幼儿园小班班级学期安全工作计划
文学网整理的幼儿园小班班级学期安全工作计划（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
幼儿园小班班级学期安全工作计划 篇1
一、情况分析
1、组员基本情况：
本组成员都有着自身的优点，特别表现在接受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空间。各位组员的专业特长也涵盖了美术、音乐、教育管理等，分布面广，能更好的为以后的教育工作服务。
2、教研现状分析：
优势分析：
（1）经过前一阶段的研究，组员们对游戏化体育活动有了进一步的认识和理解，并积累了相关知识和开展实践活动的经验。研讨活动中，组员们都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，能利用多种形式进行理论性的学习和实践研究，并逐渐从主动参与转向主动研讨，科学研讨意识在不断地增强。
（2）能参照《运动》一书中的幼儿基本运动技能的发展，针对各区域的场地特征来确定主要的运动技能；老师们能集思广益，根据幼儿的兴趣进行情境性体育运动方案的设计讨论，在保证幼儿基本动作技能的基础上，能预设一些具有挑战性的内容来促进孩子运动能力的发展，凸显我园的运动特色。
（3）在进行了一系列方案的设计与改进之后，对具体内容进行了现场展示。从情境的创设、对层次性的解读等，老师们都能从幼儿最近发展区的角度出发，在给孩子趣味性的游戏化运动中，获得成功的体验。老师们也在这一过程中得到能力的提升。
弱势分析：
（1）理论联系实际的水平还有所欠缺，对小班年龄段游戏化体育活动设计的目标定位、环节架构的能力还有待于提高。
（2）老师们在进行游戏化体育活动的设计中，对小班幼儿的年龄特点把握不够，或者太简单缺乏挑战性、或者太难使孩子缺乏自信，因此在游戏化体育活动设计中的可行性和有效性还有待于提高。
（3）大多数幼儿都是第一次上幼儿园，在家里的生活起居大都由老人来代替，所以在存在着生活自理能力较差的现象，因此在幼儿园利用有效地方式方法来加以提高。
二、指导思想
我们小班教研组紧紧围绕《上海市学前教育课程指南》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，以园务工作计划、课程项目计划为依据，以先进的理念为指导，全面推进和深化教师的教研水平。并以《运动》为指导用书，开展适时有效的教研活动，加强对小班年龄段动作发展及年龄特点，加强对游戏化体育活动设计的探索与实践，提升幼儿的运动积极性、发展幼儿的运动技能。并在此基础上，提高教师对运动项目开展的能力，有效凸显我园的运动特色课程，从而更好的促进教师的专业化成长。另外，以《生活》、《游戏》等教材为参考，优化小班生活区环境，采取有效的方法，切实提高小班幼儿的生活自理能力。
三、教研目标
1、通过理论与实践的学习，在研讨中使我们老师对“依据小班幼儿动作发展及年龄特点开展游戏化体育活动的设计”有一个明确的认知，并能根据小班幼儿的主要运动技能进行方案的设计与活动的组织。
2、通过对《小班生活区环境与个别化学习的.有效融合》，创设更加适切的环境为幼儿生活自理能力的提高服务。
3、通过研讨与实践观摩等方式，提高教师对游戏化体育活动的设计能力和对环境的创设能力。
四、内容与措施
1、加强理论学习，以《纲要》、《指南》为指导，运用《运动》教材和网络信息，使老师们能对小班幼儿运动的技能发展有一定的了解与认识。
2、在两周一次的教研活动中，通过“案例分析、参与式讨论、辨析式讨论”等方法，营造“热烈、积极”的教研氛围，认真探索符合小班幼儿游戏化体育活动的方案，提升教师设计与组织相关活动的能力。
3、开展现场观摩活动，老师进行现场诊断与交流，并提出改进措施，通过互相的学习观摩，来不断提高自己的业务能力。
4、利用我园进行全区运动展示的机会，使老师们互相帮助与学习，提高对小班运动的集体组织与调控能力。
5、观摩小班生活区环境，取长补短。观摩各班生活区与个别化学习环境的融合，及时提出良好建议，更加优化环境，提高幼儿的生活自理能力。
五、具体活动安排
周次
内容
形式
问题思考
责任人
调整
第二周
1、小班学期教研计划交流。
2、小班幼儿运动技能发展目标的学习。
交流研讨
1、结合我园幼儿实际情况，在小班运动技能中分别可设置哪些挑战目标？
2、对于小班生活区环境创设与个别化学习的融合，谈谈自己的设想？
第四周
1、小班游戏化体育活动的设计与组织。
2、理论学习：小班生活区环境创设与个别化学习的有效融合。
参与式研讨
1、老师对小班游戏化体育活动的设计与组织需遵循的原则有哪些？
2、小班生活区环境创设与个别化学习的有效融合对幼儿生活自理能力发展的意义和作用？
第七周
小班游戏化体育教学活动方案设计交流。
辨析式讨论
方案设计中，主要运动技能是什么？自我挑战点是什么？
增强组员的主人翁意识，选择下次教研的主要责任人。
第九周
1、小班钻爬技能教学活动实践研讨。
2、小班生活区环境创设重点板块交流。
现场观摩
1、在小班开展以钻爬为主的游戏化体育活动中，教师的注意要点有哪些？
2、小班生活区环境重点板块中的适切性的体现在哪里？
第十一周
以投掷为主要运动技能的小班活动方案设计。
参与式研讨
你的方案设计要素是什么？
第十三周
1、小班投掷教学活动的实践研讨。
2、小班生活区提示语和个别化操作材料的融合。
交流研讨
1、在活动中如何更好地把握重难点，提高幼儿挑战积极性？
2、小班生活区提示语和个别化操作材料的融合的优势是什么？
第十五周
小班生活区环境与个别化学习的有效融合环境的观摩研讨。
现场观摩
生活区环境的亮点和需要调整的地方在哪里？
第十六周
小班年龄段“走、跑、跳”活动设计交流。
案例分析
在活动设计中，如何体现小班幼儿的挑战性？
第十九周
1、小班以“走跑跳”为主的活动观摩评析。
2、小班学期教研小结交流。
现场观摩
1、本次活动的优点和不足在哪里？应该怎样改进？
2、生活区环境创设与个别化学习融合对自己的启示？
幼儿园小班班级学期安全工作计划 篇2
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了21位可爱的小宝宝，其中女孩15名、男孩16名。对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。
本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。
二、常规训练方面：
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
三、家长工作：
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用"接送准备"向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
四、安全工作：
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
幼儿园小班班级学期安全工作计划 篇3
一、班况分析：
我班现有幼儿27名，增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中，通过交流我们也发现孩子在暑期中又“回归”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们也发现新生的家庭环境不是很好，家庭教育比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的原因由祖辈领养，家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。
二、本班幼儿的优劣势分析：
在上一学年中，我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言能力和自理能力方面。针对小班孩子的年龄特征，对本班孩子进行分析：
1、自理能力较强。能自己穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立完成吃饭、盥洗等任务。
2、语言发展不均衡。大部分的孩子语言表达能力很不错，能很清楚地表达自己的意愿，表述能力很不错。但也有个别孩子的发音不是很清楚，因此他们的表述欲望就比较弱，形成了比较内向的个性。
3、动手能力强，但坚持性不够。经过一年的小小班生活，孩子的大肌肉发展和精细动作的发展有了明显的提高。他们乐意参加体育游戏，愿意玩手工，但是坚持性还不是很好，所坚持的时间不是很长，尤其是在玩桌面建构的时候，孩子喜欢一会换一种。
