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考试工作计划

2025/10/08工作计划

文学网整理的考试工作计划(精选6篇),供大家参考,希望能给您提供帮助。

考试工作计划 篇1

一眨眼,大一这学期就要进入结尾了,看着还有不到一个月的时间,就要期末考试了,我也知道自己要开始计划复习了,不然到了期末考试那天,考出的成绩肯定是不会如意的。为此我现在制定自己对期末考试的复习计划:

首先,重新回顾书本知识。学期已经要进入结尾部分了,就要开始去回顾之前学过的东西了,毕竟经历这么久的时间,有些知识肯定也是忘记了的,所以我打算重温上课学习的内容,把每一个科目的内容从头再看一遍,加固知识的记忆,让学过的知识在脑海里的记忆更加深。在最后这不到一个月的时间里,我会努力看完所有的课本的,让记忆得到巩固,帮助自己在期末考试那天更好的准备。

第二,背重点知识。上面对书本进行回顾,那只是简单的加深记忆,所以下一步就是对重点知识进行背诵,把重点知识记牢靠,才能更好的运用上去。我会计划好每天要背的内容,早上多读几遍,背诵几遍,晚上睡前在背一遍,我相信知识是足够被记住的。期末考试考的是一个学期学的所有东西,但是会有侧重点,而老师一般所选的题材也都是书上重点知识。

第三,训练自己答题的速度。在复习期间,我还要加强自己对答题速度的训练。由于自己以前没有养成好的答题习惯,在考试的.时候总是看的很慢,还看不到重点,导致每次考试时间都不够,如此试卷就做不完,分数自然也是得不到高分的。所以在剩下的时间里,我会自己去做一些试卷,逐步的训练自己的速度,不管是看题,还是解题,我都要把速度给训练上来,这样才能保障自己有足够的时间去写卷子上的题目,才不会因为没有时间做不完造成分数的丢失。

最后,把书本后面的练习做了。书本每一节后面都有些练习题,都是直接与知识相关的,之前自己偷懒不做,错过了提升自己的好机会,那我就在学期的最后,把它们都写了,也算是进一步对知识的运用,既能够对知识有更深的一个记忆,又对知识点进行了实际运用,我想有了这样的复习,我后面考试是不会差的。

学期就快结束了,期末考试也越来越临近,为了让这次的期末考试的成绩更好,我一定要搞好复习,按照自己制定的复习计划一步步的进行,让自己有一个好成绩。

考试工作计划 篇2

为了切实通过考风促学风,通过诚信考试,反映真实教学水平和教学质量,体现学生的真实学习结果;通过诚信考试,对同学进行诚实守信的.思想品德教育。教育系本学期期末考试继续开展以“严谨为学,诚信为人”为主题的“诚信考试教育活动”。

其次为了加强考风考纪建设采取了一系列措施,主要有以下几个方面:

1、广泛动员。

坚持“为学须笃行,为人重诚信,为学如为人”,在考试中讲诚信,在诚信中讲考风,营造出“诚信者受尊重,不诚信者遭鄙视”的校园氛围。

各班级在辅导员、班主任老师组织下召开主题班会,认真组织学习《学生手册》,进一步开展纪律制度学习,端正考试态度;“诚信考试,以优良成绩向家长报喜。

2、公正、公平、公开。

在纪律面前,实行人人平等;凡作弊者一律报送学院处理;欢迎同学们监督举报。

3、考前清常监考教师应认真履行职责。

考前宣读考场规则,严明考场纪律;每次考前应合理安排学生座次,认真组织收交教材、参考书籍、作业簿、复习资料等与考试有关的材料;学生应积极配合,自觉将所有资料上交,若不全部交出,一经在考试中查出,负责由其本人承担。

4、考中不警示。

为了维护诚实守信、文明而有序的考场秩序,监考教师将积极为同学们营造出宽松而严格的考试氛围,若有人不遵守纪律而作弊,监考教师将依据事实给予认定,不再给予警示或警告。

5、考后奖惩兑现。

对于诚信考试成功的班级将给予奖励,对于违纪的学生将给予严肃处理。

考试工作计划 篇3

一,考试的科目和目的:

