幼小衔接教案

文学网整理的幼小衔接教案（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼小衔接教案 篇1

课时：

第3课时

教学内容：

1~5的分解与组成

教学目标：

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。

2、能学会1~5的多种分法。

3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐

教学重难点：

能通过观察、分析一个数多种分法，掌握1~5的组成

教学过程：

师：小朋友们，喜欢笑脸吗?看看老师手中有好多笑脸，咱们一块用笑脸玩个游戏好不好?

生：好

师：首先，老师先拿出2个来，我找一个小朋友把这两个笑脸分别放到两个碟子上。

学生放笑脸

师：瞧，这位小朋友把笑脸分开了，分成了两份，每一份有一个笑脸，也就是说，2分成了1和1,(幻灯片演示)

师：我再找一个同学将这两个碟子里的笑脸放到一块儿。

学生放笑脸

师：他把红色碟子里的一个笑脸和蓝色碟子的一个笑脸放在一块，就变成了2个笑脸，也就是说，1和1组成了2(幻灯片演示)

学生动手写一写，练一练

做游戏，老师手里拿着三个笑脸(两手都有)，展示一只手，另一只手里多少笑脸让小朋友们去猜。从中体会3的分解。老师再将自己两手中的笑脸都放在黑板上，同上引导小朋友们去理解3的组成。(幻灯片演示)

学生动手写一写，练一练

师：2和3会分解了，小朋友们会不会分解4呢?在按照前面的方法将4个笑脸放到2个碟子里面。(连续找三个小朋友)

学生尝试的放，老师对每一种方法进行解释。幻灯片展示。

再让三个小朋友将分好的笑脸分别放在一起，幻灯片展示

学生动手练一练

师：接下来，我们要将老师手中的五个笑脸分发到两个盘子里面，那个小朋友自告奋勇，主动来发一发。

学生发(四种方法)

老师如上强调5的分解与组成。

小结：

数与数之间都是有逻辑关系的。1~5可以分解，也可以由其他数组成。

幼小衔接教案 篇2

教学目标：

1、理解0的含义

2、初步理解10以内的序数，知道物体在序数中的位置

3、掌握序数词，能用第几表示物体在序数中的位置。

4、注意倾听各活动中的`规则，大胆讲述自己的操作过程。重点：理解10以内的序数，知道物体在序数中的位置难点：序数的理解。

准备：

1、教具：10张动物卡片，数字卡片1—10。

2、学具：幼儿用书、彩色笔教学过程：

1、 幻灯片演示，猴子吃桃子，把篮子里的桃子吃光光的，篮子里没桃子了，引出“0”

