小学综合实践活动方案
文学网整理的小学综合实践活动方案（精选9篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
小学综合实践活动方案 篇1
活动目的：
1.通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法，以及栽培方法等。
2.让学生亲近自然，热爱大自然，并动手实践，亲身探索大自然的奥秘。
3.培养动手实践能力，以及运用统计知识来解决问题的能力。活动方法：观察法，询问法，上网查询，实验法等。
活动对象：
二年级2班全体学生
活动过程：
一、大自然的馈赠——认识各种蔬菜（分组进行）
1.让学生走近大自然，搜寻身边有哪些蔬菜？（包括名称及基本形状）
2.收集各种蔬菜的图片（也可以画下来），并向有经验的老农询问其生长过程（最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长），写下观察日记或了解到的内容。
二、我和蔬菜交朋友——了解各种蔬菜的营养价值，统计大家最喜欢的蔬菜。
1.各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报，交流，让同学们能认识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的.知识。
2.游戏：猜一猜出示一些蔬菜的图片或特征，让同学认一认，猜一猜。
3.统计”最喜欢吃的蔬菜”性别茄子黄瓜白菜番茄红萝卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生
4.上网查询：它们的营养价值（分组查询→汇报，交流）提示：要多吃蔬菜，促进健康！
三、实践活动：今日我当家
1.根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行）
2.品尝并请父母指导评分
3.向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。
四、活动总结反思五、师生评价：
1.是否积极去参与实践（观察，询问，查询）。
2.是否能积极与人合作交流，体验合作的乐趣。
小学综合实践活动方案 篇2
一、指导思想
以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。
二、综合实践时间、地点、人员
时间：
地点：
人员：全校师生
三、领导小组及应急小组
组长：李xx
副组长：李xx
组员：张xx、陈xx及各班班主任和任课老师
后勤保障组：何xx
医疗保障组：周xx
四、领导及应急小组职责
1、组长：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。后果较严重事故在第一时间内立即上报区教育局。
2、副组长：分管各年级的具体事务，包括随时了解年级段学生出勤情况和所在位置，掌握学生的动态。
3、医疗保障组：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。
4、后勤保障组：负责乘车安排和一切后勤保障工作；负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫，巡视综合实践活动过程中安全隐患，负责重点位置安全工作。
五、工作要求
1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。
3、按规定的路线排队出发，回校，途中带队教师与学生不离不弃，特别要提醒学生注意途中安全，如水塘、湖边、山路等，到达目的地和回校后及时点名，确保学生外出安全。
4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。
5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。
6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。
7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生出现问题或发生事故时要及时报告，班主任和带班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及带班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。
10、带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。
11、如遇突发事件不慌张，要冷静、果断采取措施。坚持原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态的原则。小事自己处理，大事立即上报领导小组。
六、具体应急方案
1、建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的.意外事故应马上向领导小组汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。
2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。
3、如发生重大事故：由带队老师第一时间组织报警，迅速拨打“120”和“110”，及时和学校领导小组沟通，做好有关上报事宜；以最快的时间进行抢救医治，医疗保障组进行现场保护、临时救援，后勤保障组和当场其他老师组织疏散学生，控制混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪；所有老师要镇定协助做好事后处理工作，不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。
小学综合实践活动方案 篇3
一、活动目标
使学生通过种植活动，了解植物的生长过程，增加对植物生长的认识。
培养学生的观察能力和实践能力，通过亲自种植和照料植物，学习耐心和责任感。
增强学生的环保意识，通过种植活动，让学生意识到保护环境的重要性。
二、活动时间
预计活动时间为一个学期，从XXXX年XX月开始至XXXX年XX月结束。
三、活动准备
种子：选择适合小学生种植的易生长、周期短的种子，如向日葵、豆类等。
种植容器：根据学校条件，选择花盆、塑料瓶等作为种植容器。
土壤：准备适量的土壤，确保土壤肥沃、透气性好。
工具：准备铲子、水壶等种植所需的基本工具。
四、活动过程
1、引入阶段
教师向学生介绍种植活动的目的和意义，激发学生的兴趣。
展示各种种子和种植容器，让学生选择自己喜欢的种子和容器。
