小学班主任演讲稿
文学网整理的小学班主任演讲稿(精选6篇),供大家参考,希望能给您提供帮助。
小学班主任演讲稿 篇1
各位老师:
上午好!
一年前我曾错误地认为:作为一名老师只要教好书,其他的一切都ok了。但是经过一年的班主任工作后,才发现只教好书是远远不够的,伴随学生的成长不仅仅是知识的吸收,更多的是能力的成长心智的成长,而要全面培养学生的能力提高学生的心智,作为一个非班主任的老师是很难做到的,因为非班主任的老师没有时间跟机会走进学生的心灵。班主任工作虽然多而杂,但同时也是充实的。经过一年时间的磨练,现在我坚定的认为:如果一名老师没有经历过班主任工作,他的教学生涯将是不完整的。
虽然我当班主任的时间不长,但我的收获是惊人的,丰富的。我的管理水平虽然还不够成熟,但是我的学生和学生家长是认可的。
如果我能接着当班主任,那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作:
一、尊重和理解学生。教育工作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释,艺术的演绎。学生感受生命价值的方式,就在于充分体验生命的欢乐,为自己构筑丰富而美妙的人生。如果学生享受到了尊重和理解的权利,获得了心灵的自由、奔放,学生的学习就会成为一种欢快的身心体验,从心底流动起来的愉悦就会传遍全身。这时是教育他们的最好时刻。
二、建立健全的班级管理制度,一个良好的班集体,并不是班主任一个人在孤军奋战,而应该充分发挥班委的作用,让每个学生参与管理,齐抓共管。同时,也要加强与科任老师的联系,团结协作。
三、提高学生综合素质。
克服以分取人,一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生,眼中有“坏”学生,心中有“好”学生的不当做法。提高学生素质,也不是提高几个学生素质,而应注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”, 为了提高学生的综合素质,班主任必须尊重个体差异,尽量将工作做细做透,在日常管理班级的各项工作中,要善于观察,精于思考,巧于处理,细心研究学生心理,了解学生,指导学生,做学生的人生引路人。
四、做学校教育与家庭教育的桥梁,班主任必须深入了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态,经常家访,以便有的放矢,让学生进得来,留得住,学得好!
五、努力提高业务水平。我会坚持学习,尤其是向那些有经验的班主任学习,我要虚心地向他们请教在工作中遇到的困难和难题。
当然,班主任是一个特殊的社会角色,与一般教师相比,所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨,要出色完成这一复杂的教育任务,就需要班主任不急不躁,不愠不火,耐心地帮助学生,教育学生,深入细致地了解情况,做到有的放矢。如果此次竞聘成功,我一定会全身心投入工作,积极进取,踏实工作。曾经我看到这么一段话,“班主任在,学生自觉,那是一名合格班主任;班主任在,学生不自觉,这是一个失败的班主任,而班主任不在,学生也能自觉,这才是一个成功的班主任。”所以我积极向成功班主任靠拢。
谢谢大家。
小学班主任演讲稿 篇2
尊敬的领导、评委,各位同事:
大家好!
我是小学四年级的语文老师xxx,在教育这份事业上已经坚持了六年了,还记得自己最初进来的时候,青涩懵懂,现在的我也褪去了全部的稚嫩,在事业上有了成熟和稳重,在家庭里也承担着一个母亲的身份了。这次,我想顶着这样巨大的压力,在此竞选班主任工作。我足够相信自己的能力,我也希望为这些孩子付出更多,希望大家能够给我这样的一个机会,让我去实现自己这个小小的愿望。
我对教师这份事业的理解是,如果一个人没有爱,没有热情,或许她就不适合做一名教师。教师是一份需要充满爱的事业,就像我们去呵护自己种的花草一样,需要耐心,需要恒心,也需要长久的勇气和爱。这些东西,都是我们作为一名教师需要具备的。这几年下来,我猛然发觉自己其实还算是一个比较温和的人,所带的学生,所做的每一项工作,都给了我很好的评价。还记得学生在作文里形容我,她说老师就像是一朵向日葵,有时候也像冬天的暖宝宝。足够温暖,照亮所有人的路,也暖了所有人的心。
