文化工作计划

文学网整理的文化工作计划（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

文化工作计划 篇1

在纪念改革开放三十周年的日子里，太和县农村群众文化活动悄然升温。文化大院、民间剧团、唢呐班、图书室、书画社、流动书箱等群众喜闻乐见的文化活动遍地开花，成为新农村文化建设的一大亮点。

在皮条孙镇 皮条孙村，村民高滔购置了服装、道具、灯光、音响等舞台演出全套设备，并动员集中一批民间文艺骨干，搭起了一个豫剧班子“皮条孙群英豫剧团”，自导自演的节目受到周围各村群众的喜爱。

桑营镇闫寨村村民闫传忠，更是在自家庭院里办起了文化大院，阅览室藏书5000余册、报刊数十种，还备有羽毛球、象棋等活动设施。每到农闲，四邻八乡的.村民都爱到这个庄户人家自办的“文化大院”里聚一聚、乐一乐。

作为“中国书画艺术之乡”，太和县的民间书画活动自然更是热闹。习书作画、求书索画、装裱展览、自办协会等各种自发的群众书画活动如火如荼。从城镇到乡村，民间自办的各种书画协会星罗棋布，农民书画队伍多达3600多人，形成了老、中、青、妇、少、幼的“梯形”书画阵容。

在该县，每年都会举办多次送书下乡、文艺汇演、梨园春擂台赛、书画大赛等丰富多彩的群众文化活动，努力为农民自办文化健康发展营造良好环境。

文化工作计划 篇2

20xx年文化站将继续遵循“为人民服务，为社会主义服务”的方向，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针和“与时俱进”的创新思想，团结务实，锐意进取，努力实现开拓创新、积极健康、丰富多彩，服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高，让先进文化占领农村阵地，让大众文化回归大众，让人民文艺扎根人民，使农村文化保持旺盛的生机和活力，真正发挥为促进社会主义现代化建设、为全面建设小康社会服务的作用。

1、多汇报、多请示，争取领导的支持，把文化事业的发展放在日常的议事日程上来;文化事业的发展，必须依靠当地政府以及社会各部门的大力支持和投入，领导重视，是行之有效的最好办法，是解决文化设施的重要依据。

2、加大力度，争取农村文化阵地能发挥作用，使农村文化百家争鸣，农村文化是提高群众素质的发源地，争取农村阵地的发展，是引导农村文化进入千家万户，形成健康的精神粮食，逐步提高农民的文化函养素质。

3、抓好文化市场的管理，使文化市场健康有序地发展。

4、积极开展创“先进文化乡镇”活动，完善文化阵地的设施，多层次、多渠道地开展群众性的文化娱乐活动。在搞好乡文化活动中心的同时，重点加强乡农民文化学校和村文化活动室建设，使之成为农民学文化、受教育的学校，成为推广科学技术、带领农民致富的示范基地，更好的满足群众多方面的文化需求。发展业余演出团体，搞好各类文化艺术培训，在中小学校成立少年舞蹈队和少儿艺术团，镇政府成立服务队，在部分有条件的村成立农民业余文艺演出队或民间职业剧团。目前，我镇文化阵地的设施还很不完善，文化广场、图书室、活动室等还比较落后。要完善这些设施，需要领导重视和大量的经济投入，才能更有效地开展群众的文娱活动。

5、注重鼓励和扶持农民自办文化，使之成为新时期农村文化生活的`重要形式和公办文化的重要补充。注重从农民群众中选拔出热爱文体活动、经济条件较好的家庭，作为农村宣传文化体育中心户，由镇政府和文化站支持，从各种渠道配备图书报刊、文艺体育器材和硬件设施，使其具备开展小型文化体育活动的条件，成为镇文化站和村文化室的自然延伸。

6、扎扎实实地做好文化工作，以勇于开拓创新的精神，以完美的精神面貌，以高素质的文化品牌，推动我乡精神文明建设快速发展。

文化工作计划 篇3

我校地处xx县城中心，分东、西、南三个校区，学校占地面积24270平方米，建筑面积8100平方米。现有教职工184人，46个教学班，在校学生2800人，11个幼儿班，在园幼儿502人。xx年9月我校开始实施综合实践活动。几年来，从茫然摸索到逐步成熟，我们欣喜地发现，学生参与综合实践活动的热情高涨，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡、爱祖国的情感，对提高学生合作交流的能力、转变学生的学习方式具有很大的帮助。下面从三方面汇报我校综合实践活动课程开展情况：

