六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感
文学网整理的六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感 篇1
“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次从事那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：‘人家已经尽力了嘛！’”
每一个孩子就像那蜗牛，只要努力，便可以绽放才华横溢的花朵，但他们可能像蜗牛一样，每次进步只有一点点，只要等待。
汤姆索亚是个淘气包，由波莉姨妈收养。他逃课嬉水抓鱼，装病不去上课，和流浪小孩哈克贝利混在一起，甚至和伙伴离家出走到荒岛生存。可正是这次荒岛生存记，让大家改变了对他的看法。大家以为汤姆他们死了，“葬礼”上缅怀着他的勇敢、善良、正直，仿佛他不曾干过坏事。可当汤姆他们出现在自己的“葬礼”上时，人们在欣喜的同时也对淘气包们的回归有些无奈。后来一次和小天使贝奇的山洞冒险之后，人们才彻底改变对汤姆索亚的看法，之后人们再也不嫌他淘气了，反而夸他是个正直诚实的好孩子。
汤姆索亚给了自己一个机会收获成长，也正是这个机会，让汤姆索亚意识到自己可以做个好孩子。如同那只散步的蜗牛，用时间和机会创作了更瑰丽的人生画卷。
作为孩子，我们是否可以也像散步的蜗牛一样，尽管很慢很慢，走的路程也很短，但是永不言弃，相信用时间就可以涂抹光彩画卷，终究可以收获成长和进步。
不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。不要小看成长道路上一步一步走得很慢，每一步其实都是一点收获，还是成长路上回忆的精华。回头看看成长的过程，会发现，每一步都有意义。
我，也在成长。
宁可当行动缓慢的蜗牛，不要当“速成”的孩子。走得慢点，能欣赏沿途的美丽风景，能留下珍贵的过程回忆，若走得快了，只有结果，回头看没有回忆珍藏，岂不是没了意思。
六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感 篇2
如果你要问我最喜欢哪本书，我会毫不犹豫的告诉你是《汤姆索亚历险记》。我为什么喜欢这么书呢?因为我深深地被汤姆的勇敢所打动。
主人公汤姆是一位淘气的小男孩，在一群孩子中他有点地位，是个小司令。但在家长的眼里，他就是淘气鬼的代表。他的“光荣事迹”成百上千，比如偷吃果酱、换票集书、逃学，都让家长感到厌烦。
他虽然淘气，但却拥有超乎常人的勇气和正义感。他曾经在湖中孤岛上呆了三天三夜，还毫发无损地回到了家。在草丛背后目睹了血肉模糊的谋杀现场，作为证人的他告诉警察并成功地将犯人绳之以法。又与逃亡的犯人在山洞中斗智斗勇，在饥渴和恐慌的打击下逃出了漆黑的山洞。这些事情让他从淘气鬼变成了大英雄，真是一百八十度的大转变呀。这一切最大的功臣就是他内心的勇气。
读完这本书，让我意犹未尽，沉浸在汤姆历险的故事里。我突然想到了在这次抗击新冠病毒的过程中，涌现出来的诸多“逆行者”们。他们不也都拥有和汤姆一样的勇气吗?在他们的守护下，一个个病重的人们被抢救过来，是他们筑起的白衣长城，让全国人民可以安心在家。是他们用个人的牺牲换来了今天疫情狙击战的好转，我相信在“逆行者”们的坚持下，我们一定可以打败病毒。
“蜷缩”在家里，但等我回到校园后，当我渐渐的长大，我也要拥有和汤姆，和“逆行者”们一样的勇气。我会尽我所能，为国家和社会贡献我那份小小的力量!