听到这样的评价,我有些热泪盈眶了。一直以来,我都想的是,我想把自己最好的那部分给我的孩子们,让这些宝贝都得到启迪。我从未想过自己的这一份温柔能够给孩子带来这么大的影响,我也没有想到做一个有爱的教师,是一件这么自豪的事情。所以这次在竞选班主任这件事情上,我不能让步,我也绝不能退缩。我想让自己的肩膀更有力量,不管承载着多少的希望和责任,都能勇往直前。这是我的初心,也是我的理想。
作为一名人民教师,是一件无比自豪和荣耀的事情。它是我的一枚勋章,也是我的一片树叶或是花草。它平凡且伟大,它光亮也迷人。如若成功的当选了班主任,我想自己会在教师的基础上做好管理工作,做好各项细节工作。我不会辜负大家对我的期待和信任,也不会辜负自己的这一份热爱和执着。或许前方的路依旧未知,但此刻,我能够做的,就是不知疲倦走好脚下的路。
感谢学校的一切,让我原本平凡的人生开枝散叶,经历风雨,经历彩虹。春夏秋冬,我都愿意用自己的力量去给这些孩子们带来好的影响和价值。我会更加的努力,朝着一个更明亮的将来前行。
小学班主任演讲稿 篇3
尊敬的各位领导:
大家好!今年是我从教的第二十个年头,也是我在班主任岗位上的第二十个年头。站在这里,我内心十分忐忑,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没用催人泪下的感人故事,我只是班主任群中普普通通的一员,像大家一样在平凡的岗位上踏实努力的工作着,今天在这里不问耕耘,只谈收获!
好久不上QQ的我无意间看到有人加我为好友,留言中写到:苗老师,还记得我吗?摔住头的那个小女孩。张旭旗,我眼前立刻浮现出一个脸儿圆圆,眼睛大大的小姑娘。时间回到了十几年前,那时候我们学校有住宿舍,那年我担任的是一年级的班主任。班里有个小女孩早上起床叠被子不小心从上铺跌落下来,早读时脸色苍白,开始呕吐。我急忙把她送到医院并联系她的家长。经检查,脑部有轻微出血,让入院观察。当天半夜,我忽然接到电话,孩子妈妈在电话里声嘶力竭:我女儿快不行了!我一下子懵了,刚挂了电话,铃声又响,何书记在电话中急促的说道,“苗静,快,十分钟后在你家附近接你,我们立刻去医院。”我心里紧张极了。当我们赶到医院的时候,女孩已经被送进了手术室,那个夜晚特别漫长,每一分钟都在煎熬,除了陪伴孩子妈妈默默哭泣,任何安慰的语言都是那么苍白无力。好在手术很成功,孩子脱离了危险。看着孩子剃光的头发,苍白的小脸,满头插着的管子,我心疼极了,又何况孩子的父母呢!孩子妈妈通情达理,因为平时对我的认可,对学校的认可,在孩子脱离危险后没有说什么,但是孩子由于身体的不适,脾气暴躁。那段时间,我每天下班就去看望她,有时候带去一本书,有时候带去一串糖葫芦,或是一个棒棒糖,一个布娃娃,有时候也会带去班里孩子送给她的小礼物,写给她的小纸条,每次见到我,他都特别开心!出院的时候孩子妈妈拉着我的手说:谢谢你,苗老师,等我们好了,还跟着您!
孩子休学一年后,又进了我的班!班主任工作,让我收获了信任!
去年暑假,帝和散步,偶遇董天一!十九年前,她是一个聪明伶俐的小丫头,我是一个热情洋溢的大丫头!她是生,我是师!十九年后,她已经长大,学业有成,在美国读研究生!我已添白发,依然在平凡的岗位上做一位普通的教师!那天,当我们在人群中认出彼此,当她拥住我满含惊喜的喊一声苗老师时,我的眼睛湿润了,班主任工作,让我收获了太多的感动!
但我最大的收获还不止如此,曾经班里有个小女孩,父母做生意,特别忙。二年级的时候还不到七岁,整天哭闹着要回家。我对她特别关注,有空就陪她聊天,中午和她一起午睡,有时还把她带回家。后来我成了她的舅妈,班主任工作让我收获了婚姻,收获了幸福的生活!
最后,我想以汪国真的几句诗献给在座的领导,老师们,献给我热爱的班主任工作,并感谢伴我一起成长的孩子们!
我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天
我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋
我原想撷取一枚红叶,你却给了整片我枫林
我原想亲吻一朵雪花,你却给了我银色的世界!
小学班主任演讲稿 篇4
各位亲爱的同事们:
下午好!
