大班折纸活动教案

文学网整理的大班折纸活动教案（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

大班折纸活动教案 篇1

教材分析：

苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

教案设计：

一、目标：

1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：

1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3. 幼儿折纸，教师个别指导。

4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

反思：

我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

大班折纸活动教案 篇2

活动目标：

学习用折、拉的技能折桥。

培养幼儿对纸工活动的兴趣，提高他们的动手能力。

活动准备：

长方形的手工纸人手一张，玩具小船若干。图画纸、糨糊人手一份。

活动过程：

一、出示范例，引起幼儿做桥的欲望。

小朋友，你们看这上面有什么？你们想不想也做这样的桥，让小船从桥洞下面钻过去。

二、幼儿学做小桥。

1.长方形纸的两边各折进相等的一段。

2.把纸翻过来，上下两边再各往后折一条细细的边。

3.四个角向外翻折。

4.翻过来把两边拉开折好。

5.拿着两边往下拉。桥面弓起后作品即完成。

三、适当添画。

幼儿把自己做好的小桥贴在图画纸上，在桥下再添画点流

水、小鱼、水草等。

四、欣赏作品。

比一比，谁做的小桥最美。

活动结束：

小朋友一起探讨。

大班折纸活动教案 篇3

教学目标：

1、让幼儿探索小动物换毛过冬的现象，帮助幼儿获得天冷需防寒的经验。

2、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

教学准备：

1、一幅冬季的图画、四张换毛过冬的小动物图片

2、两块动感音乐磁带

3、绵羊轮廓图片若干、彩笔、胶水、双面胶、棉签、剪碎的毛线、棉花

教学过程：

一、开始部分：

组织教学，以参加动物狂欢会的形式导入活动。

二、基本部分：

1、出示冬季的挂图，让幼儿去了解小兔子是怎样过冬的。

(1)教师引导幼儿观察图上都有谁?大森林里下雪了，小兔子们怎么没穿棉衣?它们不怕冷吗?(让幼儿一起来问问小兔子)

(2)有配班老师扮演小兔子的声音，说说小兔子是怎么过冬的。然后问幼儿：听完小兔子的话，你们知道小兔子为什么不怕冷了吗?

(3)教师小结：冬天到来之前，它们身上慢慢地长出厚厚的毛，这样冬天就不怕冷了，小兔子身上的毛就是一件很暖和的棉衣呀。也就是换毛过冬。学习词语：换毛过冬。

2、让幼儿了解绵羊也是换毛过冬的。

(1)引导幼儿继续观察小兔子和绵羊哥哥在干什么?(好像在说悄悄话)然后让幼儿展开想象，猜猜它们在说些什么?

(2)听小兔子和绵羊的对话，让幼儿知道绵羊也是换毛过冬的，并让幼儿摸摸绵羊身上的棉衣有什么感觉?

(3)绵羊和小兔子都是换毛过冬的，那么还有哪些小动物也是换毛过冬的?幼儿回答后，教师出示鸡、鸭、狗、猫的图片，引导幼儿把它们粘到动物王国里去。

3、为绵羊穿棉衣。让幼儿根据老师准备的材料，自由想象，自由制作。

师：冬天到了，森林里的这些小动物都换上了厚厚的毛，我们小朋友也都穿上了棉衣、棉裤。可是，有一群绵羊弟弟它们还没有棉衣，好可怜啊!孩子们，赶快帮它们想想办法吧!怎样帮助它们过冬呢?

教师巡回指导，提醒幼儿在为绵羊弟弟穿棉衣时，一定要让它穿着合身，感觉暖和。鼓励孩子们快点制作，制作完毕，让幼儿把作品粘到挂图上，大家共同欣赏，互相评价。

三、结束部分：

幼儿戴上自己喜欢的头饰，互相介绍后，并说说这些小动物是怎么过冬的?

教师延伸到还有一些小动物它们今天没来，比如：青蛙、蛇它们躲在洞里不吃不喝，整天睡大觉;大雁和小燕子嫌我们这里冷，都飞到南方去过冬了;还有很多小动物它们也有自己过冬的方法。

听，动物狂欢会开始了，让我们一起唱起来，跳起来吧!

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

大班折纸活动教案：《衣裤》（通用10篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班折纸活动教案：《衣裤》（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班折纸活动教案 篇4

一、活动准备

1、折纸图示

2、折好的大象

3、每人３－５张正方形纸

4、每人一把剪刀

二、重点 难点

1、掌握折纸中撑开、压平的方法

2、在活动中培养孩子的良好个性

三、活动过程

1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。

2、学折纸

（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的`指导。（尽量用鼓励、赞美的口吻）

（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。

（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。

3、幼儿单独折叠

要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；

4、练习：为大象创设一个美好的家园

5、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。

四、小结

今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。

附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。我们来帮帮它好不好？

大班折纸活动教案 篇5

设计意图：

天气渐渐变冷，孩子们都穿上了外套，午睡时孩子们脱下外套随手一扔，东一件西一件或者堆在一起，起床时找衣服特别麻烦，于是就设计了“叠衣服”这一活动，目的是引导孩子把衣服叠好，放在指定位置，养成良好的生活习惯。

活动目标：

1、体验自己会叠衣服的成就感。

2、学习叠衣服的基本方法。

活动准备：

课件、外套人手一件

活动过程：

一、引入：播放课件，提问：

画面中小朋友在干什么?

小男孩睡觉前是怎么做的?

小女孩睡觉前是怎么做的?

你喜欢哪个小朋友?为什么?

二、学习叠衣服

1、幼儿人手一件衣服，尝试叠衣服。

2、请叠的好的小朋友给大家展示，与大家分享。

3、教师与幼儿一边叠衣服一边编儿歌：

关关门，关关门，

抱抱臂，抱抱臂，

点点头，弯弯腰，

衣服叠好了。

4、播放课件，幼儿看画面中小朋友边说儿歌边叠衣服，叠好后放整齐。

5、请小朋友把叠好的衣服放在指定的地方。

三、小朋友回家帮妈妈叠衣服。

活动反思：

整个活动孩子们参与的积极性很高，充分体验了自己会叠衣服的喜悦。不足的是孩子与大家交流分享的时候，幼儿的语言表达能力不强，还需逐步培养。