高考动员教师发言稿
文学网整理的高考动员教师发言稿(精选6篇),供大家参考,希望能给您提供帮助。
高考动员教师发言稿 篇1
尊敬的老师们,同学们:
大家上午好!冬去春来,孕育万千希望;朗朗书声,洒满闻中校园。在这春风又起的季节,我们在此隆重聚会,召开高考百日冲刺誓师大会,抒发我们的满腔豪情,展望美好的明天。
同学们,一路走来,我们踏过坎坷书山,渡过茫茫学海。数年的寒窗苦读,让我们坚定了心中的理想。今天,距离高考只剩下一百天了!
一百天,可以突飞猛进;一百天,可以收获累累;一百天,可以创造奇迹;一百天,可以铸就辉煌!
我们要感谢生活,给我们留下了一百天的时间去努力。踏上最后的.征程,我们更要沉着、冷静,以平常心对待学习和生活。学海无涯,还有许多知识我们没有很好地掌握,还有很多规律等待我们去探索,还有很多技巧需要我们去总结,还有许多问题值得我们去琢磨。每一个人都有做不完的事情,但每个人都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态,潜心钻研,每一秒都有收获的契机,每一道题都有发现的惊喜。
一百天,每一天都是新的一页,每一页都写满奋斗的历程。拿破仑说:“最困难之日,就是离成功不远之时。”的确,越接近成功,道路便越艰险。艰难困苦,玉汝于成。放下包袱,轻装上阵,立志高远,努力拼搏。在高考这场综合实力的较量中,能驾驭知识,战胜困难的人才能赢得最后的胜利。
我们深知,只有轮回的四季,没有轮回的人生。同学们,高考虽然不是人生的全部,却是人生极为重要的一步。在今后的一百天里,让我们全身心地投入紧张的复习当中,用微笑照亮前程,用汗水浇铸理想,无愧无悔地过好每一天,尽情描绘青春的风采,请坚信,一切的阴霾都将消散,因为这个春季是希望之春,胜利之春。我们的心在此飞翔,在和煦的春光中梦一般绽放。走过迷茫,走过彷徨,充满自信,更加坚强。用快乐迎接高考,用沉着对待学习,用平和看待成绩,用无畏面对坎坷和荆棘。
在这追梦的道路上,我们是你们忠实的朋友。作为闻中的一份子,我代表高三年级全体教师郑重向学校、向高三年级同学承诺:我们都将始终伴随着你们一起拼搏,风雨同舟,并肩作战。我们将忠于职守,以身作则,言传身教。我们将精诚团结,通力合作,步调一致,作你们最坚强的后盾。我们将笑对每位同学的提问和质疑,刻苦钻研,潜心备课,努力完善教学方法,不断提高课堂效率,全力帮助同学们发挥出自己的最佳水平。我们坚信:今年六月的硕果会更加飘香,今年六月的笑脸将更加灿烂。同学们,努力吧!
我的发言到此结束,谢谢大家!