勇气，来自于汤姆给我的启示，也来自于“逆行者”们的示范。勇气往往能让你激发潜能，超越自我。
六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感 篇3
在暑假里，我还读了《汤姆·索亚历险记》情节十分生动，今天我就给大家讲一讲吧。
这本书主要讲述了汤姆。索亚天性活泼，渴望能做一番事业，但由于调皮捣蛋闯了不少祸。然而，就在这一次次的历险中，他逐步成长，发展了自己的天性，塑造了勇敢、正直、敢于担当的美好品格。
读完了这本书，我觉得在生活中，我们也要像汤姆。索亚学习一些优秀品质：担当、勇敢、善良。
担当这一部分让我明白了：每个人都是一个独立的个体，但也以个体的形式存在与集体中。勇于承担责任，热心助人毫不利己，会得到友谊与尊重。而这也是一个人自我成长并最终成为一个成熟的个体的必经经历。
下来，我与大家分享的是勇敢，这让我懂得了勇敢的定义跟广泛，也许你敢于向弱者宣言，也许你做了第一个吃螃蟹的人，也许……但它还包含了一种意义，那就是坦诚面对自己的内心，勇于面对自己的弱点和错误，一个勇于面对自己的错误，并积极改正的人，必定是一个强者。而也许只有如此不断的修正自己，才能保证自己朝着正确的方向前进，让自己走的更远，并最终成长为我们想要成为的样子。
最后，我与大奖分享的就是善良了，善良，一直是我们所尊崇的美德，但很多时候面对纷繁复杂的世界，我们常常忘记了它的真实意义；善良，不是我们去标榜、去作秀，而是要我们用一颗真正包容、慈爱的心去关照这个世界，抑或用正义与勇敢去捍卫他人的权利与尊严，保护弱者不受到伤害。如果人人都能播撒善良的种子，那生活一定是美好的。
书是人类进步的阶梯，只要我们多看书，多写作，那么一定也有美好的未来。
六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感 篇4
暑假里，老师布置我们购买并阅读《汤姆索亚历险记》，听名字就感觉很合适我们小学生，可看完之后，感想只围绕着这个：我们纯真的童年去哪了？
首先，当我看完第三章，怦然心动的汤姆时，我纯真的童年已没了三分之一了：这汤姆竟然之前还谈过恋爱！这是我们纯真的小学生该看的么？而且看到贝琪后，竟然想“移情别恋”！
再到后面，他竟然为了赢取她的芳心，竟然在她面前“露一手”，不过却失败了。到了第六章，他竟然还向人家表白了！不，这不是真的！
其次，他和朋友哈克竟有胆三更半夜去墓地， 还 发现名叫印江·乔的人杀了一名医生。说好的历险记呢？顶多中途有些风浪，怎么会出现这种血腥的场面呢？这可不是小学生该看的场面啊，这让我纯真的童年情何以堪呢！
再其次，这些无知的小孩子竟然离家出走！虽说是历险记，出去冒冒险很正常，可他们临走前的物资、船只皆是偷来，离家出走就算了，偷东西就不对了，作者这样会带坏我们的。
然而出走后，他们为了谋生，所以就去钓鱼。也许你会说，为了吃的钓鱼很正常，可他们钓到的什么鱼请看清楚——翻车鱼！三条翻车鱼！（在我印象中）这种极难钓的深水鱼竟会被三个小屁孩钓到？！这不科学！还我童年！
这样一本不科学童话故事书让我感慨万分：童年！还我童年！
六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感 篇5
暑假我看了两本书，那两本书真是让我百看不厌。其中一本是充满冒险和勇气——《汤姆索亚历险记》。
《汤姆索亚历险记》的作者是马克·吐温。里面主人公是汤姆，汤姆在大人面前是一个调皮捣蛋的坏孩子，逃学、恶作剧这都是家常便饭，司空见惯。他是一个调皮的孩子但他机智、勇敢、富有正义感。
汤姆因为幼年父母去世，所以由姨妈收养。一天深夜，汤姆和好朋友哈克去墓地玩玩，可是谁知他们无意目睹了一场凶杀案。印第安乔杀死了医生，但是他嫁祸给了哈克，居民们将被冤枉的哈克抓了起来。如果说了印第安乔就会把他杀了，不说他过不了良心这一关。最后他受不了良心的煎熬，勇敢的把真相说了出来，还了哈克一个清白。有一次，汤姆和贝奇差一点死在阴森恐怖的山洞中，还经历了许多惊险的事，都是靠汤姆的机智和勇敢。
汤姆与哈克、哈帕三人组成一个海盗团逃去一个荒岛当海盗，汤姆想做一个无忧无虑，自由自在的海盗。过了好久，大家都认为他们已经死了，为他们举办追悼会时，他们三个却来参加自己的追悼会。这个片段真让我捧腹大笑。汤姆经常调皮捣蛋但有着敢于探险、追求自由、做错事后敢于承认错误、承认缺点的优秀性格特点。我小时候去和朋友玩时常常捉弄他们，有时也会作弄一下父母，但我平时做错事后也是敢于承认错误，承认缺点。读完这本书我知道汤姆的勇敢正义，机智，汤姆的一举一动，无不证明了他的机智勇敢。汤姆遇到了困难不轻易退缩，一直勇敢前进。我们也应该这样，这本书对我们的影响多大，以后我遇到什么人生坎坷时，我会想到——汤姆。
