《回家》读后感

文学网整理的《回家》读后感（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

《回家》读后感 篇1

影片中的小主人公是个孤儿，因为失去亲人使他变得木纳，孤僻，甚至连话也不说了。但是他为了救一只被追捕的小熊猫和追捕小熊猫的叔叔斗智斗勇，让小熊猫一次次的脱离险境，表现出的那种机智与勇敢却是常人无法做到的。 小熊猫和妈妈失散后，在森林里挣扎生存，最后晕倒在一个坑里，险些丧命，小熊猫的命运和小卢是相似的，费尽心机地保护熊猫。他拿着带有熊猫气味的毯子在山间游走，引导老陈的猎犬盲目地在山间徘徊……他把小熊猫救了以后，相同的遭遇使他们相知相惜，友情在人和熊之间萌发，他们成了好朋友。 在森林里建造了一个保护大熊猫研究中心，让频临灭绝的大熊猫得以保护，现在的熊猫已经发展到1000多只了。

最后小卢明白，帮助小熊猫找到回家的路，让它回到妈妈的身边，才是对它最好的保护。在分离的时刻，小卢难以割舍自己最好的朋友，但是满怀爱心和勇气的他最终作出正确的选择。 老陈被感动了，不再受金钱的诱惑，不再捕捉野生动物了……男孩长大后，建立了熊猫基地。电影最后，出现了几排字幕，那几排字足以让全场肃穆十分钟：本片于2008年3月份拍摄，可随后袭来的一场8级大地震，让熊猫的生存地受到破坏。现在，野生大熊猫已经到了灭绝的边缘，让我们一起保护野生动物吧！……

动物也和人一样，离不开妈妈，离不开养育它的地方。影片呼吁大家要爱护野生动物，特别是大熊猫，因为人类的猎捕，我国的野生熊猫越来越少，影片中的小主人公，也就是现实的一个专门研究和保护大熊猫的工作者，他是因为

小熊猫而改变了他的一生，立志成为一个保护野生动物的研究者。

《回家》读后感 篇2

家乡，也许不能常常回去，但注定会时时想念。只要房子不倒，只要亲情还在，家乡就在。

一缕微风将我放在阳台上的小说吹了下来，我走近一看那不是我最喜欢的王勇英写的小说《回家》吗？我可是爱不释手，里面的人物、场景，都深深的吸引着我，使我沉浸其中。

《回家》这部小说的触动了我的心灵，里面的小主人公“木七”认为自己没有家乡，甚至不承认自己有家乡，他的性格非常固执，像我们班的小米，小米要做的事，谁也别想轻易改变，有一次他为了帮自己的好兄弟小杰背锅，一直说那件事是他干的，跟小杰没有关系，直到老师查出到底是谁干的，他才肯承认，我觉得小米是个重情重义“好兄弟”，木七的爷爷“伯爷”为了让孙子承认并认可自己的家乡是一个叫不假寒的地方，他伤透了脑筋，各种方法制造回家的机会，可木七并不领情，只回去一次就因为山是路崎岖难行所以不愿再回去，伯爷因此大病了一场。因为不假寨里的人不再联系了，所以信息不通，就建立了“不假寨微信群”以便沟通，大家就商量着中秋节回一趟不假寨，那天的中秋节虽然下了一场大雨，但大雨过后，那月亮格外的明亮。

从城里回来的人们，多多少少都还带有几分怯生生的感觉，像陌生人一样的回到陌生的家乡。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已经成为陌生人的亲人......

《回家》读后感 篇3

寒假，皎洁的月光细碎地打在书桌上。那本厚厚的《熊猫回家路》静静地躺在书桌上，随着微风拂过，一页页翻开。拿起书本，打开书页，我凝目沉思。

一个小男孩帮助小熊猫跟母亲团圆的故事，男孩小卢在森林中发现一只和母亲走散的小熊猫，小卢自己本身也是位孤儿，便动了恻隐之心，决定帮助小熊猫，小卢费尽全力保护小熊猫躲避别人的追捕，和小熊猫建立起深厚的情谊。渐渐地小卢觉得应该要让小熊猫跟母亲团圆才是最好的结果，所以就决定带着小熊猫踏上漫长的归乡路，一段充满艰难险阻的冒险旅程就此展开…

在我们的城市中，也有很多流浪的儿童，他们有的是被拐卖的，有的是自己走失的`，他们找不到回家的路，甚至不知道自己的父母在何方？我觉得，如果我们能像卢娃子那样，怀着善良的心去帮助那些流浪的儿童和无助的老人，就像歌中唱的：只要人人都献出一点爱，世界将会有美好的明天！

多么淳朴的爱！我感叹。抬起脑袋，一幕幕惨不忍睹的屠杀动物的景象忽而出现在我眼前：菜市场血腥的剥皮小鸡，留下的地上一滴滴暗红色的鸡血；点杀场一只只鲜活的小羊，留下的一声声垂死挣扎时发出的哀鸣。……即使人类培育出鸡鸭牛羊是为人类提供生活用品和食物的，但也不应该用如此残忍的手段去对待他们哪！如果没有了它们，人类也就不复存在的，不是么？他们也是人类能够生存的一大功臣啊！想到这里，我就感到一阵揪心的疼。人们若是能爱护动物，那该有多好哇！

