教师赛课比赛方案

文学网整理的教师赛课比赛方案（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

教师赛课比赛方案 篇1

为加强我校教师交互式电子白板在教学中的应用，有效整合信息技术与学科教学，鼓励广大教师进行教学创新，充分发挥新媒体、新技术在教学中的应用效能，前期我校全面开展了教师交互式电子白板操作能力和教学应用能力培训，以提高教师操作、应用能力。根据本学期学校工作计划安排，拟在学期结束前开展我校青年教师交互式电子白板课堂教学应用竞赛活动，具体安排如下：

一、组织机构：

组 长：

执行组长：

副 组 长：

成员：

二、活动时间及形式：

比赛时间：20xx年1月14-18日

活动形式：随堂听课

三、参赛对象：

江都区实验初中初一年级40周岁以下的青年教师

四、活动内容和要求：

参赛教师根据自己的所教学科（以一课时内容为准），在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为主体，充分发挥交互式电子白板的交互式优势，促进师生、生生、人机多向互动，让教学过程充满个性化、人性化，体现民主、和谐的教学氛围，较好的`完成本节课教学任务。要求做到操作方法正确、演示熟练流畅。操作过程中，做到操作演示与讲解相结合，能清晰地展示技术设备的功能及使用方法，能充分体现多媒体设备在教学中的应用实效。

五、评比标准及奖励

1、评比标准

（1）选定一个学科一节完整课时，事先做好HTT课件。（40分）

（2）熟练打开白板软件。（5分）

（3）熟练使用书写功能，选择适当批注，擦除。（8分）

（4）熟练选择使用页面功能，如新建、删除、放大、缩小、翻页等功能。（8分）

（5）熟练掌握辅助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光灯、数学工具、录屏、抓屏等功能。（8分）

（6）熟练通过白板控制电脑。（5分）

（7）文本框、手写识别功能。（8分）

（8）两侧快捷图标使用。（10分）

（9）熟练通过课件与学生形成互动交流。（8分）

2、奖项设置：

赛课设一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名并给予奖励。

教师赛课比赛方案 篇2

一、活动目的

为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期教学工作计划要求，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。

二、活动要求：

1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。

2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。

3、参赛教师自己申请上课时间，确定教学内容，独立进行教学设计，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。）请各位教师做好充分准备，认真对待。

三、活动时间：

十九周---二十周，具体时间见安排表。

四、参赛人员：

青年发展班全体教师。

五、评委设置：

本着“公开、公平、公正”的'原则，比赛有所有参加听课的教师评分。

六、评分原则：

累计总分，算出个人平均分。由最后的平均分为参赛教师的最后得分。

七、奖项设置：

一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。

教师赛课比赛方案 篇3

一、活动宗旨：

为深入实施新课程改革，落实我校20xx年度师培工作计划和校本教研工作方案，围绕区教学质量活动，结合生命化课题研究，为改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身教学水平，促进教师教育观念的转变，让教师不断反思，积极创新，形成团队合作氛围，提高教师的专业化水平。根据学校教学计划，为保证活动顺利实施，特制定活动方案。

二、评选范围及时间

年龄在三十五岁以下的.在职教师。

准备在20xx年5月9、10、11日（周一、周二、周三）举行本次活动。

（特殊情况另行安排）

三、地点：

综合活动室。

四、评委小组

本校领导、市区骨干教师及教育办和各校相关领导。

五、评比办法

1、学校主管领导制定活动方案。

2、参评教师自选班级和教材上课，然后确定上课学年、学科及题目，上报学校主管领导，抽签决定讲课顺序。

3、教师课前3分钟说课。

4、参评的课，课堂教学时间控制在40分钟之内。课后参评教师上交说课材料、课堂教学设计，课后反思。

5、评委会成员按照《朝阳中心小学课堂教学评价标准》量化打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数作为有效分计入总分，以平均分作为最终得分。

6、本次活动选取前三名教师推荐参加朝阳镇青年教师赛课活动。

教师赛课比赛方案 篇4

实施方案为了尽快实施“4+2”特色教育，全面推进素质教育“9+3”，在学校领导的正确领导下，本学期教研活动继续实施教师赛课制，实现“科研促教，科研兴校”为目标，大胆进行教育教学改革，向课堂40分钟要质量。为了使这次活动圆满完成，特拟定如下方案：一、参赛对象：

一至六年级各一名语文老师和一名数学老师。（没被推荐的老师也可到相应的`教研组长处报名。）

一、赛课时间：

20xx年10月10日----11月30日

二、赛课地点：

阶梯教室或多媒体教室

三、领导小组：

组长：

成员：

赛课评委：

后勤：

四、具体实施办法：

1、参赛教师由年级组推荐。

相关要求：各年级组必须在包年级领导的组织下统一备好课，再由授课教师试讲，经包年级领导审核满意后，报相应的教研组长，由教研组长安排上课时间。（注：包年级领导：一、二年级杨川、三年级任明强、四年级吴春岚、五年级叶连江、六年级刘烽）。