高一,高二美术期中考试内容有:素描,色彩,速写;

素描:考察学生的造型基础和对形体的比例,透视,结构,体积,空间等方面的理解,认识和表现能力。

色彩:考察学生对色彩的感受能力,认识能力和色彩技法表现能力。

速写:考察学生在较短的时间内,完成对人物动态,同时注重考察考生对人物的比例,透视,结构,动态的准确把握,以及画面的构图和处理。

二,考试内容:

高一:

高二:

三,评分标准:

速写【满分为50分,分为5个档次】

45——50分:人物比例正确,动态生动,能熟练概括运用线条表现客观对象。

40------44分:人物比例正确,动态自然,能用线条表现客观对象。

35——39分:人物基本正确,动态较呆板,造型线条不够熟练。

30——34分:人物比例不够准确,姿态与动作别扭,造型线条不熟练。

29分一下:人物比例不准确,速写作画方法错误。

素描【满分为100分,分为5个档次】

90——100分:造型精确,构图完整,刻画充分,各类关系正确,画面有较好的空间感,体积感。

80——89分:造型准确,构图完整,刻画较充分,各类关系正确,画面有空间感,体积感。

70——79分:造型较准确,绘画方法正确,刻画欠充分,空间感,体积感略显不足。

60——69分:物体形体欠准,但作画方法基本正确,无空间感,体积感。

59分以下:作画步骤与方法错误,形体不准,各类关系混乱,过于简单潦草。

色彩:【满分为100分,分为5个档次】

90——100分:色调大关系优美统一,冷暖关系明确,笔触生动,能熟练运用色彩塑造物体。

80——89分:色调大关系统一,冷暖关系明确,笔触生动,刻画较充分。

70——79分:色彩关系协调,关系较明确,塑造刻画较欠缺。

60——69分:色彩不够协调,关系不明确,塑造能力稍差。

59分以下:作画与观察方法错误,色彩不协调,缺乏塑造能力。

四:阅卷老师安排:

高一:素描(张璟玲刘伟华)色彩(邹之娴梅琳)速写(王新芳黄宇)

高二:素描(刘爱文黄萌)色彩(方天霞曾虹)速写(冯佳璐邱燕萍)

五:阅卷时间安排:

六:考试时间:

在上级主管部门的正确领导下,在全体师生员工的共同努力下,我校历年来取得了良好的办学业绩,整体教育教学水平逐年提高,学校坚持从严治校,从严治教,从严治学,使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。同时建立“促进教师教育成功”的评价体系,重视务水平的提高。一支数量充足、结构合理、素质精良的教师队伍已在我校形成。我校语言文字规范化工作具有优良传统,具备良好的文化氛围,校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来,我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策,大力推进语言文字规范化进程。在办学过程中,依据《国家通用语言文字法》,贯彻落实国家关于语言文字的方针政策,积极宣传语言文字工作的重要性,加强语言文字的示范带动和辐射作用。

学校力求通过此次开展的语言文字示范校创建活动,强化师生的语言文字规范意识,提高语言文字的应用水平,并由此推进学校的精神文明建设。

一、主要举措

㈠组织管理体现常态化

1、加强领导,提高认识。在全面推行素质教育的'今天,我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识,那就是:普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用,对学生进行国家通用语言文字教育,使学生具备良好的语言文字应用能力,是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动,对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中,把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入管理常规,纳入基本功训练,渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中,逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长,分管校长为副组长,各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组,定期就语言文字工作举行会议,研究、部署和指导工作。也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善,现已覆盖全校,各项工作职责明确,责任到人,各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为经常化、制度化活动常抓不懈,把语言文字工作纳入中长期发展计划及各学期的工作计划和总结中,在各处室、各教研组的学期工作计划及总结中都切实体现了对语言文字的重视。

2、加强制度建设。我校从实际出发,制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度,将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度;切实执行对校园用语用字的监督监测以及督促整改的制度;将普通话和规范字使用能力纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件;普通话和规范汉字的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容;将语言文字规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施,促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文字规范局面的形成,从而进一步强化了教职工和学生用语用字的规范化意识,使校园语言环境得到了有效的净化。

