生态文明主题班会教案

文学网整理的生态文明主题班会教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

生态文明主题班会教案 篇1

教学目标：

1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。

2、认识到保护大自然的重要性。

教学重点：

激发学生对大自然的热爱。

教学难点：

从身边做起保护大自然。

教学方法：

讨论、探究、合作

教具准备：

幻灯片、音频

教学时间：

2课时

教学过程：

一、导入课题：

谈话导入，你能说说什么是大自然吗？

二、美丽的大自然

1、做一做

大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。

2、你知道吗？

水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！

三、蒙眼游戏

到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。

活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的'带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。

交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？

四、观察云彩

天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。

想一想：1云彩的形状像什么？它们会变吗？

2、用笔画一画你见到的云彩。

五、草地大家庭

青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！

1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。课本p8页。

2、你还发现了什么？请画出来。

3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？

4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？

六、捡落叶

秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。仔细找找落叶的形状、颜色真不少。选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。见课本p11页。

七、课堂小结

八、拓展延伸

制作树叶贴画

生态文明主题班会教案 篇2

活动名称：

小小环保卫士——共建绿色家园

活动目标：

1. 培养幼儿对自然环境的爱护意识，理解生态文明的重要性。

2. 通过互动与实践，让幼儿学会简单的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。

3. 激发幼儿对大自然的探索兴趣，鼓励他们在日常生活中实践环保理念。

活动准备：

环保主题绘本、图片或视频资料

手工材料（废旧纸张、塑料瓶、彩笔、剪刀、胶水等）

环保知识小卡片

实物展示（如可回收物、有害垃圾等样本）

清水与脏水对比实验所需材料

活动流程：

一、开场引入

故事导入：讲述一个关于小动物们因环境污染而失去家园的故事，引导幼儿思考环境变化对生物的`影响。

讨论分享：引导幼儿讨论自己生活中的自然环境，是否见过污染现象，感受如何。

二、认识生态文明

观看资料：展示环保主题绘本或视频，让幼儿直观了解生态文明的概念，包括清洁的空气、干净的水源、茂密的森林等。

实物展示：通过实物展示，让幼儿识别可回收物、有害垃圾等，理解垃圾分类的意义。

三、动手实践

清水与脏水实验：通过对比清水加入污染物后的变化，让幼儿直观感受污染的危害，强调保护水资源的重要性。

创意手工：利用废旧材料制作环保小物品，如用塑料瓶制作花盆、用废旧纸张做笔筒等，培养幼儿的创造力同时强化废物利用的观念。

四、环保知识小竞赛

分组问答：将幼儿分成小组，通过抽取环保知识小卡片进行问答，答对者获得小奖励，以此加深幼儿对环保知识的记忆。

角色扮演：让幼儿扮演不同的环保角色（如垃圾分类员、节水小卫士等），通过情景模拟加深对环保行为的理解。

五、总结与倡议

集体讨论：引导幼儿总结今天学到的环保知识，鼓励他们分享自己在家能做的环保小事。

环保倡议书：教师带领幼儿一起制定班级环保公约，如每天节约用水、垃圾分类投放等，鼓励幼儿成为家庭中的环保小使者。

六、活动延伸

家园共育：发放环保手册给家长，鼓励家长与孩子一起参与环保活动，如周末家庭垃圾分类挑战、种植绿植等，形成家校共育的良好氛围。

持续观察：设立环保观察角，记录班级及家庭中的环保行为变化，定期分享，增强幼儿的环保成就感。

活动结束语：

今天，我们成为了小小环保卫士，学会了如何保护我们的地球妈妈。记住，每一个小小的环保行动，都能汇聚成大大的力量，让我们共同守护这片美丽的绿色家园。

生态文明主题班会教案 篇3

一、班会主题

生态文明伴我行

二、班会目的

1. 引导学生了解生态文明的重要性，增强学生的环保意识和责任感。

2. 帮助学生掌握一些基本的环保知识和技能，培养学生良好的环保行为习惯。

3. 鼓励学生积极参与环保行动，共同为创建美丽家园贡献力量。

三、班会对象

xx班

四、班会时间

xx月xx日

五、班会地点

教室

六、班会准备

1. 收集有关生态文明的图片、视频、文字资料等，制作成多媒体课件。

2. 准备一些与环保相关的小游戏道具，如垃圾分类卡片、环保知识问答卡片等。

3. 安排学生排练与生态文明相关的小品或朗诵节目。

七、班会过程

（一）导入（通过播放一段美丽大自然的视频引入主题）

1. 播放视频后，提问学生：你们看到了什么？有什么感受？

2. 引导学生思考：如果我们不保护环境，这些美丽的景色会发生什么变化？从而引出本次班会的主题——生态文明伴我行。

（二）知识讲解

1. 利用多媒体课件，向学生介绍生态文明的概念、内涵以及重要性。