2、评委本着公平、公开、公正的原则。严格按照《课堂教学评价量表》按规定的相关内容当场打分。

3、参与听课教师安排

赛课年级组相应的任课教师和本节课没课的教师。

4、积分方法：去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该赛课教师得分。

5、评课要求：

各年级组长主持，评委统一评课。

6、奖项设置：按其积分高低设

一等奖1人；二等奖1人；三等奖1人；优秀奖若干。

7、奖金设置：

一等奖400元——组员50元

二等奖300元——组员40元

三等奖200元——组员30元

优秀奖800元——组员200元

教师赛课比赛方案 篇5

一、活动目的

为了深入推进学校教学教研工作，积极探索课堂教学的有效模式，激励教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长。学校决定本期继续举办教师赛课活动。此次活动旨在为教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力等方面得到锻炼和提高，引导教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的有效性、时效性、艺术性，不断提升课堂教学水平，打造新一代的教学能手，为全县教师各类教学比赛做准备。

二、组织机构

组 长：

副组长：

评委：教研组长及各学科成员

组织：

三、参赛对象

本校在职在岗的教师，采取自愿报名的方式。

四、赛课要求

1、课堂要体现新课程标准的基本理念, 教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生真正成为学习的.主人。

2、提倡自主、合作、探究的学习方式, 使学生的主体意识、能动性和创造性得到发挥，培养学生的创新精神和实践能力。

3、参赛教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。

4、参赛教师必须使用普通话。

5、提倡使用现代的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件。

五、赛课具体安排

1、参赛内容由参赛教师自己确定。

2、上课时间由教研组长统一安排，上课顺序由参赛教师抽签确定。

3、赛课结束后，由各教研组在教研活动课上进行交流点评。

六、奖项设置

本次赛课由学校组织，评委由各学科老师担当，评委根据赛课评价表对各堂课进行评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分后计算平均分为参赛教师的最后得分，分数由高到低确定获奖教师，一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干。

1. 从本学期开始所有学科的老师要县级比赛必须参加赛课活动。

2.公开课优秀者及教学成绩在全县排名靠前的老师可以开优秀课证明，具体名额分配由学校决定。

3.一二三等奖和评委分别有绩效奖励。

七、注意事项

1、各教研组长于3月11日前将参赛教师名单交教科室。

2、采取每周开启所有科目（语、数、外、理化生、政史地、体信）。

3、参赛教师要准备充分，若遇停电也能正常上课。

4、本学科赛课结束后请教研组长汇总好材料交到教科室。

5、赛课期间，任何老师都参与可以听课。

教师赛课比赛方案 篇6

一、 参赛对象

全园教师参加本次赛课活动。

二、指导思想

以科学发展观为指导，促进教师专业发展为根本，扎实有序地开展活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。

三、活动目标

1、通过教师赛课活动，探索教学艺术教学的有效性，锻炼教师的教学水平，同时将有效的教学活动推向高潮，让教学焕发激情与活力，打造高效的教学。

2、让幼儿在教学中学到更多的.知识。

四、活动原则

1、全园参与原则：赛课活动鼓励全园教师人人参与，让全园教师得到锻炼和提升；

2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。评课时发现不同的看法大胆提出，争取更好的教学方法。听课的教师认真的打好每节课的分数。

3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

五、方法步骤

1、参赛形式：参赛课题教师自选领域(要求要本年龄班级的教材)，参赛领域活动方案预先送交园长室。

2、赛时间：六月中旬。

六 参赛要求

1、教学内容的确定。参赛教师需根据所执教的省编教材内容，自主选择一个擅长的学科领域与教学内容，进行个性化的设计，然后参加园赛。

2、幼儿人数的确定，要全班幼儿参与。

3、教学时间的把握。小班课时间为15-20分钟；中班课时间为20-25分钟；大班课时间为25-30分钟，学前班35-40分钟。

教师赛课比赛方案 篇7

一、目标：

1、以赛课的形式为一种教研载体，促进全体教师教学组织能力的提升，提高全园整体教师的业务水平。

2、提供全体教师的.参与、展示的平台，充分调动大家的积极性，营造良好的教学研讨氛围。

3、选拔优秀教师，为区级赛课做好准备。

二、准备：

前期的教研活动的开展、理论基础学习

三、组织形式：

全园参与，以年组为单位进行初赛，推选年组前3名优胜者进入复赛。

四、参赛活动内容范畴：

数学领域、健康领域任选自己比较拿手的活动，内容自选。

五、具体安排：

1、时间：xx年6月下旬（第16周）

2、地点：多功能厅

3、人员安排：

组织与主持：xx

场地准备与布置（音响提供）：xx

评委：园长、年组长

4、要求：

（1）教学目标确立准确、具体、具有操作性与指导性。

（2）活动环节清晰明了，教师在活动组织过程中能体现 “以幼儿为主体”的教学理念与科学的儿童观。

（3）教师在活动中能准确把握住重点、难点，采用有效的教学策略与手段突破重难点。

（4）活动中能有效促进幼儿获得经验的提升。

5、活动安排：

（1）初赛（4天完成）：

从小班组开始，每天6个参赛活动展示

操作流程：

执教老师规范的书面教案（设计思路、活动流程）审查——抽签排出比赛顺序——课例展示——事后说课、反思——接受现场点评、答辩

（2）复赛（1天完成）：

活动流程：

抽签排出比赛顺序——提前4小时抽取教学活动内容——在指定隔离区现场拟写教案、进行教具制作等教学准备（4小时完成）——课例展示——事后说课、反思——接受现场点评、答辩

人员安排：

现场教案拟写隔离区监督：梅医生负责

题目准备、抽题：xx负责

（3）现场评选，进行颁奖仪式

6、奖项设定：

一等奖2名 二等奖3名 三等奖4名