《安全乘车教育》教案

文学网整理的《安全乘车教育》教案（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

《安全乘车教育》教案 篇1

一、活动设想：

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

二、活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。

三、活动准备：

教学图片、音乐《汽车》

四、活动过程：

（一）、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。 ——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的`活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

（二）、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（三）、小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

《安全乘车教育》教案 篇2

教学目标：

1、教育学生在乘车遇险时要保持镇静，坚持生命第一原则。

2、学习交通事故处理方法。

3、渗透情感教育，提高安全意识。

教学重难点：

交通事故处理方法。

教学方法：

情景表现法

教授法

讨论法

课时安排：

一个课时

教学过程：

一、课前导入，渗透情感。

1、提问导入：乘车时，坐在哪个位置是稍微安全一些的？为什么？

2、模拟车厢：摆放好座位，让学生全部坐满座位，一起来评判哪个位子是最安全的？

二、学习交通事故紧急处理方法。

1、提问：交通事故紧急处理最基本的方法是什么？

答：自救

小结：是啊，同学们，情况危急，慌乱盲目导致的是触目惊心呀。生命诚可贵，平安是幸福。此时我们更应冷静坚强面对突发情况。我们平时说感恩，这样的时刻保护好自己，珍惜生命，不糊涂地丢弃自己的生命，才是对父母对自己对社会最大的感恩呀。所以学习一些基本的自救逃生方法，实是重要。

2、学生讨论：乘车一旦发生事故，应如何自救？

3、学习乘车事故紧急自救措施：

（1）、相撞导致火灾的可能性极大，所以相撞一停止，要立即解开安全带，尽快离开汽车。

（2）、发生汽车相撞的事故，前面的助手席是最危险的座位，如果坐在该处的话，首先要抱住头部躲在座位上，或者双手握拳，用手腕护住前额，同时屈身抬膝护住腹部和胸部。车内其他乘员，也应采取此种保护措施，另外，还要注意紧闭嘴唇，咬紧牙齿，以免相撞时咬坏舌头。（板书：护头蜷缩）

（3）、汽车不幸翻倒或翻滚，此时不要死抓住汽车的某个部分不放，只有抱头缩身才是上策。

（4）、顺着河流、大海的公路上行驶的汽车，由于没有刹住车而落水的事故时有发生。一旦遇上，一定要保持镇静，从容不迫。首先，坠落时，应该用手护住头部和胸部，尽可能将身体倒在座位上，并紧闭嘴唇，咬紧牙齿。冲击一过，要迅速作出判断，弄清汽车下沉后的状况。如果还能从车窗逃出，应该尽快打开车窗逃出去；如不可能，就关闭车窗，控制水的涌入，打开全部车灯，待车稳定后，再决定从哪个车门或车窗逃出。

4、学习铁路交通事故紧急自救措施：

铁路交通安全事故是指铁路在运营过程中发生的各种事故，包括铁路行车事故、路外伤亡事故及其他运营事故。

应急要点：

●机动车在铁路道口内发生故障或装载货物掉落时，应将车辆或掉落的物品移至铁路线路最外侧钢轨5米以外的安全地点；不能移动的，应立即报告铁路道口看守人员，采取措施拦停列车；在无人看守道口处，应立即在道口两端采取措施拦停列车，并通知就近铁路车站采取紧急措施。

●发生意外情况危及列车安全时，应迎向来车方向(无法判明来车方向时应向两端方向)距离意外地点800米以上，向列车显示红色信号(白天为红旗，夜间为红灯；无红色信号时，可用红色物品或者两臂高举头上向两侧急剧摆动)。

●旅客列车发生火灾、爆炸事故时应立即停车，疏散旅客，迅速扑救，切断火源和爆炸源，设置防护，报告救援，抢救伤员，保护现场。

●危险货物罐车发生泄漏或火灾时，立即拨打110或119报告现场情况；向逆风方向疏散；有条件时应采取措施防止危险货物流入河川；如系可燃气体及易燃液体发生泄漏时应迅速隔断火源，禁止一切火种。

