雨的秘密教案

文学网整理的雨的秘密教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

雨的秘密教案 篇1

活动目标

1、引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和探索欲。

2、积极参与谈话交流，能语句完整的表述意见。

3、理解雨的形成过程，知道安全的避雨方式。

活动准备

1、音乐：小雨小雨别下了

2、避雨的图片。

3、动画折纸：彩色的雨滴

活动过程

一、声音引入主题

1.教师：小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨）

是下的大雨还是小雨？

分别播放大雨、小雨的声音。

2.欣赏歌曲《小雨小雨别下了》

二、了解雨的形成好作用

1、演示课件，雨水怎样形成的。

（1）你知道雨水是怎样形成的吗？

（集体讨论）

小结：空气中含有水蒸气，水蒸气不断受热升到空中，聚集在云朵里，

水蒸气越积越多，水滴就会降下来，也就是下雨了。

2、谈话：雨水的作用。

（1）雨水对动物有什么好处？

（2）雨水对植物有什么好处？

（3）雨水对人类有什么好处？ （集体讨论）

小结：雨水可以使种子发芽、促进植物生长。

雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。

雨水可以净化空气，给人们带来舒适的环境，

地球上所有有生命的物种都离不开它。

3、学习安全的避雨方法。

（1）下雨后，应该怎样采取正确的`方法避雨呢？

（幼儿互说）

（2）小结：在春夏秋三个季节下雨的时候会电闪雷鸣，人们不能站在大树下避雨，

因为树被雨水淋湿后会传电，会引来雷电，很危险。

下雨的时候不能站在户外打手机，因为这样会引雷电击身，很危险。

最好的方法在商场内避雨。

三、折纸：彩色的雨滴

引导幼儿观看动画学习折纸“雨滴”，巩固所学知识。

雨的秘密教案 篇2

活动目标

1．引导幼儿通过看视频，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2．了解雨与人类的关系。

3．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

活动准备

1．图片小兔、兔妈妈。

2．投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片。

活动过程

一、教师情境表演，提出问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”

二、看PPT（看蒸发现象视频）

1．教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？

2．小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4．讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）

三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿进行实验”）

1．请你摸一下，镜片是冷的还是热的？

2．倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3．把镜片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）

1．太阳是一个大火球，又像一个大火炉，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2．请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

3．请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

五、延伸活动（ 了解雨与人类的关系 ）

1．请幼儿试着说出雨的好处。

2．请幼儿试着说出雨的危害。

3．总结幼儿讲的雨的好处和危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

雨的秘密教案 篇3

活动目标：

1、让幼儿自己尝试做小实验，初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2．了解雨和人类的关系。

3．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

活动准备：

1．动画制作：小兔、兔妈妈。

2．酒精灯、烧杯、玻璃杯、火柴。

3．投影仪、故事《小水滴旅行记》、有关的幻灯片、磁带。

活动过程：

一、教师播放动画，提出尝试问题。

兔妈妈带着小兔出去玩，忽然天下起雨来了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导入课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”

二、小朋友做小实验（幼儿第一次操作，分组活动）

1、幼儿点燃酒精灯，给水加热。

2、教师提出尝试问题：请小朋友仔细观察一下，你发现了什么？

3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4、集体讨论：你们平时看到过“蒸发”现象吗？（幼儿自由讲述）

三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象（幼儿第二次操作，集体活动）

1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

2、把热水倒入杯中，问：杯子里冒出来的'是什么？（水蒸气）

3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么现象？

4、为什么玻璃片上会有小水珠？

5、得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）

1、太阳是个大火球，又像一个奇怪的炉子，海洋、江河、小溪、小水塘、土地、衣服、手帕里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2、请小朋友来听一个有趣的故事《小水滴旅行记》。（教师结合幻灯片，边操作边讲述）

3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系。

1、请小朋友试着说出雨的好处。

2、请小朋友试着说出雨的危害。

3、教师总结小朋友讲的雨的好处与危害，教育小朋友从小学知识、学本领，长大当一名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

雨的秘密教案 篇4

设计意图

在“美丽的伞”的主题活动中，幼儿会自然而然地联想到下雨，联想到下雨的季节。众所周知每个季节的特征。而“梅雨”是长江中下游及江淮地区初夏季节的一个明显的气候特征。本活动以引导幼儿了解雨是怎样产生的开始，逐步迁移到对我国气候中“梅雨季节”来历的探究。活动中力求变枯燥的灌输、被动的接受为幼儿主动实验、大胆推测、迁移地学习，从而自己得出结论。

活动目标

1、引导幼儿自己做小实验，了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”等科学现象。

2、通过探索“雨”的形成，理解“梅雨季节”的来历。

3、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。

活动准备

1、酒精灯、烧杯、玻璃片、火柴等实验工具。

2、投影机、故事《小水滴旅行记》、幻灯片、磁带。

过程建议

1、幼儿边看情景表演边思考：天上为什么会下雨？允许幼儿充分想像和猜测。

2、幼儿做实验。但要注意安全。

（1）幼儿点燃酒精灯，把水加热。

（2）幼儿仔细观察并说说自己发现了什么。

总结：水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。

（3）讨论：你平时看过“蒸发”的现象吗？

3、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。

（1）幼儿观察：热水倒在杯里，用玻璃片盖在茶杯上会发现什么？

（2）幼儿思考：玻璃片上为什么会有水珠？

4、幼儿看幻灯听故事，重点理解：为什么会下雨？

教师提问：太阳是一个大火球，又像一个奇怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的`水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气到哪里去了？

