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小班教案《好朋友》

2025/10/08教学教案

文学网整理的小班教案《好朋友》(精选8篇),供大家参考,希望能给您提供帮助。

小班教案《好朋友》 篇1

设计思路:

如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人,与外界交往小,在家独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,在主题活动《我爱幼儿园》之后,我们开展的主题《可爱的家》之中,不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家,还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里,小朋友都要相亲相爱,大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验和情感进行提升。

活动目标:

1、能积极主动的参与活动,大胆地表达自己快乐的'情感。

2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。

活动准备:

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

难点:在活动中能积极主动的进行交往。

重点:体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。

活动过程:

1、歌曲《找朋友》

师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

(1)边念儿歌,边做游戏。(2遍)

许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。

(2)让幼儿在此基础上进行创编。

师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?

幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。

3、说说自己的好朋友

师:刚才我们都找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找

他做你的好朋友呢?

(1)幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。

(2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

(3)数朋友

师:老师有许多好朋友,你们有几个呢?

幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。

4、游戏:《找朋友》

师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!

(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到几个好朋友。)

幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。

延伸活动:

我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?

小班教案《好朋友》 篇2

目标:

1.在讲讲议议中理解儿歌内容,并学念儿歌。

2.愿意与同伴共同玩耍,体验与同伴共同游戏的快乐。

准备:自制ppt

过程:

一、回忆交流――说说我的好朋友

你有好朋友吗?他是谁?

你和朋友在一起做过什么开心的事?

小结:和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的`东西,还能够互相帮忙,真开心,有朋友真好。

二、儿歌欣赏――理解儿歌内容

过渡:我们都有好朋友,那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗?

1.观看课件,讲讲议议

提问:

小鸟和好朋友在一起做什么?小鱼呢?

小朋友和好朋友在一起做什么?

鼓励幼儿用动作来表演。

小结:小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真开心。

2.师完整的念儿歌两遍,幼儿跟念。

三、圆圈游戏――学念儿歌

过渡:接下来,我们一起来做一个游戏吧!

1.介绍玩法

5-6个幼儿手拉手围成圆圈,向前走一步,向后退一步,一起大声念儿歌,说到最后一句时用动作表示友好,如握握手,抱一抱,亲一亲等。

2.幼儿游戏

根据实际情况,幼儿反复游戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌,并注意要边游戏边念儿歌。

小结:与朋友一起游戏真开心,回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦!

小班教案《好朋友》 篇3

设计意图:

不同形状的面包对幼儿很有诱惑,它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动,不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上,也不是把面包当作知识传授和技能训练的工具。更不是以权威者的姿态来讲解、示范,让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的.,互动的对话,促进幼儿的建构式学习。让幼儿初步认识圆形、三角形、正方形,能对三种形状进行区分配对,体验集体游戏的快乐,激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动目标:

1.初步认识圆形、三角形、正方形,能对三种形状进行区分配对。

2.体验集体游戏的快乐,激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备:

1.正方形、圆形、三角形的形状若干。

2.正方形、圆形、三角形的面包若干。

3.果酱、毛巾、碗、勺子若干。

活动过程:

一、游戏“找朋友”。

播放找朋友音乐,幼儿自己自由找好朋友抱一抱。

二、图形宝宝找朋友。

1.出示圆形,请幼儿观察并说说圆形的形状特征。(依次出示三角形、正方形)。

2.请幼儿找到图形宝宝,并说一说自己是什么图形。

3.请相同图形的幼儿上来,大家一起和图形宝宝打招呼。

4.游戏:图形宝宝找朋友。

三、面包好朋友。

1.教师示范。

2.幼儿分组操作。

3.分享活动。

小班教案《好朋友》 篇4

设计意图:

小班幼儿由于刚入园每多久,在礼貌用语的使用方面有所欠缺,通常有的小朋友不小心弄疼了别的小朋友却不懂得说“对不起”,需求别人的帮助时不会说“请”,得到了帮助不会说“谢谢”。希望通过活动能使幼儿掌握一些最基本的日常礼貌用语,培养初步的礼貌习惯。

活动目标:

1、教育幼儿要有礼貌,能和同伴友好相处。

2、学习礼貌用语:“对不起” “没关系”

3、逐步养成听别人讲话的好习惯 。

活动准备:

1、小花猫、小黄狗、小公鸡、小白兔头饰。

2、木偶教具(小花猫、小黄狗、小公鸡,小白兔、皮球等)

活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

师:“今天天气真好, 宝宝们和妈妈一起到草地上去做游戏好吗?

