教师师德演讲稿

文学网整理的教师师德演讲稿（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

教师师德演讲稿 篇1

各位领导老师：大家下午好！我今天演讲的题目是《一条我不能拒绝的成长路》。

这是第六年的教学。回想起来，觉得充实又欣慰。我觉得对于我们年轻的老师来说，想要尽快成长，没有捷径，只有一步一个脚印。

年，我带着热情和向往、勇气和强烈的事业心来到临汾八中，开始了我的教学生涯。一切都是新鲜的，一切都是那么刺激。刚进教学圈的时候和一个有10多年教学经验的女老师一起上课，我的老师——，教学质量很优秀，和我有师徒关系。是他们把我带到了三尺讲台，迈出了我教学生涯的第一步。

面对教学，我经历了三个阶段，但我希望这些曲折的经历不仅仅是我成长的开始，也是我成功的开始

一开始登上领奖台的简单和浅薄。第一堂公开课是在十几个领导老师的眼皮底下进行的。当时根本没有什么方法和策略。我眼里只有我的学生，我和他们一起学习，一起讨论。我觉得当时的课虽然很浅，但从今天的角度来看可能是很差的课，但我觉得我自己和我的孩子当时都很自然，没有任何做作。当时没有理解教学的深刻内涵，也没有想那么多，但是感觉很简单。

然后是复杂和混乱。公开课后，有经验的老师给了我细心的指导，比如你在开始和结束的时候应该怎么做，比如上课怎么处理这样的问题，等等。我试着复制了一下，但是没有得到好的效果。很快我就进了班。当时的教学模式是“快乐教学”，让学生快乐地学习。曾经听过一个公开课，课堂气氛很活跃。老师给大家展示了上课需要的所有物品，非常生动，大家评价很好。我也试着模仿，但达不到公开课老师的效果。这时候出现了一个问题：我该如何探索和追求自己的教学道路？

时间过得很快，我失去了很多，压力也很大，但并没有挫伤我追求数学教学的信心，反而变得更强了。我不断反思自己的教学，不断寻找新的方向。这时候我在努力的同时，也不忘积累知识，和书交朋友，在国内读叶圣陶和陶行知，在国外读杜威和苏霍姆林斯基，读让我看到以前看不到的世界的书，逐渐让我对数学教学有了新的认识。我觉得数学教学是在不断追求理想境界的过程中，让我在这个过程中不断完善自己，对教学有了新的认识。同时积累了经验，听讲座，听优秀教师对教材的独到理解，听优秀教师精彩环节的设计，学习优秀教师的坚持和敬业精神。所以，每一次演讲都是鞭策，都是学习。所以我很感谢学校给我们创造了这样一个在课堂上成长的平台。现在听课，每次回来都会让课堂更加精彩，教学理念更加成熟。

讲课的时候看到，作为新课改下的老师，我已经不是“权威”了。在很多老师的课堂上，学生的潜能像花朵一样绽放，师生之间的智慧交融。我意识到老师不仅要看教材，还要有学生。他们应该把学生和老师放在平等的地位上，和他们的孩子成为真诚的朋友。这个时候我常常想什么样的课最好？没有最好，只有更好。更好的是了解学生的需求，给他们一个民主的`学习氛围。也许是因为没有好的教学设计，导致了失败。我觉得不是失败；但是，如果不把学生放在合适的位置上，不以人为本，那么这样的班级有什么价值呢？

同时在教学前、教学中、教学后进行反思，抓住“火葬”，让自己的教学经验随着时间的推移理论化，也有利于形成自己的教学风格。慢慢的，我开始关注优秀教师积累的人格特质和以人为本的思想内涵；我开始吸收学科外的知识和营养，开始注重培养自己的服务意识.我开始跳出原来的模式化的东西，在新的教学中寻找自己的个性，对教学进行理性的思考，知道自己需要什么.我认为在教学中，我不会被动接受，而是主动学习，掌握自己手中的数学教学自主权。只有这样，我才有希望找到数学教学的真谛。

