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《淘气包马小跳》读后感

2025/09/02读后感

文学网整理的《淘气包马小跳》读后感(精选6篇),供大家参考,希望能给您提供帮助。

《淘气包马小跳》读后感 篇1

你们知道杨红樱吧!她写的马小跳的作品可吸引人了。

“淘气包”这个词在我们眼里无一不是个贬义词,只有“差生”才会有这样的别名,但是自从我看了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》系列丛书,我就对“淘气包”这三个字有了新的认识。

这本书的主人公是我们大家很熟悉的小男孩——淘气包马小跳,还有他那三个铁哥们儿——企鹅唐飞、猿猴毛超、河马张达。在他们身上,我感觉到了每个孩子本该有的气质——那就是纯真。

马小跳是一个敢作敢当、快乐的男孩,他整天面对着跟我们一样的上学、考试,但他每天都以一种快乐的心态去面对,去学习。记得书中有一句话“没有什么烦恼的事情可以把马小跳烦上十分钟”,是呀,他就是这样,无论遇到什么,换一种思维方式就可以解决,仿佛在他的世界里,只有快乐,没有烦恼,这也是我最欣赏他的`特点之一。

马小跳还是一个乐于助人的男孩子,有一次,他奶奶所住的望龙山发生了大地震,马小跳的小伙伴小非州在学校坍塌的危急关头,舍己救人,当了英雄,还上了电视!可是在这场大地震中,小非州不仅失去了右手,还失去了学校。在马小跳强烈要求下,小非州住进了马小跳的家,跟马小跳同班同学,还做了同桌呢!他们和夏林果一起,帮助一个热爱跳芭蕾舞,但在大地震中失去了一条腿的女孩走出抑郁的阴影,在舞台上实现了好的芭蕾梦,成为光彩照人的芭蕾公主。

马小跳有许多优点,也有许多缺点,我也是这样的男孩,我从中学到了很多道理,所以我向大家推荐,我希望其它同学也能和我一样做个快乐的“淘气包马小跳”!

《淘气包马小跳》读后感 篇2

马小跳是杨红樱虚构的一个艺术形象,但任何一个被广泛认同的艺术形象能在显示生活中找到他的影子,它就像生活在你身边的一个同学或一个朋友。马小跳这个人物形象,实际上是一个大众,人人都熟悉的男孩性格团体,作者在马小跳身上表现出的天真,无邪,自由欢乐的天性,所以马小跳能走进千家万户,能跳进孩子们的心里,就因为他是真正的孩子。

马小跳在书中是一个淘气包,身上有这样那样的缺点,每一天错误不断,但他诚实,勇敢,欢乐,有爱心,还有幽默感。

在《淘气包马小跳》这么多本书中,而我最喜欢《开甲壳虫车的女校长》。

这本书的资料是讲马小跳、唐飞、张达、毛超四人又迟到了,这三个人都是马小跳的.铁哥们,都是那种天真可爱的类型。他们还常出祸,这次他们迟到让班主任很生气,让教师更生气的是,他们居然说谎,说什么路上遇到一位开甲壳虫车,戴珍珠项链的阿姨,她车没油,开不动,于是他们帮她推车到加油站最终他们跑去找旧校长,这位旧校长对他们很好,他们到了校长室,发现不是以前的校长,而是那个开甲壳虫车的女人。这本书主要讲的是这四个淘气包与这位女校长的事。

马小跳的3个好朋友,口中的铁哥们,都是天真,与马小跳一样的小孩。

唐飞,身形很肥,贪吃的家伙。

张达,口吃,但人善良,运动神经很好,经常跑步上学。

毛超,这个超爱说话的人,米兹说话都是十问有九问都是废话,很爱表现自我。

这本书含着孩子们的天真可爱,表现了孩子每年的童趣,适合小朋友们看。

《淘气包马小跳》读后感 篇3

有这样一本书,它教会孩子们心地善良;有这样一本书,它让大人们懂得孩子们的种种奇思妙想;有这样一本书,它以真实有趣的情节打动你的心灵,它就是《淘气包马小跳》。

刚打开书,我就被那一个个充满魅力的文字吸引了,马小跳在“淘气”的外衣下,洋溢的是诚实、正义、勇敢、不畏挑战的品质,书中的许多故事都清晰地呈现出他纯真的善良。在作者杨红樱的笔下,马小跳这个人物活灵活现地“站”在我们面前,既生动又鲜活,就是因为他的这些特质,我才被深深地吸引。

当捧起这本书时,我脑海里不禁浮现前不久发生的事:作为一名英语课代表,每次考试结束后我都承担着收试卷和送试卷到老师办公室的任务。这次收完试卷后,我发现听力部分第四大题的第2小题,好多人写的都是“B”,而我写的是“C”,顿觉不妙,自己可能是听错了,赶紧趁没人注意,修改了答案。我暗自高兴,但也有一丝丝的担心。第二天发试卷时我竟然是98分,怎么不是满分,我一看顿觉肠子都要悔青了,原来正确答案就是“C”!可是我能怪谁呢?是我咎由自取,自作聪明。联想到书中的马小跳,如果是他遇到这种情况,他一定不会背着别人改答案的,因为他会诚实地面对。

从那以后,当看到同学遇到困难时,我就会情不自禁地想起热情的马小跳,伸出我的一双手,无私地帮助他们;当遇到道德难题时,我会想起诚实的.马小跳,举起真诚的小旗帜,用一颗赤诚的心做出正确的选择;当遇到不敢做的事情时,我会想起勇敢的马小跳,这时我就会燃起我的小宇宙,勇敢地去面对那些曾经让我胆怯的事……我爱这本书,爱书中的主人公马小跳,他让我明白了许多做人处事的道理,更让我体会到诚实、勇敢、善良的可贵。