很高兴学校为我们提供这样一个交流的平台,在五四青年节这一天,欢聚一堂,畅所欲言。
看了刚才的短片《中国梦》,深有感悟。“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。”近代以来,无数有志青年为了国家和民族,点燃了自己的青春梦,用满腔的热血和激情铸就着伟大的中国梦。青年作为国家民族建设和发展的栋梁,在各个角落散发着自己的光和热。想到这里,我不禁扪心自问:我的青春梦想是什么?
依稀记得,懵懂孩提,恍如昨日。一算命先生对母亲说:“这个孩子长大后会是一位教师……”记忆中只觉得那位算命老先生“指点江山,挥斥方遒”的样子很好笑,熟料,他的这句谶语却成了我一生追逐的梦想。也忘不了大学的第一堂课,讲授古代文学的王教授说了这样一段话:“你们将来从事的是语文教师的职业,为人师,必有为师之德,也必有渊博的学识。希望你们树立学科自豪感,静以苦读,动以创新,踏踏实实做人,认认真真做学问……。”大三的下学期,学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实习。时至今日,回忆起那段与学生们共处的美丽的日子,一种感伤就会飘然而至。此行更加坚定了我的信念:我愿做一盏灯,陪伴他们一起成长,去点燃他们的梦想,也成全自己的梦想。
我深知自己的知识水平远远达不到“一盏灯”的要求,为了梦想,我毅然选择了继续学习。在靖江王府的校园里,我终于知道了什么叫做“读书万卷,知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗,恐胸中墨水之匮乏;神思悠悠,急天地奥义之不参。”的心境。
转眼又是金秋,我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人梦想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时,我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要达到什么样的效果?我该以何种方式来教育孩子?又期待孩子们成为什么样的人呢?无数个问号从我的脑海里冒出来,在寂静的夜里困扰着我。所幸的是,生本教育为我指明了方向。我特别认同它的一个教育理念就是:推进阅读。
阅读,从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读,还有课外阅读。我经常告诉孩子们,课外阅读往往更加自由,更宽泛,也更有乐趣。希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵,找到真正属于自己的那本书,找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读,让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆,进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话:“如果我有一个梦想,那就是期待着将来有一天,阅读对于孩子们来说,就像我们每天要刷牙一样必不可少。”同样,我的梦想就是:孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张,有足够的的力量变成一个无限大的世界,既是微观的,又是宏观的,能折射出个人内心的光芒。给孩子的一生罩上诗意的光芒,让他们的一生都有一股温暖向上的力量相伴,让孩子们体悟到什么是爱、什么是善良、什么是勇气、什么是信念!
在追求这个教育梦想的道路上,我一直在努力。利用优秀的文学资源,向孩子们推荐大量的经典著作。但愿这种推进阅读的教育能够培养起孩子们的文学趣味,促进主流阅读趋势的形成,让孩子们从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界!
曾子有言曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。不过我相信梦想的份量,没有梦想的生活像是游走在空气里,随风飘散,有梦想的生活才会沉淀下来,时时刻刻附着在心头。
路,还在延续……对教育梦想的追逐永不停止!
小学班主任演讲稿 篇5
敬的各位领导,评委老师,现场的同事朋友们:
大家好!
