大班端午节手工龙舟教案

文学网整理的大班端午节手工龙舟教案（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

大班端午节手工龙舟教案 篇1

活动目标：

1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

“皮筋龙舟”若干。

活动过程：

1、模仿赛龙舟的'动作（划船、打鼓、擦汗等）。

2、游戏：《划龙舟》。

（1）讨论两两合作划龙舟的方法。

指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？

（2）自由结伴尝试合作划龙舟。

（3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。

3、听音乐做全身放松动作。

教学反思：

本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

大班端午节手工龙舟教案 篇2

教学目标：

1、通过欣赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。

2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。

教学重难点：

培养学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的'制作。

教具准备：

1．有关屈原的故事或图片资料。

2．龙舟的图片资料。

3．剪刀、彩色纸等手工工具。

学具准备：

剪刀、彩色纸等手工工具。

教学过程：

教师活动复备学生活动复备

1、织纪律，检查学具。

2、听一听：

师：讲述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事。

3、读一读：

朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。加深屈原在孩子们心中的形象，同时也加深对端午节的深刻理解。

4、提出作业要求：

让学生集体合作创作一条大龙船的制作。

5、老师示范制作一个大龙船的部件折法。

6、放背景音乐，学生制作大龙船部件，老师巡回指导。

7、集体完成大龙船拼接。

8、教师小结：展示学生完成的大龙船作品。

大班端午节手工龙舟教案 篇3

教材分析

农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

活动目标

1、理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

2、尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。

3、愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

活动准备

幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。

活动建议

1、出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。

提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？

小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。

2、引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

（1）请幼儿欣赏歌曲。提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。

（2）请幼儿再次欣赏歌曲。提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的.？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。

（3）引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采用分组演唱的形式进行练习，提醒幼儿注意用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

3、引导幼儿为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度。例如：人山人海乐悠悠后的间奏，可双手轮流拍打双腿感知节奏；水手边还喊号子边有节奏地做划桨动作；鱼儿加油可以随节奏握拳跺脚加油助威。

4、鼓励幼儿随音乐边唱边做动作，感受划龙舟的气氛和乐趣。

大班端午节手工龙舟教案 篇4

活动目标

1、了解赛龙舟是端午节的一项传统习俗。

2、探索协同坐爬的基本动作，锻炼腿部力量，提高协作运用身体力量的能力。

3、乐意参与协同坐爬游戏，体验坚持到底、努力达成目标的成功感。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备

1、事先观看过赛龙舟的'精彩场面，了解赛龙舟是多人集体划桨的竞赛；初步探索过坐爬动作。

2、节奏轻快的音乐、轮胎木板搭建的小桥、红绸两条。

活动建议

1、导入活动。

全体幼儿列队对入场，师说：“端午节就要到了，龙舟比赛就要开始了，小桡手们我们一起来练本领吧！”听音乐，师幼一起做热身运动，重点锻炼幼儿的上肢、下肢、腰腹。

2、探索一人坐爬动作，初步体验动作要领。

（1）引导幼儿自主探索一人坐爬怎么爬得快又稳。

师：“小桡手门，让我们把身体变成一艘小船，河岸上准备，比比哪艘船又快又稳，出发！”

（2）幼儿示范、集体观察，感受动作要领。

请个别幼儿示范，教师引导幼儿集体观察：他是怎么划的。教师与幼儿共同梳理一人坐爬的动作要点：两腿分开船更稳；屁股往前移、脚跟用力蹬，双腿要伸缩，双手往前撑，船更快。

（3）游戏巩固，重点练习坐爬动作。

师：“前面有一座桥，请小桡们一个接一个，又快又稳地划过桥。”教师带领幼儿鱼贯坐爬，幼儿跟着音乐节奏，单人坐爬通过，教师一个一个地纠正动作，活动后及时放松身体四肢及腹部。

3、探索协同坐爬方法，体验合作的快乐。

（1）两人坐爬：自由探索，体验合作。

师：“刚才是一个人划船，现在一艘变两艘，两艘船身体连着身体，怎么划？”幼儿自由探索，教师观察、鼓励幼儿尝试新动作。然后挑选出比较有代表性的两组幼儿横向示范。教师与幼儿共同提取要点：两个人划船就像是一个人划船，动作要一模一样才能划得快。即，手脚要同时抬起，同时撑地前进。幼儿集体尝试两人坐爬动作，活动后及时放松身体四肢及腹部。

（2）四人坐爬：点拨重点，解决难点。

师：“四个好朋友身体连着身体，一起划船，试一试。”幼儿跟着音乐，游戏一次。

小结：小组成员要保持动作一致，步调一致，尽量不要让船尾掉队，齐心协力，才能快和稳。

（3）八人坐爬：主动练习，成功体验。

竞赛游戏“赛龙舟”：幼儿八人一组协同坐爬，穿过木桥到达终点，以最先摘到红旗为胜。

4、放松整理活动。

随音乐模仿领奖牌、庆祝胜利等动作进行放松活动。

活动反思：

本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

大班端午节手工龙舟教案 篇5

教案目标：

1. 认知目标：让幼儿了解端午节的来历、习俗，特别是龙舟赛的起源和意义。

2. 技能目标：通过手工活动，提高幼儿的动手操作能力和空间想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对传统节日的兴趣和热爱，培养团结协作的意识。

