二年级语文下册预习教案
文学网整理的二年级语文下册预习教案（精选9篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
二年级语文下册预习教案 篇1
一、课文简析。
这是意大利著名的艺术家达·芬奇写的童话。讲述了一只可怜而笨拙的小毛虫，它不悲观、不羡慕别人，只是一心做着自己该做的事，最终破茧成蝶的美丽故事。这个故事告诉我们：只要对自己有信心，并一直坚持做好自己该做的事情，总有一天会获得成功的。
二、生字及笔画（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）。
三、二类字组词（要求认识、会注音）。
四、词语解释。
生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。九牛二虎之力：比喻其力大不可挡。挪动：指一点一点的移动，表示速度很慢。笨拙：。反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。悲观：即对人，事，物所产生消极的看法。羡慕：爱慕，钦慕，希望自己也有。要紧：有急着做某件事，觉得某件事情很严重或者很重要的'意思。尽心竭力：费尽心思，使出全力。形容做事十分认真与世隔绝：是指与文明社会上的人们隔离，断绝来往；形容隐居在极偏僻地方。挣脱：奋力摆脱。规律：自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系。轻盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。雾霭：意思是雾气，形容雾气腾腾的样子。
五、近义词。
生机勃勃——生机盎然、笨拙——愚笨、仿佛——好像、悲观——消极、要紧——重要、迟疑——犹豫、尽心竭力——竭尽全力、灵巧——灵活、轻盈——轻快。
六、反义词。
生机勃勃——死气沉沉、笨拙——灵巧、悲观——乐观、迟疑——果断、尽心竭力——敷衍了事、清醒——迷糊、
七、多音字。
尽：
[ jìn ]尽头、尽心、尽力。
[ jǐn ]尽量、尽管。
八、段落大意。
第1自然段，写了在小毛虫的眼里，周围昆虫的生活是美好的，只有自己什么也不会。第2自然段，写小毛虫笨拙地挪动着身体。第3自然段，写小毛虫不悲观失望，一心做着自己该做的事。第4自然段，写小毛虫尽心竭力地为自己织了一间温暖的茧屋。第5~6自然段，写小毛虫在茧屋里耐心等待。第7自然段，写小毛虫最终破茧成蝶，飞向了蓝天。
九、课文提问。
小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。它还十分的笨拙，从一片叶子挪动到另一片叶子上都要费九牛二虎之力。但它既不悲观失望，也不羡慕别人，一心只做着自己该做的事，它给自己做了个茧屋，并在里面耐心等待。终于有一天，它清醒了，灵巧地从茧屋里挣脱出来，挥动着轻盈的翅膀飘然而起，飞向了蓝色的雾霭之中。
二年级语文下册预习教案 篇2
一、识字加油站。
工程师：指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。
建筑师：是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。
裁判员：运动竞赛过程中，依据竞赛规程和竞赛规则评定运动员（队）成绩、胜负和名次的人员。
饲养员：饲养牲畜的人。
以上都是我们生活中一些职业的专业性称呼，类似的称呼还有：
带“师”字的词语：美容师、律师、厨师、按摩师、设计师等。带“员”字的词语：程序员、邮递员、驾驶员、运动员、公务员、航天员、等。
二、字词句运用。
1、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯
天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊
大树又粗又壮就像………
解析：这些句子都是先写景物的名称，然后再用形容词写出它是什么样子的，把景物的.特点形象地展现在我们眼前。例如：
田野
五颜六色的
就像一幅美丽的油画。
天空
蓝蓝的
好像宽广无际的大海。
白杨树
笔直笔直的
像守卫祖国的士兵。
（2）读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
通过读句子我们可以发现：第1和第2个句子里都有“特别”这个词语。第3和第4个句子里都有“经过”这个词语。但同一个词语，在不同的情境中，意思是不同的，这就是一词多义的应用例子。
①“特别”：
在第1个句子中是“格外”的意思；
在第2个句子中是“与众不同”的意思。
②“经过”：
在第3个句子中是“通过（动作）”的意思，突出的是动作；
在“第4个句子中是“通过（处所）”的意思，突出的是地点。
三、写话。
1、取一个贴切的作文名。
例如《我的好朋友XXX》，《足球迷XXX》、《故事大王XXX》、《小公主XXX》、《学霸XXX》。
2、介绍自己的一个好朋友，他是谁？
例如：我的好朋友是XXX；我的同桌XXX；我们的班长XXX；我的同桌XXX。
3、说一说他是什么样子的？
