尊重的演讲稿

文学网整理的尊重的演讲稿（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

尊重的演讲稿 篇1

敬爱的教师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今日我演讲的题目是《尊重别人，就是尊重自我》。生活中，我们每个人都渴望得到别人的尊重，即使是一个微不足道的处于社会底层的小人物。

记得几年前，我去商场买东西，走过一条马路时，迎面飞来一顶帽子，恰巧落在我的脚边。那帽子看上去很旧，脏兮兮的抬头一看，对面一个拾荒者正颤巍巍地试图穿过马路来拾起他的帽子。我迟疑了一下，还是捡起那顶脏得要命的帽子，向对面晃了晃，示意我会拿给他。当我把帽子双手递给那老者手上时，我清楚地看到了他眼中的感激，他一连声地对我说：“多谢你，小姑娘，你长命百岁。”这一句话，在老者缺乏词汇的嘴里，可能是最真挚的感激和最大的尊重了吧！我不明白“尊重”一词究竟深藏了多少的深情厚谊，但我由此明白了，一个人，一个生活在风尘大千世界中的`人，不论你的地位多么的高或多么卑微，只要你尊重了别人，别人就必须会以百倍的尊重来回报你。所以尊重别人就是尊重自我。尊重是一种品德，更是一种个人修养。

一个真正懂得尊重别人的人，不仅仅会尊重自我的上司和父母，更会尊重自我的下属和身边每一个地位卑微的人。因为每一个人都渴望得到别人的尊重，而你的一次次尊重会让你的人格折射上耀眼的光芒。正如教育家笛卡尔所说“尊重别人，才能让别人尊敬。”

尊重不仅仅体此刻语言上，更体此刻行动中。尊重需要真心实意，不是虚情假意。尊重，需要用一颗真心去感染对方，带给对方欢乐。那么从中获得欢乐的又何尝不是自我呢让我们用原本清纯的本质，去对待身边的每一个人吧！学会尊重，为自我的人生添加韧！尊重是一门学问，就是将自信。善良和宽厚播种在他人的心中。它或许是你脸上一抹真诚的微笑，或许是你一次认真的倾听。其实，一句不经意的赞美，一个小小的鼓励，都会使他人感到精神愉悦。尊重是一种修养，一种对人不卑不亢。不俯不仰的平等相待。纵观历史长河，古今成大事者，不仅有超世之才，更有尊人之心。

尊重的演讲稿 篇2

人为什么区别于动物，在于人懂得“尊重”，不懂得“尊重”的人和动物有什么区别。

刘雄说过：“人必自敬，然后敬人之；人必自侮，然后侮人之。”是啊一个不懂得自尊的人，往往是不会尊重他人的，如果一个人先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他。我们生活的此刻，不乏有些人——以降低别人，抬高自我为乐，把自嘲作为一种幽默，从而造成了一种不良现象，例如：说不了几句话就损别人几句，说句话就要带个话吧。说了、听了之后还觉得没什么，这是为什么呢？因为这种情景太多了，见多不怪嘛。可是有些人细心眼，他说别人能够，别人说起他来，他就生气。原先我也是见多不怪类型，可是遇到这种细心眼的人后，我发现，小玩笑能够开，可是不能太过了。即便此刻风气是这样，可是人，要懂得自爱自尊。

施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮忙人，但给予对方最高的尊重。自尊心人人都有，路卖唱的.人，他们也是有自尊的，他们经过歌曲获得施舍，而不像有些健全的人挂个牌子编个凄惨的故事骗取施舍。我们在帮忙别人的时候，不要摆出一副趾高气扬，好像别人欠你一百万的架势，毕竟你是帮别人，而不是嘲讽人家。想帮别人就要诚心，要不然就不要为了满足自我的优越感而假心心。

草木是靠着上天的雨露滋长的，可是它们也敢仰望穹苍。（莎士比亚）一个人要有自信的应对别人的给予，要时刻记住自我要有自尊。俗话说“拿人手短吃人嘴短。”是的，我们是要感激给予者，可是并不意味着我们在他面前就此边的低微，人人都是平等的，仅有要回报的，没有卑微的。我们不是生活在封建社会，不用“见人就跪”，我们的思想已经被解放了，我们生活在新时代。自尊记心中，人人都平等。

我们是人，要活出大写的人，要有尊严的活着。

尊重的演讲稿 篇3

亲爱的老师，同学们：

大家好，今天我要演讲的题目是《尊重他人就是尊重自己》。一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。在同学之间的交往中，自己待人。处事的态度往往决定了别人对你的态度。在我的记忆深处有一件事深深地教育了我，让我明白：只有学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。

事情是这样的：一天中午吃完饭，我完成了作业，一向爱取乐的我闲着没事，就盯上了坐在我前面正在做作业的钱思傲。我眼睛一转，想出了一个好办法。我拿出纸和笔，我先在纸上画了一只奇丑无比的`乌龟，下面附上一句话：“我是一只奇丑无比的千年王八龟！”我在纸的背后粘上双面胶，然后一手拿着一枝铅笔，一手拿着那张纸假装拍拍钱思傲的背，瞄准目标把纸往她背上贴。耶，那张纸不偏不倚，正好贴在钱思傲的背上！钱思傲转过头来问：“干什么，有事吗？”我故作镇定地说：“你的削笔机借我用一下好吗？”“把笔拿来，我帮你削得了！”她放下手中的作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看钱思傲的背，瞬间，全班都轰动了。

