幼儿春季工作计划

文学网整理的幼儿春季工作计划（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿春季工作计划 篇1

一、指导思想

为进一步推进我镇学前教育改革，进一步提升我镇学前教育的入园率和办园水平，满足我镇人民对学前教育的要求，促进我镇的学前教育科学发展，根据000教育局幼办工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，中心学校制定了000中心学校20xx年春学前教育工作计划。

二、工作目标和具体措施

1、重视安全保健工作，营造平安温馨园所。

2、加强教师多方位培养，提高教师综合素质。

3、组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展。

4、密切家园联系，形成有效教育合力。

三、工作思路

以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

四、本学期主要工作任务

(一)保教工作：

1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。

2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及促进幼儿综合发展的课程。

3、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿巩固对一些基本图形的认识，并会尝试图形的匹配。

6、有计划地开展新主题活动《宝宝真能干 》，制定主题活动、主题目标。

7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。

8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如：《涂色比赛》、《穿衣比赛》等活动,充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦春节等习俗活动。

（二）、幼儿预期发展目标：

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

4、学习观察周围自然环境和自然现象的'明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

9、培养幼儿学会与人分享。

10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。

（三）教研工作

1、积极参加段的教研活动，认真实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

2、认真开展主题活动，不断充实自己，运疒灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环堜，做到主题与环境相配合。

3、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。

4、认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

（四）家长工作：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

4、继续加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，让家长了解孩子的在园的生活学习情况。

5、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方面的活动情况。

6、在班里建立“家长园地”，每月出版“家园联系”专刊。

7、继续做好接送工作。来园和离园时，请家长出示接送卡，确保幼儿的安全。

幼儿春季工作计划 篇2

一、情况分析

我园现有教学班级17个（小班6个，中班6个，大班5个），幼儿700余人。

本学期我园现有在岗教职员工86人，其中在编在岗教师47人（本学期有5名20xx年招聘的学前教育教师到岗）；现有松滋市级学前教育首席教师1名，骨干教师3人；30岁以下青年教师15人，占全园教职工总数的17%；在前勤56位教师中，在编在岗教师24人，占43%，临聘教师（教师18人，生活老师14人）32人，占57%；前勤38位专职教师中，学前教育专业毕业的老师24人。

优势：

1、我园有松滋市学前教育首席教师1名，市级骨干教师3名，骨干教师在日常教学中能起到辐射带头作用，有效引领教师团队专业能力的提升。

2、近两年通过市招聘的学前教育教师的加入以及我园新招聘的青年教师使教师队伍整体结构更加年轻，她们精力充沛，充满活力，虚心好学，勤奋工作，他们的出色表现得到家长的一致好评，家长测评满意度高。

3、近几年来，我园输送了大批的教师外出参加园长培训、骨干教师培训、转岗教师培训、参加区角游戏观摩、教师才艺大赛观摩等各类培训观摩，多层次的外出培训，教师的教育理念正在不断的更新和提升。

4、随着十二五重点立项课题的'顺利结题，并通过规范园本培训制度、完善教研活动制度、展示教研活动成果等举措使我园教研的质量不断提高，教研氛围日益浓厚。

弱势：

1、20xx年底，市政府带编招聘5名青年教师加入我园教师队伍，但这五名教师中，学前教育专业毕业的只有1名，其余4名教师学前教育理论知识、教育教学经验均比较缺乏，专业技能也比较薄弱，虽然在上学期末集中进行了为期一周的跟岗见习，各方面能力有所提升，但离幼儿教师专业要求仍有一定距离；

2、临聘教师比较多，教师的流动大，再加上青年女教师孕期、婚期休息造成班级教师不稳定，这给幼儿园课程实施带来一定影响。

3、教师的教学经验和实施能力薄弱，教科研能力有待加强。幼儿园青年教师和非专业教师人数过多，教师把握幼儿年龄特点、整合教学内容，设计教学方案的能力以及组织实施活动的应变和掌握能力不足。教师在课题、专题研究工作等方面缺乏专研，课题缺乏新理念和新策略，缺乏研究力度和深度。

二、指导思想：

深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，遵循立德树人要求，围绕学前教育新三年行动计划目标要求，以落实《指南》为契机，落实我园“师资队伍建设发展规划”和“深入实施幼儿园精细化管理，有效推动幼儿园保教质量，提高教师师德修养”为主线，以园本培训为基地，以提高教师师德、专业能力、人文素养提升为培训宗旨。

