小学五年级教师工作计划
文学网整理的小学五年级教师工作计划(精选6篇),供大家参考,希望能给您提供帮助。
小学五年级教师工作计划 篇1
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。
4、充分利用多媒体等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
小学五年级教师工作计划 篇2
高段的学生具有一定的自学能力,纪律情况也相对稳定,也具有一定的基础。五(2)班学生上课气氛活跃,声音整齐统一,有一定的表现力,小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。
但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以学习相对比较困难,所以要以培养学生的兴趣为主,在此基础上,让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
小学五年级教师工作计划 篇3
一、教材内容介绍
小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、教学要求
1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。
5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。
6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。
7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。
小学五年级教师工作计划 篇4
在新学期开始,为了给学生营造良好的学习和生活环境,让孩子们的身心得到健康全面发展,一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点,特制订XXXX年上半年班主任工作计划:
一、班级情况说明
我班现有学生14人,其中男生8人,女生6人,学生活泼好动,热情开朗,有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是:建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍,使全体同学明确学习目标,对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感,培养学生良好的行为规范,形成良好的学习风气和班级文化氛围。
二、加强班风建设
班干部培养计划。作为班主任的左右手,班干部要经过精心的培养与选拔。
第一,帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力,指点他们工作方法;让他们大胆管理。
第二,严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则,力求从各方面起到模范带头作用。第三,培养班干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。
利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
四、提高学生的`整体素质,培养更多的艺术人才。
在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。作为全校艺术课上表现最棒的班级,个个都是经过老师精心挑选的学生,而且兴趣广泛,积极参加各种活动和比赛。班主任要积极支持、配合艺术老师和校领导的工作!
五、加强家校联系,力争家长配合,共同管理和教育学生。
作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度,及时交换意见。利用网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动,充分调动家长的积极性,并取得共识,配合学校共同教育好孩子。
小学五年级教师工作计划 篇5
高年级的语文教学在我看来向来都是需要认真对待的,毕竟进入五年级以后也意味着班上的学生需要对科目的学习更加用心些,然而在整体的教学规划中我也要对自身的工作加以改善从而取得更加理想的效果,对此我制定了小学五年级的教学计划并希望学生们能够做到听话懂事。
也许是小学生比较好动的缘故导致上课期间常常存在底下讲话的状况,虽然可以对学生进行直接警告却也因此耽误了整体的教学进度,所以在新的学期应该加强素质教育并通过班主任的协助整顿好班级的纪律,虽然自己只是科任老师却也要做好纪律管理以免因此影响到正常的教学,再加上素质教育的确比较重要的缘故从而需要让班上的学生意识到这方面的重要性,否则的话光老师强调而不去督促学生的执行则很难在纪律管理方面取得良好的效果,若是对这项工作予以重视并营造出良好的学习氛围无疑能够为教学计划的实施带来更好的效果。
对于五年级的语文教学应当要让学生意识到古诗文阅读的重要性,对于各类需要熟读并背诵的课文要在班上教学的时候进行反复强调,而且在讲完教学内容的同时也要挤出一部分时间让学生进行课文背诵,在学生熟读课文的同时也要在教室内进行巡视以免有人不认真对待,其中对于文言文翻译以及阅读理解之类的题目也要进行重点讲解才行,主要还是要让学生在五年级打好基础以便于更好地应对后续的考试,所以在这一阶段的教学主要以课文的背诵以及抄写为主要手段,通过强化记忆加深对课文的理解自然能够在教学工作中取得成就。
考虑到作文部分的重要性要经常和学生讲解写作的各个要点,每周都要布置几篇作文来检验学生对写作技巧的学习成果,至少提升他们的写作水平能够在以后的学习道路中少走很多弯路,除此之外则是部分同学字迹差的问题应该要尽快得到纠正才行,无论是握笔习惯的改善还是字帖临摹次数的增加都是需要认真对待的,毕竟作为小学生的他们正是需要打好学习基础的阶段自然不能够忽略这方面的教学工作。
正因为理解语文教学工作的不易才要对五年级的学生负责才行,若是因为自己教学工作没做好导致学生成绩无法得到提升则是难以被原谅的,所以我落实好班上学生的语文教学工作计划并为此而不断努力着,相信经过了教学工作的展开以后能够让学生们在五年级得到较好的成长。
小学五年级教师工作计划 篇6
一、指导思想
新标准英语是依据素质教育为根本的指导思想编写的。素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力,实现全面发展。本教材是有利于促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、具有丰富的文化内涵的教材,在培养学生的英语语言能力的同时,以素质教育为核心,以提高学生的全面素质为根本目的,促进学生全面发展,开发学生的潜力,引导学生形成开发的合理的跨文化认知与理解观念。国家《英语课程标准》是本教材的基本依据。
二、教学目标
学习语言的根本目的是运用语言,小学英语教学的根本目的是培养学生运用英语的能力。五年级的孩子接触英语的正式学习有两年了,这个阶段教学的目的主要是保持学生的学习兴趣,教师要尽可能多的创造充足的语言“习得”机会,多采用tpr方法,通过听听做做、唱唱玩玩,让学生尽可能地“习得”英语,具体就是:能按四会、三会的要求掌握所学单词;能按四会要求掌握所学句型;能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
进一步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。能在完成某个任务的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。使学生从不自觉、无意识地“习得”英语逐步过渡到自觉、有意识地“学得”英语,为学生创造一个在听懂与会说之间、在看懂与会读之间的语言自我发展过程。通过教学使学生掌握基本的交际语言,能听懂、认识,并能用所学基本句型进行简单的英语日常会话,达到学以致用的目的。
三、教材分析
概括来说,新标准英语教材具有以下几个特点:
1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2.注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3.注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4.注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5.注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6.注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7.注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8.注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
9.注重内容之间的综合性和融合性,使学生的语言知识和相应的语言技能得到进一步的巩固与提高。
四、学生情况分析
大多数学生学习兴趣持续高涨,课堂上,他们举手积极,气氛活跃,绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高,纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又因缺乏家长的积极配合,学习英语的能力已经出现两极分化现象。
总的来讲,五年级下期大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣减弱。这就要求我们应关注每个学生,注重培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好,采取有效措施,防止两极分化现象的加剧。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,多鼓励学生,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,使学生能够较扎实地掌握所学知识。
五、教学重难点
从教材基本内容来看涉及教学内容较多,单词较多,学生要完全真正掌握本期学习内容是有一定难度的。所以结合教学内容及学生情况分析,本期的教学重难点是提高课堂效率,帮助学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;掌握重点词汇及句型,要能够正确运用句型进行日常的简单对话交流,做到学以致用;听懂并且理解课文和听力材料,准确完成每个单元的练习并能够做到发音清楚,语调正确,书写工整。
同时,教学中还有一个重难点就是激发和保持学生的英语学习兴趣,使学生提高听、说、读、写的能力,全面提高语言综合运用能力。具体就是:能按四会、三会的要求掌握所学单词;能按四会要求掌握所学句型;能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。进一步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
六、教学方法措施
1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2.融会话教学与情景表演之中。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习;开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4.将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
5.创建英语的学习氛围,给学生创造锻炼的机会,充分表现自我;在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动学生学习英语的积极性。
6.组建英语小组,鼓励学生互相帮助,共同学好英语。
7.继续加强基础部分的教学,同时采用小老师带徒弟的办法,帮助学习相对滞后的同学,确保全体学生共同进步。
8.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
9.加强家校联系,切实落实学生的英语听说读写家庭作业。
10.继续加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充学生的英语信息量。