例如：她个子高高的（矮矮的、），脸蛋圆圆的，一双炯炯有神的大眼睛（清澈明亮的眼睛），坚挺鼻梁，小巧的嘴巴说出来的话像蜜一样甜，黑色的长发像锦缎一样。
4、你们经常一起做什么？
课间的时候我们经常在一起在操场上跳绳；周末我们经常相约在广场上骑自行车；我们经常一起放学回家。
5、做到语句通顺，表达清楚。（尽量做到运用1~2个成语，再运用一个比喻句）
四、只展示台。
我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了本次展示台，我们要展示自己最近在写字方面的进步。可以从写字的速度、写字的工整程度、写字的姿势等方面进行展示。
五、日积月累。
1、予人玫瑰，手有余香。
印度古谚，赠人玫瑰之手，经久犹有余香。说明帮助了他人，自己也会很快乐。
2、平时肯帮人，急时有人帮。
指平时自己乐于助人，等自己遇到急手的问题，也会有人乐意帮忙的。这句话和赠人玫瑰，手有余香大同小异。
3、与其锦上添花，不如雪中送炭。
“锦上添花”比喻使美好的事物更加美好；“雪中送炭”比喻在别人急需的时候给以帮助。告诉我们与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。
六、我爱阅读。《一株紫丁香》
内容简介：
这首小诗写的是几个孩子在老师的窗前偷偷栽种了一株紫丁香，表达了孩子们对老师的感激、热爱之情。这株紫丁香是孩子们的一片心意，也是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。
二年级语文下册预习教案 篇3
一、口语交际。
你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。
1、想一想，自己长大了想做什么？理由是什么？
2、在小组里相互讨论一下。认真听一听其他同学的愿望是什么？对自己感兴趣的内容进行深入探讨。
3、取一个合适的题目，写在作业本上。例如：《我的理想》、《我的愿望》、《长大以后》、《15年后的我》。
4、引导孩子展开想象的翅膀。可以让孩子看看新闻，围绕时事新闻深入地想一想，将来做什么更有意义（闪光点：紧跟时事、以小见大，在平凡的岗位创造无私的大爱。）？也可以让孩子天马行空的大胆联想一下，写一些现在无法实现的愿望（闪光点：虽然不切实际，但突出题材新颖、想象大胆。）。
（1）时事类。因为疫情让我们看到了医生、建筑工人、志愿者、警察的无私奉献，可以根据疫情作为导入点，进行写作。
（2）大胆想象类。去量一量天空有多高？大海有多宽？太空里有没有另一个太阳系？给空气洗澡消除雾霾；去探索最深的'海底世界。
二、识字加油站。
这8个词语都是ABB式的词语，都是用来形容食物的口感或味道的。
如：甜津津的蛋糕、酸溜溜的柠檬、辣乎乎的火鸡面、香喷喷的汉堡、油腻腻的红烧肉、软绵绵的棉花糖、脆生生的花生米……
三、字词句运用。
1、选一选、连一连。
这是两组形近字和同音字的区分练习。
（1）“霄”带有偏旁“雨”，与天空、云有关，如：云霄、九霄云外。
“宵”带有偏旁“宀”。是夜的意思，如：通宵、夜宵、元宵。
“削”带有偏旁“刂”，与刀有关，如：削水果、削铅笔、削苹果。
（2）“赔”带有偏旁“贝”，与钱有关，如：赔钱、赔偿、赔本。
“陪”带有偏旁“阝”，与随同有关，如：陪伴、陪同、陪读。
“培”带有偏旁“土”，与土壤有关，如：培土、栽培。
2、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
这八组字的特点是：每组的第一个字就是该组的部首。
“鹿、麝”的部首为“鹿”。
“金、鉴”的部首为“金”
“高、敲”的部首为“高”
…… ……
四、我的发现。
认真读一读和仔细观察给这三组字，我们会发现每组字中分别含有两个不同的偏旁。
例如：
（1）第一组中分别含有“火”与“灬”，“灬”是“火”演变而来的，类似的字大多与火有关。（2）第二组中是“心”与“忄”，“忄”是“心”演变而来的，带有这两个偏旁的字一般与“心情”有关。
（3）第三组是“刂”与“刀”，“刂”是“刀”的变体，带有这两个偏旁的字一般与“刀”有关。
五、日积月累。
古代劳动人民把一天划分成十二个时段，每一个时段叫一个时辰，十二时辰相当于24小时，每个时辰等于2小时。
中国古代劳动人民是根据一天太阳出没的自然规律、天色的变化以及自己日常的生产活动、生活习惯而归纳总结的，分别命名为“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、中、酉、成、亥”。以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。
十二个时辰再与十二生肖结合，就形成了十二个组合：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔……即“十二生肖歌”。
六、我爱阅读。《小柳树和小枣树》
1、阅读分析：
小柳树和小枣树生长在同一个院子里，小柳树因自己长得漂亮而在小枣树面前洋洋得意，瞧不起小枣树；小枣树没有因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结果而骄傲自大，还反过来夸奖小柳树的优点。这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要多看别人的长处。