讲解生态文明包括生态意识文明、生态制度文明、生态行为文明等方面。

强调生态文明对于人类生存、经济发展、社会和谐的重要意义，如良好的生态环境能提供清新的空气、干净的水源、丰富的.资源等。

2. 介绍一些常见的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染、森林减少、野生动物灭绝等，并分析其产生的原因和危害。

以图片或数据展示的形式，让学生直观地感受环境问题的严重性，如展示雾霾天气中城市的景象、被污染河流的图片等。

（三）环保知识小竞赛

1. 将学生分成若干小组，进行环保知识问答竞赛。

2. 教师提出问题，如“世界环境日是哪一天？”“哪些行为属于节约用水？”“如何减少白色污染？”等，各小组抢答。

3. 答对一题得一分，答错不扣分，最后得分最高的小组获胜，给予小奖品奖励。

（四）小品表演《环保小卫士在行动》

1. 学生表演小品，内容主要围绕几个小学生在日常生活中如何践行环保行动，如主动捡起地上的垃圾、倡导家人进行垃圾分类、劝阻他人破坏花草树木等。

2. 表演结束后，组织学生讨论：小品中的小卫士们做了哪些正确的事情？我们在生活中还可以怎么做？

（五）垃圾分类游戏

1. 准备不同种类的垃圾卡片，如可回收垃圾（废纸、塑料瓶、金属等）、有害垃圾（电池、过期药品、废旧灯管等）、厨余垃圾（剩菜剩饭、果皮果核等）、其他垃圾（砖瓦陶瓷、卫生间废纸等）。

2. 请几位学生上台，随机抽取垃圾卡片，然后将其放入相应的垃圾桶模型中，判断分类是否正确。如果分类错误，其他同学可以进行纠正，并说明正确的分类理由。

（六）制定环保行动计划

1. 组织学生分组讨论，结合自己的生活实际，制定一份个人或家庭的环保行动计划。

计划内容可以包括节约用水、用电的具体措施，如随手关灯、关水龙头；减少使用一次性用品，如一次性筷子、塑料袋；积极参与植树造林、环保宣传等活动。

2. 每组推选一名代表，上台分享自己小组制定的环保行动计划，其他小组可以提出意见和建议。

（七）总结与呼吁

1. 教师对本次班会进行总结，回顾班会的主要内容，强调生态文明建设需要每个人的共同努力。

2. 呼吁学生从现在做起，从身边的小事做起，将环保行动落实到日常生活中，成为真正的环保小卫士，为保护我们的地球家园贡献自己的力量。

八、班会延伸

1. 在班级内设立环保角，展示学生的环保行动计划、环保手抄报、环保创意作品等，定期更新内容，营造良好的班级环保氛围。

2. 组织学生开展环保志愿者活动，如校园清洁行动、社区环保宣传等，让学生在实践中进一步增强环保意识和责任感。

九、班会注意事项

1. 班会过程中要充分调动学生的积极性和参与度，让每个学生都能在活动中有所收获。

2. 讲解知识时要生动形象、通俗易懂，避免过于深奥的理论知识。

3. 游戏和表演环节要注意安全，提前检查道具和场地，确保学生的安全。

4. 对学生的表现要及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和成就感。

生态文明主题班会教案 篇4

主题名称：

倡导生态文明，建设绿色家园

活动目的：

爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”

活动重点：

通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动过程：

一、（起乐——《春天在哪里》）

亲爱的'同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！

二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。

四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

（1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招 …… 2、请看这是什么标志？ 3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？ 5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。

五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。

六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）

同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

绿色环保倡议书

亲爱的同学们：

绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：

节水为荣 节约粮食 节用电器

珍惜纸张 保护动物 回收资源

植树造林 少吃口香糖 不盲目攀比

不乱扔废弃物 选购绿色食品

不购买过分包装物品 不使用一次性物品

做环保宣传者 做环保自愿者

（跟读，齐读，结束本次主题班会）

生态文明主题班会教案 篇5

活动目标

1、通过本次主题班会使学生明确了解什么是真正的低碳生活，让学生了解低碳生活的重要性。

2、学习和寻觅低碳节能的诀窍和办法。

3、培养学生能够在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球。

活动方式：

把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。

活动过程

一、班主任导入主题，明确班次班会的内容。

二、学生活动

1、主持人上场，宣布主题班会开始。

2、低碳生活知多少

（1）播放有关低碳生活的资料，学生观看，了解什么是低碳生活。

（2）采访：通过看资料结合你们自己收集的有关资料谈谈你对低碳生活有了那些了解？

（3）知识竞答活动。

（4）主持人小结：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的'能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

