中小学音乐工作计划

文学网整理的中小学音乐工作计划（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

中小学音乐工作计划 篇1

一、工作思路

新学期，我中心将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。

二、主要工作

（一）研训结合，提高教师的课程实施能力

1、组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学歌唱教学的问题梳理与解决对策”、“艺术学科学业检测的思与行”，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

2、开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。

3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》，修订版高数课程标准，本学期将组织高中、初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力

1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的'发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2、围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

4、提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

5、积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

（三）提高艺术学科教师队伍建设的实效

1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，发动组长开设专题讲座和示范课,逐步形成推动课程发展的合力。

2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参与式的活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3、提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

（四）大力营造教师基本功训练的氛围。

1、发布20xx年中小学音乐基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

2、组织发动音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

3、结合特定项目，依托“名师大讲堂”开展相关薄弱技能的指导和培训。

（六）做好其它工作。

1、协助市教科院做好相关省市培训工作和相关专题研究工作。

2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

2月份

1、组织召开中小学音乐美术中心组成员会议。

2、召开区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。

3月份

1、组织区中小学音乐教师开展基本功比赛。

2、组织区高中音乐教师开展集体备课系列活动。

3、组织开展常州市小学“民歌类歌唱教学策略”的四校联动活动。（星河）

4月份

1、组织开展初中音乐“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。

2、中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题活动。

3、重点指导推送区音乐、美术基本功比赛选手参加常州市比赛。

4、高中美术鉴赏教学专题研究活动。

5月份

1、组织区音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况。

2、组织开展初中美术“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。

3、组织区小学音乐教师开展“欣赏教学研究”的同题异构活动。

6月份

1、组织区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动。

2、召开区音乐、美术理事会，商讨总结初中学业评价的相关对策。

中小学音乐工作计划 篇2

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。

二、工作目标：

(一)课堂教学目标：

1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。

2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。

(二)课外辅导目标：

1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。

2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。

三、具体措施：

1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。

3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的'质量。

4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。

5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。

四、具体工作安排：

1、传达学校工作计划

2、制定教研组工作计划及个人授课计划。

3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。

4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。

5、参加公开课赛讲活动。

6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出精品节目。

7、组织好“六一”演出工作。

8、兴趣小组成果展示。

中小学音乐工作计划 篇3

一、工作思路

本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作

（一）加强教学研究，推进课程改革。

1、继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

2、进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

3、组织直属学校高中音乐教师继续对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。

4、对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。

5、组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。

6、继续搞好四所局属小学的联校教研活动。

7、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。

8、继续搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。

9、配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。

（二）加强校本培训，提高实施能力。

1、继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2、组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。

3、搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

5、积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

6、按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和研究工作。

7、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。

1、组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。

2、研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

3、以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的.实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。

4、努力推进常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展，共享优质教育资源。

5、重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供学校领导参考。

三、日程安排九月份

1、召开全体中小学音乐学科教师会议，布置新学期教研工作。

2、召开音乐学科中心组、课题组会议，研究教学、科研的有关问题。3、组织高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。

4、直属初、高中音乐教师集体备课。

5、组织中小学音乐教师(5名)参加江苏省第六届中小学音乐教师基本功比赛。

十月份1、直属学校初中音乐研究课。（学校待定）

2、直属学校高中音乐鉴赏模块研究课。（学校待定）

3、《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》课题组活动。

4、局属小学音乐学科联校教研活动。

5、直属初、高中音乐教师集体备课。

十一月份1、配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。

2、搞好常州市教育学会音乐教学专业委员会年会的组织筹备工作。

3、直属初、高中音乐教师集体备课。

4、初中音乐课标本教材研究课。(学校待定)

5、直属小学音乐课标本教材研究课。(学校待定)

6、继续搞好中小学音乐学科“精品课”的拍摄工作。

十二月份

召开常州市教育学会音乐教学专业委员会年会。

直属初、高中音乐教师集体备课。

高中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)

4、初中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)

5、新课程高中音乐选修模块教材教法研讨活动。

一月份

1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。

2、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

中小学音乐工作计划 篇4

一、工作思路

本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要继续以深入推进学科课程改革为中心，以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行研究、指导、服务和管理的职能。遵循教育教学规律，强化课程与教学研究的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进教师的专业成长。要继续组织教师认真研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《普通高中音乐课程标准》、《普通高中美术课程标准》，积极开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划》，努力推进素质教育，为xx市中小学艺术教育的和谐、科学发展作出新的贡献。

