咕噜噜教案

文学网整理的咕噜噜教案（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

咕噜噜教案 篇1

【活动目标】

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好

2.学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。

【活动准备】

《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。

【活动过程】

一、谈话导入：

师：“今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，仔细听故事，一会老师有问题问你。”

二、播放图片，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

(一)问题：

1.妈妈为小熊买了多少糖？

2.妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢？

3.妈妈对小熊说一天只吃一块糖，小熊答应了吗？

4.小熊后来是怎么做的？

5.最后小熊的牙齿怎么了？

6.小熊的牙齿为什么会这样？

(二)鼓励幼儿结合生活经验说一说，你吃糖吗？吃多了会怎样？

（引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。）

三、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上，让幼儿掌握正确的漱口方法。

师：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么办呢？”

1.引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来，让幼儿观察吐出的`残渣。

2.“咕噜噜”漱漱口，引导幼儿学习正确的漱口方法，让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌，然后吐出脏水（可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口，防止幼儿吞下水）。

3.让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃完东西要漱口。

附：漱口歌

手拿漱口杯，

喝口清清水，

闭紧嘴，仰起头，

咕噜咕噜吐一口，

咕噜咕噜吐两口，

咕噜咕噜吐三口……

咕噜噜教案 篇2

活动目标

1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。

2、学习正确的漱口方法，形成饭后漱口的卫生意识。

3、了解儿歌的含义。

4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

活动准备

1、课件：小熊拔牙。

2、每人一个漱口杯，黑芝麻糖若干，小盆若干。

活动过程

1、出示课件，激发幼儿好奇心。

提问：图片中都有谁？他们在干什么？

2、完整欣赏故事：小熊拔牙，解除幼儿疑惑。

组织幼儿讨论：

小熊为什么会牙疼呢？吃完东西不漱口会怎么样？

小结：小熊没有节制的吃糖，并且吃完糖没有漱口，所以牙会疼。

3、请幼儿品尝黑芝麻糖，认识到餐后漱口的必要性。

（1）品尝黑芝麻糖。

黑芝麻糖香不香？黑黑的颗粒是什么？吃起来是什么感觉？

（2）发现问题。

引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。

小结：黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的牙齿，我们的牙齿就会疼，我们该怎么办呢？

（3）尝试解决问题。

引导幼儿发表自己看法，寻求多种方式解决牙齿上的残渣。建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。

小结：用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的方法，让水在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后把水吐出来。

（4）引导幼儿观察嘴巴里吐出来的黑色食物残渣，认识到漱口的重要性。

附儿歌：

漱口歌

手拿花花杯，

喝口清清水

抬起头，闭着嘴。

咕噜咕噜吐出水。

教学反思：

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

咕噜噜教案 篇3

设计理念：

幼儿园小班孩子只明白刷刷牙能保卫自个儿的牙，不晓得漱漱口也可以保卫牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常准确，，更不晓得刷刷牙、漱漱口为何能保卫他们的牙。通过本节教学课，让小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要养成主动漱漱口的习性。

教学目标：

1、理解小故事内容，明白多吃甜点对牙不好，产生保卫牙的心愿。

2、学习准确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口的较佳卫生习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学准备：

每个人一只漱漱口杯，黑芝麻糖数个，小脸盆数个。

教学过程：

1、孩子欣赏小故事《小狗熊拔牙》后，幼儿教师提问：母亲为小狗熊买了多少糖?母亲对小狗熊讲了啥?小狗熊是怎样做的?

2、启发孩子边品尝芝麻糖，边自由述说。小狗熊吃了一块糖，真香呀!教师也给每一个孩子带来了一块糖，请孩子品尝哩。

3、启发孩子边尝芝麻糖边自由述说：芝麻糖香还是不香?黑不隆冬的颗粒是啥?

4、幼儿教师边说故事边提问孩子：小狗熊之后又是怎样做的?小狗熊的牙怎样啦?(请孩子学学牙齿痛的模样。)为何会這樣?(多吃甜点对牙不好。)

5、通过观测和察看、探讨，启发孩子发现进食会有残渣留在牙上，领会准确的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齿痛。孩子刚刚也吃糖啦，如何是好呀?(启发孩子观测和察看小伙伴的嘴与牙，发现芝麻糖粘在牙上的情况。)

(2)启发孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出来，让孩子观测和察看吐出的残渣。

(3)“咕噜噜”漱漱漱口。启发孩子学习准确的漱漱口方式：让谁在嘴巴中“咕噜噜”的唱K，接着吐出脏水。

(可以让孩子用纯净水漱漱口，预防吞下生水。)让孩子瞅瞅自个儿吐出的残渣，告知孩子进食后要漱漱口。

教学扩展：

但平日里除刷刷牙，我们亦能漱漱口，漱漱口也可以保卫我们的牙，把脏的物品撵走。今日我们懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到吗?

教学反思：

生活中我们常常可以看到，很多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯，不管家长如何哄、如何说都没有用。导致每次牙检时，我们的孩子都会出现很多的踽齿现象，这让很多的家长苦恼和担忧。其实，我们都知道，这些问题只要我们在平时的生活细节中多注重一点个人卫生，培养良好的饭后漱口习惯就可以避免了。孩子往往比较听老师的话，有的家长说:老师的话就是圣旨。虽然有点夸张，但是确实如此。教师的一言一行，直接影响着我们的孩子。那为何教师就不能担负起家长的使命，让孩子们学会漱口、刷牙呢!《咕噜咕噜》这个活动可以帮助幼儿了解到正确漱口的重要性，学习正确的漱口方法，并培养良好的卫生习惯。

咕噜噜教案

作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的咕噜噜教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