高考动员教师发言稿 篇2
各位老师:
晚上好,高考动员大会上教师发言稿。就高三的教学问题,我想谈七个方面:
1、教学的计划性问题。这是我们学校高三教学的一个老大难的问题,一直没有解决好。主要原因在于学校对于教师的教学没有强有力的调控措施,使得我们的教学完全凭着教师个人的经验甚至是个人的感觉进行。我们的教学应该有一个计划,根据计划适时地调整教学的进度,有步骤分阶段地完成计划。不同阶段的目的不同,教学的方式也有一定差别,这样步步为营,层层递进,学生复习循序渐进,效果就比较好,关键是学生的心理很踏实,不骄不躁,不慌不忙。往年,我们的复习计划性不强,导致复习的进度有些滞后。到安庆市联考的时候,很多学科一轮复习没有结束,导致联考的成绩不理想,全校上下紧张。我个人认为,各位老师在近期要制定一个复习计划,按照两轮或者三轮复习的要求,调节复习的进度。一轮复习的方法,肯定是不科学的。
2、教学的协调性问题。整个高三的教学是一盘棋,大家一定要加强协调,彼此配合。首先是同一个备课组中教师的协调问题,大家要复习进度一致、复习的资料一致、考试的安排一致、考试的批阅一致、作业的布置一致。这样做,看起来比较麻烦,其实只要大家合作得好,彼此的负担其实是减轻,因为大家可以分工合作。其次,是同一个班级中的教师的协调问题,在一个班级中,一个学科耗时过多而挤占了学生对其他学科的复习时间,或者,一个学科过于薄弱而导致学生在高考中失去竞争力,这些问题都要重视。大家要在班主任的统一要求下,合理分配教学时间,合理安排重点关注对象。第三是各位老师与学校的协调问题,老师们有什么建议,可以先提,一旦学校做出了具体的.部署,就一定要严格的执行。
3、教学的针对性问题。高三教学就是针对20xx年高考,所以,我们在教学中一定要有高考意识。高考中的难点就是我们在教学要突破的问题,高考中的重点就是我们在教学中要花大功夫解决的问题,高考中要运用的能力就是我们在教学中应该培养的能力,发言稿《高考动员大会上教师发言稿》。有些老师在一轮复习时就像上新课一样,事无巨细,面面俱到,平均用力,这样可能不行。有些老师甚至对一些学生已经掌握的问题反复讲,抓不住重点,这样就危险。有些老师在复习时只关注学生对知识的识记,对学生解决问题的能力的培养重视不够。
教学的针对性还要表现在对学生学情的准确把握。我们要针对我们学生的实际情况来安排教学的进度、课堂的密度、问题的难度、考试的频度。一个老师带不同的班级,由于不同班级的学生的情况不同,我们的教学也应该有所区别。
4、教学的兼顾性问题。我们的教学要关注全体学生,根据班级中等生的情况设定教学的基点。这里强调两个问题,一是要适当关注学优生,对他们的教学要适度拔高,让他们能够适应高考中的难题,从而让他们有可能考出较高的分数。这一点,我们过去做得不够。二是要关注有跛腿学科的学生,一定在花力气来治跛。过去,有些班级,每次考试学生的平均分都不错,但是高考的成绩不理想,原因就在于学生的成绩阴差阳错。我建议班主任在这次考试后,就把有跛腿学科的学生的名单交给授课教师,从现在开始,就着力治跛。明年再关注,效果就不是很好。
5、教学的有效性问题。在复习的过程中,大部分老师很重视时间的利用。在充分利用时间的前提下,我们还要考虑时间利用的有效性问题。我们不追求学生每分钟都有所得,但是一定要保证学生每节课都有所得。首先要保证每个学生都在听课,一小部分学生可能学习的积极性不高,如果老师对他们不闻不问,久而久之,他们就会彻底放弃学习,这不仅会影响我们的教学成绩,而且会严重地恶化班风。其次,要保证大部分学生能够理解并初步运用。在课堂教学中要有适当的教学诊断过程,如提问、课堂练习、课堂检测、上黑板演示等,以了解学生的学习情况。第三要保证学生对时间的充分利用,在一定程度上,我们要督促学生认真学习。有些学生在课余、节假日,自觉利用时间的意识不强,对此,教师要通过一些方法来解决。第四要保证学生的疑难问题及时解决。本届高三学生不喜欢问问题,这不等于他们没有问题,现在刚开学不久,学生的问题还不多,解决起来还不难。如果现在不解决,一旦问题多了,解决不了,学生的自信度就会降低,学习的积极性也会受到很大影响。因此,老师要主动找学生来解决问题。
6、教材的基础性问题。在教学中,有两种倾向,我们应该克服,一是完全抛开课本,按照有关资料进行复习,二是对照课本,像上新课一样把课本又重新上一遍。相比较而言,我最反对的是第一种倾向。资料再好,也是根据教材编写的,如果编者的水平有限,把握不了高考动向和教材的主旨,还可能误导学生。因此,切忌抛开课本来复习。对于第二种倾向,我认为其复习的方向是对的,但是方法要改进。第二种方法,学生感觉是炒冷饭,会感到枯燥乏味,激发不了学习的欲望。我建议老师们,在复习时,虽是面对旧课本,但要给予学生新感觉,要对课本进行解构和重构,也就是对课本的体系进行新的构建。课本中的材料,即使是参考资料,也不能忽视,要多角度分析,用其它框题的知识来分析。在复习时尤其在第一轮复习时,一定要教教材,不能简单地教教辅。