我们开着车去吧。”(幼儿作开汽车状,来到草地上)

二、观看情景表演。

师:“呀,那边不是小花猫和小黄狗吗?它们在干什么呢?我们过去看看好吗?

(观看大班小朋友表演的故事“四个好朋友”,让幼儿初步了解如何使用礼貌用语)

三、讨论:

1、当小白兔不小心碰了小花猫一下小白兔说了什么,小花猫又说了什么?

2、小白兔和小花猫怎么会成为好朋友的?(引导幼儿说出它们有礼貌)

3、小花猫去捡皮球的时候不小心撞了小黄狗它是怎么说的?小黄狗说了什么?

4、小黄狗踩了小公鸡的脚,小黄狗做了什么说了什么?小公鸡疼得快哭了为什么还原谅了小黄狗?

5、大家为什么都成了好朋友?

四、教师演示木偶讲故事,让幼儿巩固此类礼貌用语的使用方法。

师:“刚才我们看到大班小朋友的表演,老师想给小朋友讲一个故事名字叫《四个好朋友》,小朋友想听吗?

五、活动迁移,幼儿讲述自己有礼貌的体验。

师:“小动物是那么有礼貌,我们小朋友是不是一个有礼貌的小朋友呢?”如:去别人家做客进门是怎样说的,走时又是怎样说的?得到了别人的帮助是你是怎样说的……

六、结束

师:“呀,天色不早了,我们该回家了”。

幼儿作开车状回家。

小班教案《好朋友》 篇5

活动目标:

1、让幼儿理解相同人物的内容。

2、能够用一一对应的方法,判断相同。

活动准备:

1. 袜子两到三双、找好朋友的图片一张、找双胞胎的图片一张

2. 电脑、电视机

活动过程:

一. 出示袜子,引起幼儿注意

师:小朋友,看看这是谁呀?有几只呀?我们一起来数一数

师:那它们是不是好朋友呢?它们为什是好朋友呀?

二、找袜子配对

师:小朋友,有几只袜子它找不到自己的好朋友了,想请小朋友帮忙找一下它的好朋友。

师:它们为什么是好朋友呀?

二、出示好朋友的图片,幼儿仔细观察

师:刚刚我们帮袜子找到了它的好朋友,现在想请你们帮这些小朋友找到他的好朋友。师:它们为什么是好朋友呀?(教师帮助幼儿找到这些朋友的特征)

师:那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上红色。

三、出示双胞胎的图片,幼儿仔细观察

师:小朋友们真厉害,帮小朋友找到了他的好朋友,现在要请你们找出一对双胞胎,然后把他们用线连起来。(让幼儿说出双胞胎的一些特征)

四、教师讲操作要求,幼儿开始操作

要求:

1、在操作的时候,要在相同的小朋友下面的方框里涂上红色,不一样的方框里不要涂。

2、把一样的双胞胎用红色的蜡笔用线连起来

五、幼儿开始操作,教师巡回指导

六、展示幼儿作品,并进行评价

师:我们来看看小朋友们有没有找对呢。

活动反思:

本次活动一开始我先出示袜子,先让幼儿来配对,为后面的活动做好铺垫,幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的,而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征,都能找出相同的袜子,在操作活动中也一样,幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的,但在这次活动中游戏的成分有点少,应该多增加些游戏,和趣味性,毕竟是小班的孩子,还是应该以游戏为主,让幼儿在游戏中获得知识。

小班教案《好朋友》 篇6

活动目标:

喜欢自己的同伴,在唱唱跳跳中进一步体验与老师、同伴一起活动的`快乐。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、欢乐蹦蹦跳

——小朋友,跟着老师一起来蹦蹦跳吧。

二、大家来跳舞

·说说自己最要好的朋友

提问:你最喜欢谁,为什么?