５、教师小结：

生命无常，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的'方法，保护自己。

（二）学习如何救人

导入：有这么一个故事，20xx年8月28日，一场旅游途中突如其来的车祸，让原本充满欢声笑语的车厢顿时陷入了极度的恐慌之中。旅游大巴车被撞得严重变形，车内血肉模糊，乱作一团。这时，车厢里传来导游文花枝“挺住！加油”的鼓励声。这个声音虽然微弱，却透着一股沉稳、坚定，像黑暗中的一线光束，让受伤、受惊的游客从死亡的噩梦里看到生的希望。事后许多亲历者都说，正是这个很有穿透力的声音，给了大家支撑下去的勇气。其实，在这起6人死亡、14人重伤、8人轻伤的重大交通事故中，文花枝是伤得最重的一个。施救人员一次次向她走过来，她总是吃力地摇摇头说：我是导游，我没事，请先救游客！

提问：

我们在自救成功的情况下就应该尽力地去救人了。那么如何救人呢？救人的原则是什么？

板书：先抢后救

先重后轻

先近后远

先止血后包扎

先固定后搬运

三、巩固学习。

（一）根据学过的逃生方法，再结合我们的实际生活，假如学校发生交通事故，主要应急措施有哪些？

（1）、接报事故后5分钟内必须完成以下工作：

一是立即报告学校主要领导，并迅速上报市教育局安全办公室。一般事故3天内作书面报告。重大事故立即口头报告，事后再向教育局领导和相关处室作书面汇报。

二是领导小组根据事故或险情情况，立即组织或指令职能部门组织调集应急抢救人员、车辆、机械设备。组织抢救力量，迅速赶赴现场。立即通知交警、班主任、家属等到位。

（2）、应急处理措施：

抢救方案：根据现场实际发生事故情况，最大可能迅速调集必需的机械设备及人员、车辆，迅速投入开展抢救及突击抢救行动，调查现场情况，如有人员失踪，立即判明方位，紧急安排有关技术专家根据事故特点、事故类别，制定抢救方案，同时安排同乘学生或教师的疏散和护送问题，必要时请求消防部门协助抢险，请公安部门配合，疏散人群，维持现场秩序。

伤员抢救：立即与急救中心（120）或就近医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。

事故现场取证：救助行动中，安排人员同时做好事故调查取证工作，以利于事故处理，防止证据遗失。

自我保护：在救助行动中，抢救机械设备和救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人身安全和财产安全。

积极配合交通事故处理部门进行调查、处理，参与事故的调解。

（二）复习交通安全知识：

抢答。输的一组表演节目。

四、教师总结，升华情感。

今天我们系统地学习了一些电梯安全及交通自救的基本方法，相信大家都有所受益。在这里，我还是想留几句话给大家：任何时候，任何地点，切忌慌乱。任何事情，总有解决的方法，爱护自己，珍惜生命，善待他人，相互关爱，才能将我们的感恩行动做到最好。希望我们人人都能如此。大家好，才是真的好。

五、作业。

告诉自己家人电梯坠落时最佳的保护动作。

附：板书设计：

救人的原则

先抢后救

先重后轻

先近后远

先止血后包扎

先固定后搬运

《安全乘车教育》教案 篇3

教学目标：

1、把握安全乘车的留意事项

2、把握一些必要的自我爱护的方法

3、增进学生的安全意识。

教学重点：把握安全乘车的留意事项

教学难点：怎样自我爱护

活动过程:

一、活动导入：

同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比方交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。今日教师给大家带来了两个案例。

出示视频1、

从这段视频中，大家看到了什么呢？（成都公交车燃烧了，）成都公交车燃烧事故，造成24人遇难。据官方调查，造成这次事故的缘由：有人携带易燃品上车。

出示视频2、

从这段视频中，大家看到了什么？（校车与货车相撞，还有儿童受伤了）造成这次事故的缘由是什么呢？

甘肃正宁县的幼儿园校车事故，造成20人死亡44人受伤。造成这次事故的缘由是什么？（超载）

二、活动的进入

同学们，看到刚刚让人伤心的`一幕幕，你有什么感受呢？为了避开交通事故的发生，提高自身的安全意识。这节课我们就一起学习安全乘车。（板书课题）师：上、下车时我们常常看到这么一些镜头

三、活动的重点：观看课件：《乘车应当留意的安全事项》。

下面的乘车行为安全吗？他们应当留意什么呢？

出示图片

学生沟通并全班汇报“应当如何安全乘车？”，师生共同总结：（出示课件）

1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。

2、乘坐公交车时，要坐稳扶好；没有座位时，双脚要自然分开，侧向站立，手应紧握扶手，以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。