7、学生的能动性问题。高考要学生考,因此学习也是要学生学。教师的教学水平再高,如果不能落实到学生的表现上,这样的教学就没有意义。因此,我们的教学一定要关注学生,关注学生的课堂表现,根据学生的表现适时地调整我们的教学。首先,我们的教学要能够引起学生的兴趣,使他们愿意听。有些老师上课语调平淡,语言贫乏,内容枯燥,学生听得昏昏欲睡,没精打采,这样的教学的就没有效果。我建议老师上课时要有激情,用你的激情激发学生的激情;语言要幽默有趣,为学生营造轻松的学习氛围。其次,我们教学要与学生互动,教师可以用提问题、让学生上黑板演示、组织学生讨论等形式,充分发挥学生的学习积极性、主动性。我们的课堂千万不能成为教师一个人的舞台,课堂教学更不能只有教师一个人的声音。
高考动员教师发言稿 篇3
各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
夏雨霏霏,抒发着无比的留恋之情;杨柳依依,舞蹈着不尽的离愁别绪。今天,我们在报告厅隆重集会,举行盛大的20xx届毕业壮行会。我的心情和大家一样无比激动,在此,我代表高三全体班主任向所有即将走上高考考场的同学们致以最诚挚的祝福!
光阴似箭,日月如梭,转眼间你们来到一中已三年了。在不知不觉之间,三年的时光-----一千多页就这样匆匆翻过。三年来,记不清几多风雨,几多晴和,记不清几多挫折,几多坎坷;记不清失落了多少天真,记不清抛洒了几多赤诚;记不清曾有多少欢乐和忧愁!但是,那么多生动的细节、那么多精彩的瞬间分明已经清晰地刻写在我们的记忆中。三年高中生活,我不会忘记,在流光溢彩的舞台上你们尽抒情怀的那份洒脱,在美丽宽阔的运动场中你们不甘落后、奋起直追的那份执着。同样不会忘记,在窗明几净的教室里你们认真听讲的那份坚毅,你们几经艰难走出困境的那份喜悦。我喜欢课堂上你们思索的眼神,也欣赏运动场上你们风一样掠过的青春身影;我喜欢你们无拘无束的慷慨陈词,也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑。
三年了,逼着你们交作业、背书;批评你们迟到了、逃课了;骂你们松懈了,成绩又滑落了……批评着、骂着,恨在嘴上,疼在心里啊!“养不教,父之过。教不严,师之惰。”“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”看着你们今天坚毅的眼神,睿智的目光,将扶摇直上九万里的双翅,老师们为付出的“批评”和“骂”有收获而得到了安慰了。同学们,老师欣赏你们的清纯、热情与自信,是爱你;老师不迁就你的任性、过失和自以为是,同样是爱你。我相信,同学们不会因为自己的某些言行曾经受到老师批评还在心存怨恨,因为我们的目标是一致的。因为这些早已在互相理解和尊重中融化。
三年了,同学们,你们率先接受新课改的学习,为学弟学妹们铺平了学习道路上的障碍;你们见证了学校的跨越式变迁,;你们用自己的青春激情为一中精神注入了新的内涵。你们不同寻常的经历和精神,将成为一道亮丽的风景铭刻在一中的校史上。同学们,让我们用热烈的掌声为自己这真实的、美丽的、难忘的三年喝采吧!生命中最宝贵的三年,我很留恋这段时光,也很珍惜这段缘份。但我深知时针的步履并不因为我的祈祷而停息,人生就这样被它隔成一段一段的。在人生的旅途中,每个人都会有不同的领悟,而领悟的过程才是真正的成长。
同学们,“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”今天我们在这里隆重地举行毕业典礼,既是庆祝既得的胜利,更是庆祝崭新的开始。毕业是一个里程碑,毕业其实不是结束,而是开始。十八年的`成长已经让你们懂得责任的含义,十二年的学习应该使你们积累了足够的信心和实力。勇气是年轻人最美丽的装饰,战胜自己的粗心、自满和懦弱,胆大心细,决不放弃能获得任何一分的努力。成功不在一时,只要你始终把拼搏作为一种习惯,矢志不移,坚持不懈,终有一天你会饱尝收获的甜蜜。
多情自古伤离别,无论是柳永“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的感伤,还是高适“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的豪迈,都难以掩饰那深深的离愁别绪。是的,尽管三年前从认识你们的那一天起,我们就知道今天的存在,但是,当告别的日子终于成为现在进行时的时候,我们还是觉得有些突然,觉得它来得快了些,觉得我们不知道该用怎样的语言来表达这种别离。
印度诗人泰戈尔说“无论黄昏把树的影子拉得多长,它总是和根连在一起。无论你走得多远,我的心总是和你连在一起”。同学们,以后你们无论是在哪里,都不要忘了常回家看看,回家看看你们的班主任,回家看看你们的老师,看看你们的同学,看看你们曾经生活过的充满生机和活力的母校!