3、抓好常规管理。

⑴学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容,以文明学校建设和校园文化建设为契机,不断提高语言文字规范化水平。

⑵将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求,向全校教师发出“说普通话,写规范字”的倡议,领导班子带着使用普通话,并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等级测试,目前大部分教师普通话测试合格。

⑶将教学用字规范纳入教学管理常规。实行一票否决制,不讲普通话不能进课堂。要求教师必须做到:口语练习与日常教学相结合,自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言,而且是校园语言,形成人人都讲普通话的良好氛围。

⑷将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求。在日常行为规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话,写规范字”作为重要内容,在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

4、更新管理手段为加快语言文字工作向现代化发展,我校积极推进语言文字管理手段现代化建设,在学校网站开设语言文字工作网页,及时报道我校有关语言文字工作情况,形成了学校语言文字工作信息化的显著特色。

㈡教育教学力求规范化。

我校把推广普及普通话作为实施素质教育,提高教育教学质量的一项重要内容来抓;把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标,作为教育、教学和学生技能训练的基本内容;还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准,在学校培养目标中明确规定:“学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准),推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。各年级开展普通话培训,将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节,加强学生普通话训练和书写规范化训练,提高学生文化素质和文化修养”。学校规定,教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话,在网络交流以及平时领导开会、做报告、召开年段会、班会管理会议上,都使用规范的普通话,尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅,但都统一采用标准的汉民族语言文字,努力使交流顺畅,不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用,加强对学生语言文字应用能力的培养。并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节,加强学生普通话训练和书写规范化训练,提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发,我校就初中各年段分别从口语表达、写作,课内训练等方面制定学生语言文字能力要求和各项培训工作,并认真落实,效果良好,我们有培训内容,有能力目标,在师生努力下,学生口语表达能力提高了,能复述课文,情景对话,即兴演讲,能写好各种文体的作文。同时,在课堂教学中,我校注重听说读写能力训练的常规化,重视语文习惯养成,狠抓预习常规,诵读常规,明确提出诵读要求,加强听课常规和作业常规检查,开辟阅报栏,开放图书馆,办手抄报,课前三分钟练习说话,多写精评。

考试工作计划 篇4

热似流火般的八月终于过去了,我们xx幼儿园即将迎来新的学期,我也即将迎来小班的孩子们,未来让孩子们在我们班级中健康的生活学习,也为了给孩子们一个美好而充满美丽色彩的童年,我制定了这一份xx幼儿园小班工作计划,希望这份计划能够让孩子们有一个难忘的学期,养成好的性格和习惯,学得新的知识在一开始就领先别的孩子一步。

一、迎接孩子、开学准备

孩子们毕竟年级比较小,在家里生活久了以后要他们离开父母迅速就能适应幼儿园的生活是不现实的,但是我们可以为此做一些引导性的工作。在开学之前将班级内装饰得漂漂亮亮的,让他们在进入班级以后,看到这些可爱而又有趣的装饰,和蔼可亲的老师,友善好奇的其他孩子们后能够有效的缓解心中的不安。当然,我还要好好的想一些游戏和活动,让陌生的小朋友们能够通过游戏适应环境,跟其他的小朋友结下友谊。当孩子们能够在班级里露出笑容玩乐的时候,我们的目的就基本达成了。当孩子们能够在家里都主动要求来幼儿园的时候,就代表着我的准备获得了大成功。

二、教育孩子、学习思想

幼儿园并不只是托儿所,我们最重要的是负责培养孩子的性格习惯,教导孩子们学会学习、阅读、和实践能力。为了达成这些目标,我们需要在平时里就通过各种故事和教师本人的言谈举止来进行引导,让孩子们能够知晓一件事情的对错,明白故事中的道理。多多的让孩子们进行思考,锻炼他们的用脑能力,对于踊跃回答问题的孩子们不论对错都要给予鼓励,当然错误的回答还是要在鼓励后进行纠正。