5、引导幼儿了解雨与人类的关系：知道雨对人的好处与危害。

6、启发幼儿用所掌握的经验解释“梅雨季节”。

幼儿思考：为什么在每年的四五月份总是下雨？引导幼儿知道梅雨季节是海洋空气与海洋冷空气相遇形成了一段时间里雨水十分多的现象。

延伸提示

梅雨季节时，请家长与幼儿一同观察和记录雨水、潮湿、物体发霉的情况。

资料库

奇奇跳伞

有一只猪叫奇奇，他特别想飞。一天，奇奇看到蒲公英的种子飞过来，就问：“你们没有翅膀，为什么能飞？”

蒲公英说：“是我们头上的伞带着我们飞翔的。”

于是，奇奇翻箱倒柜找出妈妈的大伞，带着小猫、小鸡、小松鼠到小鸭家二楼阳台上，玩跳伞游戏。小猫咪拿着一把漂亮的花伞，第一个跳了下去，它在空中做了个漂亮的翻身动作，姿势优美地落到地上。小松鼠大尾巴一甩一甩得也轻轻松松跳了下去。小鸭、小鸡有点紧张，但也扑扇翅膀跳下去了。

轮到奇奇了，它撑开大雨伞，小伙伴担心地说：“奇奇小心点！”奇奇说：“没事，你看他们不都跳下去了吗？！”奇奇跳了，小动物们紧张地闭上眼睛，只听一声沉重的声响，奇奇摔倒在地上，爬不起来了，奇奇大声哭起来：“为什么咪咪他们可以用雨伞当降落伞，我却不行呢？！”……..

雨的秘密教案 篇5

一、设计意图

“梅子黄时家家雨”，梅雨是上海初夏季节的一个明显的气候特征。很多孩子都喜欢下雨，本活动以引导幼儿了解雨是怎样产生的开始，逐步迁移到对我国气候中“梅雨季节”来历的探究。活动中力求变枯燥的灌输、被动的接受为幼儿主动实验、大胆推测、迁移地学习，从而自己得出结论。

二、活动目标

1、引导幼儿自己做小实验，了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”等科学现象。

2、通过探索“雨”的形成，理解“梅雨季节”的来历。

3、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的`发现。

三、活动准备

1、酒精灯、烧杯、玻璃片、火柴等实验工具。

2、投影机、故事《小水滴旅行记》、幻灯片、磁带。

四、过程建议

1、幼儿边看情景表演边思考：天上为什么会下雨？允许幼儿充分想像和猜测。

2、幼儿做实验。但要注意安全。

（1）幼儿点燃酒精灯，把水加热。

（2）幼儿仔细观察并说说自己发现了什么。

总结：水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。

（3）讨论：你平时看过“蒸发”的现象吗？

3、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。

（1）幼儿观察：热水倒在杯里，用玻璃片盖在茶杯上会发现什么？

（2）幼儿思考：玻璃片上为什么会有水珠？

4、幼儿看幻灯听故事，重点理解：为什么会下雨？

教师提问：太阳是一个大火球，又像一个奇怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气到哪里去了？

5、引导幼儿了解雨与人类的关系：知道雨对人的好处与危害。

6、启发幼儿用所掌握的经验解释“梅雨季节”。

幼儿思考：为什么在每年的四五月份总是下雨？引导幼儿知道梅雨季节是海洋空气与海洋冷空气相遇形成了一段时间里雨水十分多的现象。

五、延伸提示

梅雨季节时，请家长与幼儿一同观察和记录雨水、潮湿、物体发霉的情况。

六、活动反思

活动设计思路比较清晰、简单的，通过图片、欣赏课件、游戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想办法调动他们的学习积极性。

雨的秘密教案 篇6

活动目标

1、引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和探索欲。

2、积极参与谈话交流，能语句完整的表述意见。

3、理解雨的形成过程，知道安全的避雨方式。

活动准备

1、音乐：小雨小雨别下了

2、避雨的图片。

3、动画折纸：彩色的雨滴

活动过程

一、声音引入主题

1.教师：小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨）

是下的大雨还是小雨？

分别播放大雨、小雨的声音。

2.欣赏歌曲《小雨小雨别下了》

二、了解雨的形成好作用

1、演示课件，雨水怎样形成的。

（1）你知道雨水是怎样形成的吗？

（集体讨论）

小结：空气中含有水蒸气，水蒸气不断受热升到空中，聚集在云朵里，

水蒸气越积越多，水滴就会降下来，也就是下雨了。

2、谈话：雨水的作用。

（1）雨水对动物有什么好处？

（2）雨水对植物有什么好处？

（3）雨水对人类有什么好处？ （集体讨论）

小结：雨水可以使种子发芽、促进植物生长。

雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。

雨水可以净化空气，给人们带来舒适的环境，

地球上所有有生命的物种都离不开它。

3、学习安全的避雨方法。

（1）下雨后，应该怎样采取正确的方法避雨呢？

（幼儿互说）

（2）小结：在春夏秋三个季节下雨的时候会电闪雷鸣，人们不能站在大树下避雨，

因为树被雨水淋湿后会传电，会引来雷电，很危险。

下雨的时候不能站在户外打手机，因为这样会引雷电击身，很危险。

最好的方法在商场内避雨。

三、折纸：彩色的雨滴

引导幼儿观看动画学习折纸“雨滴”，巩固所学知识。