一、建章立制，研训结合。

我校自xx年开始实施综合实践活动课程，在开设课程的初期即成立了课程开发和实施领导小组，建立了综合实践活动课程教研组，形成了校长—教导主任—指导教师的分层管理网络。先后建立和完善了《xx镇第一小学综合实践活动课程管理制度》《综合实践活动优秀教师评选条件》等。在每学年初都要召开专门会议，认真研究部署综合实践活动课程的实施。同时加强师资建设，采用多种方式培训教师。

首先，学校采取“请进来，走出去”等方法，有目的、有步骤地开展有关综合实践活动课程的培训，如我们曾邀请进校的xx老师和教研室的xx主任到我校开展讲座，精彩的讲座也引发了老师们深入的思考，大家和专家一起共同交流了对这门新课程的认识、操作、问题与困惑。我们还组织部分教师到秦皇岛、北戴河、山海关等地听课学习，要求教师结合学习所得与教学实际，写出学习心得，并运用学到的经验与自身教学实际相结合讲授观摩课，达到“骨干培训、专业引领”的目的。

其次，年段主任深入各年级组指导开展课题研究活动，共同研究优秀的活动案例，学习先进的经验，为各年级小主题活动的实施奠定了良好的基础。

第三，定期开展综合实践教研组活动，加强组织学习与交流，通过调研、开放等形式的研讨活动，解决教师在活动开展中的相关问题，以达到资源共享的目的。活动中，一些老师把他们综合实践活动的典型课例，开展实验研究的做法体会进行了详尽、生动的展示，加上教师的教学及反思，使参与活动的教师们听得到，看得见，学得会，从实施层面上解决了他们在课程实施中的`许多困惑，收到了良好的培训实效。因为有了多次的培训交流，教师们参与综合实践活动课程研究的热情高涨，理论学习意识增强，自主探究的氛围愈见浓郁。

二、选择主题，开发内容。

1.关注学生兴趣，以现实生活为切入点。

只有充分关注学生的兴趣与直接生活经验，建构一个贴近学生真实世界的课程领域，这样，学生才会对综合实践活动倾注全部的热情，综合实践活动实施才会取得好的效果。实践中我们发现，那些从学生感兴趣的、符合学生年龄特点的、贴近学生生活的课题较受学生欢迎。比如，我们有的年级选择了《水果的学问》、《服装的调查》、《生活中的纸》、《走进生活，了解蔬菜》等活动主题，这些主题的选择贴近学生生活，学生每天都要吃水果蔬菜，都在写作业，都要穿衣服，学生对这些并不陌生，但对相关知识并不了解，由此才会激发学生探究的欲望,才会促使学生积极地行动起来，进行调查、访问、查找资料。通过汇报，使我们感到学生收获很多，不仅了解了一些知识，如纸张的发明、分类、用途，服装的历史，水果蔬菜的营养价值等；而且掌握了一定的技能，如学会了纸艺制作，了解了穿衣服的学问，懂得水果蔬菜的正确搭配，能做一两样简单的菜肴等；还受到情感的熏陶，尊重他人的劳动，节约每张纸，不挑食等等。这些选题都是非常贴近学生的生活实际，适合学生年龄特点，使学生不仅能可望而且可及，因此收到较好的效果。

2.拓展学科内容，开发综合实践活动课程内容

在基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机的整体。只要正确把握综合实践活动的课程性质，各学科课程中都可以找到活动的内容和项目。如小学语文口语交际《我喜欢的节日》，作为语文课，师生、生生之间的交流是为了培养学生的交际能力，而在教师指导下，中外节日的不同、传统节日的弘扬等有许多可以探究的问题。新课程中的许多学科，很容易整合成为一次主题活动。如学习了《形形色色的植物》后，教师有意识地引导学生，探究植物和人类生活的关系，研究过程中又衍生出了不同的主题，如《家乡的树》，我们设计了观察树木、收集树叶等系列活动，不仅能使学生积极地观察大自然，了解家乡的树种，体会人与树木相互依存的关系，养成爱树、护树的良好习惯，又能采用探讨、研究与贴画形式表达自己的观察所得；这样把科学、语文、美术、劳技这些课程内容结合在一起，突出了课程的综合性和活动性。