非常荣幸能代表阳泉十中小学部站在这个演讲台上。对我,大家可能并不陌生。20xx年,同其他10位竞聘者一起,我成为十中小学部的一名教师,并走上了班主任的岗位。就在暑假之前我刚刚送走了自己的第一批小学毕业生。放假的第一天,如释重负的我在家里整整睡了一天。说实话,当班主任真不容易,当小学班主任更不容易,而要成为十中小学部的一名合格班主任就要面临更大的压力、更高的难度。
大家都知道,十中位于阳泉市经济技术开发区,是我们开发区的中心校。城乡结合部的特殊地理位置决定了我们的生源是参差不齐的,但家长和社会却向我们提出了比市直学校更高的要求。特殊的生源,要求我们在完成常规教学管理的同时,还要面对一个个特殊的学生,甚至特殊的家长。为了让不同层次的学生都能健康发展、张扬个性,学校举办了丰富的课外活动。运动会、最美教室评比、儿童节、教师节、元旦文艺汇演,可以说“月月有主题,周周有活动”。于是,不会唱歌的老师要学简谱,不会跳舞的老师要懂编导。班主任不仅要“一门精”,更是“多面手”;不仅干得多,更要干的好,干得巧。难怪大家都说:十中的优秀班主任,走到哪儿都能经得起考验。
从20xx年小学部成立至今,我们的班主任队伍不断壮大,不断成长。如今站在这个讲台上,我可以自信地告诉大家,我们已经成长为一支充满活力,有责任感、敢打敢拼的优秀队伍。这其中既有有丰富教学管理经验的老班,也有年轻而有活力的小班。老班与小班携手,共同打造了十中小学部蓬勃发展的今天。下面,我要将自己亲眼看到、亲耳听到、亲身感受的向各位领导和同仁做一个介绍。
在十中,有一位参加工作28年就当了25年班主任的老班----姚老师。人称“拼命三郎”。说她拼命是因为她对学生全心投入,对工作踏实严谨,讲大局,挑重担,从不计较个人的得失。留给大家印象最深的是永远挂在他脸上甜甜的微笑和连年高居榜首的教学成绩。
我问:“姚老师,看您每天乐呵呵的,您的班里就没有让您头疼的基础薄弱生吗?”“咋没有,其实,很简单,对待学生就一个字---爱。爱优生,更要爱发展困难的,这样学生才会亲其师信其道,你的教学管理才会成功。”
正是在这样的爱的抚育下,入班测试仅32分的王超成绩逐步提升,46、78、88、91;打架大王李小名变成了稳重懂事的好孩子。今年升入初二的禺新更不会忘记,那年自己骨折卧病在床,急坏了他的姚老师。每天下班无论多晚,姚老师都会到病床前,把白天上过的课给自己重新讲一遍。禺新说,那段时间自己最甜蜜最幸福的事情,就是躺在病床上听老师讲课的声音,闻着老师的体香,感受着老师的爱。这样的工作,一坚持就是整整一个学期。一个学期啊,朋友们,她也有父母孩子,有自已的家,她的家里也有好多的家务事等她处理,可她永远把学生放在了第一位,舍小家顾大家。难怪她所带的班级以班风正、风浓被连年评为优秀班级。我们打心眼里竖起大拇指:老班,您真行!
初豋讲台的小王老师,一接班就遇到了一个难题-------号称“打遍天下无敌手”的888家长的电话一个接一个:“如果这个孩子不退学,我们的孩子就集体转学!”挂断电话,她哭了,带刺也是花蕾,怎么能把一个七岁的孩子拒之门外呢?她把新学到的欣赏教育的理论用上了。上课,哪怕有一分钟的安静,她也会说:你能安静的听老师说话了,老师为你高兴。”下课了,她主动和孩子交流,了解孩子的内心,还把家长请到学校同她在暗处一起观察,赢得家长的理解。期末考试,他还是倒数第一,王老师没有批评他:“我记得上次你是倒数第三,努力的话,还是可以前进的。”几个月下来,小峥豪变了,干净了、懂事了、稳重了。在日记里,孩子深情的写道:“老师,你像妈妈,老师,我爱你!”
有人说教育是爱的教育,有人说教育也是细节的教育。把对党的忠诚、对教育事业的执著、对学生的热爱、对社会的责任融入每天、每项具体的工作中,班主任的魅力也许就在于此。忘不了,有的班主任临产前一天还坚守在讲台;忘不了,一年级的班主任每天亲自擦桌、扫地,甚至提裤子除大便;忘不了为了板报评比,有的班主任关在教室里一干就是一个通宵。这就是我们的班主任,春风化雨,润物无声,大爱无痕!
新学期开始了,我又继续站在了班主任的岗位上,我想说:我自豪,我是一名班主任,我更骄傲我是十中这个优秀班主任集体中的一员。也许我们的工作还存在这样那样的不足,也许我们的合作也曾有过摩擦,也许我们的业务水平还有待提高。。。。。。但不管前面的路有多长、多坎坷,我们都会饱含一腔师爱,扬起师德的风帆,勇敢追求,共同见证十中这片希望的田野,鲜花似锦,桃李满园!
小学班主任演讲稿 篇6
一、培养孩子的进取心
人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。
二、孩子的学习方面
孩子进入三年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。这期间,从学习方面来说,孩子们学习上的知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,作为老师,我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,达到教学目标;作为家长,请你们也思考一下,你们该怎么做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了。从思想意识上来说,此时,孩子的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,但是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况,给家长们提一个建议:重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
三、我希望家校之间加强联系
一切为了孩子,为了孩子的一切。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起,请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”
由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!