亲爱的同学们,扬帆待航的你们,将踏上新的征程。请允许我代表高三年级的全体老师,在你们青春的行囊中装入信任和祝福。路虽漫漫其修远,且布满带刺的玫瑰,但勇于拼搏,善用智慧,不畏艰难,风中花香一定会让你们沉醉!老师们坚信,不久的将来,你们中会涌现出众多的普京、爱因斯坦、曹雪芹和比尔盖茨!毕业是一个人生阶段的终结,更是一个新征程的开端。请相信没有比人更高的山,没有比脚更长的路,任城一中只是你们人生的一次关键性跳跃,明天你们又将带着各自的梦想,乘风破浪,搏击长空,开创新的人生。我无法预测你们将来所从事的职业和所创造的业绩,但我坚信,未来一定属于今天精彩明天更精彩的你们!同学们,努力吧!青春与你们为伍,希望与你们同行,成功永远属于你们! 同学们,今天我为你们壮行,我相信明天一定为你们举起胜利的酒杯!
谢谢大家!
高考动员教师发言稿 篇4
尊敬的各位领导、老师、家长,亲爱的同学们:
大家上午好!今天我们在这里举行20xx届高考200天冲刺动员大会,作为教师代表发言,我感到非常荣幸。7年前,我和同学们一样,站在主席台下满怀着壮志,孕育着理想,等待着冲锋号角的响起,7年后站在台上看着你们,依然能感受到同学们燃烧的斗志。忆往昔,峥嵘岁月稠。还记得400天的时候,我们一路高歌,放声呐喊,携手相伴,从淇河走来,200天弹指一挥间,我们不断前进,历经磨难,跨越一道道坎坷,翻越一座座险峰,披荆斩棘,我们从未止步,我们已经来到了群雄逐鹿的中原,雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。接下来我们面对的敌人必将更加强大,我们必须全力以赴,不能有丝毫懈怠,为了老师的信任,家长的期待,同学的承诺,为了自己的青春芳华,拼吧,同学们!
我知道,剩下的路不好走,但20xx届全体老师,将全程为你们保驾护航,我们会认真讲好每一节课,耐心指导每一个问题,悉心解决每一个困难。余下的'200天里,有你们,也有我们。但最终迎战高考的还是你们。无论现在你们成绩如何,都要保持十分的自信,不要迷茫,不要胆怯,迎难而上,越挫越勇,不要因为一两次考试失利而一蹶不振,还有200天,我们提升的空间还非常大。同时,我们又不能盲目乐观,不要因为暂时的成绩,变得自满、浮躁,失去耐心,200天,一以贯之的是踏实,必须有把板凳坐穿,把书本翻烂的觉悟。既仰望星空,又脚踏实地,最后的胜利一定属于你们。
待到来年六月八,我花开后百花杀。衷心祝愿你们明年走出考场那一刻,能高呼:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!”
高考动员教师发言稿 篇5
我亲爱的学生朋友们:
晚上好!
