读神话故事有感

文学网整理的读神话故事有感（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

读神话故事有感 篇1

吸引我，是因为它里面有丰富的故事情节和深刻的意义，让人读后感到舒畅万分。

我给大家讲一下其中一个《神农尝百草》的故事：上古时候，五谷和杂草长在一起，谁也分不清它们，当时人们只能靠打猎为生，如果有人生病了，也不懂如何医治，只能眼睁睁地看着病人死去。经历了许久年之后，有一个名叫神农的部落首领，带着他的众多手下去寻找治病救人的草药，在一座山上，发现了许多花草，但山又高又陡，没有人敢上去，虽然手下不断地劝阻神农放弃，但他却信心百倍地想登上山顶去采摘。经过了百般周折，神农终于爬到了山顶，而且亲自去品尝各种百草的味道。传说中他成仙了，后人又称他为炎帝。

从故事中，我理解了万事开头难。

读神话故事有感 篇2

加缪作品，"西西弗神话"指"永久无望又无用的人生状况"。关于生命的虚无，道德的虚无，这些形而上的东西，一直折磨着一批又一批的哲学家，世界是精神的还是物质的，这些对生命意义的扣问，一直没有停止过。承认生命充满了荒诞这或许是另辟奇径，西西弗因触犯诸神，诸神令他把一块岩石不断推上山顶，而石头因自身重量一次次滚落，诸神用这种无用又无望的劳动对西西弗进行惩罚。只因他贪恋人间的清水、阳光、热石和大海，不愿意返回地狱，于是诸神为他准备了一块岩石。从此以后他的人生就是这块石头。

但是西西弗是伟大的，他明知触犯诸神会面临什么样的摧残，但是他没有惧怕，他贪恋人间的温暖，讨厌阴暗的地狱，于是他蔑视诸神的意愿，让我想到了前几天看一个关于莫言先生的短文，"诸神"嘲笑莫言先生不了解中国的教育体制，嘲笑莫言先生自不量力插手教育的事，让我对莫言先生肃然起敬，莫言先生对中国的了解不会意识不到他的发言会引起"教育界诸神对他的批判大会"，但是他依然发声了，暂且不论他的缩减小学初中各一年是否适合中国，他能不畏自己的处境提出不同的声音就是伟大的，他是另一个"西西弗"。何况，一直很想问一些胸有成竹的讨伐，你就那么确定自己是对的？中国人是趋利避害的，所以这些人更显得珍贵。

既然人生像"西西弗"的人生一样荒诞，每个人都会像西西弗一样人生会有很多次的选择，（通常我们选择了跟着'神'的指示走）西西弗的人生是成功的，在巨石一次次滚落山低的时候，下山可以看看落日，看看繁星，在山里去打个兔子烤着吃，或者摘几个野果子。或许，可以昏睡几天，诸神给爷这样的人生，爷上坡时没法子，下坡可以变着法的回去。西西弗是神，每个人的人生都是西西弗的人生，死亡是每个人的终极归宿，那起点与终点已经注定，中间可能会有各种各样的人神摆弄一下你的方向和命运也没什么好怕的。要么是顺从而憋屈的奴隶，要么是曲折而痛快的勇士。荒诞的人生来点荒诞的思维、行为、发点荒诞的脾气，爱一个荒诞的人也没什么的，好过整天端坐争执人生是物质还是精神的……鸟它呢。

读神话故事有感 篇3

暑假里，我读了“四大名著“之一的《西游记》，其中最有意思的，非“三打白骨精”莫属了。

这个故事讲的是：白骨精为了吃唐僧肉，依次变成美貌的村姑、年满八旬的老妇人和白发苍苍的老公公，但都被孙悟空一一识破，最后还命丧孙悟空的金箍棒之下。

读完这个有趣的故事，我对白骨精持两种态度：一是同情，二是憎恨。之所以同情，是因为白骨精是为了长生不老才想吃唐僧肉的，所谓“长生不老之心人皆有之”，白骨精是被利益冲昏了头，最后落得如此下场，多可悲啊！但我对白骨精更多的是憎恨——为了长生不老，她不惜伤害他人性命。其实如果她一心向善，好好修炼，说不定还能得道成仙，那也未尝不是长生不老的好办法！但贪婪的白骨精没有耐心，只想走捷径，以为吃了唐僧肉就万事大吉，最终导致她走上了不归路。

其实我们生活中也有这样的人。比如那些小偷，不好好工作，光干一些偷鸡摸狗的事情，每天胆战心惊又惴惴不安。一旦警察上门，一家都要受到牵连，那岂不是“赔了夫人又折兵”？

除了白骨精，我对孙悟空这个角色也印象深刻。他那72般变化让我啧啧称奇。此外，悟空还拥有一双火眼金睛，在第一次时识破了白骨精的阴谋诡计，但后两次，他并没有动用这项技能，而是仔细观察，留心身边的一切，最终看出了破绽，这让我想到了生活中的侦探们，他们细心观察，仔细留心案发现场，才会有那么多案子被侦破，真佩服他们！