三、工作目标：

1、通过分层培养、项目引领、多途径开展教师培训，满足不同教师自身发展的需求，形成一支团结协作、善于管理的骨干教师队伍和一支乐于学习思考、不断进取创新的教师队伍。

2、依托教科研组、团支部、年级组三级教研和社团建设，注重研教结合，帮助教师解决实施课程中存在的困惑，提升园本培训的质量。

3、加大教师队伍师德建设，扎实开展师德主题教育活动，规范教师师德行为，树立教师良好的师德形象。

四、工作措施：

(一）师德建设

1、结合市教体局20xx年师德师风主题教育实践活动，充分利用每周的党员读书活动、教师政治业务学习时间和每月教工会议，开展多种形式的师德教育活动，增强教师教书育人的责任感和使命感。

2、开展《幼儿园教师专业标准》及《指南》的深入学习，对照标准寻找差距。

3、开展个人学习，养成自主学习的好习惯。鼓励教师根据自身的不同需要，主动购买学习书籍，提高教师的人文修养和专业素质。

4、规范教师师德行为，结合纪检监察部门对不良师德言行进行查处（重点查处体罚或变相体罚幼儿、收受幼儿家长礼品、上班时间离岗和做与工作无关的事情）。

（祥见20xx年师德师风主题教育活动方案）

（二）师资队伍建设

通过分层培养、项目引领，多途径开展教师培训，提高教师综合素质，形成一支敢于超越、不断进取的教师队伍。

1、骨干教师重引领

（1）实行师徒带教制：青老结对带教，加快新教师岗位适应和专业成长。

（2）落实骨干教师责任制：五个一活动（设立一个课题、公开一次活动、发表一篇文章、开展一次讲座、带教一个徒弟）；听课：每学期不少于20次。

2、青年教师重成长

（1）安排青年教师与成熟型教师结对；3年内教师与园骨干教师或经验型教师进行拜师结对。

（2）落实青年教师责任制：六个一活动（读好一本专业书、练好一个基本功、定好一份计划、上好一个活动、开好一次家长会、带好一个班级。）；听课：每学期不少于17次（每周一次）。

（3）落实20xx年青年教师专业技能提升计划：与幼儿园团支部向结合，在全园35岁以下的青年教师（全园共27人，对象为1979年7月1日之后出生的教师）中开展青年教师专业技能提升督导与交流展示活动。（详见团支部具体活动方案）

3、成熟型教师重突破

（1）实行同伴互助、外出学习制。为成熟型教师提供外出学习机会，鼓励成熟型教师加强自主学习。

（2）落实成熟型教师责任制：四个一活动（教好一个徒弟、做亮一个闪光点、读透一本书、撰写一篇经验文章）；听课：每学期不少于16次。

（三）园本培训

1、邀请专家讲座

我们将针对教师在实践中的困惑，邀请有关专家来园对教师进行个别化学习活动的讲座，帮助教师解决教学问题。

2、开展实践研讨

（1）、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿发展的途径和方法，如开展区角活动、体育游戏等方面的探讨和实践。

（2）、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。

（3）、加强对课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。

（4）、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。

（5）、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。

（四）完善教师考核机制，促进教师专业成长。

1、搭建成长平台，促进青年教师专业成长。

2、完善教师考核机制，促进教师专业成长。完善教师月考评制度，每学年对教师师德、课程实施、教研参与、活动开展、技能技巧等进行全方位的考核。在编在岗教师结合市局年度考核一并进行，临聘教职工每学年结束由幼儿园制定方案进行考核。把教师的每一项工作抓实抓透，提高教师保教水平，促进专业成长。

