安全问题心得体会

文学网整理的安全问题心得体会（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

安全问题心得体会 篇1

有这样一则笑话：从前，有一个小和尚学剃头，老和尚让他先在冬瓜上练习。小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来，在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。

这则笑话想必大家都听说过，但它究竟有什么隐喻呢？依我看，从安全的角度出发，它告诉我们：不按规程办事，习惯性的坏行为危害很大。

其实，小和尚在每次练习剃头的时候，都应该认真对待，实实在在地剃，而不要因为是拿冬瓜练习就自我松懈，不按照规程操作将剃刀插到冬瓜上。久而久之，坏习惯就彻底养成了。等到真正给老和尚剃头的时候，很容易就酿成“剃刀插头”的惨案。

工作中，很多事故都与习惯性的坏行为有关，这种坏行为称之为“习惯性违章”。习惯性违章存在的主要原因，就是行为人平时不按安全操作规程办事，错误地认为小违章可以忽略不计，久而久之便在习惯中埋下了安全事故发生的隐患。美国学者海因星曾经对五十五万起各种工伤事故进行过分析，其中百分之八十是由于习惯性违章所致。

工作中，好习惯将使我们的工作更安全，坏习惯只能害人害己。按照公司要求举行的三大规程的学习和考试，就是要让工友牢记生产中各项规程，提高安全意识，从而让每个人都养成一个良好的安全生产习惯，杜绝违章，确保人身安全和生产稳定顺行。

怎样抓习惯性违章的预防？首先要提高思想认识，真正把反习惯性违章工作的.重点放在抓预防上；再者，要多做打基础的工作，对存在的安全隐患要进行超前预防，善于抓苗头，见微知著，把习惯性违章消灭在萌芽状态。对于已经发生过的安全事故要举一反三，抓好整改工作。最后，要全面抓好落实工作，把预防工作做到每一个人身上，每一个作业环节上，贯穿于企业生产的全过程，特别是要做好重点人和薄弱环节的工作。在生产过程中探索规律，掌握预防的主动权。

相信只要大家严格自我要求，将麻痹意识赶出我们的大脑，将习惯性违章赶出我们的工作，安全生产的大好形势就会持续下去。

安全问题心得体会 篇2

通过一系列安全教育活动我们可以看到，在校园发生的许多事故，很多都是教师和当事人对安全意识淡薄，教师的责任心不强，学校管理不到位才发生的。如果教师对安全的认识程度高一点，多一份责任心，很多事故是可以避免的。

所以首先应提高人的素质，提高学生，家长和教师对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测事件的意识。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生的安全，是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心;学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的`作用。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。

其次应提高社会的协调能力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在马路危险处应设立醒目的警告牌，江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。

再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识，思维，习惯，安全防护，应急和自救的技能和知识，做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”，应从孩子抓起。

使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远前瞻意义的大事。望采纳。

安全问题心得体会 篇3

一学年来，我校在镇中心学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班班主任具体抓，学校教导处、各班级班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入教师目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与教师签订安全责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的'工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工

作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、镇综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。同时，对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2、学校部分辅助用房被鉴定为d级危房，但由于资金还未落实，得不到改建，虽然已停止使用，但仍然给师生的安全带来了一定隐患。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

安全问题心得体会 篇4

眼下，正当老师们忙忙碌碌挖空心思践行“新课改”，准备一举拿下“旧”的教育教学方法，来一点奇思妙想的“新招”时，进步的教育制度又出新招了，安全问题被提上了日程。还未接招，老师们开始愁眉苦脸大叹“无招”了。

教育的目的，即是教书育人。师者，不仅是传道授业解惑，而且还担负着培养下一代的重任。因此，教师的责任，怎一个“大”字了得。而现如今，“安全问题”不但被提上日程，而且已经快速走马上任，“轰轰烈烈”地走进了大小学校，响彻在老师们的耳边。在这里，我并未否认“安全问题”的实效以及积极作用，它的存在是有十足的理由的。是的，我们作为教师，不仅要教书育人，而且要对学生的安全负责，这是不容置疑的，我也承认这是作为一个教师该有的德行。这是人性化的教育，人性化的.管理。但是，当它“大张旗鼓”的上传下达到各级学校时，却被有些人咀嚼得变了味儿，以至于颠倒了乾坤，至而成了“安全第一，教育第二”。大小部门开会，首先提出的是“安全”，中间详述的是“安全”，最后总结还是“安全”，真是滑天下之大稽。