除却这些知识学习以外,动手能力也是必不可少的一环,通过动手能够有效地促进身体和大脑的`协调能力,也能够很好地培养思维的创新和活跃。这些都是对孩子们有益的开发,需要幼儿园跟家长共同努力,所以一些家庭手工作业是必不可少的。

三、保育孩子、身体健康

幼儿园除了以上的教育以外,对于孩子的健康和安全也是不容忽视的,不仅仅是需要在开学前对孩子活动区域进行消毒,平日里常接触和可入口的东西更要注意。除此之外也要加强对安全教育方面的培养,让孩子们学会如何保护自己,什么样的行为是可能对自己造成伤害的,以此来避免一些突发的意外,守护孩子们茁壮成长。

齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

考试工作计划 篇5

各学院:

本学期各类课程仍进行期中考试(不含红山学院),具体安排如下:

一、考试时间

本学期期中考试时间安排在第8—9教学周。

教务处安排的课程考试在4月16、17日两天进行,具体安排另行通知。

二、考试课程

1、公共基础课、专业基础课

本学期期中考试由教务处负责安排的公共基础课、专业基础课有:微积分Ⅲ(下)、概率论与数理统计(含工科)、高等数学Ⅱ(下)、大学英语(下)(不含艺术学院)、财务管理、金融学(14级)。其余课程由开课学院负责安排。

2、专业主干课期中考试由各学院自行组织,报教务处备案。

3、法学院、外语学院、艺术学院、新闻学院学生的`期中考试由学院负责组织,报教务处备案。

三、命题

1、本学期教务处统一组织的期中考试,考试时间安排2小时,请学院组织教师命题出卷,只需一卷。

2、期中考试命题由学院和任课教师依据课程教学进度、课程的教学内容而定,教务处不做统一要求。

四、过程管理

1、请学院秘书准备好期中考试试卷及印刷清单,于4月6日交于印刷厂,并做好后续接受、核验、保密等工作。

2、期中考试监考、试卷发放由课程所在学院承担。

3、请各学院通知跟班重修的学生,按要求参加期中考试。

教务处

20xx年3月11日

考试工作计划 篇6

一﹑期中考试

1、考试时间:20xx年11月10日—11月14日

2、考试年级:高一、高二(高三自行安排)

3、考试科目:高考科目(高二会考科目另行安排)

4、各科考试时间:语文 150分钟、数学120分钟、英语120分钟(含听力),其他科目90 分钟。

5、各科考试分值:语、数、外(含听力)150分,其他100分。

6、命题要求:基础,中等;能力=6:3:1(难度系数控制在5.5——6.5)。

7、命题老师:各年级备课组长

8、交题时间:第10周星期一(11月3日)之前将试题及答案(答案要附有评分标准,英语要有听力测试光盘或磁带,命题要注明命题人和审题人)交到教务科z老师(高一)、z老师(高二)处。

9、命题教师在该科目考试前一天到校油印室检查试卷是否存在问题。

10、考试时间及科目安排:

11、考试座位和试室安排:z(年级有要求要及时与z同志联系)

12、考务:zz、各年级长助理

13、考试信号:z

14、主考:z

副主考:高一:z 高二:z

15、课程调整:高一年级期中考试后开始军训,高二年级星期一至星期三按课表上课,考试期间晚修按安排表执行。

二、复习要求

各学科根据教学进度情况至少安排一周时间有针对性地辅导训练,帮助学生查缺补漏,巩固所学知识,提高应试能力。

三、评卷及统分

1、各备课组应统一根据评分标准进行集中流水评卷。

2、12周星期二,各学科把考试成绩送交班主任,把试卷分析送交教务科。

3、12周内各年级做好总分统计、考试分析并把年级总成绩发送教务科邮箱(z)。

四、教学检查与反馈

1、检查时间:第12周

2、检查内容与方式:

(1)作业。各班把指定的五位学生(班长、学习委员、学号07、12、17)的各科作业星期二上午送到教师阅览室。

(2)问卷调查。(时间待定)

3、反馈时间:第13周

4、反馈内容与方式:期中考试成绩分析、教学检查情况、问卷调查情况、平时巡查情况。方式为全校教师会、年级教师会、科组教师会、网上公布等。

教务科、教研室