学科工作计划

文学网整理的学科工作计划（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

学科工作计划 篇1

一、指导思想

初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据化学课程标准，其中要求学生具备的潜力之一就是初步的观察、实验潜力。能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件；能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的`实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要资料和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

二、强化安全意识，确保实验室安全

确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理职责人自查，强化安全意识。以实验室安全职责人为主，实验指导教师配合，校领导关心支持，学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。

三、完成实验教学任务

实验室工作人员用心配合任课教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果好。更新思想观念，改革资料方法，加强素质教育，提高实验教育质量。按照“做实、做强”的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德，智，体，美等方面全面发展的基础知识和基本技能扎实，具有创新精神实践潜力的优秀学生。

四、实验室日常工作的完成

加强对仪器设备的管理，维护，做好对低值易耗品的管理。

学科工作计划 篇2

一、指导思想：

本学期我校英语教研组工作，以区委、区政府的要求为指针，结合我校教改实际，依照《指导意见》，用新《义务教育法》、《学科教学常规》规范教师的教学行为，以《学科课堂教学评价》指导课堂教学，转变教师的教学方式和学生的学习方式，努力更新教育教学理念，改革教研、教学及评价模式，扎扎实实提高教育教学质量，虚心学习，勇敢探索教育创新发展，加强常规教学的管理和指导，切实抓好素质教育，进一步提高我校的英语教学质量。

二、 工作要点：

1、加强常态调研，切实做好教学视导，以听课、评课为主，促使教师在备课管理、上课管理、作业的布置与批改管理、课外辅导管理、师生评价管理、综合实践活动管理和总结反思七个方面进行动态的`全程教学监控。

2．加强对教师的激励和教学指导，积极参加“东昌杯”课堂教学大赛活动，全体英语教师共同设计，通力合作，完成参赛，促进全体教师教学素养的整体提高。

3、充分发挥罗湖教育信息网公文发布及邮件传输系统传递教改教研信息及教学信息反馈的作用，架起与全体教师沟通的桥梁。科组定出人员安排表，指定教师每天进入自己的工作社区查阅公文并转告相关人员。

1）学校要将网址通知全体师生，组织师生学习资源上传的方法，做好栏目所需各种资源的上传、意见反馈等工作，充实完善资源网的各项内容。

2）须缴交的资料都通过学科网站上传，达到资源共享，相互学习交流，努力将学科网站构建成较为完善、实用的网络教研平台。

3）组织教师将教案、课件等教学资料上传到罗湖信息网资源库，并充分利用好资源库的资源服务于教学。

4）科组师生参加竞赛取得的成绩要及时上传到“学科网站”—“罗湖教改”—“竞赛获奖情况”，进行宣传。

5）学校科组开展的特色活动要及时在“学科网站”—“罗湖教改”—“各校教改动态”上宣传。

4、加大对六年级毕业班教学教研的指导力度，提高学校终端出口质量。学科备考指导小组将订出本学期毕业班指导计划，落实指导活动内容、时间、地点、对象。

5、继续深入开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运用教学软件的能力，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优化课堂教学，达到最佳的教学效果。