我在这个看似平凡而单调的教育教学中探索和感动。但是，用笔描述成长过程还是有一定难度的。我觉得我还年轻，没有理由在这个时候停止成长！

教师师德演讲稿 篇2

大家下午好！我今天演讲的题目是《精彩就在身边》。

老师们，打开记忆之门。你一定做了很多很多梦。也许你小时候梦想成为伟人，长大后发现不可能；于是你梦想成为一个伟人的情人，结婚的时候你意识到只能是空虚；于是你毫不犹豫地走上了三尺讲台，下定决心：我一定是个伟大的老师！终于，我的梦想实现了！

也许你很无助，很失落，但你应该感到幸福和幸运，因为这是一个关于梦想的事业，一个关于灵魂的事业，一个关于成就才华和爱情的事业！面对清新可爱的面孔和一双求知的眼睛，我们总是一遍又一遍默默地告诉自己，要努力，要加油，要做一个受学生欢迎的好老师。我们做过各种诗意的.描绘：如果学生是花，我们愿意做绿叶的陪衬；如果学生需要光，我们必须做蜡烛来燃烧自己。但在实际教学实践中，当你认为学生应该像大树一样被庇护时，他会挣脱出来大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去体验！”也许当你像园丁一样准备给学生修枝剪叶的时候，他会哭：“老师，请保持我的个性，我愿意这样！”我们意识到成为一名理想的老师有多难。这就要求知识和智慧高于知识，修养和人格力量高于修养，方法和能力高于方法。我们不禁感到困惑、紧张和敬畏，知道道路漫长，修远繁忙，我们不知道如何寻找。所以希望找到一个德才兼备的典范来模仿，找到一个真正的大师来定位。其实，当你停下来看看身边的人，你会发现真正的老师，真正的好老师，不是遥不可及的，也是真正的圣人，不是古书里的，不是电视屏幕上的，师德师风不是枯燥的理论，不是高高挂起的旗帜。这体现在我们这边，也体现在我们球队的精彩。它可以是一种状态：

是张杰老师刚毅有力的动作；

这是刘春玲老师的力量；

这是张德鹏先生的朝气和活力。

它可以是一个动作：

是庞春梅先生在医院对学生的精心照顾；

是崔晓雪下课耐心听学生；

是刘万红对学生的深情。

它也可以是一种精神：

是王校长的奉献；

是唐校长的认真；

是周局长平易近人；

这也是一种风格：

这是黄杰老师生动的幽默；

这是郭强老师的优点：

这是赵翔先生的大胆和自由。

那是马的儒雅与从容。

不仅仅是他们，在座的每一个人都有一种独特的魅力，一个会心的微笑，一个温暖的问候，一滴动人的眼泪，一次交心的交流，一次严厉的批评，一堂精彩的课，都体现着老师的优雅和内涵。没有惊天动地的豪言壮语，却脚踏实地；没有叹息的感觉，但是戴着滴水之石的信念在前进；没有作为老师的骄傲和自负，却是一季又一季的收获着桃李的芬芳。这座神圣的寺庙因为你和每个人而辉煌，这片土地因为希望和我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手前进，一起表演老师的风采！最后祝我们学校越来越漂亮！祝大家工作顺利！

教师师德演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，老师们：

大家好!

“别在乎是大海还是蓝天，既然选择了宽阔，哪怕只作一块平原，也要细心装点;别在乎是雄鹰还是雨燕，既然选择了飞翔，哪怕只作一只萤火虫，也要把微光留给人间;别在乎是幸福还是苦难，既然选择了目标，哪怕征程步步艰难，也要劲鼓生活的风帆;别在乎是成功还是失败，既然选择了拼搏，哪怕失败一千次，也还要勇往直前。”

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。当教师节来临时，激动中早已平添了份欣慰，毕竟，我与我亲爱的战友们(同事们)走过一段辉煌的风雨之路。