3、快板表演：低碳生活，从我做起。

4、情景剧表演：我们的一天。

5、诗朗诵：地球，我们共同的家园。

6、我该怎样做

（1）主持人导入：生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；生活，从点滴开始；低碳，从自身开始。那么，在生活中我们应该怎样做呢？

（2）学生汇报交流，主持人加以总结，大屏幕显示：

1、每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润；

2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；

3、用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；

4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；

5、出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；

6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；

7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；

8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；

9、尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用股份的蒲扇或其他材质的扇子。

10、夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°之间，用小风，这样既省电也低碳；

11、用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；

12、食物废料、残渣，可以用作肥料用。

（3）主持人小结。

7、宣读倡议书。

三、班主任讲话

同学们，我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好！

生态文明主题班会教案（通用15篇）

在日常的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编精心整理的生态文明主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

生态文明主题班会教案 篇6

一、教学目标

1、知识和能力目标

⑴、明确生态文明的内涵

⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路

⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行

2、情感态度和价值观目标

⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；

⑵、知行合一的哲学思想

3、德育目标

热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献

4、生态目标

为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠

二、教学流程：

1、导入

播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件

2、理念把握（多媒体课件）

（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）

什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？

学生可能有的回答是：

生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。

生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。以上三个方面是一个相互联系的辩证的统一体。

生态文明建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。生态文明建设指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，形成与生态平衡要求相适应的'产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态。生态文明建设指向的政治领域，强调要将生态观纳入党和政府的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生态保护法制建设。生态文明建设指向的文化领域，要求摒弃传统文化中的“反自然”性质，建设“尊重自然”的文化，增加生态研究、生态教育、生态道德、生态科技、生态文艺等内容。生态文明指向的社会生活领域，要求全社会树立适度消费、节约资源的生活理念，形成健康、文明、科学、节俭的生活方式。

由此可见，生态文明建设是一个有机体系，它具有多维指向。它与物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设之间存在着相互制约、相互依存、相互渗透的互动关系，必须全面加以把握。

3、人类为什么要保护环境

人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。

当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，通过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，保持生态系统内部各要素的平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。对于各种化学物质，从生产到废弃的整个过程，都要考虑一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。

4、如何做建设生态文明城市的支持者和践行者（多媒体课件）

我国宪法第二十六条已经明确指出：“国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及“环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持平衡和优美的环境而共同努力。

保护地球公约

（一）.节约篇:

1.节约用水.淘米水洗菜,洗完菜冲马桶.洗脸水洗脚.2.节约用电.夏天不要总开空调,这样很浪费电.电灯灯泡合理使用,也会节约电,比如:在厕所等用电时间短的地方用普通灯泡;在客厅,卧室,学习桌等用电时间长的地方用节能灯泡.此外,不要总闷在家里看电视,玩电脑,可以在外面打扑克,踢毽子.

3.节约木材.坚决不使用一次性筷子,尽量不使用木制铅笔,可以用环保性铅笔或自动铅。

（二.）不扔篇:

1.不乱扔纸.纸可以回收,把纸放进"可回收"垃圾箱,便能循环使用。

2.不乱扔废电池.废电池中有大量有害成份。一节废电池可以让一平方米的土地50年里寸草不生,让3立方米的水5年内持续剧毒。

5、教师小结：

要珍惜一粒米，一寸布，一张纸，一只铅笔。“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕作；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从划木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动，所以，要懂得惜福。

要有悲悯的情怀，人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育，长大后，离不开别人的帮助，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房屋，生了病还要别人照顾中学生是祖国的未来和花朵，在建设生态文明城市的活动中，中学生应努力学习书本知识，自觉遵守《中学生日常行为规范》，讲究个人卫生，爱护环境，不在墙上乱涂乱画、不乱扔垃圾、尊敬师长、在学习和成长的过程中应自觉树立起良好的环保意识，形成良性的生态文明价值观，做建设生态文明城市的宣传者。