怀着向往、激情和眷恋,今天我们在这天地之间欢聚一堂,举行隆重的毕业典礼。我很荣幸地代表全体老师向XX届所有即将毕业的莘莘学子献上我们最诚挚的祝贺:祝贺你们顺利完成高中学业,祝贺你们已长大成人。
【温情回忆】
同学们,三年前,一句羞涩的问候,一次拘谨的握手,拉开了我们友谊结缘的序幕。三年的时光如梭,一千多个日子弹指一挥间。
记得在你们高一军训的第一天,我突然发现有一个脸庞是那样稚嫩的小孩子在我的班里,尤如小学生一般;而在你们高三的某一天,我又突然发现了他,长得那样的高大,在他的眼里,不单只有三年前的纯净,还多了一份深邃,成熟了,长大了,可以搏击广阔的'天空了,到毕业的时候了。他就是朱武辉同学,朱仔,你们长大成熟的缩影。
这三年来,我们有许多的不能忘记:
老师不会忘记,晨曦中你们闻鸡起舞,夜幕下你们秉烛夜读。
你们也不会忘记,军训的汗水洒在这儿,青春的歌声荡漾在这儿。
老师不会忘记,你们在苦思冥想后豁然开朗的那份喜悦,你们在运动场不甘落后奋起直追的那份执着。
你们也不会忘记,考试失常后的那份懊恼,好意被人误解的那份感慨。
忘记不了的还有你我脑海中的各种各样的画面。
【深情寄语】
同学们,古语说:“天行健,君子以自强不息;地势坤,淑女以厚德载物”。毕业这个词的英文词根没有完成或结束的意思,而是蕴含开始和进步的意义。我觉得今晚我们不是庆祝结束,不是庆祝完成,而是宣布开始与进步。你们在未来的征途上,鲜花与棘刺相伴,挫折与成功同在。
我国近代著名的思想家胡适,一九二九年在中国公学十八级毕业时说了一句话,我想引用过来送给大家:不要抛弃学问。这句话所说的意思和我们实高的校训“博学”是一致的。同学们,过几天就要高考了,我希望大家不要畏惧学问,而应该俯视学问,把学问的网张开,仔细检查每一个结点,看看它是否结实了。有勇有谋,战无不胜。这一点,让高考来证明你们吧!我希望你们在实高三年的学习与生活,留给大家的是终生受益的做人与求知精神。这一点,让大学来证明你们,让未来来证明你们吧。
【真情话别】
同学们,今天你们高中毕业了,长大了,该飞走了,该离开母校的怀抱去迎接人生的挑战了。
有人说,我们的每一个人都有三个母亲:一个是生育你的母亲,另一个是教育你的学校,再一个是培育你的祖国。实高的每一个角落,实高的一草一木,都见证了你们用心灵演绎的精彩。在这里,无论是掌声鲜花带来的微笑,还是困难挫折失败时留下的伤心泪水,都记录着你们成长的足迹,这些都将永存我们的记忆深处。当然,母校也有这样那样的不足,教过你的老师们也会存在这样那样的不足,但是我希望大家忘记母校不好的,忘记老师们的不好,而永远记住母校的好,记住老师曾经为你们的付出。在这离别之际,我真诚地要求,请同学们全体起立,真诚地向母校,向老师,鞠一躬,道一声:母校,谢谢您!老师,辛苦了!
同学们,光阴似箭,日月如梭,三年风雨相携,不离不弃的日子即将悄悄地走进回忆,所有的往昔都可忆而不可重逢了。俗话说,患难见真情,但我们都并不希望患难,我们更多的希望每一个人平平安安,在平淡安宁的相处中去体察人间最美的感动。在这离别之际,我真诚地要求,又请同学们再站起来,与身边的同学握一握手,春风化雨,一握眠恩仇,道一声:同学,珍重!
(在毕业骊歌声中)同学们,你们毕业了,这是一个终点更是一个崭新的起点,老师祝福你们飞得更高,飞得更远。今天,你们以实高为荣,明天,实高以你们为荣。母校会永远关注着你们的成长,实高永远是你们温暖的家,别忘记常回家看看,看看曾经对你们谆谆教导的师长!