教育部门，是教书育人重要，还是安全重要。究竟谁主，谁稍次之。难不成教育部门成了安全部门了。文件上传下达，经过众多人的“品味”，俨然成了“安全第一”。有关领导五次三番、三番五次的重申：上课时，首先必须得点名，追究没有上课的学生，搞清楚去向，安全问题明白了，再上课。请问各位，一节课45分钟，执教于农村学校的我们，一个班级多达100多人，一节课一个一个点名，要花多长时间，等待点完名，查找出没有上课的学生，再掏出电话找旷课学生家长，问明白了清楚了才上课。况且，不是规定上课不准打、接电话吗？怎么出尔反尔呢？这难道是特殊情况特殊处理？难不成我们还有分身术，还有千里眼，千里追踪他们。完了，一节课已经花去了将近40分钟，还剩下5分钟的时间上课。请问，孰轻孰重了？这难道是提出“安全问题”的有关领导的初衷？我想他们看到这样的结果可能会啼笑皆非了。

“安全问题”，究竟谁在对谁负责，我们在对谁负责？一节课都去“安全、安全”了，谁来负教育的责任。处于混沌当中的我们不明白，如此的安排，谁居第一。再者，如今提得很响亮，风靡一时的话题，也就是不准体罚学生，归根究底，还是回到安全问题，体罚学生，出了事谁负责？是啊，谁负责。体罚这一个模糊的概念，让我们是丈二和尚模不着头脑啊。何谓体罚，尺度是什么呢？老师们只不过是采取一定的手段警告那些不归顺的学生，“罚”抄单词，“罚”扫地，“罚”站，“罚”唱一首歌，有问题吗？这个也叫罚？老师们也不过是用另外一种方式告诉他们：这就是优胜劣汰。教学也得引入竞争机制，激励学生上进，这有错吗？难不成哪个老师天生就有暴力倾向，抑或神经有问题，要把谁家的孩子打的头破血流？况且，“罚”只是一种手段，并不是目的。

老师们都在感叹：现在的学生，越来越不尊重老师了。笔者也深有体会，因为老师们怕出安全问题，越来越不“敢”了，出了事责任谁负？大家都怕啊。不交作业，不敢罚，害怕学生做不完不来上课，在外游玩出事。上课睡觉，不敢叫醒，害怕惊扰了小皇帝们，醒来一阵乱骂（曾经出现过这种情况），还不敢还嘴，他们都是重点保护对象，你斥责他们，他们就会告诉你：老师，下课你等着。学生安全了，老师不安全了，有谁过问，有谁为老师提供保障（老师被学生打的实例不少）。违反纪律，不敢撵出教室，怕他们跑掉。老师们只能骂不还嘴打不还手，真的是悲哀啊！请问老师还有尊严吗？连人格都没有了。上课讲话，不敢罚；不听课，不敢罚；顶撞老师，不敢罚，一切只得忍气吞声，罚？出了事，怎么办。那时候，不是你叫学生滚蛋，是有关部门叫你滚蛋了。因此，一切的不敢行为，导致学生无视老师的尊严与存在。因为他们只得你不敢，因而他们就越“敢”。一日为师，终身为父，在今天，可能只能尘封在历史当中了，一切都是“安全”惹的祸。

因此，一切只有听之任之。老师你的尊严不要紧，只要学生不出事。作为一名教师，面对如此对“安全问题”的曲解，唯有长叹息一眼以掩涕兮。安全搞好了，老师们还得再仅有限的时间里抓好教育，时间再少，你也得挤出来。挤出来给那些无视你的人，好好教育他们，因为教书育人是我们的神圣责任。“安全问题”，安全要好，成绩要好。试问，如此恶劣的情况，什么能好啊？

在这里写下这些文字，心里五味杂全。“安全问题”是社会进步，教育进步的“前驱”，是教育制度的人性化，是尊重人，是赋予他们人权。它的实质本来纯洁无暇，却经过有关部门的有关人士曲解后，变得面目全非了，让师者痛心疾首。如此境地境遇，都是曲解后的“一安全问题”惹得祸， “安全问题”，苦在心里口难开啊？

