设计策划书

文学网整理的设计策划书（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

设计策划书 篇1

一、活动单位

主办单位：xx学院土木与建筑工程学院

承办单位：xx学院建筑工程技术管理协会

xx学院学生会学习部

二、活动主题

许我迷途 何人知返 团结奋进 志存高远

三、活动时间

20xx.04.08—20xx.05.15

初赛作品收集阶段：（20xx.4.14至4.20）

复赛作品收集阶段：（20xx.4.21至4.27）

四、活动摆点宣传地点：

一食堂外及九号楼外

培训会地点：二教2-1大教室

颁奖仪式地点：二教2-1大教室

五、奖项设置

设计组：一等奖：200 二等奖（两名）：100 三等奖（三名）：80

参与组：优秀奖（若干名）

迷宫大赛参赛作品要求

一、初赛：

A、参赛者组队（不多于四人）或个人参加比赛，填写报名表。

B、在活动报名阶段主办方会安排一次活动指导，以便活动规则能够准确的传达至各参赛队伍。（具体时间等候通知）

C、参赛团队在初赛时需按时上交设计图，要求：

1、纸张大小为标准A3工程图纸。

2、迷宫最外围尺寸:280mm*280mm(允许误差+-20mm、可手绘也可使用CAD软件制图打印）

3、迷宫道路按每道20mm，即14*14道纵横分布(允许误差+-2mm）

4、迷宫内部结构应布局有序，画线需明晰可见。

5、迷宫的出口和入口必须设置在图纸的两侧，具体位置可自行设计。

6、严禁抄袭：如发现两份雷同的设计图，或者在网络上搜索到相同作品（设计图）；则取消参赛队伍（个人）参赛资格，所有已获成绩均视作无效。

二、复赛：

A、经过初赛过后淘汰部分作品，剩余的作品按照之前的设计图制作迷宫模型，继续参加复赛。

B、复赛要求：

1、参赛团队自己准备制作材料（kt板或者硬纸板、木板等）

2、参赛团队必须严格按照之前的设计图进行迷宫制作，如经发现与设计图纸不一致时（或误差太大），取消参赛资格。

3、迷宫模型尺寸按与设计图平面尺寸2:1的比例进行制作；即模型尺寸为：560mm*560mm(允许误差+-40mm）、每条道路尺寸为40mm(允许误差+-5mm）、其中分隔道路高度为40mm(允许误差+-10mm）

4、所选材料（如硬纸板、薄木板等）平均厚度不得超过5mm。

C、参赛团队需按时上交复赛作品，由活动主办方进行初步评测、检查，后报送专业老师进行审批，为各团队评分。按得分排名淘汰部分队伍作品。

三、决赛：

A、进入决赛的`参赛队伍需选派代表进行对设计作品的简介及设计理念的传达（可制作相关PPT，包括团队介绍、作品设计构思、设计理念、制作过程等）

B、全部作品由专业老师进行点评，评分完毕后及时整理并汇报比赛结果。

C、活动组织方致辞、领导致辞。

四、笔走迷宫：

A、“笔走迷宫”活动必须在点上报名，填写报名登记表。（活动具体情况在咨询点咨询）

B、活动安排在决赛环节，决赛开始之前由主办方提前选出一幅迷宫作品图纸作为竞赛题目（作品选择标准：按照评分细则里的第3项比分排名选择）

C、“笔走迷宫”活动决出前六名作为优秀奖与最后的设计组一同颁奖。

设计策划书 篇2

当今，宠物成为社会举足轻重的一部分，猫狗是宠物的主流。随着宠物猫狗数量的不断增长，被抛弃被迫流浪的数量也在增长。导致很多校园、社区随处可见流浪猫狗，不仅影响城市的良好形象，更给社会和百姓带来很大安全隐患。

海事大学学生富有爱心，极具想象力与创造力。曾经举办过多种创意设计大赛，也不乏有创意t—shirt，我们需要这样是活动与平台，展示我们的风采，凝结大家的博爱之心。作为大学生，是当代的主力军，通过本次活动，希望能唤醒大家关爱动物的意识，投身喂养校园流浪猫狗的队伍，参加相应公益活动，立足校园，服务社会。同时，创建一个能展现大学生才华的平台，充分发挥我们的想象力与逻辑性，将关爱注入我们的t—shirt中。我们的.t—shirt义卖获得资金将全部用于关爱流浪猫狗的建设。