最后,让我们用最热烈的掌声为难忘的过去和更美好的未来喝彩,祝愿同学们,一生幸福!安康!快乐!
高考动员教师发言稿 篇6
尊敬的各位激、各位老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
在这收获的季节里,我们在此隆重集会,虽然我们所从事的职业不同,有着不同的人生轨迹,但一个同的目标将我们紧紧地联系在一起,为了这个目标,我们期待着,期待着下一个收获季节的到来。
但是,此时此刻我更想问同学们一个问题:假如明天就是高考的日子,你会是一种什么样的心情。是成竹在胸,稳操胜卷,渴望在考场上大显身手,还是为自己的知识储备还有够丰厚而感到惴惴不安?人,最大的弱点就是失去时才懂得珍惜,我们不能做这样的愚者。我们应清醒地认识到,必须珍惜现实的每一天,明天才不会留下遣憾。
的确哪个青的生命不想让自己在青春岁月谱写一段辉煌?哪个有志之人不想让自己的激情焕发出动人的乐章?当别人创造出骄人的成绩时我们满怀羡慕之情,当鲜艳的红榜向社会昭示一些天子骄子的成功时,我们自己也充满了向往,但是世上哪有随随便便地成功?怎么可能轻轻松松就得到鲜花的簇拥?只有受过伤的手指才能奏出动人的乐意,唯有艰苦卓绝的付出才能写就一段值得骄傲的人生故事。
记得位高考状元说过:“这个世界上只有一件事是靠我们自己可以独立完成的那就是学习。”想一想,这话不无道理,出生不由我们自己选择,成家立业,工业交际哪一样不是融合众多因素才能完成的!
或许有的人抱怨自己没有出生在一个富贵之家,没有一个可以让自己依靠的好爸爸,也有人抱怨自己出生在一个偏远的小镇,远离大都市的繁华,当然也不会有人在那里暗自庆幸,父母能为自己创造一个好的未来。可是为什么不想想,人生本是由自己写就的,为什么我们不能靠自己将自己可以做好的事情发挥到极致?没有抱怨,没有迟疑,坚决地做好自己可以做好的事,尽全力拼搏,努力求知,把每一天都当作备考的最后一天,不给自己的懒惰找理由,不放过任何一个可以弥补的细节,让自己一天天地壮大起来。
同学们,你是否还在那里沉迷于游戏,不可自拔?是否还迷失在生活的小浪花里,找不到方向?是否还在那里犹豫徘徊受到强烈的震荡,我们不能让轻的生命枯萎,我们应凝聚全身的力量,在决战时刻奋力拼搏,请记住你并不是一个独立的个体,你满载着父母的期望,甚至肩负着振兴一个家庭的重任。高考是残酷的,但我们也应该感谢高考,是高考为我们这些平民子弟提供一个改变命运的契机,发展的平台。或许有人慨叹曾经的时光已经虚度,但是你要明白今天振作依旧不晚,岁的生命与岁相比,写满了轻,轻的'生命,不懂得追求闪亮的人生,势必是一个让人遗憾的生命;我们不能让生命留下遗憾,从现在起,我们必须马上投入战斗。这是一段艰苦的历程,当你们疲惫的时候,想想身后那一双双期待的眼睛,想想父母辛苦的付出,想想老师的殷切教导,想想高等学府那个美丽的殿堂,你就会找到力量,咬紧牙关,上好每一堂课,做好每一次练习,提高课堂效率,认真总结分析,不为一时的成功沾沾自喜,不因暂时的落后轻言放弃,让每一天过得有意义,明的你一定会在前旗一中光辉史册上留下徇烂的笔。
尊敬的老师们,我们战斗在同一个战壕,比谁都能体会这个过程的艰辛,我们对教材的每一次认真钻研,与学生每一次的倾心交流,也许都会成为他们前进的动力,不是每一粒种子都会发芽,但是每个孩子都会长大,无论我们的个性如何,能力如何,不管别人对我们有怎样的评价,当我们面对已经长大成人的学生时,我们可以坦然地说:“我尽了自己最大的努力,我无愧于心。”我想这对于我们教师业说,应是一个平凡的大境界。,