《汤姆索亚历险记》真是让我受益匪浅。
六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感 篇6
这几天，我读了一本书叫《汤姆索亚历险记》它是美国小说作家马克·吐温的代表作。
这本书主要讲了汤姆索亚幼时丧母，由姨妈收养。生性顽皮，不受拘束，常常逃课，捣蛋。一天夜深，与好友哈克贝里·芬闯墓地，无意目睹一场凶杀案，两人恐印江·乔知晓他们知晓此事杀死自己，便决定誓死守住秘密。在吃药时误以为姨妈不疼爱他，便跟两个伙伴去当起了“海盗”，弄得镇上的人都认为他死了，结果他却出现在自己的葬礼上，指证出了凶手。在野餐途中与贝姬在岩洞里迷了路，经过三天三夜的时间，汤姆索亚与贝姬才成功脱险，并和哈克一起找到了宝藏。
这本书是以嘲讽的形式告诉我们人们在成长中应该不再看重别人对自己的评价，追求人生的自由性。最能让我感受到嘲讽的是最后一段，生性顽皮，不受拘束，常常逃课，爱捣蛋，敢于去当海盗的汤姆索亚竟然成为了一个好孩子，他还去劝自己的好友哈克贝里·芬去成为一位寡妇的养子。这样的一个好孩子汤姆索亚与之前的“海盗”汤姆索亚形成了鲜明的对比。这难道不就是我们吗？年少时总是在追求自己心目中的快乐，不在乎成绩单上的那个0，可上完了大学，去工作时，别人一说你的工资少，便加班加点的努力，忙的脸上多出了三道鱼尾纹，才让工资的百位上的0变成1。这真的是你想要的生活吗？
六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感 篇7
大家应该都看过这本汤姆索亚历险记吧，我也看过呦。要不要就让我给大家讲讲这本书的梗概呢？
这本书中的主人公中最主要的还就只有汤姆了。这本书讲的是汤姆，在一个小镇里，发生的所有的，非常有趣的事情，名字记不清楚了，但内容还记得，有他们被困在山洞里故事，还有他和朋友亲眼看见一个人亲手杀死了一个医生，还看见了，这名凶手在埋藏宝藏的事情……还有很多。
我记得最深刻的就是汤姆用计骗了一些孩子来帮他双围栏的事。一次，汤姆被波莉姨妈叫去刷围栏，正在他刷围栏刷得这个闷闷不乐的时候，来了一位朋友，他的手里还拿着一个漂亮的风筝，他要去游泳。汤姆见了以后，就假装告诉这个人说：“游泳有什么好玩的，刷这个才好玩嘞！”经汤姆的给他讲了这种事的有趣，他就自己请求帮她刷围栏，一开始的汤姆假装不同意，后来，在那个男孩给他玩风筝是，才假装勉强同意。
往后，又来了好几个男孩，汤姆都用同一招骗过了他们，这时的汤姆不仅有人帮他刷围栏，他去偷会懒，还得到了一些好玩意，好吃的，好东西。就这样，汤姆把波莉姨妈交给他的任务完成了，还得到了波莉姨妈的称赞。
怎么样，是不是很有趣呢，相信大家都知道这个故事，不知道的，没有读过的赶快去买来，或者借来读一读吧！
六年级学生读《汤姆索亚历险记》有感 篇8
刚开始读这一本书，我就被那蜿蜒曲折的情节吸引，主人翁汤姆是一个充满正义感的阳光的少年，他干了许多令人惊叹的事，虽然在大人眼里的他只是一个顽皮的小孩。但他却没有气馁，还是努力的坚持做着自自认为正确的事，他的性格和许多人不同，他很活泼，开朗，乐观，这些都是值得学习的内容。
我们读这一本书，不应该只看到外在，只知道故事是什么，主人翁是谁在哪干了什么事，那些都只是最表面的，是整本书最没有价值的存在，我们读书应该看到书的内在，看到作者表达的意思，甚至总的归纳总结，几句话概括出书的全部内容，猜猜作者为什么要写这本书，或者尝试着自己写出一本书来，等整本书都被读透后，就可以看看书中重要情节所用的词语句子，学会写作手法，生动灵活的运用到自己的作文当中，只有达到了这样，这本书才可以说是真正的变成了你的财富。
回到这本书里来，这本书所表达的内容就是人要像汤姆那样自信勇敢活泼开朗，就有可能得到意想不到的收获，书中也有我比较喜欢的段落句子，比如：“星期六的早上天气十分晴朗。夏天的早晨，空气格外新鲜，到处生机勃勃。空气里弥漫着洋槐花的芳香，村外的卡迪夫山绿意萌然，静静地耸立着。每个人的脸上都带着笑意，脚步轻盈地在路上走着。一切看起来都是那么美好，让人由不得心生喜悦。”这段话其实每一句都用的是平常使用的字词成语，但当它们结合在一起，形成一整段的时候，就不一样了。
总的来说，读书就要细细的品味，而不是只过一遍，只是知道大概剧情，这样是没用收获的。