幼儿园大班美术教案《家》

文学网整理的幼儿园大班美术教案《家》（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园大班美术教案《家》 篇1

一、活动目标：

1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。

二、活动重点：根据纸盒外形想象装饰。

三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

四、活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。

五、设计思路： 随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。

另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培养了幼儿的想象力。

六、活动流程： 引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐

七、活动过程：

（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。

幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。

1、交流讨论，想象设计。

刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样？

2、观察外形，大胆想象。

(出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红……）

它们的样子像什么呢？（幼儿根据纸盒外形发散想象）

（二）个别创作，大胆表现。

1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家”。

2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。

（三）合作拼搭，体验成功。

1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。

2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。

3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“幸福家园”。

（四）分享快乐，结束活动。

邀请老师去“幸福家园”做客。（与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。

附歌词： 我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的家。

幼儿园大班美术教案《家》 篇2

【活动目标】：

1. 尝试运用不同的方法在石头上装饰与绘画。

2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。

【活动准备】：

和幼儿一起收集石头及石头制品；颜料、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

【活动过程】：

（一）出示石头导入：

“小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？”

（二）引导幼儿观察。师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。

（三）提出创作要求：

1、大胆想象动手创造；

2、使用颜料的幼儿注意颜料不要过多；

3、尝试一种以上的方法创作；

（四）幼儿自由选择喜欢的材料创作，教师巡回指导。

1. 染石子：选择自己喜爱的颜色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣赏石子的美。

2. 画石子：将石子涂成白色或其他颜色后晾干，然后在石子上画自己喜欢的东西。

3. 石子组画：几块不同的石子组成一物体贴在纸上，再涂上颜色成为一幅画。例如：一小石子、一大石子上下连接粘在纸上，涂上颜色成为不倒翁娃娃。

（五）互相欣赏、分享成功的喜悦。

将幼儿的作品布置于展示台，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪件作品，为什么？

幼儿园大班美术教案《家》 篇3

一、活动目标：

1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。

2、尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆创作，感受石头画的艺术美。

二、活动准备：

1、PPT。

2、石头画范例。

3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料，擦手小毛巾。

三、活动过程：

（一）引起兴趣，交流讨论。

师：今天老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。

师：你在哪里见过它？它可以用来做什么？

师：小朋友说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢？

（二）出示课件，欣赏石头画。

师：原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜欢哪块石头画，为什么？

师：看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的吗？

（三）教师示范，讲述要求。

1、教师示范石头画。

2、引导幼儿欣赏其他范例。

师：老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

师：你们想试一试吗？老师也给你们准备好了工具，一起动手来画一块自己的石头画吧！

（五）展示作品，讲评。

师：你们的石头画真漂亮呀，谁愿意来介绍一下。

（六）活动延伸，欣赏艺术家作品。

师：谢谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。

小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们，带上属于你们的艺术品回班级给同伴欣赏一下吧！

幼儿园大班美术教案《家》 篇4

活动目标：

1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。

2、学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。

3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享《我的家》。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、每组提供彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。

活动过程：

1、 音乐活动《家》，引出主题。

——师生共同演唱歌曲《家》。

——教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的？

2、 幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。

——教师：画面上的家是什么样子的？屋顶是什么样子的？门是什么样子的？房子里面有什么？

——教师：房子里有谁？他们在做什么？

3、 让幼儿了解绘画的重难点。

——教师：小朋友，你的家是怎样的？

——教师根据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。

——教师：你们家有谁？他们在做什么？

——可请小朋友上来做动作，教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学习人物画的技法。

4、 幼儿线描画创作《我的家》。

——引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，最后，画出房子里的人物和设施。

——幼儿操作好活动，教师进行巡回观察，并给予语言指导和帮助。

5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集体面前介绍自己的家，讲述家里的设施和家人的活动，共同分享家庭的快乐。

活动反思：

1、多媒体课件的使用，让孩子形象直观地学会这首小诗；

2、在训练孩子说话时，先让孩子说说蓝天除了是白云的家，还是谁家，树林除了是小鸟的家还是谁的家，小河除了是鱼儿的家，还是谁的家？泥士除了是种子的家还是谁得家？这样孩子们都有话说，发言踊跃；

3、在整篇课文学好后，在这前创编的基础的提高难度，学生四人一小组合作创编小诗，“谁是谁的家”，孩子们兴趣高涨，再以小组为单位上台展示，因为时间有限，只展示了三组，还有学生想说，我让他们课下来找我，以下是孩子们创编的小诗句：沙漠是骆驼的家，竹林是大熊猫的家，大海是鲨鱼的家，夜空是月亮的家，小河是蝌蚪的家，冬天是雪人的家，

幼儿园大班美术教案《家》 篇5

活动目标

1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法。

2、.感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。

3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

活动准备

1、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

2、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品)

活动过程

一、欣赏歌曲，引出课题。

1、幼儿欣赏歌曲《萤火虫》

2、教师：小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。

当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

二、欣赏图片，--家乡的夜景

1、教师：天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫该怎么办呢?

原来是灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看一看吧。

2、观看图片

(1)教师：小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)

(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景图片。

3、观察我们家乡的夜景

教师：大家看看我们的家乡晚上的广场是什么样子?