活动主题：给我们一个家我们不要在流浪关爱流浪猫狗t—shirt创意设计大赛

策划主办单位：海事大学动物公益社

赞助单位：

活动对象：大连海事大学全体同学

活动时间：xx年5月9日~xx年5月13日：前期宣传报名xx年5月11日：参赛宣讲xx年5月18日：预赛xx年5月20日：决赛

第一阶段：宣传报名工作

在5月9日到5月13日之间进行前期的宣传和报名工作，具体如下：

1、挂条幅喷绘：东西山各挂条幅一副，体育场挂喷绘一个；

2、报名以个人或团体（3人以下）参加，方式如下：

a、5月10、11日航教楼前与西教二楼前报名；

b、短信报名方式；

c、邮箱报名。

3、 5月11日在航教101室宣讲活动规则及注意事项：

a．作品内容反映活动主题，积极，健康，时尚；

b．以图画文字结合的形式呈现，必须作者手绘，不能照书描摹，未曾发表，不得侵犯他人著作权；

c、报名时要用真实姓名和联系方式；

d、所有t—shirt将用于暑期公益义卖，所有收入用于流浪猫狗的公益活动，凡参加本次活动，视为支持本次活动，愿意奉献自己的作品。

第二阶段：预赛

在5月18日下午2点整开始，我们将在东山大活举办活动预赛，通过预赛将选拔出，符合我们主题的优秀队伍参加决赛。我们将对报名同学进行分组，依次比赛：

a、各报名同学分组现场设计，绘制正在4k白色硬纸板上；

b、由起点创意各部部长及谷歌公益大赛团队成员投票评选，选入优秀作品（一人一票）。评比按评分标准进行（评分标准见附录二）。；

c、公布入围前15的作品及队伍；

d、告知选手决赛准备事宜。

第三阶段：决赛

在5月20日晚6点，我们在东山大活举行决赛，届时将邀请各大社团骨干，学校领导滨临参加。具体步骤如下：

a、 30个参赛队分为3组，每组5对，每组创作时间为20min；

b、入围选手现场在规定提供的t—shirt上设计绘制出成品衣服；

c、完成作品后，每组有1分钟的创意说明；

d、邀请xxxx为评为，现场点评，并打分（评分标准见附表）。

e、统计分数，表彰优秀选手，颁奖

最佳人气奖

最具创意奖

最具时尚奖

最具风格奖

最佳公益奖

优秀奖条幅：70x2=140元

喷绘：100x1=100元

表明表：1x200=20元

宣传单：1x200=20元

请帖：1x10=10元

衣服：10x35=350元

颜料：100元

共计：740元

承办方

动物公益社

设计策划书 篇3

一、活动目的：

1、活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的`个性风采，为科技文化做宣传，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