6、关注、组织、参与社区英语角活动，将社区英语角活动时间、地点以及专题网页通知教师和学生，鼓励他们积极参与。

7、收集优秀论文参加市优秀论文评选。（20xx年9月）

8、收集优秀教案、课件参加市优秀教案、课件评选。（20xx年10月）

9、组织学生自愿参加第八届“希望之星”英语风采大赛。

三、英语教科研活动安排

九月份：

1、制订学校英语科组工作计划。

2、制订各年级英语科教学计划。

3、全区小学英语教研教学计划会。

4、组织参加区举办的各年级教材分析会。

5、学科资源建设工作会议

6、收集优秀论文参加市优秀论文评选

十月份：

1、组织教师进行集体备课。

2、学习《课堂教学评估方案》和《教学常规》

3、落实好培优、提差工作（定好时间、地点和教材）。

4、组织再学习、讨论新的课堂教学评估方案及教学常规。

5、组织教师互相听课评课。

6、收集优秀教案、课件参加市优秀教案、课件评选

7、第八届“希望之星”英语风采大赛组织报名

十一月份：

1、 做好课堂教学常规管理工作。

2、检查学生作业完成情况

3、课堂教学研讨

十二月份：

2、科组集体备课。

3、 继续抓好培优、提差工作。

4、第八届“希望之星”英语风采大赛初赛

一月份：

1、教案检查和学生作业检查。

2、同级科组教师统一教学进度，共同研讨教材。

3、制定各年级复习计划，抓好各年级英语复习工作，查漏补缺，迎接期末考试。

4、期末测试及试卷分析。

5、总结本学期工作。

6、上交有关资料。

xx小学英语科组

学科工作计划 篇3

随着自动化、半自动化发药设备的推广使用，大大减少了人力、物力，随着电子商务的迅速发展，网络购药将逐步承担起部分医院药房、社会药房的职能，现代医院已从过去的保障供应型转为药学服务型。

药学服务型医院除了保障好全院药品供应外还具备一支以临床药师、信息药师、调剂药师组成的药物治疗团队。临床药师主要负责查房、会诊，专项处方点评，为患者提供用药教育、用药咨询、药学监护和不良反应监测；信息药师主要负责基本处方的点评，不良反应上报，定期通报，数据的的处理、统计分析工作；调剂药师主要负责各药房药品调配、供应，门急诊处方的基本规范监督，必要时协助临床药师和信息药师的工作。 随着临床药学的逐步发展，临床上对药物的`合理应用的要求越来越高，我院虽然成立了专门的临床药学室，一方面没有专职岗位人员，工作责任划分不明，临床药学工作有头无尾，许多工作没有结合我院实际情况开展，没有持续的进展、监督和改进，另一方面作为药物治疗团队必须不断进行业务学习探讨、病例分析、文献阅读，以最新指南和循证医学、药学证据为前提为临床医生和患者提供服务，网络资源利用不合理、资料书籍配备不当和人员进修学习交流不够都会成为医院临床药学发展的瓶颈。

根据我在外学习一年的培训经验和参加学术会议和同行之间的交流，将我院临床药学事业需要进行的工作总结如下，

一、 人员配备

1、 调剂药师按需安排；

2、 继续临床药师的培训学习；

3、 专科临床药师共3名，2名承担临床药师日常工作，1名承担信息药师日常工作；3名临床药师轮转充当信息药师；

二、工作安排

1、开展三项专项处方点评（抗菌药物围手术期使用病历点评、中药注射剂处方点评、抗感冒药处方点评）；

2、落实基本药物遴选制度

科室申报——临床药师举证（初审）——召开新药准入并做专题汇报——专家质询答疑——药事会投票（终审）

药品淘汰制度

统计年度使用量排名末尾的药品，其中需剔除抢救药品、廉价药品等保护品种；

3、开展独立的药学查房，参与临床药物治疗，每位临床药师可能分担数个科室的合理用药工作，如处方、医嘱审核，患者用药教育、药学监护等；

4、成立门诊药物咨询室，建立患者和医务人员的用药咨询热线，定期举办大众讲堂，普及常见病的自我保健；

5、组建抗菌药物专项整治小组，监督和预警全院抗菌药物的使用；

6、季度药讯出版；

7、每位临床药师同时负责多个科室的不良反应监测，跟进观察不良反应事件，提高不良反应上报率和信息完整程度，降低药害事件；

8、制定超说明书用药管理规定；

9、制定临床医生常用手册；

上述所有工作涉及数据统计、分析、处理均由当值信息药师完成，临床药师应利用大部分时间服务于临床。没有制度的临床药学行为及时建立相应的规章制度，对所有有院内明文规定的临床药学工作按制度落实，给予相应的干预方式并做好记录。

学科工作计划 篇4

康复科成立于20xx年10月，在今后的三个月中，根据《综合医院康复医学科建设与管理指南》及《综合医院康复医学科基本标准》，结合我院三乙达标工作要求，从我科实际情况出发，拟定工作计划如下：