2、思考。
（1）写出下列词语的近义词。
温和（）乘凉（）
（2）把下列词语补充完整。
弯弯（）（）、光（）（）、又（）又（）、
高高（）（）。
（3）小枣树拿小柳树的________和自己的________相比，说明小枣树________。
（4）小柳树听了小枣树的话，为什么觉得非常不好意思？
___________________________________________________________________________________
（5）选出下列说法中不正确的说法（）。
A．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小柳树骄傲自满，最后失败了。
B．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小枣树比小柳树好。
C．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明人各有长短，不能拿自己的长处去比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。
二年级语文下册预习教案 篇4
一、课文简析。
这篇课文讲述了小动物们都说大象的耳朵耷拉着是有病了，导致大象以为耳朵真的是有毛病，就用竹竿把耳朵竖起来。小虫飞进大象的耳朵眼儿里，弄得他又头痛有心烦最后，大象还是让自己的耳朵耷拉着，做回了自己。
这个故事告诉我们我们：每个人都有自己的特点，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。
二、生字及笔画
（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）。
三、二类字组词
（要求认识、会注音）。
四、词语解释。
耷拉：意思是松弛地下垂；松弛地向下挂着。
散步：指为了锻炼或娱乐而随便走走。
生来：天生，从小时候起；从来。
不安|bian不安定；不安宁。例句：他打碎了
竹竿|zhu gan砍下来的削去枝叶的竹子。
心烦|xin fdn心里烦躁或烦闷。例句：他整
五、近义词。
耷拉——下垂、散步——漫步、生来——天生、不安——忐忑、经常——常常
六、反义词。
不安——安心、经常——偶尔。
七、多音字。
1、似：
[ sì ]相似、类似、似乎。
[ shì ]似的'。
2。扇：
[ shàn ]扇子、电扇。
[ shān ]扇风、扇动。
八、段落大意。
第1自然段，写大象的耳朵耷拉着。第2~5自然段，写小兔子遇到大象，说大象的耳朵有病。第6~7自然段，写好多小动物都说大象的耳朵有病。第8自然段，写大象开始怀疑自己的耳朵真的有毛病，决定让它竖起来。第9~10自然段，写大象用竹竿把耳朵撑了起来。第11自然段，写大象把耳朵撑起来后，烦恼也跟着来了。第12自然段，写大象把耳朵放了下来。第13自然段，写大象明白了自己的耳朵就是和别人的不一样。
九、课文提问。
1、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。大象的话：“我生来就是这样啊。”
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象开始觉得自己的耳朵生来就是这样的，小兔子的话，他并没有在意（坚定）。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来（动摇、不安）。但耳朵竖起来后，烦恼也来了（改变）。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好（再次坚定，做回从前的自己）。
2、“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。也从侧面告诉大家，要正确看待别人的特点，正因为每个人都有自己的特点，所以我们的外貌、性格才不一样，更容易让大家分辨出来。
二年级语文下册预习教案 篇5
一、课文简析。
本文细致的描绘了雷雨来临前、雷雨中、雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。
二、生字及笔画（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）。
三、二类字组词（要求认识、会注音）。
四、词语解释。
黑沉沉：非常黑的样子。一动不动：形容毫不移动。垂：东西一头挂下。渐渐：表示程度或数量的`逐步增减。清新：清爽而新鲜。迎面扑来：形容事物或气味迎面而来，不能回避。
五、近义词。
黑沉沉——阴森森、清新——清爽、渐渐——慢慢、忽然——突然
六、反义词。
黑沉沉——白茫茫、清新——污浊
七、多音字。
压[ yā ]气压、压力[ yà ]压根儿、都[ dōu ]都要[ dū ]首都、都市八、段落大意。