3.结合德育工作，丰富课程资源

我们认为，任何活动都离不开对学生的道德情感的培养，都具有一定的针对性，综合实践活动也不例外。比如我校教师根据班级学生平时表现的不良行为，选择了《文明礼仪交际教育》，内容包括：“校园礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”。在活动中引导学生通过调查走访一些服务性强的单位，通过图书馆、网络等渠道收集有关资料，了解中国传统礼仪、现代人礼仪交际，学习礼仪知识，进行自主学习；举行、感恩语言描绘、手抄报评比等活动，指导学生动手实践，锻炼能力；引导学生体验不同社会角色的富有特征的社会生活，感受不同角色的礼仪规范。有的班级针对现在的学生只知向父母索取，享受爱不知回报爱的现象选择了《我的爸爸妈妈》，有的班级针对学生乱花钱确立了《零花钱该怎样花》，以及浪费现象严重《我与环保》等活动主题，围绕主题引导学生观察身边的自然现象及季节性的变化；收集、交流有关水的资料，开展家庭、学校节水活动；开展校园、家庭垃圾产生、分布、处理情况调查，开展“垃圾分类回收利用”、“文明三弯腰”等活动；开展学校、社区的各种环保知识竞赛、绿化养护等活动，创作环保漫画、环保小报，进行环保社区宣传活动，参与学校、社区的规划，提出合理化的建议等。还有的班级选择了《知我家乡、爱我家乡》活动主题，引导学生通过调查、参观、访问、等方式了解家乡的优美环境、悠久的历史文化、家乡人民生活的昨天和今天，对家乡建设提出合理化的建议等。

三、加强管理，多元评价。

学校对课程进行常规管理，加强了对综合实践活动课程进行动态管理和调控。采取听随堂课和教学评比相结合的办法管理课堂教学，真正了解综合实践活动课程在我校的实施情况。在此基础上，我们尝试进行主题活动、自选课题活动、生成性活动的研究，进一步提高教师实施本课程的能力和水平。同时，学校定期组织综合实践活动观摩、研讨、工作交流和阶段成果汇报等活动，反馈综合实践活动课程实施情况，解决实施中存在的问题与矛盾，总结改进工作的经验。

在具体评价的操作中，学校采用以下方法：一是档案袋评定。将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题，搜集到的资料、取得的阶段性成果存入档案袋。二是多元化评定。在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动地实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、教师评价、家长评价，建立这种开放式的多元评价体系，使评价更加科学，更加全面、更加真实。

在综合实践活动课程中，学生是最大的受益者，生活技能、调查交往等综合能力都得到了发展，他们的合作精神、实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。在与学校艺术学科相结合中，学校组建了合唱、舞蹈、绘画、书法等兴趣小组，活动效果显著，五年来有80多人次在各级各类书法、绘画、器乐、演唱比赛中获奖。学校的信息技术兴趣小组中多位学生在省市竞赛中获奖。其中xx、xx同学所创作的主题网站在xx省青少年科技创新大赛中分获一、二等奖。老师们也在不断成长。xx、xx、xx老师在我县综合实践活动培训会以及校长培训班上作了专题报告。xx、xx、xx、xx老师结合平时的教学所写的案例在市征文中获奖。xx、xx老师xx年代表我校参加市里举行的优质课评选并获奖。

综合实践活动课程的实施之路任重而道远，我们还仅仅是迈出了第一步，我们相信，随着综合实践活动进一步深入开展，相信在上级领导的关怀和培植下，在老师们的大力协作下，我校的综合实践活动将会更加完善，将有更多的学生在活动中受益。