安全问题心得体会 篇5

看完这部视频，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾近期全国发生的重事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：安全意识淡漠，严重违《安全生产法》；安全责任心不强，麻痹意习惯性违章；单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。

这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱！“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人（包括我自己）的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规巢全制度，认真学习安全有关法律法规；其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。

一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升！如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的.因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。

让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很的'伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。

安全问题心得体会 篇6

生命，是人这一生中最宝贵的东西，它承载着人的梦想，承载着人类所有的感情，然而安全是生命的保护神，仅有珍爱生命，生活才能幸福美满。

在我们努力学习，提高自身素质的同时，安全问题不容忽视，但安全教育却是一个沉重的问题。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数到达16000多人，平均每一天就有40多名学生死于非命，这意味着每一天就有一个班级消失。

人人讲安全，人人才安全。让我们防患于未然，为了预防安全事故的发生，我们必须要树立安全意识，掌握一些必要的卫生知识，安全卫生知识及应急避险技能，从而提高我们的自我保护潜力。

所以，学校在上个学期着重在“安全”问题上做出了明显的举动，让我们能体会到安全的重要性。

温室的花朵，不知世道的险恶;井底之蛙，不懂人间的'丰姿。其实，平时的一举一动都会威胁到生命的存在。缺乏安全意识的人，进校门前及放学后，三三两两地在门口的街道边嬉笑打闹，全然不顾险境，要明白，马路并不是我们展示的舞台，学习才是我们人生的舞台。我们的学校很特殊，两面临街，路边有很多小摊贩，缺乏安全意识的人，肯定很喜欢那无品质，无保障，无检验的“三无”产品，觉得香喷喷的，嫩滑滑的，美味可口，要明白，其中食品有一大部分卫生不合格，吃了容易出现呕吐、恶心、腹痛等不良现象。再加上我们的学校，两面临街，车辆来来往往，灰尘滚滚，更加不卫生。

同学们，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。为了我们学校的和谐，让我们用心行动起来，为彼此的生命撑起一片安全的天空。

安全问题心得体会 篇7

“幼儿安全”这是家长们最为重视的问题之一，也是孩子们在成长中最不能忽视的问题。在生活中安全隐患是无处不在的，所以与其做到“授人以鱼”，不如“授人以渔”，让孩子做到噪危险。毕竟家长和老师都不可能时时刻刻照看着孩子，特别是随着孩子年龄的增长，活动范围越来越，更应该让孩子们明白生活中哪些危险是一定要噪的。每个父母都希望自己的孩子能健康快乐的成长，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，这就需要家长和幼儿园配合起来时刻正确的教育孩子基本的安全知识。

1、关于火灾可以通过生动有趣的童话故事让孩子记住玩火的危险性和如何安全逃离火场。

2、关于不要跟陌生人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最后进行“考试”。

3、关于和父母走失了怎么办可以经常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和详细的家庭地址等等。

4、关于用电、烫伤等等一要经常在生活中通过碰到的实例让孩子有深刻的印象。

5、考虑到孩子已经满3岁了，决定在今年夏天让她初步开始学习游泳，这也是自我保护的重要环节。

通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们可以发现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避免的。这映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国安全教育还存在急需规范的地方，如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练；教育行政部门也缺乏对中小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制；部分学校对公共安全教育重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。

加强学校安全教育，使建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把中小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全知识，学会在生活实践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。同时也有助于在中小学生中普及安全知识和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能力，巩固和健全我国突发公共事件应急管理系统，减少灾害的发生，降低灾害损失，维护社会安定团结。

学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的`观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。学校安全教育工作的承担者是教师，主体是学生，作为一名教师，我们要利用各种时间、场合；利用各种资源，各种形式和渠道进行安全教育。安全教育的内容要包括方方面面，小小，特别是那些容易被学生忽视不注意的方面，要经常提醒学生注意安全，同时要教给学生一定的安全防范常识和自己保护知识，掌握一定生存避难技能和日常生活安全常识。只有学校安全，学生安全，才有社会稳定，家庭和谐，才有教师和教育事业的发展。最后，让我们常敲安全警钟，常绷安全警线，让我们的幼儿安全健康成长。