第1自然段，写雷雨来临之前，乌云密布，没有一丝风，蝉也不叫。第2自然段，大风吹得树枝乱摆，蜘蛛逃走了。第3自然段，写雨前电闪雷鸣的景象。第4自然段，写雨下起来了。第5自然段，写雨越下越大。第6自然段，写雨变小了。第7自然段，描写雷雨过后，天亮了起来，空气很清新。第8自然段,描写了雨过天晴之后的景象。九、课文提问。
朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。雷雨前（1~3段）：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨中（4~6段）：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。雷雨后（7~8段）：天亮起来了，空气很清新，太阳出来了，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了起来，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨。
毛毛雨：天气现象中的降水现象。由直径小于0.5 mm雨滴组成的稠密、细小而十分均匀的液态降水现象。迎面有潮湿感，落在干地上不见湿斑，慢慢均匀湿润地面，落在水面无波纹。
阵雨：雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。有时伴有闪电和雷鸣﹐多发生在夏季。特点是：雨量不定，来去快，雨时短。
雷雨：雷电交作而降雨，由积雨云形成的一种天气现象，降水伴随着闪电和雷声，往往发生在夏天的下午。特点是：降雨强度大，并伴有雷电现象，属于强对流天气。
暴雨：一般把24小时内降雨量为50-100毫米之间的雨叫暴雨，泛指大而急的雨。
3.课文是按什么顺序写的？
按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写的。
二年级语文下册预习教案 篇6
一、识字加油站。
工程师：指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。
建筑师：是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。
裁判员：运动竞赛过程中，依据竞赛规程和竞赛规则评定运动员（队）成绩、胜负和名次的人员。
饲养员：饲养牲畜的人。
以上都是我们生活中一些职业的专业性称呼，类似的称呼还有：
带“师”字的词语：美容师、律师、厨师、按摩师、设计师等。带“员”字的词语：程序员、邮递员、驾驶员、运动员、公务员、航天员、等。
二、字词句运用。
1、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯
天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊
大树又粗又壮就像………
解析：这些句子都是先写景物的名称，然后再用形容词写出它是什么样子的，把景物的特点形象地展现在我们眼前。例如：
田野
五颜六色的
就像一幅美丽的油画。
天空
蓝蓝的
好像宽广无际的大海。
白杨树
笔直笔直的
像守卫祖国的士兵。
（2）读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
通过读句子我们可以发现：第1和第2个句子里都有“特别”这个词语。第3和第4个句子里都有“经过”这个词语。但同一个词语，在不同的情境中，意思是不同的，这就是一词多义的应用例子。
①“特别”：
在第1个句子中是“格外”的意思；
在第2个句子中是“与众不同”的意思。
②“经过”：
在第3个句子中是“通过（动作）”的意思，突出的是动作；
在“第4个句子中是“通过（处所）”的意思，突出的是地点。
三、写话。
1、取一个贴切的作文名。
2、介绍自己的一个好朋友，他是谁？
3、说一说他是什么样子的？
例如：她个子高高的（矮矮的、），脸蛋圆圆的，一双炯炯有神的大眼睛（清澈明亮的.眼睛），坚挺鼻梁，小巧的嘴巴说出来的话像蜜一样甜，黑色的长发像锦缎一样。
4、你们经常一起做什么？
课间的时候我们经常在一起在操场上跳绳；周末我们经常相约在广场上骑自行车；我们经常一起放学回家。
5、做到语句通顺，表达清楚。（尽量做到运用1~2个成语，再运用一个比喻句）
四、只展示台。
我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了本次展示台，我们要展示自己最近在写字方面的进步。可以从写字的速度、写字的工整程度、写字的姿势等方面进行展示。
五、日积月累。
1、予人玫瑰，手有余香。
印度古谚，赠人玫瑰之手，经久犹有余香。说明帮助了他人，自己也会很快乐。
2、平时肯帮人，急时有人帮。
指平时自己乐于助人，等自己遇到急手的问题，也会有人乐意帮忙的。这句话和赠人玫瑰，手有余香大同小异。
3、与其锦上添花，不如雪中送炭。
“锦上添花”比喻使美好的事物更加美好；“雪中送炭”比喻在别人急需的时候给以帮助。告诉我们与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。
六、我爱阅读。《一株紫丁香》
内容简介：
