读《园的》有感

文学网整理的读《园的》有感（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

读《园的》有感 篇1

太棒了！学校的图书室来了几箱子书。老师说：“郎怀斌同学，给你一个小时打这几箱子书，摆好放回图书架上，另外你可以借上几本书”。“好的”我应道。我看到其中有许多的种外名人名专，列如：《绿山墙的安妮》，《城南旧事》，《简*爱》，《海底两万里》等等。可是我在个旮旯的地方发现了一本书—《传承中华文化共筑精神家园》这本书，于是我拿着它出了图书室。

一连几天，我都在看我被这书上的故事吸引了，我仿佛穿越了5000年，流连其中，仿佛置身在幻境里，越王勾践，神探狄仁杰。，敌寇的敌人戚继光……。。中华上下五千年的悠久历史，他们自强不息的精神，他们的民族英雄，梅花气节，无一不激励着我们一代又一代。今天的中国已经成为世界人口最多，正在实现民族复兴的中国梦的.社会主义大国。中华优秀传统文化已经成为社会主义核心价值观的重要源泉。在这样的时刻，我们更应好好学习，珍惜重视中华优秀传统文化，做好中华文化的传人。

传承中华文化，共筑精神家园。让我们携起手来，众志成城，把中华文化传承好，发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。

读《园的》有感 篇2

前几天，我看了《我家的菜园》这本书。作者写了他家菜园里的那些瓜苗，经过风吹、日晒、雨打，瓜苗还是顽强茁壮地生长，最终结了满园的瓜果。读了这本书，令我感受最深的是瓜苗那不怕艰难、坚持不懈，不达目的誓不罢休的精神。我敬佩瓜苗这种精神。

暑假在家，妈妈叫我练字，争取将来能写一手好字，头几天我还是挺认真的，可过了几天，我觉得练字太累、太费神以至一练字就想睡。因此，到现在我的书写还是进步不大。平常我写日记时常会无从下手，写出来的内容也是干巴巴的`，爸爸曾几次提醒我平时要注意观察，留心生活，多积累词句，但由于我缺乏刻苦精神，怕苦怕累、没有坚持下来，结果作文老写不好。

现在看了《我家的菜园》这本书，使我明白了：不管做什么事，都要不怕困难，只有坚持不懈地努力，才能取得成功。从今以后，我决心要向瓜苗学习，改掉懒惰、松懈的坏习惯，为实现自己的目标而奋斗。

读《园的》有感 篇3

拜读了刊登在园报上的几位老师写的教学随笔和教学反思，《园报》读后感。让我值得学习和反思。冯老师《梦》这篇教学随笔读后我深爱启发，是呀，我们作为一名幼儿老师对孩子在园时的一举一动都放在眼里的，孩子的情绪也都会表现在脸上的，所以我们作为一名老师要多一份心眼去观察，做个有心人。王老师的《多给调皮的孩子一点关爱》告诉我们老师调皮的孩子也有自己的优点，也有可爱的地方，我们老师要多用赞赏的眼光去鼓励孩子，不能冷漠调皮的孩子。文章虽然篇幅不长，但反映了我们老师在常规教学中的细心观察所得的。那么我呢？自己是不是做到了？我在反思我自己。

我在反思自己的一日常规中，对孩子是不是关注够了呢？我班上也有好几个调皮的男孩子，有时我都拿他们没有哲，特别是有个叫周海龙的小朋友，屁股都坐不住，总是满教室的跑甚至在说自己可以飞起来了，我总是在想用什么方法来改变他呢？于是我就让他做我的小助手，中午帮我摆碗、端饭，帮我一起整理饭后的.桌椅，读后感《《园报》读后感》。呵呵，让周海龙帮忙做事真的管用了，孩子也高兴。同时也感动自豪，见到同学就说：你看我能干吧！帮周老师做事。看到孩子脸上写着开心的笑容，我也开心了，原来调皮的孩子给他一定的地位和奖励，他们也想自己多得到老师的关心，不想成为老师不喜欢的孩子。其实调皮的孩子我们老师更应该多去表扬他，不能冷落孩子甚至置之不管，那些对孩子身心健康也不利。我们作为一名幼儿老师，家长把孩子交给我们，我们也不知道哪个孩子到底怎么样，这需要我们老师多观察摸清孩子的性格。我们对调皮的孩子要多用赞赏鼓励他、引导他，让他知道在老师心目中的地位。久而久之也会潜移默化的。

“取其所长，补其所短”，在以后的教育教学中，我要多学习老师们在教学中的好的教育方法，我要多学习老师们的敬业精神。我要多学习幼儿教育方面的知识，授之于渔，自己就要掌握更多的新的知识才能去帮助孩子们的拓展视野。在常规的教学中我要多反思，多发现问题。这样对自己才有所提高。