2、我们这次大赛的理念就是以更加丰富多彩的形式，使海报这种宣传形式更好的服务于校园宣传工作。

二、活动内容：

“生态福建，绿动青春”。

三、活动单位：

主办单位：福建林业职业技术学院团委

承办单位：福建林业职业技术学院团委宣传部

四．活动对象：

全院学生

五、活动时间：

20xx年4月1日～20xx年5月15日

宣传方式：

（1）我们为达到最好的宣传效果，以通知、海报、广播为主。

（2）召开全院宣传委员会议下发通知班级，扩大宣传。

六、活动安排：

1、作品提交截止时间：5月1日

2、作品评选时间：5月7日

3、获奖作品公布时间：5月10日

活动要求：

1、作品表现形式均以手绘

2、工具不限，规格海报纸大小

3、海报内容可为幽默、励志、网络流行或自行设计

4、海报中可加文字予以说明

5、作品：以绘画海报的方式参赛（可以到团委会宣传部领取海报纸），一人最多只能交一份作品

6、有参赛作品必须是参赛者的原创作品，不能照书描摹，不得侵犯他人著作权和内容不得抄袭其他同学作品和历史名著，如有雷同判为作弊，并取消参赛资格

七、参赛流程：

1、提交作品：交至各班宣传委员处，再由各班宣传委员交至院团委宣传部办公室

2、海报背面附上（名字、班级、作品名称、联系电话）

八、评委及评比流程：

采编部部长及干事先挑选作品再由老师评选，将收回的参赛作品进行编号，进行评选，评选标准有：

（1）主题的突出及表现力20%

（2）海报整体美观及谐调度20%

（3）字体的写法技巧、背景图案的绘画技巧以及整体颜色搭配30%

（4）创新30%

九、奖项设置及资金预算：

1、一等奖1名30元奖品

2、二等奖2名2x25=50元奖品

3、三等奖3名3x20=60元奖品

4、优秀奖5名5x 15=75元奖品

奖状12张：1、5元x12=18元

夹子：12元

纸张（规格100g）：60x1、2=72元

横幅：100元

总预计经费金额:405元

设计策划书 篇4

一、活动主题：物联网logo校园生活的展望

二、活动目的：充实校园生活，增强校园学生创新能力，活跃学生文化气氛，以设计学院logo方式构建组织文化，提升物联网学院学生认同感及设计感荣誉感。

三、主办单位：无锡职业技术学院物联网学院

四、承办单位：无锡职业技术学院物联网分团委

五、活动时间：20xx年5月（具体待定）

六、活动地点：图c

七、活动对象：无锡职业技术学院物联网学院全体学生

八、活动形式：由学院学生为自己学院设计logo，再评出学院的最佳logo

九、评选制度及要求：

1、要求作品必须是原创，不得抄袭他人，否则取消参赛资格。logo电子版或手绘（a3）版皆可。

2、要求作品简洁明了，富有寓意，有一定深度，创意性，具有较强的视觉冲击力，易于识别和传播。

3、来稿时在设计方案上附加姓名、联系方式（长短号）及简要的设计说明（例如如何突出主题，设计的创意来源及颜色搭配的含义等）。

4、参赛作品需与本次系列活动主题相关，否则不予采纳。

5、指定征集时间外所收集到的参赛作品不予采纳。

6、所收集到的信息中缺乏参与人员姓名或联系方式的参赛作品不予采纳。

7、 logo设计要求要有设计说明和色标

十、奖励方案：

1、入围logo（5名）：荣誉证书

2、人气logo（2名）：特别礼品；荣誉证书

3、最具创意logo（1名）：采用此logo；特别礼品；荣誉证书

十一、人员安排：

1、活动总负责人：黄宏来

职责：负责与老师交流，编写活动策划书，申请场地，协调工作，监督、落实此次活动的.顺利进行。

2、预报名组：分团委干事；职责：在饭堂侧门设点，给同学报名，登记名字并解说活动详情。

3．记者团；职责：负责当天活动的摄影及对参赛选手进行简单采访。

十二、活动流程：第一阶段：前期准备与宣传

1．活动总负责人确定宣传模式，指定分配任务及注意事项。

2．总负责人向上申报，审批合格后，向老师借用教室，计算机等。

3、在梅园前挂宣传横幅。

4、利用进班宣传，微博，博客，q群等媒介进行宣传工作。

5、活动宣传组制作宣传海报并贴出展示，海报并贴在每栋宿舍楼下。

6、提前向广播站申请，广播有关这次logo设计大赛的内容及意义。

7、在梅园前设点进行咨询及预报名。时间：20xx年5月初

上午：12：00—13：00下午：15：30—16：308。召开工作人员的动员大会，进行工作安排。第二阶段：活动当天

1、场地布置的工作人员于下午4点30准时在图c集合，活动开始前，做好准备工作。布置场地。

第三阶段：评选

1、把手绘版装订成册，由擅长电脑绘图的分团委干事制成电子版，把所有的logo做成ppt，由评委们选出8个最符合的logo。

2、待投票结束后，举办一个最终评比活动。由创作者介绍他所创作的logo（寓意之类），最后由评委们选出最具创意logo，并颁奖。

第四阶段：后期宣传

1、宣传组人员把新闻稿和照片及时反馈到校团委、院报宣传部。

2、活动结束后3天内出宣传海报或者喷画，展示活动当天的情况。（包括光荣榜）

十三、活动要求：

1、各工作人员紧守岗位，积极配合工作，体现团结合作精神。

2、工作人员必须要对活动有一定的了解（大概流程）。

3、工作期间相关工作人员必须穿上统一服装，佩戴工作证，态度积极友善。

十四、活动总结：

1、做好此次活动总结工作，从中发现不足，让以后的工作更好地开展。

2、负责人认真听取老师和同学们对此次活动的评价。

十五、活动物资与经费预算：

无锡职业技术学院物联网学院

20xx年4月

设计策划书 篇5

一、目的

园林工程技术专业是实践性很强的专业，要求学生既要掌握相应的设计理论，又要有一定的设计实践经验，具有较强的动手操作能力，能够熟练地利用手绘、计算机辅助设计等手段，综合各个课程知识能力，设计出合理、美观、实用的作品。

景观工作室应运而生，工作室的成立可以增强各个课程之间的联系，完成课程间的综合应用训练，在工作室同学们作为一个团队，相互帮助，相互合作，团结一致，每位同学都是工作室的主人，能最大程度的调动学生积极性，在整个大专业内营造良好的学习氛围。同时达到国家对职业教育大力倡导的“零距离”就业模式，提前了解工作流程，不仅为毕业设计提供了有力支撑，也使学生“能力更强、专业更专”，为以后的职业发展提供了坚实的基础，是培养适应市场需求、解决学生就业与社会适应能力的有效途径。