咕噜噜教案 篇4

目标：

1、借助辅助材料进行测量，进一步了解远距离可以用米来计算。

2、产生探索科学的乐趣，提高思维的灵活性。

3、体验合作与成功的快乐。

准备：

1、竹节每人一个。

2、一米长的竹杆、直尺、卷尺、布条、绳子、包装带等。

3、记录本、笔、粉笔。

4、幼儿已有一定的测量经验。

5、平坦宽阔的户外场地。

过程：

（一）玩一玩。

1、引导幼儿自由玩竹节。

2、比比谁的竹节滚得远。

（二）量一量。

1、幼儿滚玩竹节后，引导幼儿目测有多远。

2、讨论可以用什么方法来测量？

3、教师引导幼儿观察辅助材料，得出结论：它们的长度都是一米。

4、幼儿自选材料，感知一米长度。

5、幼儿结伴滚竹节，进行测量。（开始测量时提醒幼儿不易滚得太远，以便测量）。教师细心观察幼儿的测量过程。

6、请个别幼儿展示测量方法与过程，发现问题及时讨论，共同解决。

如：师幼重点讨论出现的问题：

（1）无论用什么工具测量，第二棒的测量要从第一棒的结束点开始，如绳、布条等材料可以两两合作，一个拉头另一个拉那头。

（2）幼儿在滚的起点、一米与另一米之间以及终点都可以用粉笔做上记号，以便测量后再检查。

（3）怎样量得更精确？幼儿尝试把几个人的辅助物连接成一条直线得出测量结果。

（三）记一记。

1、鼓励幼儿再次尝试，把测量的结果记录下来。

2、引导幼儿遇到困难及时讨论：如测量到最后，不能正好量完，多出来一点怎么记录？少一点怎么记录？讨论后和幼儿一起确定。

3、滚一滚、量一量、记一记。

4、相互交流测量的结果。

建议：

1、在幼儿测量过程中，教师要看幼儿的测量方法，还要提醒幼儿做事有条理，集中注意力的习惯。

2、平时鼓励幼儿用多种方法进行测量。

咕噜噜教案 篇5

活动目标

1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。

2、学习正确的漱口方法，形成饭后漱口的卫生意识。

3、了解儿歌的含义。

4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

活动准备

1、课件：小熊拔牙。

2、每人一个漱口杯，黑芝麻糖若干，小盆若干。

活动过程

1、出示课件，激发幼儿好奇心。

提问：图片中都有谁？他们在干什么？

2、完整欣赏故事：小熊拔牙，解除幼儿疑惑。

组织幼儿讨论：

小熊为什么会牙疼呢？吃完东西不漱口会怎么样？

小结：小熊没有节制的吃糖，并且吃完糖没有漱口，所以牙会疼。

3、请幼儿品尝黑芝麻糖，认识到餐后漱口的必要性。

（1）品尝黑芝麻糖。

黑芝麻糖香不香？黑黑的颗粒是什么？吃起来是什么感觉？

（2）发现问题。

引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。

小结：黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的牙齿，我们的牙齿就会疼，我们该怎么办呢？

（3）尝试解决问题。

引导幼儿发表自己看法，寻求多种方式解决牙齿上的残渣。建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。

小结：用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的.方法，让水在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后把水吐出来。

（4）引导幼儿观察嘴巴里吐出来的黑色食物残渣，认识到漱口的重要性。

附儿歌：

漱口歌

手拿花花杯，

喝口清清水

抬起头，闭着嘴。

咕噜咕噜吐出水。

教学反思：

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

咕噜噜教案 篇6

活动目标：

1．大胆想象、表现人们追逐啤酒桶时的滑稽情景，感受故事生动、幽默的特点。

2．萌发对物体滚动现象的兴趣。

活动准备：

1．教学挂图一套。

2．故事录音。

活动过程：

一、出示啤酒桶图片，引出故事。

1．出示啤酒桶图片，了解啤酒桶的用处。

师：小朋友你们看这是什么呀？是用来装什么的？

2．引出故事名称。

师：如果把啤酒桶侧过来，用力一推，它会怎么样？（滚）怎么滚呢？（滚起来会发出什么声音？）

师：今天老师要和你们一起来分享一个故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》

二、分段欣赏故事，根据情节合理想象。

（一）教师讲述故事前半部分（开头至“追的人跑得快，啤酒桶滚得更快。”）

1．讲述后提问：

（1）啤酒桶为什么会骨碌碌滚起来？

（2）啤酒桶滚过哪些地方、哪些人去追赶它、怎样追？

啤酒桶滚过什么地方？（理发店）被谁看见了？剃了半边头的.人是什么样子的？他们怎么去追的？（你们为什么要笑？）

啤酒桶又滚过哪里？（修鞋铺子）谁去追它？怎么追的？如果一只鞋子坏了在修，那会是什么样子？（学一学滑稽的动作）

啤酒桶继续往前滚，这回滚过什么地方？（澡堂子）谁看见了？他们怎么追的？

（3）他们为什么要去追啤酒桶？（喝点冰凉的啤酒）

骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一个劲儿的往前滚，很多很多人在后面追，有……，有……，还有……，热不热闹？

（4）骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滚得更快，啤酒桶还会滚过什么地方，有什么滑稽的事情发生呢？谁来猜一猜？

咕噜噜教案 篇7

活动目标

1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。

2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动重点

学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动难点

知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。

活动准备

每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。

活动过程

一、品尝芝麻糖。

1.芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?

2.引导幼儿自由交流。

二.发现问题。

1.引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的.现象。

2.师幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?

三、尝试解决问题。

1.建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。

2.幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。

3.牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法呢?(刷牙)

建议

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要，从而积极主动地去实践。

2.可以与家长配合，在日常生活中培养正确的刷牙方法。