《淘气包马小跳》读后感 篇4

今天,我读完了《淘气包马小跳》系列的书,全套书一共20本,初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书,我就有很大的兴趣,想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子,也想通过这本书去了解孩子们的心理。

《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事,告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里,有很多好笑又好玩的故事。

马小跳应该是一个幸福的孩子,在他的世界里没有烦恼,每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事,有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐,结果,从交上去的调查表上统计出,全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师,非常惊讶,于是她就做了表示心情的三张卡片,一张红色的,一张绿色的,一张黄色的,红色表示快乐的心情,绿色表示你今天不快乐,而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色,就会被秦老师留下来,反反复复地问他们为什么不快乐,并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦,于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂,看到的都是一群看似快乐的孩子。

我很喜欢这本书的主人公马小跳,尽管他是那样的调皮,尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子,但他更是一个聪明的孩子,是一个敢作敢当的孩子,是一个善良的孩子。在他的世界里,每天都有很多好玩的东西,他每天都能够专心地去对待每一件事情,这难道不是我们那令人向往的`童心嘛!当班级里的学生需要帮助时,马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们,这怎能不说他是那么有爱心呢!他的童年让我向往,那是一个多么无忧无虑的年龄。

《淘气包马小跳》这些书实在是太有趣了,使我总是爱不释手的。马小跳的一家人都很搞笑,几乎每一天都是有酸甜苦辣的,最惨的是马小跳的爸爸了,每天都被叫去学校挨批……

《淘气包马小跳》读后感 篇5

今天,我和妈妈一起读了《淘气包马小跳》。我们边读边对杨红樱阿姨的写作方式品头论足。

一、文章起笔开门见山,一下子就吸引住了我们的眼球。你看,在《四个调皮蛋》河马张达想当头霸王一章中,开头就写“张达的嘴巴像什么?像河马。可想而知,张达的嘴巴有多么的大。”多么有趣的开头介绍。

二、人物性格特点鲜明,描写生动有趣,幽默诙谐。“毛超是个废话大王。他的嘴巴闲不住,一天不知要说几箩筐话,但是他说的十句有九句都是废话。”不信你听,他对花儿说:“给你点阳光你就灿烂,给你点洪水你就泛滥。”他这样说丁文涛吹牛:“为什么天上这么黑,因为牛牛满天飞。为什么牛牛飞天上?地上有人拼命吹。”杨红樱阿姨用一颗充满童真的心来写小说,让我们越看越有劲,越读越想读。

三、运用夸张手法描写人物和同学之间的`故事,使故事更加有趣。就拿马小跳来说吧,为了让安琪儿长高,他就给安琪儿头上浇水;老师说日记不能让别人看,马小跳听说后,就在要交的日记里写满了他们几个调皮蛋的秘密,结果可想而知,被老师痛快地训了一番。如果在生活中,他是不是有点傻,你要知道他们都上四年级了。

四、注意观察生活,想像力丰富。真佩服杨红樱阿姨,她竟有那么多的趣事来写,我也试着写写我们熟悉的校园生活,就写一个小片断,读起来索然无味,看来写作真不容易。妈妈说我还小,驾驭文字的能力还待学习提高,让我平时留心观察生活。相信有一天我一定能写出自己的校园故事来。

《淘气包马小跳》读后感 篇6

“书是人类进步的阶梯”,这句名言是著名的作家高尔基说的;鲁迅先生是我国伟大的思想家、文学家、革命家,他十分珍惜每一分钟、每一秒钟,时时刻刻地发奋学习,刻苦读书,为我国的革命事业作出了巨大的贡献;我国伟大的领袖毛泽东主席,也是一样热爱读书从而报效祖国的。同学们,我们一定要好好读书,因为书是我们人类的永远的方向盘,只有书才能引领我们不断地前进,所以我们要好好看书、汲取书中的知识和本领。我今天要向你们推荐的一本好书,它名叫《淘气包马小跳》。

《淘气包马小跳》这本书是著名的儿童作家杨红樱写的,她的作品有趣动人,故事情节引人入胜。著名作家杨红樱写过许许多多的书,譬如《淘气包马小跳》、还有《笑猫日记》系列、杨红樱校园小说系列等等。杨红樱阿姨是四川人,18岁就开始担任小学老师,杨红樱阿姨写的书已经超过5000万册。我特别喜欢看她写的.书,因为我能从她的作品上读出童年时我的影子。

今天我又看了一本杨红樱阿姨的书——《淘气包马小跳之疯丫头杜真子》。:这个故事主要讲的是:马小跳有一个表妹,是一个外表泼辣,内心孤独的女孩。她心灵手巧,特别喜欢厨艺,会做土豆沙拉,还能把男生们指挥的团团转。马小跳的那几个朋友都很崇拜她,马小跳也有点怕她,因为她有一只心爱的猫,名叫笑猫。为什么要叫“笑猫”呢?你可能会这么问。因为这只猫会用各种各样的笑来表达自己的感情。笑猫很喜欢杜真子,所以每当看见马小跳和杜真子争吵,笑猫就会对马小跳冷笑,看的马小跳毛骨悚然,这时马小跳就会对杜真子予以退让。

读了这本书,我又感受到无论是好学生还是坏学生都是一样的,更何况坏学生也不坏,他们只是更爱玩闹、更爱笑。像马小跳,他虽然学习成绩不大好,但是他会爱护小动物,乐于帮助人,也会对弱小者给予帮助;像杜真子,她虽然是老师们口中的好学生,但是她极少感受到快乐的滋味,因为她有一个固执的妈妈,她的快乐是建立在“学习好”的基础上的……