1、成立康复医学科质量与安全管理小组，制定质量与安全管理方案及考核标准，进行质量与安全管理。

2、制定康复医学科各项规章制度及各级人员岗位职责，并按规定严格执行。

3、按康复医学科设置要求，改进与完善门诊、病房、治疗室的.规范布局。

4、制定康复患者诊疗流程。

5、制定符合本科室实际情况的康复常见病诊疗指南及常用康复技术操作规范。

6、建立与临床相关科室协作的工作模式，开展临床早期康复介入服务。

7、制定康复意外紧急处置预案与流程。

8、定期对全科人员开展三基三严、核心制定、医院感染、患者安全目标、康复诊疗指南、操作规范等内容的培训并组织考核。

9、定期对科室医疗质量与安全工作进行自查、评估、分析、反馈、整改。

10、积极参加、准备我院三级乙等医院达标工作。、

学科工作计划 篇5

一、指导思想：

以学校新学期工作思路为指导，以“内涵、质量”为主题，坚持“潜心研究、悉心指导、规范管理、突破现状”的工作原则，坚持以主题研讨、课堂展示、督导引领、学生竞赛等活动为载体，切实提高教师的课堂教学能力和教学研究能力，培养学生爱英语、学英语、用英语的综合素养。

二、常规工作：

1． 常规调研常态化。

每位老师要严格执行教学计划，落实教学常规，提高教学质量。教务处将组织老师对各项教学常规工作进行检查，并作好登记。期中和期末阶段，教导处对常规调研情况进行认真分析与研究，从学科教学的优秀率、合格率和低分率展开研讨，确保素质教育质量评估获得优异成绩。

2． 构建创设优秀教研组的氛围。

各教研组要关注学研日、集体备课工作的实效。要利用学研日的时间精心策划活动，可以有集体备课、教学研讨、业务学习等，创新学研日的活动。各备课组设计两个创新活动，与我们的圣诞节主题活动相匹配，并针对《优秀教研组考核办法》逐级逐人进行目标设定，争取在督导课、各级观摩课、教科研工作、通讯报道工作、学生学科竞赛等各项工作中，创设争先恐后的氛围，提升各教研组的综合实力与水平。认真贯彻落实“减负增效”精神。

各年级严格按期初制定的教学计划进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求、加重学生课业负担的现象；根据新课标要求和“减负增效”精神，一方面，潜心研究“分层教学”，以最大限度地发挥“分层教学”的功效，提高学科教学质量；另一方面，学校对考试内容和形式进行有效改革，以促进教师教学方式和学生学习方式的转变。

4. 继续规范实施备课、上课、作业批改等各项常规工作 。

1）强调备课的个性化，要求结合本人及本班学生的特点备教材、备学生、备方法，杜绝“抄袭式”备课。在作业环节尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。精选作业，控制作业量，增强作业的实践性与开放性，鼓励开放性作业，使教学和生活紧密联系。工作四整年以下的教师必须手写稿，三周年以下的教师必须是详案，每句话都要写下来，每节课必须都有教学反思。四年以上的教师可以使用电子稿，必须有二次修改痕迹，上课前必须有文稿。

2）常规课要有准备、有设计，每堂课都留有学生作业时间，努力做到课有亮点，堂堂都精彩。

3）作业批改要及时、准确，等第规范(一律用A+、A、A-、B、C、D)。杜绝不批及无批改记号的现象；提倡面批，提倡积累典型错题的资料；作业评讲及时，保证“有做必批、有批必评、有评必改。”

三、重点工作：

1．组建各种层次的教师专业发展共同体，加强梯队建设。

（1）提升师徒结对的团队品质。加强“师徒结对”活动的管理，使结队教师正常开展研究活动，形成自觉研究的.良好习惯，加快骨干教师群体的形成。

(2) 相关竞赛： 入格教师：

升格教师：

风格教师：

2. 合理规划学科竞赛，统整、打造品牌项目。

（1）校级层面：本学期三、四年级开展朗读比赛，五、六年级阅读竞赛。

（2）各备课组安排2个特色项目：

3．精心组织开展校区内的督导课、校本教研活动以及各级对外交流教研活动、公开课观摩活动，做到活动主题恰当，目标明确，过程公开，教学有观点。认真组织好大家进行评课，努力使每一位教师在活动中有收获、有提高。后期还有其他的活动尽量和督导课整合。教研组、学科组、三格教师考核都与此相关，请各位积极报名，先报的先整合。

4.创新三年级Phonics语音与口语教学的方法与途径；四年级关注学生书面表达的有序、简洁与地道，多给学生仿写为主要练习形式；五、六年级要侧重培养学生良好的阅读能力与相应的书面表达能力，做到课内教学与课外练习相结合，有效提升学生的语言素养与能力。