4、家长群体比较热心，但家长素质相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，逐渐和我们幼儿园的教育理念沦为一体，能很好地配合我们的教育。但有部分家长忙于工作，忽略了家庭教育对孩子的重要性，认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任，所以很多工作的配合比较滞后。
三、学期培养目标
本学期，我班将继续以保育为基点，教育为重点，在保证孩子在身心健康的基础上，进一步培养幼儿良好的常规，并不断加强对语言能力的培养，提高孩子的动手操作能力，逐步培养孩子良好的学习习惯，让孩子在快乐中学习，促进孩子个性发展。
四、分领域目标及措施
健康领域
学期培养目标
1、逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下，能穿脱简单的衣、裤、鞋。
2、学习坐、站、行的正确姿势。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
3、了解简单的卫生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
我们的教育策略：
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，促进动作的基本发展。
2、利用故事、谈话、实践等形式，让幼儿学习自我保护。
3、让幼儿了解不同食物的不同营养，鼓励幼儿不挑食、不偏食。
社会领域
学期培养目标：
1、喜欢喝同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴相处的快乐。
2、能从性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。
3、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
我们的教育策略：
1、组织丰富多彩的游戏，让孩子乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。
2、通过游戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性别。
3、利用各种节日，帮助孩子了解国庆节、教师节、中秋节和元旦，体验快乐的氛围。
4、通过各种教育活动，让孩子了解集体生活的基本规则，学习遵守游戏规则。
语言领域
学期培养目标：
1、学习安静地倾听他人说话，听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。
2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
我们的教育策略：
1、开展幼儿感兴趣的话题，让幼儿积极参与谈话活动。
2、利用图片、多媒体等多种形式，让幼儿学习欣赏文学作品。
3、提供精美的图书，通过师幼阅读等形式，让幼儿喜欢看书。
4、提供轻松的氛围，鼓励幼儿进行表述、表达。
艺术领域
学期培养目标：
1、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的`颜色、材料和工具进行美术活动，学习用各种技能自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。
我们的教育策略：
1、日常生活中引导幼儿发现美、感受美。
2、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。
3、提供多种材料，让幼儿进行表现。
科学领域
学期培养目标：
1、在成人的引导下，能发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的分类、比较。
3、喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。
4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。
我们的教育策略：
1、通过游戏、实验等多种形式，让幼儿对身边的事物感兴趣，激发幼儿的探究欲望。
2、运用游戏、情境等方式，让幼儿能简单地进行分类、比较，并鼓励幼儿大胆表述自己的见闻。
3、通过饲养、种植、观察等，激发幼儿对动植物的喜爱，并愿意照顾动植物。
家长工作
学期目标：
1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。
2、开展亲子活动，促进教师与孩子、家长之间的感情。
我们的具体措施：
1、对生病的幼儿进行电话问候或家访。
2、及时填写家园联系册，并对家长的反馈进行回复。
3、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。
4、和家长交流科学的育儿经验，家园一致共同教育宝宝。
区域活动
学期目标：
1、遵守活动规则，形成哪里拿哪里放的习惯。
2、能较熟练地玩各个区域的活动材料，促进多方面能力的发展。
3、喜欢玩区域活动，并能在规定时间内认真玩。
我们的教育策略：
1、和幼儿一起制定活动规则，采用进区牌，规范区域规则。
2、设置幼儿感兴趣的区域，定期更新区域材料，制作适合年龄特征的材料。
3、观察幼儿的活动情况，及时记录、反思，调整区域材料和指导策略。
幼儿园小班班级学期安全工作计划 篇4
转眼间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理潜质有提高了很多，但是，坚信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。坚信我们的孩子必须能更好的发展。现将制定以下工作计划：
一、班级状况分析
本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕；但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚？为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、教育教学
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜质，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动资料。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动资料，并将一些教学资料延伸到某些区域资料中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面潜质的培养，让孩子与我们一齐美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和主角游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往潜质。
根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关联，懂得健康的重要性。
2、安静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
3、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
4、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
5、爱护五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整洁。
6、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
健康：
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力；
2、能积极参加多种体育活动，能使用户外器械进行活动并注意安全。
3、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
语言：
1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜爱与同伴和老师说话，愿意在群众面前表达自己的意愿。