二、主要工作

（一）加强课堂教学研究

1、进一步更新教育教学理念，总结课改经验，明确课改方向；

2、要发动广大美术教师，切实稳妥的提高对工具材料的研究，提高课堂教学质量；

3、加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领能力；

4、组织青年美术教师研讨《课型范式与实施策略?中小学音乐、美术》；

5、组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，分享教学实践智慧；

6、分年段组织义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、研究活动。

（二）转变教研方式

1、开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术教师的'水彩画工具材料特性、技法的素养；

2、加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为教师提高学科素养及眼界提供条件和机会，逐步提高欣赏、评价能力；

3、开展小学“同题异构”，对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高美术教学实效，积极实施面向全体学生的有效方法；

4、继续做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教育薄弱地区提供优质资源。积极发现、总结和推介第一线艺术教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。

（三）加强对外交流

1、继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市教师专业发展；

2、继续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作交流；

3、关注省、市相关美术展览事宜，创造美术教师观摩和参与的机会；

4、充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研，组织初中音乐教师进行观摩、研讨活动；

5、研究如何在歌唱教学和音乐欣赏教学活动中，学习、运用音乐的基础知识和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的能力；

6、引导教师探索初中歌唱教学、音乐欣赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

（四）认真做好其他具体工作

1、组织教师参加五月份的全国烙画艺术展览活动；

2、推荐大市选拔的音乐教师参加20xx年xx省小学音乐教师教学基本功比赛；

3、选拔中学音乐教师参加20xx年xx省中学音乐教师评优课活动；

4、配合省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；

5、关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。

三、日程安排（具体视省市临时安排的工作调整变化）

二月份

1、组织开展新学期初教研活动；

2、召开教育学会美专会理事会议。

三月份

1、组织小学美术教师公开课；

2、组织xx市小学音乐联校教研活动；

3、组织大市中学音乐教师评优课比赛。

四月份

1、组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构”教学研讨活动；

2、组织教师准备参加烙画展览培训活动；

3、市区初中美术学科青年教师研究课；

4、结合《课型范式与实施策略?中小学美术》修订美术教学建议。

五月份

1、推荐中学音乐教师参加省评优课比赛；

2、参加xx市中小学教师学术沙龙活动；

3、召开美术学科教学、创作基地现场经验交流会；

4、组织xx市小学音乐联校教研活动。

六月份

1、全市小学书法教学公开研究课活动；

2、水彩画工具材料特性与技法研究专题讲座；

3、基于学科核心素养的专题研讨活动；

4、市区初中音乐学科青年教师研究课。

中小学音乐工作计划 篇5

一、工作思路

新学期，我中心将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。

二、主要工作

（一）研训结合，提高教师的课程实施能力

1.组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学合唱教学的若干问题”、“高中美术课程标准”，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

2.开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究“；美术学科将围绕学科核心素养之”图像识读素养“开展研究。

3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》、修订版高中课程标准，本学期将组织高中、初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力

1.做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

4.提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

5.积极搭建网络研修平台。推荐 ”教学新时空“、”常州微课“等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥”学科教师群“在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

（三）提高艺术学科教师队伍建设的实效

1.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，发动组长开设专题讲座和示范课，逐步形成推动课程发展的`合力。

2.进一步打造”阶梯式成长团队“。增强团队凝聚力，通过开展系列主题活动，发挥各自专业优势，提供参与展示机会，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3.提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

（四）大力营造教师基本功训练的氛围。

1.发布20xx年中小学音乐基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

2.组织发动音乐教师观摩省音乐教师基本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

3.结合特定项目，开展相关薄弱技能的指导和培训。

（六）做好其它工作。

1.协助市教科院做好相关省市培训工作和相关专题研究工作。

2.协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

9月份

1.组织召开中小学音乐、美术中心组成员会议。

2. 组织开展小学音乐优质课评比活动。★

3. 组织参加常州市教育学会音乐、美术教学专业委员会论文征集活动。

4.组织部分骨干教师参加”合唱教学与训练“的专题培训。

10月份

1.组织区初中音乐教师开展集体备课系列活动。

2.组织开展区中学美术优质课赛前培训及评比。

3.选送区小学音乐优质课选手参加市优质课评比。

4.承办省高中音乐课程标准培训的会前筹备。

11月份

1.组织中学音乐教师参加省高中音乐课程标准培训 。

2.组织小学美术”图像识读素养的培养策略的研究“专题活动。★

3. 组织高中音乐基本功选手开展赛前训练。

4. 组织中学美术优质课选手开展赛前训练。

12月份

1.选送高中音乐教师基本功选手参加市级比赛。

2. 选送中学美术优质课选手参加市优质课评比。

3.组织部分教师参加常州市音乐教学专业委员会年会活动。

4. 组织部分美术骨干教师参加江苏省教育学会美术专业委员会20xx年年会

5. 组织部分中小学音乐骨干教师参加江苏省音乐专题活动暨省音舞会年会活动。

20xx年1月份

1.组织区中小学音乐课题成员开展研究汇报活动。★

2.组织部分教师参加市美术教学专业委员会年会。

2.召开区初中音乐、美术骨干教师会议，商讨总结初中学业评价的相关对策。

中小学音乐工作计划 篇6

一、指导思想

为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和九年义务教育《音乐课程标准(20xx年版)》精神，深化音乐课程改革，实施有效教研，全面提升我市中小学音乐教师教研水平，特制定我市20xx年下半年中小学音乐教研工作计划。