4、观察图片

观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

5、观察图片夜晚楼房图片

教师：到了晚上你看到的房子是什么样子?(家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯。)

三、欣赏范例，示范讲解

1、教师：我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画。

2、教师边讲解边出示画纸现场做画

教师：我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

3、教师：小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!

一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

四、认识刮画，熟悉作画步骤。

1、教师：今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，

要先把画纸处理一下。

(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

(2)在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢?

2、教师：在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，

下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”吧!

五、幼儿作画，教师指导。

1、先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快;

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

六、幼儿讲述自己的作品

幼儿园大班美术教案《家》

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《家》，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案《家》 篇6

一、活动目标：

1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。

2、会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。

3、充分体验绘画活动的乐趣。

二、活动重点：

激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。

活动难点：会用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。

三、活动准备：

1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望。

2、人手一份绘画纸和油画棒。

3，教师范画《我的家》一幅。

四、活动过程：

1、谈话激趣。

师：＂孩子们，地震了，我们伟大的祖国妈妈遭受了巨大的灾难，人们都佷难过，灾区的小朋友也没有了家，好可怜，小朋友想不想帮他们建造一个美丽的家？……＇＇（通过谈话，让小朋友了解灾区受灾情况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。）

2、引导幼儿讨论：《我梦中的家》。

（1）师：那请小朋友说一说你梦中的家园是什么样子的？

（ 梦中的家园在太空中，那里远离灾害，没有污染； 梦中的家园没有难闻的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰鸣声；我梦中的家园空气清新，蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩。）

（2）激发幼儿说出自己想象中的家的样子。

（通过讨论《我梦中的家》，为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路）。

3、自主性绘画活动--＂我的家＂，幼儿绘画，教师巡回指导。

（1）教师出示范画，引导幼儿观察.

师：老师也把自己想象中的家画出来了，想请小朋友们看一看。小朋友们说一说，房子上是用什么装饰的？房子前面、后面及后上面是怎么装饰的？（引导幼儿说出房子的基本画法，并给予想象力弱的幼儿基础的思维开拓）

（2）引导幼儿大胆想象并作画。

师：小朋友想不想把自己想象中的家画出来呢？

（ 教师引导幼儿利用绘画表现出自己心中理想的生活环境，教师适时指导，使幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。）

（3）边播放轻音乐边引导幼儿绘画。

4、展示幼儿作品，倾听幼儿的构思。

（1）幼儿相互介绍，讲述作品内容。

（2）请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图。

（3）教师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。

5、活动延伸。

与爸爸妈妈一起用简单的折纸折出房子或粘贴房子，与同伴一起分享。

幼儿园大班美术教案《家》 篇7

活动生成：

突然间，地裂了，教室倒了，家没了，只见瓦砾遍地，满目疮痍。5.12大地震后，余震不断，人们每天最多的话题就是有关来自灾区的消息和同时开展的为预防余震再次发生而进行的防震知识的学习和演练活动。特别是电视画面中灾区孩子们企盼、迷茫的眼神，仿佛在问："地震了，我的家在哪里？"由此，我生成了大班美术活动--《美丽的家园》。通过这一活动，唤起幼儿对美丽家园的美好憧憬，用自己手中神奇的画笔表现出心目中最理想的多功能绿色环保型家园。同时，唤醒幼儿对灾区儿童的同情心及无限爱心。

活动目标：

1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想。充分体验绘画活动的乐趣。

2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。

3、教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡，关爱周围的人。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：

1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望。

2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。

活动过程：

谈话引出课题：

1、师幼对话：

师："孩子们，地震了，我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难，我们大家都佷难过……''

幼A："老师，灾区的小朋友没有了家，他们真可怜！"幼B："我希望他们能住上更加漂亮的房子。"幼C："老师，我想用我的彩笔给他们画一个美丽的家。"（评析：通过谈话，让小朋友了解灾区受灾情况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。）

2、观看专题片--"神奇的九寨"。让幼儿了解四川美丽的风光、淳朴的乡土风情。

（评析：通过观看，让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟，让幼儿知道中国四川是一个神奇美丽的地方。）

3、在中国地图上找到四川--汶川、映秀。

（让小朋友永远记住这些地名、这些美丽的地方。）

4、结合常识教学活动和观察图片，让幼儿对我们美好的中国（家乡）有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热情。

5、以《梦中的家园》为题，幼儿展开讨论。

幼A：老师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾害，没有污染。

幼B：我梦中的家园没有难闻的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰鸣声。

幼C：我梦中的家园空气清新，蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩。

幼D：老师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。

幼E：我设计的美丽家园要像龙王的水晶宫一样漂亮。

……（评析：通过讨论《梦中的家园》，为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路）。

6、自主性绘画活动--"美丽的家园"，幼儿绘画，教师巡回指导。

（评析：幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中理想的生活环境，并通过这一活动激发了幼儿的想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇特的美丽家园。同时经过教师的精心指导，幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。）

7、评价活动：展示幼儿作品，倾听幼儿的构思。

（1）幼儿相互介绍，讲述作品内容。

（2）请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图。

（3）教师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。

活动反思：

整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅对我们美丽的家乡（中国）有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美丽家园的决心。