·各班幼儿同跳邀请舞《找朋友》

1、各请三个小班的若干幼儿为邀请者,进行舞蹈。

2、鼓励小班哥哥姐姐邀请托班弟弟妹妹共同舞蹈,体验快乐。

三、游戏:朋友配配对

·刚才小朋友都介绍了自己的好朋友,并和好朋友一起跳舞。你们知道吗,在我们的身边还有许许多多的朋友呢。我们一起来看一看、找一找吧。

·(播放PPT)请幼儿参与游戏。

四、欢乐大家演

1、托班班歌曲:小猪宝宝

2、小一班歌曲:春天

3、小二班歌表演:做客

4、小三班歌曲:蒲公英

五、结束活动

——今天我们和好朋友一起玩得真开心呀!朋友们,下次活动再见!

小班教案《好朋友》 篇7

活动目标

l 用语言正确表述物体的颜色。l 在游戏活动中学习按物体的颜色进行一一对应。l 发展初步的观察和比较能力,感受数学活动的乐趣。

活动准备

l 幼儿会玩找朋友的游戏。

l 红、黄、蓝3种颜色小兔玩偶教具各1个;红、黄、蓝3种颜色的大塑料筐教具各1个,用来装3种颜色的动物玩偶。

l 红色小兔、黄色小兔、蓝色海豚玩偶数量分别均等。(总数为幼儿人数,小动物玩偶种类也可替换。)

l 油画棒人手1支。

l 幼儿用书、教学挂图。

活动过程

l 认识红、黄、蓝三种基本颜色,能用语言正确描述玩偶的颜色。

1、 观察三种颜色的小兔玩偶,认识“红色”、“黄色”、“蓝色”。

——教师:小朋友,老师为你们带来了漂亮的玩具,看!是什么?(教师出示三种颜色的小兔玩偶)

——它们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿说出“它们的颜色不一样”)

这是什么颜色?(教师分别指出三种颜色的小兔玩偶请幼儿说出正确的颜色:“这是红色”,“这是黄色”……)

2、 游戏:“捉迷藏”,巩固对三种基本颜色的认识。

——教师:小兔子们要和大家玩“捉迷藏”的游戏,大家闭上眼睛,看看谁藏起来了?

——大家睁开眼睛,说说什么颜色的小兔藏起来了?(引导幼儿回答“红色的小兔藏起来了”。也可以有不同的意见,教师不必要求幼儿统一正确答案。)

——请小朋友转身看看自己身后,小兔藏在谁后面?把它找出来。

——小朋友们看,你们猜对了吗?是谁藏起来了?

l 游戏:“找朋友”,练习按物体颜色进行一一对应。

1、选择一个自己喜欢的小动物玩偶,说出它的颜色。

小班教案《好朋友》 篇8

活动目标:

1. 初步掌握画人的简单方法,表现人的基本特征。

2. 说说画画自己的好朋友,感受有好朋友真好。

活动准备:

1.小朋友美工用书

2.示范画

3.音乐

活动过程:

一、 听音乐《找朋友》引入课题

1.小朋友你们看谁做了我的好朋友?(请一位男孩子一位女孩子)

2.他们有什么地方不一样?A头发 B 服装

3.请你找一个好朋友抱一抱,拉拉手。

教师小结:

原来男孩子是短发,穿裤子的,女孩子是长发,有穿裤子,也有穿裙子的。

二、示范讲解好朋友

1.今天老师也请了一个好朋友,你们猜猜会事谁呢?

2.老师把她变出来

示范画:圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,长长的头发,方方的身体,三角形的裙子,可爱的小手,跳着舞儿的小脚。你们说是谁呀?

3.你们觉得她穿上什么颜色的衣服会更漂亮呢?咕噜咕噜变变变,变出来!(出示有颜色的女孩子)

4.还有一位好朋友也等不及了,请我们小朋友伸出右手的食指,与老师一起来变,圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,短短的头发,方方的身体,可爱的小手,长长的小脚。你们猜猜是谁呀?

5. 咕噜咕噜变变变,变出来!(出示有颜色的男孩子)帅气的男孩子。

三、幼儿学画

1.我们一起来画画好朋友吧,你的好朋友可以是男孩子,也可以是女孩子。

2. 教师讲解作画要求,请孩子们用咖啡色的勾线,挑选漂亮的颜色的来涂色。

3 教师巡回指导,及时表扬画的好的孩子。

四、作品介绍,请个别幼儿自己介绍,说说自己的好朋友。

五、听音乐《找朋友》请孩子找好朋友做游戏,结束。