用现实中的例子，举例说明，“0”的含义

2、集体活动：（1）拍手游戏：（2）认识序数出示动物卡片排成一横排，引导幼儿观察动物以及动物排列的位置，并按顺序说出每只动物的位置。

A小动物王国要召开运动会，瞧！小动物排好队进场了，看看图上有什么小动物？有几只小动物？带领幼儿从1数到10。

B第1个是什么小动物呢？第2个是什么小动物呢？第3、4————请个别幼儿说说，指一指。

C这个动物排在第几位？可以用数字几来表示这个动物的位置呢？启发幼儿上来在每只动物下面放一个数字来表示动物的位置。（1）游戏：什么动物不见了

3、操作活动：（1）第一、二、三组：添画空格、圈小动物（2）：第四、五、六组：观察两组物体，想一想怎样使它们一样多。

4、活动评价：请个别幼儿讲述自己的操作活动。

幼小衔接教案 篇3

一、活动目标

1、了解有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的中国龙。

2、能运用美术手段创作出中国龙的形象，并能表达作品的寓意。

3、培养热爱中华民族优秀文化遗产的情感，体验动手创作的收获与乐趣。

二、活动准备

PPT课件、范画、学具准备：画笔、彩色卡纸、固体胶、颜色工具。

三、活动过程

（一）活动导入；

中国龙的`传说故事。如神话小说《西游记》中龙的形象。听故事，想象中国龙的形态。

1、图片赏析：《龙形玉佩》《九龙壁》。

2、形态各异的中国龙。

3、我们身边的龙文化。

4、同龄幼儿佳作赏析。

（二）

1、发现：龙的造型、结构。

2、说说：你最喜欢哪种形态的中国龙？

3、讨论：有关龙的民俗文化（舞龙、划龙舟等）。

4、总结：创意中国龙的表现方法和特点。

5、幼儿创作：画一条有创意的中国龙。

6、师巡回指导。

幼儿根据自己的想象，画出自己设计的中国龙造型。

1、巡回查看幼儿作业，了解幼儿的完成情况。

2、挑选有代表性的作业引导幼儿欣赏（创意新颖的和存在问题的）

3、幼儿展示自己的作品。

4、学生欣赏，感知作品的亮点和不足。

5、根据自己再发现，修改作品，继续创作。

提出评价点：创意、造型、色彩。绘画中国龙展示。

活动延伸：欣赏西方传说中的龙的图片，了解西方龙的象征意义。

幼小衔接教案 篇4

学习目标：

1.了解什么是时间管理能力。

2.知道导致幼儿幼儿缺乏时间管理能力的原因

3.学习如何培养幼儿的时间管理能力。

活动实施：

1.观看孩子做作业时的视频。

提问：为什么孩子做作业的时候，会拖拉、磨蹭？

小结：出现这样的.问题，最重要的原因是孩子缺乏时间管理能力。

师：什么是时间管理呢？

2.导致幼儿缺乏时间管理的做法。

（1）幼儿方面：

a注意力分散

b本身性子慢

（2）家长方面

a代替孩子做好每个时间安排

b课业任务安排非常满

c大声呵斥

3.如何正确培养孩子的时间管理能力。

（1）帮助孩子建立时间意识

阅读有关时间的绘本

家里布置时钟

通过改变提醒的方式

（2）培养孩子自己进行时间管理的习惯

通过不同形式来列时间清单

给孩子自己安排时间的自由

（3）要保护和发展孩子的专注力

避免长期、过渡外界刺激

忽略幼儿兴趣，强制安排

避免成人对幼儿过多的干扰

活动延伸：

专注力小游戏推荐

幼小衔接教案 篇5

一、活动目标：

1、参观、熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况。

2、能制定参观计划并用各种方法表现出小学与幼儿园的不同。

3、幼儿对小学生生活产生积极的向往和愿望。

二、活动准备：

1、活动方案

2、提前和实验小学老师取得联系，完善参观小学的活动计划，并与小学接待老师交流参观计划与要求。

3、提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。

4、给家长发活动通知。

三、活动地点：

实验小学

四、活动时间：

20xx年4月30日上午

五、活动参与人员：

大班全体师生

六、活动过程：

1、早上7：45由家长将幼儿准时送到实验小学门口，各班主任在门口等候并组织幼儿。

2、组织幼儿参观小学的升旗仪式，学习小学生有秩序地排队、做操。

3、参观小学主要活动场所

路线：参观教室，认一认班级班号标记----走廊----厕所---图书室，参观实验室：餐厅，了解各场所的功能，观摩小学生的课桌椅，上课的方式等。

引导幼儿重点关注教室、厕所等与幼儿园有着明显不同的设施。

4、由带队老师做简短的总结，参观结束。

七、活动延伸教育：

回园后，由班级班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》。

1、我眼中的小学

组织幼儿分组记录在参观中看到了些什么。

2、讨论问题：

（1）小学生是怎样排队的`？怎么做操的？哪里是我们要学的呢？

（2）小学与幼儿园有什么不同？

（3）怎么知道这是哪个班级呢？那么大的小学你用什么方法可以找到自己的班级呢？

（4）上课为什么要打预备铃？

（5）小学的教室和厕所和幼儿园的有什么不一样的呢？

（6）升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应该放手让孩子自立，小朋友心里也要做好充分的准备。