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的资料。明白简单的故事、图片、情景的资料。
3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜质；
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜爱参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
艺术：
1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
2、认识一些颜色，并学习选取自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。
3、能用自然的声音演唱歌曲，初步明白歌曲的资料。
4、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜爱做音乐游戏。
社会：
1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制潜质。
3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关联，能很快适应幼儿园的生活。
三、卫生保健及安全工作
卫生保健：
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿说饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，持续桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照顾的面面俱到。
安全工作：
想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作
4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护潜质，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
四、家长工作
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊状况或未来园两天时能及时反映和了解状况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
坚信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。
幼儿园小班班级学期安全工作计划 篇5
转眼间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理潜质有提高了很多，但是，坚信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。坚信我们的孩子必须能更好的发展。现将制定以下工作计划：
一、班级状况分析
本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕；但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚？为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、教育教学
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜质，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动资料。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动资料，并将一些教学资料延伸到某些区域资料中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面潜质的培养，让孩子与我们一齐美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和主角游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往潜质。
根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关联，懂得健康的重要性。
2、安静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
3、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
4、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
5、爱护五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整洁。
6、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
健康：
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力；
2、能积极参加多种体育活动，能使用户外器械进行活动并注意安全。
3、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
语言：
1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜爱与同伴和老师说话，愿意在群众面前表达自己的.意愿。
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的资料。明白简单的故事、图片、情景的资料。
3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜质；
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜爱参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
艺术：
1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
2、认识一些颜色，并学习选取自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。
3、能用自然的声音演唱歌曲，初步明白歌曲的资料。
4、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜爱做音乐游戏。
社会：
1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制潜质。
3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关联，能很快适应幼儿园的生活。
三、卫生保健及安全工作
卫生保健：
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿说饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，持续桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照顾的面面俱到。
安全工作：
想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作
4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护潜质，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
四、家长工作
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊状况或未来园两天时能及时反映和了解状况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
坚信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。
幼儿园小班班级学期安全工作计划 篇6
一、情况分析：