文化工作计划 篇4

作为一种极其有效的经营管理策略和方法，企业文化工作本身就被很多管理者所忽视。企业文化的本质是为经营服务的，只要加以充分运用，便能切实促进企业发展战略的实施、品牌建设和经营业绩的提升，其现实价值和战略意义远远没有得到应有的重视和发挥。

企业文化年度计划是企业文化落地工作的重要载体，也是所有企业文化工作者每年都要做的功课。几乎所有的企业家或企业的管理者们，都有类似的经历。每年从第三季度开始，我们已经不仅仅关注今年的业绩完成情况了，而是开始规划未来一年的经营蓝图，并且思考着一系列并不轻松甚至比较痛苦的话题：

在新的一年里，如何使各项管理工作，与企业的经营目标、与品牌建设和市场拓展计划相匹配?如何让员工认同企业理念，用一种声音和语言统领全局，有效地增强企业的凝聚力、激发全体员工的创造活力，使大家以最好的状态与最高的效率，实现理念落地、计划落地，共同实现全年的经营目标?如何通过一系列最具创意的活动，集中优势兵力、整合有限资源，发挥杠杆作用，以最低的成本创造最大的效益，从而推动管理进步、改善企业形象、推广企业品牌、提升经营业绩，使公司脚踏实地、有计划有步骤地向既定的目标迈进?其实，这正是我们每时每刻都必须面对的课题。

本人始终很欣赏王石和他所带领的团队!不是因为万科骄人的业绩，而是因为他们总能有很好的创意，比如，我以前谈到的尊重员工个人的理念的倡导与实践，选择规范化道路，不同定位、不同风格的房地产项目品牌的策划与推广;事实上，这些创意并非一定是万科首创、甚至别人早已用过，但万科与其他企业最大的区别在于，能够将这些创意长期坚持下去，并且力求做到极致、做出自己的个性与特色，最终成为不断创造经营奇迹、保持行业领跑者地位的竞争优势。

万科开始于1995年、坚持了13年的“主题年”传统就是一个典型案例。我可以十分负责任地评价，万科的成功，在很大程度上得益于企业上下对“企业主题年”的高度重视和深入贯彻。在这一点上，万科又一次走在了很多企业的前面，为我们创造了榜样。结合本人在管理咨询机构的长期实践，本文将对“如何制定企业文化年度工作计划”的操作思路与方法进行一次全盘解析，期望在推动企业内部的系统创新与变革、提高整体经营业绩等方面，对国内的众多成长型企业有所启发，并引发实际行动。

企业的成长与进步需要的是脚踏实地、一步一个脚印的努力。人们担心：企业文化会不会只是喊喊形式主义的口号、虚张声势地举办几次活动，在热热闹闹地折腾一阵子后，一切复归平静?会不会在原已比较繁忙的日常工作之外，徒增额外的工作量，甚至打破原有的秩序、制造不必要的混乱?

企业文化年度工作，顾名思义，就是企业将经营管理中的某个局部环节或企业文化中的某项理念，确定为整个企业在某个年度阶段内的工作重心，并充分激发全体员工的参与热情，发挥团队的智慧力量，予以重点解决，从而带动企业内部各个系统及全局化的创新和突破，促进企业年度经营目标实现和整体发展战略的稳步实施。

比如：1995年是万科的第一个企业文化主题年，其年号为“资金年”，就是以改善资金运用状况为目标，并由此建立了资金结算中心模式;1997年的万科“客户年”，则提出了“如何对待客户”这一重大命题，倡导“善待客户，善待职员”，促使客户服务体系初具雏形;而1998-20xx年连续三年的“职业经理年”、“团队精神年”、“职业精神年”，通过倡导成熟的团队管理理念，打造了一支成熟的职业经理队伍，为职业经理的专业素质转化为生产力提供了广阔的空间。

“企业主题年”的价值在于：它是渐进式宣导企业理念、完善管理机制、实现理念落地的企业文化创造策略;它是阶段性地解决企业现实问题、提升企业经营管理水平的有效方法;它是以企业整体发展战略为导向，与企业品牌建设和市场拓展计划相匹配，切实推动企业年度经营目标如期实现的管理举措;它是通过凝炼生动的理念和一系列富有创意、全员互动的活动样式，增强企业的凝聚力，调动和激发企业内部各个系统员工的创造活力的有效手段。