3、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训，帮助教师专业成长。

五、具体安排

3月份

1、制定教师培训方案。

2、开展新学期师徒结对拜师仪式，签订师徒结对协议。

3、新入园教师的半日活动指导。

4、与团支部联合，制定青年教师专业技能提升计划并安排布置相关活动。

5、组织并完成骨干教师20xx教育教学业绩考核。

6、组织并完成在编教职工20xx年年度考核工作。

4月份

1、完成20xx年师德师风主题教育活动方案并按时开展相关活动。

2、按计划落实教师业务学习内容。

3、园本教研展示交流。

5月份

1、游戏活动展示。

2、根据市局师训科安排落实教师相关培训工作。

3、落实市局人事科相关具体工作安排。

6月份

1、开展读书征文比赛。

2、师徒结对活动小结。

3、青年教师专业技能交流展示。

7月份

1、教师论文征集、评比。

2、学期小结。

3、完成暑期师德教育周活动方案。

幼儿春季工作计划 篇3

一、幼儿基本情况分析：

本班这学期男生13名，女生9名，总人数22名。大多数幼儿上过暑假班。新生情绪不稳，焦虑，在常规方面，行为能力，语言表达能力等方面都需要老师的共同配合，同心协力，但有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时走动现象也比较严重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服都需要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。并让幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求，使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。

二、本学期主要工作任务

（一）保教工作：

1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。

2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及促进幼儿综合发展的课程。

保育员在做好卫生清洁、幼儿生活照顾的同时还承担着助教任务。由于自身专业水平有限，因此更要注重自我加压，在工作中学习，在学习中提高。倡导做“三有新人”，即“有意识——有思考——有行动”，保育员都要善于做有心人，在一成不变周而复始的工作中发现“新问题”，解决问题有“新方法”，行动落实有“新成效”。意识决定过程，方式决定结果，鼓励大家在工作中发挥聪明才智，有创造性地工作，寻找更便捷、更有效的工作方法。本学期，继续要求保育员每月一篇保育心得，并纳入月工作考核。双周一次业务学习，开展“快乐地工作，幸福的生活”主题轮讲活动，从思想到行为切实挺高后勤职工的专业素养。

3、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。

5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿巩固对一些基本图形的认识，并会尝试图形的匹配。

6、有计划地开展新主题活动《宝宝真能干 》，制定主题活动网络、主题目标网络。

7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。

8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如：《涂色比赛》、《穿衣比赛》等活动，充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦春节等习俗活动。

（二）、幼儿预期发展目标：

1、、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的.礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不足，这些不足之处较为明显的是：班组工作的计划性不强，致使一些工作、活动准备不足;开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等;一些教职工对自身素质的提高行动不多、效果不明显。

4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，加强幼儿园班主任工作计划的实行。使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

9、培养幼儿学会与人分享。

1)进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。

10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。

（三）教研工作

1、积极参加段的教研活动，认真实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

2、认真开展主题活动，不断充实自己，运疒灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环洌做到主题与环境相配合。

3、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。

4、认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

（四）家长工作：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。

2. 每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。

4、继续加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，让家长了解孩子的在园的生活学习情况。

5、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方面的活动情况。

6、在班里建立“家长园地”，每月出版“家园联系”专刊。

7、继续做好接送工作。来园和离园时，请家长出示接送卡，确保幼儿的安全。确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒。及时预防??传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用。

幼儿春季工作计划 篇4

一、指导思想

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的基础阶段。反过来，幼儿园应为儿童提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们的各种发展需求，为他们在幸福的童年中身心发展获得有益的经验。新《纲要》明确要求“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作首位。”这一提法具有深刻的理论基础和深远的时代意义。“保护儿童生命”是由儿童思维发展的`特点决定的。因为孩子可塑性强但缺乏知识和经验，孩子活动欲望强但自我保护意识弱，内心温柔纯洁，特别脆弱。因此，保护儿童的生命安全已经成为幼儿园的首要任务。

二、具体措施

分为集体教育、团体教育和个人教育。

1、通过观察图片、视频、故事、讨论等方法，让孩子认识到保护生命健康的重要性，认识到玩水玩火电子游戏的危险性。

2、请交警叔叔和孩子讨论，给孩子讲解交通规则，让孩子知道遵守交通规则的重要性。

3、抓住偶然性，随机把握，通过实践教育幼儿。

4、居家合作。从儿童自身特点出发，对儿童进行早期安全教育，让儿童了解如何适应周围环境，了解各种危险因素，帮助儿童树立安全意识，教会儿童自我保护方法，提高自我保护能力。

