚养他了——在沙皇的通知下，穷人无论到哪里，都过着艰苦的生活。
凡卡的童年是多么的催人泪下。
和凡卡相比，我们的童年却是幸福，美好的。生活在21世纪的我们，过着衣来伸手饭来张口的生活。每天放学回家，都会有一桌美味可口的.饭菜等待着我们，而迎接我们的是家人温暖的，能融化一切笑容，和关心我们的话语；每天，我们都能穿着温暖，美丽的衣服；每天都能坐在干净明亮的教室里安安静静地学习；每天都能睡在柔软舒适的床上，做着一个个甜蜜的美梦……
生活在这种环境里的我们还有什么资格抱怨这个，抱怨那个呢，我们一定要珍惜现在美好的生活，好好学习，将来报效祖国。
六年级《童年》读后感 篇7
最近，我阅读了高尔基先生写的一本书，这本书的名字叫《童年》，这是高尔基仿照自己的童年写的。
高尔基出生在俄国尼日尼的一个木工家庭，3岁的时候就失去了父亲，跟着妈妈和年迈的姥爷姥姥生活，别的小孩都有新衣服，可是高尔基没有，他只有打补丁的破衣服和一个破书包，但是高尔基没有埋怨妈妈，他只是更努力的读书，十一岁就走向了社会……
高尔基十一岁就走向了社会，而我呢?十一岁了做一些事情还需要爸爸妈妈来帮忙。比如说有一道较难的数学题，我想了许多遍都没有想清楚，老是转不过弯来，这个时候，就不得不麻烦爸爸给我讲一点思绪，这样，我才做得出来……
读完这本书之后，我觉得，我们现在的.幸福生活真是来之不易，若不是成千上万的革命战士的舍命拼搏，就不会有我们现在这么好的日子。高尔基先生能够从痛苦中坚强地走出来，就是因为他战胜了挫折，顽强地与命运作斗争，并且不懈地努力奋斗。我们真应该学习高尔基的精神。
《童年》告诉我们：应该珍惜这美好的童年，告诉了我们做人做的道理。
六年级《童年》读后感 篇8
提起童年，人们往往会想到无忧无虑，幸福快乐，可是，在《童年》这部作品中，主人公阿廖沙的童年却十分不幸，阿廖沙三岁丧父之后，便随着母亲投奔外祖父家，在外祖父家的这段日子里，阿廖沙见识了太多人性的丑恶，他的外祖父长报装恨，贪婪，自私在家人面前，多数时候表现的冷酷无情，两个舅舅眼里只有金钱，为此，甚至不惜大打出手，亲情观念嫉妒弹幕，在这个家里，各种战争轮番上演，俨然家常便饭，值得庆幸的是，阿廖沙是一个出淤泥而不染的孩子，生活的苦难没有使他沉沦，反而促使他成长为一个勇敢，坚强，正直，乐观的人，其实，阿廖沙的原型就是阿高尔基本人，作者借助阿廖沙这个人物形象，回顾了自己苦难的.童年，生活在艰难的岁月中，他画苦难为营养，激发了生命的斗志与活力，最终成为了一名享誉世界的大文豪，温室的花朵经不起风雨，从这一点来说，生活中的苦难未必是件坏事，它能丰富我们的人生经历，磨砺我们的意志，让我们成为一个自强自立的人，相信如果可以选择，没有人会选择苦难，但当苦难到来的时候，我们一定要选择坚强，因为不会因为我们的躲避而消失，我们只有勇敢地迎接挑战，才能使自己得到历练，从而使自己变得成熟起来。
六年级《童年》读后感 篇9
童年每个人都曾经历过，童年里有快乐，有幸福，童年时美妙的，童年是充满阳光的，值得回忆的很多很多……而阿廖沙的童年却很悲惨。
阿廖沙3岁丧父，失去了父爱，跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活開始降临到阿廖沙的头上。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和阿廖沙3，使阿廖沙3幼小的心灵出现了阴影。但外祖父也有慈爱的一面，比如书上说道：外公那端正瘦小的身体轻贴我，阿廖沙3开始讲自己童年的生活，阿廖沙的话语沉重，滔滔不绝。阿廖沙讲着讲着，在我眼里形象高大起来，这个干瘦的老头忽然变成了童话里的大力士，他独自一人拖着一条巨大的'灰船逆流而上。他一直讲到天黑，待他亲切的和我话完别之后，我才知道外公并不凶狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是幸福的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。在現在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打。他们丰衣足食 ，要什么有什么個個在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊！