选择了教育事业，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。来到××小学的第二个年头，校领导的关心和同事们的帮助使我不断走向成熟。对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。作为一名青年教师，我注重合理的知识结构的构建，扎实学习学科基础知识和技能，了解专业理论和学科前沿知识，练就了较强的创新能力和学科研究能力。同时摄取其他领域知识来充实自身，广泛阅读，勤于思考，培养并提高了特殊职业修养。

在教学过程中，我刻苦钻研教材，反复思考各种教学方法，以灵活的方式和流畅易懂的语言，调动学生的学习积极性和主动性，成功地完成了教学任务。

我是一朵白云，选择了我的一片蓝天——××小学。荣辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云飞。这就是我，平淡中只希望将我那一方天空的风景编好，将烘托朝霞映衬夕阳的故事讲好，把江集雨意凝聚雪情的真心献给学生。

时常问自己爱是什么?总有一个声音在说：爱是歌声，是翅膀，是春天的暖风和冬天的瑞雪，是奔泻的大河和潺潺的流水，是被弹拨的吉他，是被低吟的短诗，是腮边一滴感动的泪珠，是彩虹涂抹在画布上，是黄昏挥动在夕阳里，是无论如何也不会忘记的美好往事，是无法比喻的比喻，是无法描述的描述，是语言的地平线上出现的彩霞，更是牵引学生走在人生路上最坚定和最恒久的力量。

两年来，我深深地体会到：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的.乐趣。你爱学生，学生也会爱你。有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”师德本身就是一种强有力的教育因素。教师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，了解学生和尊重学生，与其说“尊师爱生”，不如先来个“爱生”，后必有“尊师”，所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。

教师是灯塔，指引学生夜航的路，纠正他们偏离的航向;在他们成功时，用殷殷教导使他们认识到有比脚更长的路;在他们失意时，帮助他们重拾旧梦。满腔豪情绽放在我们脸上的是始终不变的笑容。在我们教师的心灵深处，始终有对教育事业的满怀忠诚，对学生的滚烫爱心，为了爱的执着，我们坚韧，我们刚强，我们付出，我们奉献，我们无怨……这便是教师的灵魂。我们用青春，热血，生命铸造着祖国教育事业的辉煌，书写着我们平凡而壮美的人生。12

太阳只有一颗，皓月只有一轮，既不是太阳也不是皓月，我情愿做一颗星星。是星星也要发光，我会用最真挚的心与大家携手，用共同的理想去托起这颗二十一世纪的天空中最明亮耀眼的太阳。

请相信，我将把洁白的魂魄系在云里，把我的自由意志化作莽莽乾坤，成为四季中的一线风景。云山茫茫，江水泱泱，继红之风，在于山高水长。

我的演讲完毕，谢谢大家!

教师师德演讲稿 篇4

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大哥哥一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。

有了一颗服务心，才会有一张微笑脸民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标给学生一张笑脸是实现这一目标的关键“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的.脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界笑对人生微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。

我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。

人的一生中，会面临很多选择朋友，当你面对一次无奈的选择的时候，你将以一种什么样的态度面对呢?

工作的这几年里，我也一直在思考这个问题当初毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷;商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头在彷徨与困惑中，从事教育工作已近七年在这七年的工作中，说不清是为什么，我还是努力地工作最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择!既然选择，就要努力追求苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢?让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗?课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗?节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗?夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗?这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历;也只有细细品味，才能坚定你的选择。

我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情;是你们的仰慕给了我信心;是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择!

朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧!为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧!奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧!

教师师德演讲稿 篇5

尊敬的各位领导，各位同事：

大家上午好！今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。

有人说做老师是最苦的，也是最傻的。也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直就是一个孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里呢？但是，今天我站在这里，我要坚定地说：平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他的幸福所在。

记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感到不知所措。记得第一次学校领导和我的师父x老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同时，包括班主任x老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的'方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让我感到这份工作是幸福的。

大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好！”此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。

记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。当我看着那一张张小纸条的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。

我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。所以，不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。

我的演讲完毕，谢谢大家！