2、准备阶段
教师指导学生如何准备土壤和种植容器，确保植物的生长环境良好。
学生将种子按照正确的方法种植在容器中，并贴上自己的'名字。
3、养护阶段
学生每天观察植物的生长情况，记录植物的变化。
学生根据植物的需要，进行浇水、施肥等养护工作。
教师定期对学生的种植情况进行检查和指导。
4、展示阶段
在活动结束前，学生将自己的植物带到学校进行展示。
学生互相交流种植经验，分享植物的成长故事。
教师对学生的种植成果进行评价和表彰，肯定学生的努力和成果。
五、活动拓展
引导学生将种植活动与科学课程相结合，通过观察植物的生长过程，学习植物生长的科学知识。
鼓励学生将种植活动延伸到家庭中，与家人一起种植和养护植物，培养家庭绿色生活习惯。
结合环保主题，引导学生思考如何通过种植活动为环境保护做出贡献，如减少浪费、节约用水等。
六、注意事项
在种植过程中，要确保学生的安全，避免使用有毒有害的化学物质。
根据季节和天气变化，适时调整植物的养护措施，确保植物健康生长。
鼓励学生积极参与活动，发挥自己的想象力和创造力，创造独特的种植作品。
小学综合实践活动方案 篇4
一、背景提出
当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。
二、活动时间：
一周
三、活动地点：
学校家里父母的朋友和同事家邻家
四、活动目标
情感态度目标：
1）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。
2）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。
3）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。
知识目标：
1）知道父母的兴趣爱好
2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献
3）从心底知道父母的辛苦
4）能客观说出父母对自己的影响
能力目标：
1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力
2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力
3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力
4）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展
五、活动条件：
活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。
六、活动实施过程：（在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，
单独完成提问部分，再集体讨论得出总结）
1、准备阶段
1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村
2）设计好向父母提问的问题
3）做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事
4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的.朋友和同事作答
2、活动阶段
1）老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦
2）晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣爱好和工作状况
3）周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一步地了解父母的处事态度、原则和工作风范
4）自己也写下对父母的感受和印象
5）自己亲手做两张致谢贺卡给父母
6）学会做一件简单地家务
3、总结阶段
归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心
七、活动意义：
这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。
小学综合实践活动方案 篇5
一、活动目标
培养学生的观察能力和实践能力。
让学生了解植物生长的基本知识和过程。
增强学生的环保意识和团队合作能力。
二、活动准备
准备适合小学生种植的植物种子（如向日葵、绿豆、豌豆等）。
准备种植容器（如小花盆、塑料瓶等）、土壤、肥料、喷壶等种植工具。
准备记录本和笔，用于记录植物生长的过程。
安排种植活动的场地和时间。
三、活动流程
启动仪式：介绍活动的目的和意义，激发学生参与的兴趣。
分组种植：学生自由分组，每组选择一种植物种子进行种植。老师指导学生如何种植，包括种子的选择、土壤的.准备、播种的方法等。
日常照料：学生轮流负责照料植物，包括浇水、施肥、除草等。每天观察植物的生长情况，并记录在记录本上。
交流分享：定期组织学生进行交流分享，分享各自的种植经验和观察发现。
成果展示：活动结束后，举办成果展示会，展示学生种植的植物和记录本，评选出“最佳园丁小组”。
四、活动评价
评价学生的参与度和积极性。
评价学生的观察记录能力和口头表达能力。
评价学生的环保意识和团队合作能力。
小学综合实践活动方案 篇6
一、活动目标
使学生通过实践活动，掌握基本的长度、重量等测量方法。
培养学生的估算能力和观察分析能力。
增强学生的动手能力和实践能力。
二、活动准备
准备测量工具，如卷尺、天平、量杯等。
准备需要测量的物品，如书本、文具盒、水果等。
准备记录表格和笔，供学生记录测量结果。
三、活动过程
1、引入与示范
教师向学生介绍各种测量工具的使用方法，并进行示范操作。
学生观察并模仿教师的示范操作，掌握测量技能。
2、分组测量
将学生分成若干小组，每组4-5人。
每组选择一名组长，负责协调组内活动。
组内成员轮流使用测量工具，对指定物品进行测量，并记录结果。
3、估算挑战
教师出示一个物品（如一个未标明重量的`水果），让学生估算其重量。
学生根据已有知识和经验进行估算，并举手回答。
教师公布实际重量，并与学生的估算结果进行比较。
4、总结与分享
每组分享测量过程中的发现和困难，以及如何解决这些困难。
教师总结活动亮点和收获，强调测量和估算在日常生活中的应用。
四、活动拓展
可以引导学生使用不同的测量工具和方法，对同一物品进行多次测量，并比较结果的差异。
可以增加对时间、温度等其他物理量的测量活动，拓展学生的测量技能。
可以结合学校或社区的实际情况，开展实地测量活动，如测量教室的长度、宽度等。
小学综合实践活动方案 篇7
一、活动目的