六年级《童年》读后感 篇10
今天，我和妈妈一起读了《童年》，这和以前一个人读的时候不一样。我们有更多的感受和经验，阅读效率大大提高。
《童年》这本书主要讲述了高尔基童年的故事。书中黑暗的社会生活深深地震惊了我。在书中，不仅有孩子们争夺家庭财产自杀的场景，还有人喜欢折磨残疾人，殴打和体罚的次数无数。
如果我不和妈妈一起读书，我相信我会很害怕，但因为我妈妈在我身边，我心里有一个依赖，所以我可以读完这本书。我以前读书，从不考虑细节。这次和妈妈在一起，我必须等妈妈读完才能翻页，妈妈读得很慢，这给了我时间仔细品尝，我读得很仔细。
我一直对自己不感兴趣的东西没有印象，所以看书的.时候经常忘记这个角色什么时候出现，尤其是人多的时候，导致整本书看起来很迷茫。现在可以问妈妈“这个人什么时候出现”“这个人是谁”之类的。如有必要，我会根据妈妈的记忆翻到前面再看一遍。
这是我第一次和妈妈一起读书，受益匪浅。如果将来有机会，我会和妈妈一起读，这样阅读才能有效率。否则，如果我自己读，我只能记住标题、作者和一般内容，有些细节根本没有印象。
学校开展的这项活动不仅可以缩短孩子和家长之间的距离，还可以提高阅读效率。
六年级《童年》读后感 篇11
读过《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。
童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的'人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪。，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。
六年级《童年》读后感 篇12
《童年》是说一个小孩在苦难的环境中快乐成长的励志故事。
真正对他好的只有外祖母和母亲，父亲在他3岁时染病身亡，面对粗暴的外祖父和小伙伴的相继离去或离开，他并没有向生活低头。他就是高尔基。
高尔基面对父亲离去，母亲出走和粗暴的外祖父，高尔基仍然乐观地面对生活，这是一种很难得的生活态度，值得我们学习。高尔基的第一个朋友小茨冈因吞下钉子而死亡；第二个朋友“好事情”因外祖父不喜欢而搬走；第三个朋友是因为他们高尔基不知道挨了多少次打。
高尔基的'童年是痛若的，我们是幸福的，好好珍惜吧！
六年级《童年》读后感 篇13
《童年》，是苏联文学创始人――高尔基的代表作品。
高尔基四岁丧父，被母亲带回外祖父母家，所以他的童年时期主要是在外祖父母家度过的。
高尔基的祖母是一个慈祥的'老奶奶，她会给高尔基见她以前的故事，哄他睡觉，爱着他，护着他。高尔基的外祖父却脾气暴躁，老是爱抽人，有一次，高尔基还被他抽晕了过去。
高尔基的亲戚不只是他的外祖父母，还有许多舅舅，舅妈，表哥，表姐……
看完了《童年》，我不禁感叹：每个名人的背后，都有一段凄风苦雨的辛酸故事啊！高尔基是社会主义、现实主义文学的奠基人，而他的家境，却让人吃惊。
不只是高尔基，世界上的许多名人背后都有一段辛酸的故事。就拿爱迪生来说，他小时候，被老师称为“弱智儿”，他母亲一气之下，便让他离开了学校，中途辍学的他不但没有停止学习，甚至更加努力。为了制造灯丝，他查了近四万页资料，实验了近千种植物，失败了几百次，别人说：“你停止吧，都失败那么多次了！”而他却说：“我还打算失败一千次呢这些数字足以体现它的坚持不懈，坚强不屈。是啊，他的精神多么让人敬佩。没有失败，哪来的成功？“失败乃成功之母”这句话说得不假！