我班现有幼儿33人，其中有19名幼儿是从原小五班升入，有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大，特别是在常规习惯方面，有的幼儿听不懂老师的指令，行为很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等，有的幼儿生活自理能力很差，吃饭完全依靠老师喂，针对以上情况，我班决定从稳定幼儿情绪入手，尽快让幼儿适应新的环境，着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划：
二、班级管理
本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作，在工作中我班三位老师将认真贯彻执行《纲要》和《规程》的精神要求，根据我班幼儿的年龄特点，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。
三、卫生保健：
1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫，配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作，减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。
2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注，细心照顾他们。
3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则，培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。
4、认真做好幼儿的晨检和午检工作，防止甲流感和手足口的发生
四、教育教学工作：
目标：
（一）、身体发展：
1、 发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。
2、 学习一套徒手操和模仿操。
3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。
4、 知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。
5、 在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。
（二）、认知发展：
1、 认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。
2、 熟悉周围环境，知道自己和同伴的名字，幼儿园的名字。
3、 认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。
4、 喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色和形状，学做一些模仿动作，
5、 初步认识几种美术材料和工具，认识红、黄、蓝基本色调。
6、 在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。
7、 区别“ 1”和许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。
8、 能倾听和听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。
（三）、社会性发展：
1、 培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢和小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐气氛。
2、 初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。
3、 学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等，不争夺独占玩具，不拿别人的东西。
4、 培养幼儿愿意与别人对话，乐意参加集体活动。
5、 培养幼儿能听懂并学说普通话。
措施：
1、 通过在日常生活饮水、洗手的环节，教幼儿认识自己的标记，并督促幼儿正确使用标记。
2、 通过体育游戏：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结合课间活动的开展，促进幼儿身体协调发展，增强幼儿体质。
3、 在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。
4、 通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬背果果、音乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。
5、 通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等，培养幼儿喜欢上幼儿园，并感受节日欢乐气氛。
6、 创设与教育相适应的环境，结合语言教研的目标开展一系列语言活动，如：有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等，培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。
7、 通过角色游戏的开展，教幼儿理解角色内容，并能用动作和语言表现角色。
8、通过区角活动的开展，培养幼儿的集体意识和合作意识，知道与同伴、老师在一起。
9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念，以及对颜色、形状、大小、长短等认识，对数学活动有兴趣。
五、教研工作
本学期我和胡燕老师分别承担了《幼儿园区角活动的材料提供与教师指导》及《环保教育》的研究工作，同时我还承担了省十一五课题《幼儿园家园良性互动》的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作，为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。
六、环保教育
目标：
1、认识几种常见的动物，知道其外行特征，及初步了解其与人类的关系，知道动物是人类的好朋友，激发幼儿热爱动物的情感。
2、在日常生活中感受环保的重要性，初步了解环境与人类的关系，懂得要节约用水，不乱扔废弃物。
措施：
1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题，开展一系列环保教育活动，让幼儿了解动物是人类的好朋友，激发幼儿爱护动物的情感。
2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动
3、每月开展两次环保教育活动
七、家长工作：
家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分，特别是小班，幼儿初来时情绪不稳定，家长的情绪也受到影响，家长对幼儿园情况不了解，心存疑虑，那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致，对幼儿园充分放心和信任呢？这就充分体现了家长工作的重要性。因此，本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如：家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外，还将结合省十一五课题的安排，用网络、家长帮教、家长义工等活动形式，进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况，以取得教育的一致性，共同帮助孩子提高。
八、每月具体安排：
九月份：
1、做好新生的入园工作，稳定情绪
2、常规习惯培养——认识熟悉自己的标记，有一定的常规意识
3、召开家长会
4、开展“可爱的宝贝”主题活动
5、开展十一国庆节的节日教育，布置“祖国我爱你”主题画板
6、幼儿园亲子活动
十月份：
1、开展“玩具真好玩”主题活动
2、常规习惯培养——安静午睡，不讲话影响他人
3、开展区角活动，丰富活动材料
4、幼儿废旧材料巧制作活动
十一月份：
1、开展“香喷喷的食物”主题活动
2、常规习惯培养——安静进餐，不撒饭、不挑食
3、开展区角活动，丰富活动材料
十二月份：
1、收集整理各方面的资料，撰写教研论文
2、开展“汽车嘟嘟嘟”主题活动
3、常规习惯培养——如厕
元月份：
1、班级财产清理
2、班级工作总结