二、工作室运行管理办法

1、成员产生

工作室成立之后，面向园林工程技术专业和园艺技术专业开放，采用学生自愿报名，然后参加面试的模式产生。老师面试大三的学生，大三的学生面试大二学生，大二的学生面试大一学生。进入工作室之后，有一个月的试用期，在这个期间了解工作流程，了解自己的兴趣所在，了解适合的岗位，决定是否留在工作室。

2、管理模式

工作室由学生自主管理，选举产生正副负责人，以及各部负责人，

日常任务布置及完成均有负责人组织，遇到技术问题由工作室指导老师指导，指导老师以企业设计师身份参与管理并指导学生，学生以准员工的身份参与实际设计过程。

强调自立、自主的教育精神和自我学习的过程，在开放的环境、开放氛围中学生分工合作共同完成一套图纸。

同时强调纪律、道德等职业素养，如果无特殊原因违纪懈怠的视为自动退出。作为工作室成员要有主人翁精神，平时应以工作室工作为重，确实有特殊重要情况的方可请假。

3、工作模式

前期以模拟真实任务为起点，然后可以参加一些竞赛，锻炼各项职业能力，在恰当的机会来临之时，可以承接社会实际项目。

任务前期可由教师负责下达，后期由学生自主确定任务，确定任务后明确最终交图时间，然后写好计划进度表，各个部门各位同学严格按照计划进度执行。

三、工作室岗位设置及工作流程

（1）岗位设置

（2）工作流程

四．图纸成果

（一）方案文本

1、封面 2、目录 3、设计说明

①项目概况：区位分析、周边环境分析、自然条件和历史文化条件分析等；

②设计说明：设计定位、设计目标、设计依据、设计主题、设计理念、设计构思（演变进程）。

4、总图 ①总平面图 ②鸟瞰效果图 ③景观大剖面

④分析图：功能分区图、景观结构分析图、交通道路分析图、竖向设计分析图、空间分析图、视线分析图、植物种植分析图等

5、分区设计

局部平面图、剖立面、局部效果图（表达清楚设计） 6、意向图

铺装、水景、建筑小品（亭子、花架、雕塑、景墙、标志牌、家具、灯具）、植物等

8、封尾

（二）施工图（分为园建和绿化）

1、封面 2、目录

3、施工图设计说明 4、总平面图 5、铺装设计图 6、竖向设计图 7、家具灯具布置图 8、定位尺寸 9、索引图

10、园建详图 11、植物设计说明 12、苗木表 13、上木详图 14、下木详图

五、工作条件

大桌：可以用来头脑风暴，大家一起讨论方案想法；

电脑：一起画图，遇到问题方便老师指导和同学互相之间的交流； 打印机：方便出图改图 以及其他绘图工具、纸张等。

开放园林规划设计实训室L404为工作室工作地方。

六、预期效果

1、提高学生的综合专业能力。工作室带动学生的日常设计实训，了解工作流程，熟悉各个过程图纸制作，鼓励学生实际参与到设计项目中去，所设计的内容必须符合激烈的市场竞争才能生存，这样可以接触到的社会最前沿的设计理念，实现真正意义上的“零距离”就业模式，提高学生的学习兴趣和积极性，促进教学，促进学生的综合专业能力，为毕业设计和工作经验提供坚实支撑。

2、提高学生的职业素养。比如自主学习能力、团队精神、合作能力、协调能力、交际沟通能力、经营管理能力等职业发展能力，以及责任心、执行力、时间观念、纪律观念、道德修养等职业素养。

3、级级相传，形成良好学习氛围。工作室中一届带一届，促进年级之间的衔接，提高高年级学生的专业应用、传教以及管理能力，低年级学生则可以更早的了解专业知识、体验工作，提高学习积极主动性，为想学习更多专业知识的同学提供一个机会和平台，形成良好的专业学习氛围。工作室，兴趣作为老师，老师作为资源，学生提高较快，可以留下更多的`好作品，在适当时机组织举办作品展览，提高专业知名度，促进专业建设。

4、提供毕业生和学校学生的联系平台。工作室为毕业生和学校之间以及毕业生和在校生之间的联系提供一个良好的平台。往届毕业生可以为大三应届生提供就业信息和工作经验，也就有了更多的就业机会；往届毕业生的亲身体验和工作感受使得大一大二的在校生对社会和专业的了解更加贴近现实；学校和老师也可以更方便的了解往届毕业生的就业情况和职业发展，了解课程教学效果的长期影响，便于修正完善人才培养方案和各课程的教学，形成一个良性循环。