是的，我还是相信，“人之初，性本善”，随着时代的进步，教育的发展，人类对大自然的认知会越来越全面，不仅在城市，在农村，也会树立起保护爱护动物的意识，并付诸以行动。从现在开始，让我们保护野生动物，珍惜地球上的的每一种物种。

《回家》读后感 篇4

世上的爱有许多种，我们经常书写或读到一些子女对父母的爱，丈夫对妻子的爱，学生与老师的爱，恋人之间的爱等等，我并不否认这些爱对我们意味深重。这些爱是我们做人最基本的道德规范，做好这些或许也是我们完美的人生。

今天看了《把乐带回家》这部片子，让我感受到了一种大爱 ，一种人与人之间无私的爱。片头一句话却让人深思，说，有个房子不一定有家，有爱天下无处不为家。家如果没有爱，便形如地狱，不如没家。有爱，不管人在哪里，处处透着温馨，就能感觉四海为家。

这部片子主要讲述的是一群身在外地准备回家过年的人，他们在春节前夕坐大巴车回家，却逢大雪，走到半路又遇雪崩，被困荒郊野外。于是几个好心的人带头寻找出路，寻找落脚点，终于他们找到了一个废弃的休息站，让一群挨饿受冻的人们暂避风寒。一些人拿出衣服，毛毯让给孕妇，身体单薄的人披上取暖。而两个奸商，在天气恶劣，粮食短缺时趁机卖高价食品，赚黑心钱，让人不齿。后这两个人经过感化，也无私得分给了大家，就这样他们相互帮助，共度了一个个难关。他们找到了家的感觉，由于雪崩封路，他们派出一人寻找救援，其中有一经过感化的人，愿意出去寻找。这样过了几天到了春节，他们就在这里度过了一个特殊的春节，后来，派出去寻找救援的人经过千辛万苦终于找来救援队，让这些人们得到了救援。

看完是那样的感动，真正理解了有爱就会有家，有家就会有快乐的含义，什么是家人？有爱人人都可以是家人，让我们唱着“相亲相爱”这首歌，面带微笑，释放心中的爱，去迎接那美好的明天吧！

《回家》读后感 篇5

暑假，我又重温了《吉吉的回家路》这本书。吉吉是一只流浪猫。她遇到了很多困难，被野狗野猫追赶，被孩子们用石子打，还经常饿肚子。好不容易遇到了一只大黄猫，生了一窝小猫，可有一天大黄猫没有回来，孩子们偷偷跑出去玩，结果被打死了。吉吉也被抓了起来，卖给了一位高贵的夫人。吉吉并不开心，因为她想获得自由。于是她想方设法逃了出去，经过千辛万苦才回到家乡，可那里已经成了一片废墟。吉吉孤单地度过了整个冬天。最终，她又与大黄猫相遇，又有了一群孩子，过上了自由幸福的生活。

我觉得吉吉是一只勇敢的猫，因为她没有了母亲，失去了孩子，还被许多动物欺负，挨饿、被抓，但她还是坚强地活了下去。作为一只猫，她要的不是虚无缥缈的荣誉，不是安逸舒适的生活，而是弥足珍贵的自由。为了追求自由，吉吉竭尽全力突破种种阻挠，最终回到了自己的故乡，过上了一直向往的自由自在的生活。

我希望也能像吉吉那样，为了自己的梦想，为了自己的目标，克服困难，突破阻挠，勇敢、坚强地生活。

《回家》读后感 篇6

刚刚步入小学美术教师这一行列的我，一直思考着如何成为一名称职的，在小学美术教学中有所建树的教师。作为一线教师，对孩子的教育产生的影响是最直接的，确实任重而道远。在学校组织下，我认真学习了崔永漷教授的力著《让教学“回家”》，深感鼓舞和叹服。

崔永漷教授将新课程标准的教学目标与基于目标的评价任务相结合，使我认识到了“目标”教学对于一线教师的重要性。打破了之前我们一贯用的“目标——教学过程 ——作业设计”的“三张皮”现象，提出了“规划基于目标的教学过程，即如何在教学过程中落实上述的评价任务，以便于学生有更好的表现，同时也便于自己不断了解学生的目标达成情况。” 这样既体现基于课程标准的教学、以学定教、目标导向教学等思想，也体现了教学与评价二合一的思想。教学与评价不是先教后评，而是一个过程两个方面，即一体两面。

崔勇漷教授的“我要把学生带到哪里去（目标）”“我如何知道学生已经到哪里了（评价任务设计）”“我如何安排教学过程以便于学生有更好的表现，也有利于我了解学生学到了什么（教学环节）”教学观道出了一节及于标准的课堂真谛。体现目标──教学──评价的一致性。

当课程改革在经历了狂飙突进式的洗礼之后，理性的、静默的反思就显得十分必要和迫切。无疑，“回家型”教学的探索，为课程改革不仅指点了一个新的学术高度，也开辟了一条新的变革路径。当然，因为自己的学识尚浅，所以领悟也不够深刻、通透。但我相信“不积跬步，无以至千里”。只要我认认真真地学，吸收一点，再吸收一点。在日后的从教生涯中，我始终会有所建树。