这首小诗写的是几个孩子在老师的窗前偷偷栽种了一株紫丁香，表达了孩子们对老师的感激、热爱之情。这株紫丁香是孩子们的一片心意，也是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。
二年级语文下册预习教案 篇7
一、课文简析。
《亡羊补牢》讲的是一个人的羊被狼叼走了，他没有及时修补羊圈，等羊又被叼走后，他才意识到自己的错误，修好了羊圈。这个故事告诉我们：出了问题以后要及时想办法补救，免得以后继续受损失。《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使田里的禾苗长得快些，用拔苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
二、生字及笔画
（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）。
三、二类字组词
（要求认识、会注音）。
四、词语解释。
寓言：用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
街坊：同街巷的邻居。
后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
揠苗助长：意思是把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
巴望：盼望；希望。
焦急：指非常着急。
自言自语：指自己对自己说话。
筋疲力尽：意思是指精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。
五、近义词。
后悔——懊悔、劝告——劝说、巴望——盼望、焦急——着急、街坊——邻居、
筋疲力尽——精疲力竭、急忙——赶忙、终于——终究、自言自语——喃喃自语。
六、反义词。
后悔——无悔、明白——糊涂、筋疲力尽——精神抖擞、急忙——悠闲
七、多音字。
1、圈
[ quān ]圆圈、花圈。
[ juàn ]猪圈、羊圈。
2、转
[ zhuǎn ]转达、转弯。
[ zhuàn ]转圈、转动。
3、尽
[ jìn ]尽心、尽力。
[ jǐn ]尽量、尽管。
八、段落大意。
1、《亡羊补牢》
第1自然段，写了养羊人的一只羊被狼叼走了。
第2自然段，写了街坊劝养羊人修一修羊圈。
第3自然段，写养羊人目光短浅，认为没有必要修羊圈。
第4自然段，写养羊人又丢了一只羊。
第5自然段，写养羊人后悔没听街坊的劝告，赶紧修好了羊圈，羊再也没丢过。
2、《揠苗助长》
第1自然段，讲述了古时候有个人总是盼着自己田里的禾苗快快长大。
第2自然段，写了有一天，他想出了帮助禾苗长高的办法，并按照这个办法去做了。
第3自然段，写了他回家告诉家人，他让禾苗长高了一大截。
第四自然段，写了这个人“揠苗助长”的`结果。
九、课文提问。
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
（1）亡羊补牢：羊逃丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正；更怕不但不及时改正，而且还不断地错上加错，时间长了，最后可能连自我补救的机会都没有了。
（2）揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。读一读，说说每组的两个句子有什么不同。◇他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。◇他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。◆他在田边转来转去。◆他在田边焦急地转来转去。分析：第一组中，第2句比第1句多了“赶紧”这个词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。第二组中，第2句比第1句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。亡羊补牢事例：期中考试没考好，在接下来的时间里赶快查缺补漏，争取期末考取得好成绩。
揠苗助长事例：有些父母望子成龙，孩子小小年纪就被逼着学钢琴、学英语，还不停地为自己的孩子找培训班，找家教来补课，这样对孩子不但没有成效反而会让孩子更加厌学。
二年级语文下册预习教案 篇8
一、课文简析
作者运用比喻、拟人的手法，生动地描写了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景，歌颂了春天的无限美好，表达了对春天、对大自然的喜爱之情。
二、生字及笔画
（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）
三、二类字组词
（要求认识、会注音）
四、词语解释
寻找：意思是去找某样东西或是什么事情，寻：寻觅；找：找寻。
害羞：指的是感到不好意思，难为情。也可指因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安。
遮遮掩掩：躲藏，隐藏。
躲躲藏藏：指遮遮掩掩，不敢正面面对，仔细：当心；细心。
嫩芽：初生的枝芽。
音符：用来记录不同长短的音的进行符号。
解冻：冰冻的江河、土地等融化。