第三、具体要求

1、加强对孩子的日常教育，培养孩子良好的行为习惯

2、随时检查孩子的鞋带是否系好，身上是否有异物，发现隐患，及时处理解决。

3、加强儿童早班工作，检查儿童是否携带危险品，即使事故隐患消除。

4、对孩子进行安全教育，增强孩子的自我保护意识，提高孩子的自我保护能力

5、让孩子知道幼儿园的名字、父母的名字、家庭住址，如果他们和家人走散了，他们会向警察叔叔求助。

6、严格遵守幼儿园接送制度，让孩子知道不能和陌生人一起去。我知道报警号码是110。

7、定期坚持活动场所和大型玩具是否安全整洁，消除事故隐患。

幼儿春季工作计划 篇5

XXX，新的一个学年开始了。本学期，幼儿园教学部继续坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以《幼儿园一日保教规范》为具体实施办法，积极跟进幼儿园发展的步伐，闭门读书，进一步提高我园的保教质量！

一、本学期工作目标：

1、积极努力完成幼儿园的各项工作，努力创建一支积极主动、上令下行、敢于创新的保教团队。

2、在《一日保教规范》的指导下，抓好班级的一日保教工作的各个环节。

3、积极发挥教研组的指导，引导，向导作用，提高教育教研工作水平。

二、本学期重点工作：

1、《幼儿园一日保教规范》的实施，监督，指导。

2、幼儿园区域活动与主题活动开展情况的检查、指导。

3、游戏化集体教学（艺术领域）的实施。

4、骨干教师的提高，新教师的培训与发展。

5、课题研究工作的完善。

三、具体工作内容及实施办法：

（一）保教工作

内容：认真组织学习，讨论，分析《幼儿园一日保教规范》的相关要求，规范一日保教活动，促进保教工作规范发展，围绕实际问题开展研讨，找对策解决问题。

（1）、重新制定各年级科学的一日活动安排，细化每一环节的管理，根据各个环节的'教师操作要点，幼儿操作要点进行。

（2）、强化常规工作的管理。建立《规范》实施机制，及时登记检查情况，组织各小组及个人进行研讨，从实际问题出发。对不按要求实施的班级给予当面批评，公开批评，以及一系列惩罚制度（打扫办公室，帮助其他班级打开水，迎门值日等），甚至扣除考核分数。

（二）班级管理

1、强化班级幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

（1）、立足行为习惯的养成。在一日活动中渗透一日常规要求，根据各年龄段幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处，学期末进行幼儿良好行为习惯评估。

(2)、班级教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况，《适应性发展课程》内容，主题活动等制定确实可行的班级一日活动内容，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动行为，发展的能力。要求教师通过富有童趣，简单易懂的各种教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿各方面的发展。

2、创设各种适宜的环境与氛围丰富幼儿活动。

一是继续开展丰富的户外体育游戏活动，坚持做好每日班级参加户外活动的次数，时间，幼儿活动量，意义等。

二是创设班级主题环境，指导班级教师丰富主题墙及真正理解主题墙的意义。

3、通过听课、进班，跟班了解班级教师管理情况及幼儿活动情况，并做好记录，及时与老师反馈，分析。

（三）幼儿园区域活动及主题活动的开展

根据各班级教师对班级区域活动的目标设置与材料投放计划，有针对性的指导班级区域活动开展，并加强班级开展区域活动的监管和督察。

（四）游戏化集体教学（艺术领域）的实施。

本学期的园本教研（集体教学部分）重点放在艺术领域，努力分别歌曲教唱，歌曲表演，音乐游戏，绘画艺术欣赏及创作上有所提高。通过三，四月份集体备课内容，园本学习，观摩示范课等形式进行。

(五)骨干教师的提升，新教师培训与发展

1、制定本学期教师培训计划，有针对性的进行教培工作。

2、不定期深入各班，看活动、看教学计划，有计划地指导、培养教师提高业务水平，认真做好课题研究工作，对每个环节实施与总结做到有计划、有实施、有总结。

3、加强新教师后续培训，带教工作等，对新教师进行阶段性考核。

（五）课题研究工作的完善

根据课题研究的计划进行实施，完善阶段性评估，积极加强与总部，姐妹园的联系，从中提升教研组每一位教师的教研水平。

静下心来搞教育，沉下心来搞教学。学会思考、学会创新是我们每一个人都要学习的，只有积极探索适合本园的教育教学新方法，保教质量才能不断提高。