企业主题年有哪些构成要素呢?企业主题年一般包含如下内容：

1、主题年的年号：即主题年主题的最凝炼、最准确、最传神的表达; 2、主题年口号：即对主题最贴切、最具感召力的`诠释性标语; 3、主题年视觉形象：即专门为主题年设计制作的图文标识以及海报、电视宣传片等;

4、经营管理机制：即与主题年的主题密切相关的、确保主题目标实现的一系列人才激励、营销创新机制和政策的完善和出台

5、内部造势活动：即围绕主题年的主题策划、开展的一系列企业内部的宣传造势活动，例如主题年启动仪式、培训、研讨会、比赛、团队训练、企业周年庆典、年会等; 6、外部推广活动：即围绕主题年的主题策划、开展的一系列企业形象与品牌宣传、产品营销推广活动，例如主题年新闻发布会、经销商/供应商会议、终端主题促销活动、媒体广告和软性宣传文章等。

用一支旋律领舞全员，用一种声音唱响全年;每年解决一个实际问题，每年完成一次系统突破——这就是企业主题年的本质!正是通过主题年的方式，万科连续不断地对企业内部的“短板”进行内省和浇铸，使公司员工的职业素质、客户理念、品牌意识和整体经营管理水平逐年跃升一个新的台阶，向更规范、更专业化的方向坚实迈进。见附表《万科企业主题年年历表》。

万科企业主题年年历表

而制定企业文化年度工作计划有一下几个要点：1.分析企业经营管理和企业文化工作现状2.确立年度企业文化年度工作目标

3.确立年度企业文化工作内容，如主题，为全年定调

企业主题年有两个关键词，即“年”和“主题”，其中“主题”是为“年”服务的。因而，主题的契合性就变得十分关键。主题年的年号要求简单、明确，但主题的确定决非一件容易的事。主题年的主题需要从现实与未来两个方面去思考和把握。一是思考在即将过去的这一年里，我们的各级员工缺少了什么样的精神、忽略了什么样的理念，我们的经营管理过程中出现了什么样的问题，有哪些薄弱环节;二是思考在未来这一年里，为了配合年度经营目标和中长期发展规划的实现，我们应该在哪些方面有所改善和突破。

4.实施步骤，可按阶段划分。

5.实施保障

文化工作计划 篇5

20xx年我局会继续按照文化服务于全区工作的思想，紧紧围绕区委、区政府的中心工作，力争文化事业大提升。

一是在文化基础设施建设方面。以完善公共文化服务体系为平台，进一步推动我区公共文化设施建设。积极做好图书馆新馆开馆提升和文化馆搬迁工作。区图书馆根据功能，重新规划设置各阅览室并打造“非遗”展厅和“综合讲堂”。区文化馆迁入文体中心后将进行全面改造和提升，按照一级馆的要求规划设计各排练厅，新设舞蹈排练厅、乐器演奏厅、美术作品展示厅、多功能厅等，为申报国家一级馆做好准备。充分发挥群众文化活动示范点带动作用，着力完善街道综合文化站、社区文化中心、农村文化大院和农家书屋的配套设施，拟提升10个农家书屋，每个书屋配发图书不少于800册。

二是开展好丰富多彩的群众文化活动。除年初的.元宵花灯大赛、民间民俗扮玩大赛等活动外，进一步完善广场文化活动的组织形式，加大舜玉广场、赤霞广场、大众广场等广场的规模效应，重点办好 “市中区社区文化艺术节”、“广场文化活动”等大型演出活动。以点带面、点面互动，做到“月月有活动、周周有演出”，确保组织完成30场演出任务。做好文艺精品创编工作，对优秀作品进入社区巡演，举办市中区书画展、摄影展等艺术作品展览。

三是20xx年文化执法工作要创新学习方式，经常组织执法人员对案例进行集体研究讨论，不断提高执法能力。积极配合市局的执法培训工作，尽快提高办案能力。加强对文化市场的监督管理，确保其繁荣有序发展。