喜鹊：鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色。
五、近义词
害羞——害臊、探——伸、触——碰、寻找——寻觅、仔细——认真、解冻——融化
六、反义词
脱掉——穿上、害羞——大方、仔细——马虎、吐出——吞下。
七、多音字
冲：[ chōng ]冲动、冲突；[ chòng ]冲着、冲劲。
奔：[ bēn ]奔跑、奔波；[ bèn ]投奔、奔命。
藏：[ cáng ]藏品、藏书；[ zàng ]宝藏、西藏。
八、段落大意
第1段，总起全文，写春天来了。第2段，孩子们去田野里寻找春天。第3段，写了早春景物变化的特点，变化很小，不仔细观察很难发现春天到来的迹象第4~7自然段通过对小草、野花、树木、小溪的生动描写，写出了早春景物的特点。第8段，写“我们”找到春天时的欣喜之情。
九、课文提问
1、孩子们在田野里找到的.春天是什么样子的？——春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，小花是她的眼睛，嫩芽是春天的音符，小溪解冻的声音是她的琴声。
2、“我们”是怎样找到春天的？——用眼睛“看”春天的颜色，用耳朵“听”春天的声音，用鼻子“闻”春天的气味，用手“触”春天的万物。
十、练习
1、写几个AABB式的叠词：干干净净、明明白白、平平安安、开开心心。
2、仿写句子：
（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
例句：柳条随风飘扬，那是春天的秀发吧？
（2）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
例句：
（3）春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。
例句：
3、给下列词语注音：嫩叶、害羞遮住、杜鹃、寻找、桃花、姑娘、柳树。
4、在括号里填上合适的词语。
脱掉（）、奔向（）、寻找（）、害羞的（）、解冻的（）、仔细地（）
5、根据课文填空。
小花探出头，那是春天的（）。
野花一两朵，那是春天的（）。
树木吐出嫩芽，那是春天的（）。
小溪叮叮咚咚，那是鸟事春天的（）。
二年级语文下册预习教案 篇9
一、课文简析。
《羿射九日》是中国古代神话传说。讲的是远古的时候，帝俊与羲和生了十个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水中有棵大树叫扶桑。十个太阳睡在枝条的底下，轮流在天空执勤，照耀大地。有一天，十个太阳一起出来给人类带来了灾难。为了拯救人类，后羿张弓搭箭，一口气射下了九个太阳，留下一个太阳造福人类的故事。
二、生字及笔画
（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）。
三、二类字组词
（要求认识、会注音）。
四、词语解释。
扶桑：别名佛槿、朱槿、由于花色大多为红色，所以中国岭南一带将之俗称为大红花。
温暖：使人心里觉得暖和。
炙烤：曝晒过度。
熔化：熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的一种变化过程。
爆裂：（物体）突然破裂，猛烈炸裂。
乱窜：四处乱跳。
炎热：天气干燥，以导致天气有一种热的感觉，多用于形容夏的天气。
慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重。
滋润：湿润，不干燥。
繁茂：茂盛的、茁壮的。
勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。
五、近义词。
温暖——暖和、炙烤——灼烧、炎热——酷热、慌慌张张——慌手慌脚、滋润——湿润、繁茂一繁盛、勃勃生机——生机盎然
六、反义词。
光明——黑暗、温暖——寒冷、慌慌张张——不慌不忙、滋润——干燥，茂盛——稀疏、勃勃生机——死气沉沉
七、多音字。
1、难
[ nán ]困难、艰难。
[ nàn ]灾难、难民。
2、重
[ zhòng ]重量、重要。
[ chóng ]重阳、重复。
八、段落大意。
第1自然段，交代了故事发生的时间、地点和背景。第2自然段，写了十个太阳一起跑出来危害人间。第3自然段，写了大地上的万物处于危急关头。第4自然段，写羿决心帮助人们脱离苦海，经过艰苦跋涉，成功射下了一个太阳。第5自然段，写羿一口气射下九个太阳，最后一个太阳躲进了大海里。第6自然段，写羿决定留下一个太阳，让他造福人类。第7自然段，写了大地上重新现出了勃勃生机。
九、课文提问。
根据表格里的.内容，讲一讲这个故事。很久很久以前，十个太阳一起跑出来危害人间，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海，他经过长途跋涉，排除万难，一口气射掉了九个太阳，留下最后一个太阳逃到了海里。从此以后，太阳每天东升西落，让大地上重新现出了勃勃生机。你觉得故事里哪些内容很神奇？天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，他的力气得多大啊！他的弓箭得有多大？