多给自己一个学习和反思的机会，让我要跟着时代的步伐，多发现发生在我们身边的一些小事，让小事在我们妙笔下生辉，同时也可以鞭策我们不断去学习，

周岚，加油。

读《园的》有感 篇4

蜗牛，背上有壳，心中无壳。人，背上无壳，心中有壳。

最近闲来无事，读了《从百草园到三味书屋》，心中颇有感触。

《从百草园到三味书屋》讲的是鲁迅儿时在百草园的趣事，从而反映了鲁迅童年的快乐，无忧无虑。

在看完这篇文章后，我不禁陷入了深思。

鲁迅那时候，非常活泼、天真，而现在的孩子，一个个迷失在题目中，就像一个人驾着一只小船，在茫茫大海中迷失了方向。他只能说：Ade，我的欢乐，Ade，我的童年。

这不禁使我想起了几天前的一件事。

那时，我正去S学校参观。走进教室，我惊奇地发现，黑板上的作业多得超乎我的想像，我不禁想起了一句话：蜗牛，背上有壳，心中无壳。人，背上无壳，心中有壳。

是啊，如今的孩子，身上背负着学习的壳，被压得喘不过气来，已没有了往日的`快乐的童年。

人们啊，让孩子们忙趁东风放纸鸢”吧，卸去孩子们背上的壳，还孩子一个快乐的童年！

读《园的》有感 篇5

读了《传承中华文化 共筑精神家园》这本书，我非常震撼，这本书也让我余音绕梁。书的内容从诸子百家到四大发明，从四大名著到数学医学，从书法绘画到建筑水利，从曾经到没落到如今泱泱大国。这本书告诉我许多许多……

先从四大名著说起吧。我国的四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》，这四部著作经久不衰，传遍了世界各地，而且具有很高的文艺水平与艺术成就。可以说是世界文学史上不可多得的经典作品。《三国演义》写了东汉末年和三国时期魏,蜀，吴三国鼎立到晋朝开国近一百年的历史风云，《水浒传》写了北宋末年，以宋江为首的一百零八位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安，四处征战的故事。

四大发明是我国古代劳动人民的重要创造，它们分别是造纸术，指南针，火药，和活字印刷术，这些发明传到西方国家，对世界文明的发展产生了很大影响。指南针它是用来辨别方向的一种化器。主要组成部分有：一根磁针。磁针在地球磁场的作用下，在轴上自由转动，指示北极的方向。

在中国，有位著名的'思想家，教育家：政治家。他是儒家学派的创始人---至圣先师孔子，孔子有弟子三千多人，优秀弟子有七十二人。孔子过世后，他的弟子们把孔子生前言行语录起来，编成了儒家经典《论语》。

书中处处闪耀着中华民族智慧的光芒，我们要继承和发扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！我相信，将来我们的祖国一定会更昌盛，更繁荣，我们一起祝愿吧！

读《园的》有感 篇6

鲁迅先生在文中说到“其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。”在我看来，那里也是我心驰神往的乐土。单单是他“不必说”，“也不必说”的景色，就已经让我眼花缭乱了。在细致描写的“短短的泥墙根一带”更是使我目不暇接，似乎身在其中。

我仿佛听到了油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴；看到了蜈蚣、何首乌；尝到了又酸又甜的桑葚。而后，我又和小鲁迅一起听长妈妈讲了美女蛇的传说，尽管以我现在的年龄已经知道这是大人教小孩子不要随便和陌生人说话而编出的'故事，但仍然为书生捏了一把汗，也慨叹飞蜈蚣的魔力。“冬天的百草园比较的无味”，但正是捕鸟的好时候。这段描写给我的启发很大，作者连用了扫、支、撒、系、牵、拉、罩等准确的动词把捕鸟的全过程生动形象地展现在了读者的面前。

丰富多彩的百草园让童年鲁迅流连忘返，但到了上学的年龄，他便被送到了全城中被称为最严厉的书塾——三味书屋当中。老师是本城中极方正，质朴，博学的人。这里的颜色灰暗、陈设简单，每天的生活便是读书，正午习字，晚上对课。“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

”比起百草园来，这里的生活显得单调枯燥，但是我想，正是在这里鲁迅先生打下了很好的文学基础，他的人生有了新的启航。尽管《从百草园到三味书屋》写在八十多年前，但少年鲁迅对大自然的热爱，对知识的追求，天真、幼稚、欢乐的心理和我们有着很多的相同之处。在成长的道路上，美丽的风景，快乐的游戏会使我们感到愉快和轻松。但克服困难、持之以恒同样会让我们得到成功的喜悦。