准备材料：

彩色卡纸（红色、黄色、绿色等）

剪刀（安全型）

胶水或双面胶

彩色笔或马克笔

纸筒（如卫生纸芯）

一次性筷子或吸管（作为龙舟的桨）

活动流程：

1. 引入话题（约5分钟）

故事讲述：开始前，老师可以用生动的语言讲述屈原的故事，以及端午节划龙舟的传统，引起孩子们的兴趣。

2. 观察与讨论（约5分钟）

展示龙舟的图片或视频，引导孩子们观察龙舟的形状、颜色、装饰等特征，讨论龙舟的组成部分。

3. 制作龙舟（约30分钟）

步骤一：制作船身。将纸筒作为龙舟的基础，用彩色卡纸包裹纸筒，模拟龙舟的外观，用胶水固定。

步骤二：装饰龙舟。在船身上用彩笔或剪贴的方式添加龙头、龙尾、鳞片等装饰，可以预先准备一些模板供孩子们参考或剪裁。

步骤三：制作桨。利用一次性筷子或吸管，让孩子们在顶端用彩色纸包裹并装饰成桨的样子。

团队合作：鼓励孩子们分成小组，每组共同完成一艘龙舟，分配任务（如一人负责装饰龙头，一人负责桨等），促进团队协作。

4. 分享与展示（约10分钟）

完成后，每个小组展示自己的龙舟，分享制作过程中的趣事和创意点子，老师给予积极的反馈和鼓励。

5. 结束语（约5分钟）

总结今天的.学习，强调端午节的传统文化价值，鼓励孩子们回家后与家人分享今天的体验和学到的知识。

注意事项：

确保所有材料安全无毒，尤其是剪刀应为儿童专用的安全剪刀。

活动过程中，教师需全程监督，确保孩子的安全。

鼓励创新和个性表达，让每个孩子都能在活动中找到乐趣。

通过这样的教案设计，不仅能让大班的孩子们度过一个有意义的端午节，还能让他们在实践中学习和成长。

大班端午节手工龙舟教案 篇6

教学目标：

1、通过欣赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。

2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的`力量时无穷的。

教学重难点：

培养学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的制作。

教具准备：

1、有关屈原的故事或图片资料。

2、龙舟的图片资料。

3、剪刀、彩色纸等手工工具。

学具准备：

剪刀、彩色纸等手工工具。

教学过程：

教师活动复备学生活动复备

1、织纪律，检查学具。

2、听一听：

师：讲述屈原的故事（配音），使学生了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事。

3、读一读：

朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。加深屈原在孩子们心中的形象，同时也加深对端午节的深刻理解。

4、提出作业要求：

让学生集体合作创作一条大龙船的制作。

5、老师示范制作一个大龙船的部件折法。

6、放背景音乐，学生制作大龙船部件，老师巡回指导。

7、集体完成大龙船拼接。

8、教师小结：展示学生完成的大龙船作品。

大班端午节手工龙舟教案 篇7

目标：

1. 文化认知：让学生了解端午节的由来及其重要性，特别是与屈原的故事关联。

2. 技能发展：通过手工制作，提升孩子们的精细动作能力和创造力。

3. 情感态度：培养对传统文化的尊重和兴趣，增强团队合作精神。

准备材料：

彩色卡纸

剪刀

胶水或双面胶

铅笔

彩色笔或马克笔

竹签或细木棍（用于龙舟的桨）

绳子或丝带（用于装饰）

教学步骤：

1. 导入阶段：

简介端午节的历史背景和龙舟赛的意义。

展示一些龙舟的图片，让孩子们观察并讨论龙舟的特征。

示范教学：

演示如何用卡纸制作龙舟的基本形状。

引导孩子们画出龙舟的头部和尾部，并剪裁下来。

使用胶水固定各部分，包括桨和装饰物。

实践操作：

分发材料给每个孩子。

让孩子们在指导下开始制作自己的.龙舟，教师巡回指导，提供必要的帮助。

团队合作：

将孩子们分成小组，每组共同完成一艘大型龙舟。

鼓励孩子们在制作过程中相互协助，分享材料。

展示与评价：

完成后，组织孩子们展示自己的作品。

进行简短的点评，表扬孩子们的努力和创意。

延伸活动：

可以组织一场小型的“龙舟赛”，使用自制的龙舟在水槽或小池塘中进行比赛，增加趣味性。

注意事项：

确保使用的工具和材料对孩子是安全的。

强调团队合作的重要性，鼓励孩子们分享和交流。