二、工作重点

1、积极组织我市教师参加上级开展的各项教学研究活动。

2、加强现代信息技术与音乐教学的整合研究，探索信息技术条件下的'新型课堂教学模式。

3、利用网络教研、联片教研、校本教研等多种形式，开展课例研讨、主题教研等活动，全面提升我市中小学音乐教师的教学、教研水平。

三、活动安排

七月、八月：

组织市级“优课”评选。

九月：

1、制定学科活动序列，组织参与湖北省黄鹤美育节音乐优质课评选活动。

2、参加全市秋季教学视导。研究主题：唱歌教学提升学生歌唱能力之策略。

十月：

1、参加全市秋季教学视导。研究主题：唱歌教学提升学生歌唱能力之策略。

2、参加全市义务教育学校教育教学工作会议。

十一月：

1、秋季教学视导小结。

2、组织开展“全市20xx年‘湖北省黄鹤美育节优质课’观课评点竞赛”活动。

3、参与全市“学乐”云平台应用竞赛活动。

十二月：

学科校本教研成果展评活动。

元月：

1、络教研活动。

2、年度工作总结。

中小学音乐工作计划 篇7

一、工作思路

新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，领会修订版教材中蕴含的课程标准的具体要求，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习《中小学音乐课型范式》、《中小学美术课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。

二、主要工作

（一）研训结合，提高教师的课程意识

1、组织多种形式的培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况和教师需求，本学期将结合区期初培训活动和“名师讲堂”活动，组织骨干教师确定培训专题内容，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

2、开展多种教学专题研究。根据学期调研和上学期各类活动中呈现的现象，梳理出学科教学的关键问题，深入持续的开展研究。基于我区各高级中学的师资配备现状，同时也为其他模块的开设夯实基础，本学年仍以鉴赏模块为研究内容。引导教师正确把握好教学内容之间的内在联系，合理整合、取舍教材资源，开展相关内容的教学研究，为新一轮的课程改革做好铺垫。小学音乐学科将开展“欣赏教学”的专题研究，同时学习推广市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。初中音乐开展《初中歌唱教学中三维体验策略的`研究》课题推广活动；小学和初中美术学科结合新教材开展“欣赏与评述”类的教学专题研究，关注欣赏作品的“赏与评的主体参与”。

3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》，《中小学美术课型范式》，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力

1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2、围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3、丰富个体研修方式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

4、提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

5、积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习。建议各校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网，将美术学科“20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频，作为期初研修的重要内容。

（三）加强艺术学科教师队伍建设

1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，逐步形成推动课程发展的合力。

2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”，通过开展课题、主题系列活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3、提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

4、组织音乐、美术新教师轮流开展“新教师汇报课”活动，本学期将结合同题异构活动，开展美术新教师汇报课活动。

（四）继续推进教师基本功训练。

1、发布基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

2、开展小学段音乐教师基本功比赛（10月中旬），各校应于区比赛前进行校内的选拨和推荐，通过选拔活动促进教师基本功训练。

3、结合特定项目，开展基本功比赛的赛前指导、培训及经验交流。

（五）做好其它工作。

1、协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。

2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

2月份

1、组织高中音乐教师开展优质课评比第一轮比赛。

2、组织中小学美术教师开展“课型范式”专题培训。

3月份

1、组织区高中音乐教师开展优质课评比第二轮比赛，且推荐优胜选手参加市级比赛。

2、召开音乐、美术骨干教师会议，商讨“名师讲堂”相关专题。

3、组织部分小学音乐教师参加市四校联动活动。

4、开展区小学音乐、美术“同题异构”教学设计征集与教学展示活动。

4月份

1、组织部分小学音乐教师参加市“同题异构”活动。

2、组织部分小学美术教师参加市“同题异构”活动。

3、组织区初中美术教师开展专题研究活动。

4、组织区初中音乐教师开展专题研究活动。

5月份

1、组织高中美术鉴赏教学专题研究活动。

2、组织“阶梯式成长团队”成员开展交流活动。

3、组织部分小学音乐教师参加市四校联动活动。

6月份

1、召开区音乐、美术理事会。

2、区“名师讲堂”专题确定与内容交流。

中小学音乐工作计划 篇8

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：

训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

（1）、呼吸（2）、声音位置（3）、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部

合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）、胸音训练（2）、头音训练

4、合唱表现的'四种手段。

（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿态、舞台造型。