3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4、乘车时主动给老弱病残者和孕妇让座。：四、我们已对安全乘车学问有了大致的了解，作为一名小学生我们应当怎样做一名文明的小乘客？让学生合作沟通，谈出自己的感受，进一步升华所学的学问，把学问让学生学以致用。

信任同学们通过今日的学习，学到了许多的安全乘车学问。盼望大家从今日开头，为了祖国的和谐，为了家人的幸福，遵守交通规章，争做安全文明乘车小标兵。

《安全乘车教育》教案 篇4

一、教学目标：

1、安全学问认知

（1）通过探究之旅，熟悉乘车中的危急行为。

（2）了解并学习正确的安全乘车学问。

（3）知道在遭受突发事故时的应对方法。

2、安全技能培育

（1）把握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。

（2）培育在乘车过程中遇到意外损害时的应急力量。

3、安全意识提升

（1）知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或他人带来损害。

（2）提升主动留意交通安全的意识。

二、教学重点：

学习并把握一些根本的乘车安全学问。

三、教学难点：

知道意外发生时如何应对。

四、教具预备：

课件

五、教学过程：

1、谈话导入：

（1）谈话：

同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经受过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？

（2）提出并板书课题。

今日我们就来学习乘车安全方面的学问。（板书：乘车安全）

2、探究新课：

（1）熟悉乘车中的危急行为。

看图听故事，回答下列问题：公交车上发生了什么事？

（2）阅读故事，回答下列问题：小宇为什么会受伤呢？

（3）看图，说说以下行为会导致什么危急：将身体探出车窗外。

（4）小结：刚刚听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危急行为，这些不良行为还有许多，它们会导致特别不好的后果，我们肯定要引起重视。

2、了解并学习正确的安全乘车行为。

（1）乘车中系好安全带。

（2）乘车中抓牢安全扶手。

（3）乘车中抓牢驾驶人。

（4）想一想：我们在乘车中还应当留意什么？

3、学习遇到意外时的应急方法。

（1）阅读事例，回答下列问题：警方是如何快速找到肇事车辆的'？

（2）出示重要提示，学习应急方法：发生事故后，假如觉察身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随便乱动，应躺在地上等待救助；

遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地登记肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关快速破案供应线索；准时拨打求救电话。

六、拓展实践：

1、危急推断：

（1）乘车时玩锋利、锐利、危急的玩具。

（2）在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。

（3）汽车行驶中不抓扶手。

（4）儿童坐在后排座位，未系安全带。

（5）儿童坐在副驾驶位置。

七、 总结提升：

1、介绍小资料。

2、总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关学问及发生危急时的应对方法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时肯定要留意安全。

《安全乘车教育》教案 篇5

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具"公交车"来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

【活动准备】

教学图片、音乐《叭叭叭、开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

【活动过程】

（一）放音乐带领幼儿玩"开"的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开进入游戏场地。

——"小朋友，刚才我们一起开着我们的小来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？"——"公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？

——"公交车前排座位是留给谁做的？

——"我们在乘车时需要注意什么呢？

（二）教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图。"有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。"师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图"有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。"师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图"有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。"师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（三）小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

（四）幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

【活动延伸】

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩"文明小乘客"的模拟游戏。

【活动反思】

首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的？还坐过哪些车？这些车中哪种车乘坐安全舒适？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说："以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。"在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的`内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

活动反思：

各种各样的”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么，同伴带的是什么……孩子们对马路上的种类、用途、的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到，他们的话题开阔了。通过这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

《安全乘车教育》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《安全乘车教育》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《安全乘车教育》教案 篇6

学习目标：

1、通过学习乘车小常识，增强学生的交通安全意识。

2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

学习重点：

掌握乘车的安全注意事项。

学习难点：

学会系安全带。

学习用具：

课件、A4白纸、油画棒

学习过程：

一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。

“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——教师：这样的`小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、讨论交流：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做？

候车时的注意事项：

1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。

2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。

3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。

乘车时必须做到：

1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。

2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

四、学生绘画，教师指导。

请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。

活动延伸：

1、展示学生作品，讲述作品内容。

2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。

《安全乘车教育》教案 篇7

一、活动设想：

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

二、活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的.车。

三、活动准备：

教学图片、音乐《汽车》

四、活动过程：

（一）、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。 ——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

（二）、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（三）、小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。