1、通过旅游实践活动，让学生亲近大自然，开拓视野，感受祖国山河的美丽，培养学生对自然和文化的热爱。
2、在活动中提高学生的观察、想象和动手能力，培养艺术欣赏能力。
3、培养学生的集体观念、互助精神和团队合作精神，增进同学间的友谊。
4、提高学生的.自理能力和社会适应能力，为未来的成长打下良好基础。
二、活动时间
根据学校教学安排和季节特点，选择适宜的日期进行，例如：XXXX年XX月XX日（星期X）。
三、活动地点
选择一处具有教育意义和自然景观的旅游景点，如：某森林公园、历史文化名城等。
四、活动内容
1、游览自然景观：组织学生参观景点，欣赏自然风光，感受大自然的神奇魅力。
2、历史文化教育：在游览过程中，穿插讲解当地的历史文化知识和风土人情，让学生了解祖国丰富的历史文化底蕴。
3、环保行动：组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、种植树木等，培养学生的环保意识。
4、团队游戏：在景点内或附近的安全区域，组织学生进行团队游戏，增进同学间的友谊和团队合作精神。
5、绘画比赛：鼓励学生在游览过程中，用画笔记录所见所闻，举办绘画比赛，展示学生的艺术才华。
五、活动安排
1、前期准备：
确定活动地点、时间、参与人员等。
制定详细的活动方案和应急预案。
准备必要的物品和装备，如食品、水、药品、队旗等。
对学生进行安全教育，强调活动纪律和注意事项。
2、活动过程：
集合出发：按照计划时间集合，有序上车，出发前往目的地。
游览景点：按照活动方案进行游览，穿插历史文化教育、环保行动等内容。
团队游戏：在指定区域进行团队游戏，增进同学间的友谊和团队合作精神。
绘画比赛：组织学生进行绘画比赛，展示学生的艺术才华。
休息用餐：在合适的时间安排休息和用餐，确保学生的体力和精力。
返程回家：按照计划时间集合，有序上车，返回学校。
3、后期总结：
组织学生进行活动总结，分享感受和收获。
评选优秀绘画作品，进行表彰和奖励。
整理活动照片和视频资料，制作成册或视频留念。
六、注意事项
强调活动纪律和注意事项，确保学生的安全。
准备充足的食品和水，确保学生的饮食和饮水需求。
携带必要的药品和急救设备，以应对突发情况。
注意天气变化，合理安排活动时间和路线。
遵守当地的规定和习俗，尊重当地的文化和风俗。
小学综合实践活动方案 篇8
一、指导思想：
通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。
二、年级基本情况：
五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的`感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、确定综合实践活动的主题及时间。
本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题(班与班之间不要重复)，开展相应的活动。
三月份：
主题一：《认识自我》：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记;
主题二《我们都是炎黄子孙》：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情;
主题三：《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情;
四月份：
主题一：《净化美化校园》
认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。
主题二：
开展“我和春天有个约会”实践活动。
阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。
五月份：
主题一：《我是环保小卫士》
多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子(写倡议书、树标语牌等)
主题二：我与消防
了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。
六月份：
主题一：《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。
主题二：我为家乡特产做广告。
小学综合实践活动方案 篇9
一、活动背景与目标
随着城市化的快速发展，孩子们接触自然的机会越来越少。为了培养小学五年级学生对自然的热爱和敬畏之心，提高他们的观察能力和实践能力，我们策划了这次“探索自然之美”的综合实践活动。通过实地观察、亲身体验和团队合作，让学生们在自然中学习，感受大自然的魅力。
二、活动时间
建议活动时间安排在春季或秋季的周末，具体时间根据学校安排和天气情况而定。
三、活动地点
选择一个具有丰富自然生态的公园、植物园或郊外山林作为活动地点。
四、活动对象
小学五年级全体学生，可根据班级人数进行分组。
五、活动内容
1、准备
确定活动地点和行程安排，提前与活动地点负责人沟通好相关事宜。
向学生及家长宣传活动目的和意义，收集参与意愿，确定参与人数。
准备必要的物品，如相机、记录本、放大镜、指南针、简易测量工具、食品和水等。
进行安全教育和注意事项说明，确保学生了解活动规则和注意事项。
2、实地探索
带领学生到达活动地点，分组进行实地探索。
引导学生观察各种植物、动物、地形地貌等，并记录在记录本上。
鼓励学生使用放大镜、指南针等工具进行观察和测量，提高他们的实践能力。
教师或导游进行必要的讲解和介绍，帮助学生了解相关知识。
3、团队合作
组织学生进行团队合作活动，如定向越野、自然寻宝等。
通过团队合作活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
鼓励学生相互帮助、共同完成任务，培养他们的`责任感和团队精神。
4、总结分享
活动结束后，组织学生进行总结分享。
学生可以分享自己在探索过程中的发现、体验和收获，展示自己的记录本和照片。
教师进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，提出改进意见。
六、活动效果评估
活动结束后，可通过问卷调查、学生反馈等方式对活动效果进行评估。评估内容包括学生的参与度、观察记录的详细程度、团队合作的默契程度等方面。根据评估结果，对活动方案进行改进和优化。
七、注意事项
安全第一：在活动过程中，教师要全程陪同学生，确保学生的安全。同时，要提醒学生注意交通安全、活动安全等。
环保意识：在活动过程中，要培养学生的环保意识，不乱扔垃圾、不破坏自然环境。
积极参与：鼓励学生积极参与活动，勇于探索、敢于提问、乐于分享。
团队合作：在团队合作活动中，要培养学生的团队协作能力和沟通能力，共同完成任务。