邻组的黄丽娜还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说：“看，钱思傲背上，那是我的杰作！”我本以为她也会哈哈大笑，没想到她见了，眉头拧成了一个疙瘩，轻蔑地瞥了我一眼，说：“吴颖恬，你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗？”我漫不经心地说：“切，我开个玩笑罢了，有什么了不起的！”可黄丽娜竟然对我大吼：“吴颖恬，尊重是人类共处的金钥匙，这个道理你应该懂吧？玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！”

我脸上火辣辣的是呀，钱思傲这么善良，乐于助人，帮我削铅笔，而我却以这下三赖的手段“报答”她，真是不识好人心。于是，我撕下钱思傲背上的纸，并向她赔礼道歉：“对不起，钱思傲，我不该把纸贴在你背上，让你难堪，请你原谅！”钱思傲摇摇头说：“同学之间开开玩笑，没什么。”她的宽容，她的大度更使我脸红耳赤，让我无地自容。

是呀，生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。尊重别人要从小事做起。对自己的同窗不取笑。不打闹。不揭短，以诚相待，是对同学最起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家时与父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重；在食堂就餐后，把椅子。餐具放好是对食堂师傅的尊重……尊重他人是做人的基本美德。我们中国是礼仪之邦，“己所不欲，勿施于人”“人敬我一尺，我敬人一丈”“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”，这些古训我们耳熟能详。将心比心，一个真正懂得尊重他人的人，善待他人的人，必定能赢得他人的尊重，他人的善待。

尊重的演讲稿 篇4

各位老师、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《感恩老师 尊重自己》。

同学们，作为一个小学生，要学会学习掌握知识；要讲文明、懂礼貌；要有爱心，懂得关心、体贴别人，要勤劳不懒惰，自己能做的事情，要自己做，还要懂得感恩，同学们：你们说在学校里最值得感恩的是谁呢？今天我就讲讲怎样感恩老师，尊重自己。

同学们，我想我们每个人都明白，是亲爱的老师，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀;是亲爱的老师，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。是老师用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望;是老师用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏向美妙的歌声。

感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的'大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;

我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩;

我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是感恩。

当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。

还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是自己对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。

同学们，让我们携起手来，共同努力，用我们的行动来感恩老师吧！同时也要感恩父母、感恩同学、感恩所有帮助过你的人。

祝全体同学们：天天开心!快乐学习!快乐成长!

尊重的演讲稿 篇5

尊敬老师，亲爱同学们：

早上好！

今日我演讲的题目是尊师重教与以德服人

尊师重教，以德服人，这是中华民族自古以来的传统美德。而近期，由于北京某学校辱师时间成了一个热点。

若评论尊师重教与以德服人，首先要从二者的关系说起。

二者应当是什么关系——因果关系。以德服人是因，尊师重教是果。就是说因为老师以德服人，所以我们尊师重教。

以德服人，以德育人，这对于老师本身是无可厚非的。而尊师重教也是从小就白纸黑字清楚写在我们的守则上的，为什么这么两句传统古讯还要在当今时代一而再再而三地探讨呢？我想起师说里地只言片语——师道之不存也……

为什么会出现如今地状况？我想我们应当从社会大背景，学生和老师地素养这几方面仔细思索。

随着“商品经济”这个词语越来越深化人心。在很多学生，尤其是已经脱离九年义务教育地学生心中。“老师”已经由一个圣人变成了一个一般地职业。金钱地利益使学生们将自己摆在一个消费者得位置上，也就是说，学生们都成了上帝，对于老师地衡量开头加入了金钱地成分，所以我们发觉，尊师重教这句古训，在金钱地腐蚀下已经面目全非。

另一方面，我们将老师称作圣人，这是从孔子开头的。孔子之所以为圣，孔子门下何以弟子三千，除了他学识渊博，他还由一视同仁诸多美德。正是孔子以德服人，他的门生才如此尊敬他，就是我们说的尊师重教。而现在的老师能作到以德服人的，假如真的统计起来我想可能是个悲观的数字。一视同仁，也称了学生们毫无期望的.期望。现在的教育，分数是评价学生的唯一标准。而中国所谓的教育，是将一部分人送上高校，另一部分人，打进地狱。一个老师能影响孩子的一生，这话一点不假。那么又有多少孩子接受了老师好的影响呢？假如老师都不能以德服人我们何谈尊师重教呢？这么看来，这已经不仅仅是一个学生辱师事件所带来的单纯探讨，我们回头看看这个社会的大背景，会发觉更令我们毛骨悚然的状况，那就是中国教育的悲观现状。中国老师的整体素养在下降，中国学生的价值观扭曲！

所以，想要真的对这个话题探讨出一个结果，那这个过程可能就是教育改革的过程。对此，我们只能说拭目以待！我的演讲到此结束！感谢大家！