无可否认，白骨精是个精明的妖，但由于她的精明用错了地方，所以“聪明反被聪明误”，最终没有善果。在生活中，我们要学习孙悟空，做个生活中的有心人，做个会甄别假丑恶，善于发现真善美的人。

读神话故事有感 篇4

人类有理由为千百年的社会进步和科学成就感到自豪。由此想到，神是没有的，反映历史，反应文化，反映人类精神风貌的神话故事却是美好的，永恒的。他记录了人类追求美好生活无限理想和希望，同时又库存了人类为了争取未来而洒落的汗水和智慧。

莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。而文学名著蕴涵着伟大人物的智慧和先哲的人生经验，对于他的跨时代的思想性，后辈人读出的往往是新意和个性。一代代的人不断的从名著中吸取着自己需要的心灵养料。

读一本好书，是在和许多高尚的人对话。青少年正处在人生的成长期，通过阅读经典文学名著来吸收前入思想精华。从而增强学生在思想道德和心智上的文化积淀，引导和丰富学生的人生观和价值，意义非凡。

《外国神话故事》包括三部分。一是快乐向导、名师导读，引领你步入名著的殿堂，倾听大师的声音。二是旁批旁注、名师评阅，精心批注，引导你阅读之外的认知。三是互动平台：名师把关，注重延伸阅读，侧重理解方面的训练。

而且我还从书中学到了很多的知识。我知道了现在我们的时间单位有年、月、日、小时、分、秒等。还知道传说是上帝耶和华在七天之内创造了世纪和天地万物。沧海变桑田许多人认为是神话，但它并不是神话。某一地质的海洋现在可能已变成陆地。而某一地质的陆地现在或许是海洋。当然，这种变化少则几万年、几十万年，多则几百万年、几千万年，甚至上亿年。

这就是我读《外国神话故事》这本书总结出来的感受和知识。

读神话故事有感 篇5

我今天看了一本《希腊神话故事》书，被里面的英雄们的勇气给深深的折服。我相信，恐惧并不可怕，可怕的是你没有挑战恐惧，克服恐惧的勇气。

这本书介绍了众多英雄，他们用勇气战胜困难，面对巨人，也不怕，用自己的双手打败了一个又一个怪物们。

这令我回想起了当初我克服内心的恐惧时的情景。那天晚上，我洗好澡，刚要走出去，可我一想到自己害怕黑暗，就不敢出去，把刚要迈出去的脚给收了回来，面如土色，心想：哎呀，外面有点黑，好可怕啊，爸爸妈妈你们快上来，这样我就不怕了。可是老天爷就是跟我对着干。爸爸妈妈就是不上来，还在楼下说话。我的脚开始发抖，周围的一切都是那么安静，只有我的呼吸声和爸爸妈妈的说话声，心想：妈妈，你怎么还不上来啊，我很害怕啊，算了，还是靠我自己吧。我自言自语的说：“来吧，给我一些勇气，让我好克服内心的恐惧，使我不再害怕黑暗。”黑色的恶魔还在外面等着。这一次老天爷终于显灵了，我握起拳头，迈开脚步，一步一步走到门前，深吸了一口气，心想：不要怕，不要怕，你一定可以的，加油！去克服恐惧吧！我闭上眼睛往外面跑去，我终于跑出来了，当我睁开眼睛已经在妈妈的房间里了，往后一看，黑暗被我远远甩在了后面。“太好了，我终于，我终于克服了自己内心的恐惧了！”我高兴的跳了起来。

看到了吧，勇气才是克服一切的来源，相信我，恐惧和困难什么的都是浮云！

读神话故事有感 篇6

在这一周的时间里，我读完了《神话故事》一书。我觉得对于每一个人来说，童年时期的阅读，都是不容错过的人生经历。许多年后，当我们回忆起童年的时光，在心里的某一个角落会有一种特别的感受，让我们心生温暖，久久回味。

神话是人类最早的故事，是人类最纯洁、最优秀的想象力的结晶。古希腊的天神宙斯、北欧的诸神、中国的宝莲灯……世界各地各族的神话故事无不充满了古老的智慧，包含着悠久的历史文化，为全世界孩子们的童年撑起了一片神奇而迷人的天空。

经典是永恒的，与美图共奏，将演绎出别样的精彩。精致的图画，呈现出生动的色彩和灵动的线条，在孩子眼前铺展开一个童话般美丽、神话般奇妙的世界。

美妙的、高贵的、多彩的经典与孩子们纯真的天性如此契合。在愉快的阅读中，孩子们变的快乐、聪明和高尚！

书籍是人类进步的阶梯，我不仅在神话书中学到了很多的知识，也在品读神话故事的同时进步、成长。