……

班级老师要针对这些问题，和孩子一起展开讨论，理顺孩子的思路，激发孩子上小学的愿望。

幼小衔接教案 篇6

学习目标：

1.了解什么是时间管理能力。

2.知道导致幼儿幼儿缺乏时间管理能力的原因

3.学习如何培养幼儿的时间管理能力。

活动实施：

1.观看孩子做作业时的视频。

提问：为什么孩子做作业的时候，会拖拉、磨蹭？

小结：出现这样的问题，最重要的原因是孩子缺乏时间管理能力。

师：什么是时间管理呢？

2.导致幼儿缺乏时间管理的做法。

（1）幼儿方面：

a注意力分散

b本身性子慢

（2）家长方面

a代替孩子做好每个时间安排

b课业任务安排非常满

c大声呵斥

3.如何正确培养孩子的时间管理能力。

（1）帮助孩子建立时间意识

阅读有关时间的.绘本

家里布置时钟

通过改变提醒的方式

（2）培养孩子自己进行时间管理的习惯

通过不同形式来列时间清单

给孩子自己安排时间的自由

（3）要保护和发展孩子的专注力

避免长期、过渡外界刺激

忽略幼儿兴趣，强制安排

避免成人对幼儿过多的干扰

活动延伸：

专注力小游戏推荐

幼小衔接教案 篇7

一、活动目标

1．了解中国的一些世界之最。

2．进一步萌发爱祖国的情感，树立民族自豪感。

3．发展创造力和动手能力。

二、活动准备

1．绘制一张大地图。

2．图片（长城、天安门广场、珠穆朗玛峰）、图书。

3.浆糊、剪刀、铅画纸、卡纸、彩笔、音乐磁带、PPT课件

三、活动过程

活动导入；

1．引入主题，在地图上标明具体位置。

（1）今天老师和小朋友一起来学习新知识，人们一般把在世界上数第一的，称为世界之最。最，就是第一的意思。比如世界上最高的、最长的、最大的那么，你们知道我们中国有哪些在世界上是数第一的呢？

（2）故宫在哪个城市呢？噢，在首都北京，我们把标记放在北京这个地方。故宫是世界上最大的宫殿。

（3）长城在什么地方呢？长城的一头在海边，那个地方叫山海关，从山海关起，一直向西走，一直到这个地方，叫嘉峪关。我国的万里长城是世界上最长的城墙。

（4）珠穆朗玛峰在藏族人民居住的地方，这座山峰是世界上最高的山峰。

2．观察图片，进一步了解中国的世界之最。

（1）请小朋友仔细看看这张图片。故宫是世界什么之最？（先让幼儿观察、讲、再问）

（2）北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心。北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。

你们知道故宫里有哪些建筑物吗？城内的建筑分为外朝和内廷两部分。

外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。

内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。

（3）再看第二幅图上画的是什么？万里长城是世界上什么之最？

万里长城是世界上最长的城墙。长城全长6700公里，长城的一头在山海关，一头在嘉峪关，建在山上，弯弯曲曲、上上下下，很长很长。如果爸爸妈妈从长城这头走到长城那头，无论刮风、下雪、下雨，晚上睡觉，白天不停地走，天天走，要走140天，从开学一直走到放假。你们说，这长城长不长。这个长城是在古时候为了防御敌人打过来而建造的。

（4）现在再请小朋友们看看珠穆朗玛峰是什么样子的？它很高很高，在世界屋脊西藏。人们站在山脚下，根本看不见山顶，山顶都穿到云里去了，山顶上天气很冷，常年覆盖着冰雪，许多国家的运动员都来等这座山，谁登上这座山谁就是英雄。你们看，我国运动员克服困难，把国旗插上了山顶。

（5）现在请小朋友们看图书，看看万里长城是什么样子的`？世界上最大的广场，最高的山峰在哪里？

3．幼儿制作长城、珠穆朗玛峰、故宫。

老师还准备了一些东西，请小朋友来做一做。这是用来做长城的长方形卡纸，用剪刀剪下竖的实线，然后把虚线处折下来，用黑色蜡笔画好城墙，把纸拉开，塞下去一个垛，把城垛拉平。老师已经做好了珠穆朗玛峰，请小朋友来做它四周的雪山。用彩笔画出故宫金色的琉璃瓦和红墙，看谁画得好。（老师巡回指导）

4．结束。

回家后问问爸爸妈妈，我国还有哪些东西在世界上数第一的。我们下次再讨论时，把你们知道的告诉大家。

幼小衔接教案

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼小衔接教案，希望能够帮助到大家。