读漂亮老师和坏小子有感

文学网整理的读漂亮老师和坏小子有感（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

读漂亮老师和坏小子有感 篇1

暑假里，我读了一本书，这本书的名字叫《漂亮老师和坏小子》，这是杨红樱写的校园小说系列之一。这本书主要写的是米兰和六(3)班的故事。故事主要讲述了:从师范大学中文系毕业的米兰，在肯德基偶然遇见了六（3）班的H4（因为他们有四个坏小子，坏拼音的第一个字母是h所以取名为H4），经过这四个坏小子的推荐他当上了六（3）班的班主任。米兰虽然是和其他老师一样是从师范大学毕业的，但是她是个非常有个性和关心同学的老师。米兰把人性关怀放在首位：她让学生的家长们更深一步地了解自己的孩子；在面对险境，她还教孩子们怎样去克服……比如：有一次她到肥猫（鲁云飞）家去家访，肥猫的家长以为米兰和其他老师一样，是因为肥猫在学校里犯了什么错误才来的。可米兰却不是因为他犯错才来家访的，而仅仅是为了送给肥猫呼啦圈，教肥猫转呼啦圈减肥……因此米兰深受同学们的喜爱。读了这本书后我深有感触：生活中，老师不一定经常严格要求同学，而是该考虑怎样能当一个在学生心目中好老师，而不是校长心目中或自己心目中的好老师。

姐姐班上的姜老师虽然有时候十分严厉但平时他还是以同学们的心中的想法作为参考来要求班上的学生。同学们做的好她就奖励他们小礼物，如果犯错了她从来都不过分地惩罚学生，而是慢慢地告诉同学们道理。比如有一次，有两个人因为一些原因而打了起来，姜老师看见了，赶忙上前阻止了，问清楚原因后，才发现这两位同学只是因为一件很小的事而争吵了起来。于是姜老师便语重心长地对这两位同学说：“马上你们就要毕业了，等多年以后想起这件事你们一定会笑了起来。如果你们还继续打下去岂不是很没面子？因为这只是一件比芝麻还小的事。我们何不大事化小小事化了？要知道我们现在是小学生最重要的是友谊。如果你们以后回忆起来肯定会后悔的，俗话说得好‘多一个朋友，不如少一个仇人’你们就言归于好吧。”这两个人若有所思的.点了点头。两只手握在了一起，一个人还拍了另一个人的肩膀，说：“我们以后还是好兄弟。”这件事就这样化解了。自从这件事后，就有更多的同学们喜欢姜老师了，也很喜欢姜老师教的英语课。每次教师节的时候她收的礼物总是最多的。

米兰和姜老师一样都是把同学放在心中的最前面。都是同学心目中的好老师。当老师不一定要严厉地对待学生才起作用。老师应该换一种态度，换一种想法说不定会起到更好的作用呢！我们也和老师们一样换一种做法换一种思维，也许有意想不到的效果呢！

读漂亮老师和坏小子有感 篇2

我看过许多书，比如，《夏洛的网》、《我是好孩子》、《昆虫记》……但令我印象最深的就是《漂亮老师和坏小子》了。

这本书写的是一位叫米兰的女教师和六【三】班一群坏小子的一系列温暖而又幽默而又风趣的故事。第一次看见米兰，是在“肯德基”。当时，米兰还没有工作，到处闲逛。刚好撞见坏小子们没钱买吃的，就请他们吃东西。聊着聊着，坏小子们得知她是失业者，就请她做他们的.班主任。米兰有些犹豫，最后还是经不得他们的百般哀求，终于同意了。第二天，经过校长的同意，米兰开始了她的班主任生活。和其他老师不同的是，她对学生格外放松、宽容。坏小子们打了个架，她问清了事实，就不再追究了；她还为一个软弱的孩子找回了自尊心；她还在课前化妆，整理好自己的容貌，则表现了她对学生的尊重；学生上课要睡，她就让学生们睡。还比赛谁睡的快，后来几节课，他们都很有精神；她居然在毕业之前，带着同学们去郊外踏青，让他们放松……虽然，别的老师对她的做法表示不满，但他还是坚持自己的做法。米兰老师虽然对他们很放松，但却让学生们感到学习是多么美好、快乐。

如果换成我们的老师的话，也是很好玩的，只要我们不惹她。我们班的数学老师很负责任，作业也是按成绩来布置的。但是我们班有一小部分人不喜欢她，因为她喜欢骂我们，说我们班没别的班好。不过，那只骂学习不好的孩子，不骂我们。但我也希望她尽量不骂我们，能有更多人喜欢她，尊敬她！我喜欢米兰老师是因为她对学生们非常放松、宽容却让学生们感到学习是多么美好、快乐的一种“神奇力量”，而我更喜欢的是她身上的一种顽固的精神：不管别人怎样说她，她还是坚持自己，坚持自己的做法。

我多么希望我们也有米兰老师呀！

读漂亮老师和坏小子有感 篇3

暑假里读了一本杨红樱阿姨写的《漂亮老师和坏小子》，让我印象深刻，难以忘怀。

《漂亮老师和坏小子》的主人公米兰可以说是所有同学梦寐以求的老师，年轻又漂亮，而且性格活泼、善解人意。

米兰老师上作文课的方式与众不同，富有个性。夏雪儿写了一篇春天的翻覆版作文，让大家自由给这篇作文评分，一个个同学自主上去评分，不同意见的同学在下面争论着……这样的.课堂看上去很乱，但其实这样同学们才能自由发挥，思维会更加踊跃，在这里借用一下白副校长的话：“以学生为主，充分地调动学生的积极性和主动性，是一种全新的教学方式。”确实是这样的，米老师上课还真是一套一套的呢！

米兰老师处理事件的方式也很与众不同呢！一天，米老鼠与河马杜威给米兰和颜玉两位老师评分，杜威给米兰打六十分，给颜玉老师打九十九点九九分， h4 不服，约他们在活水公园打架。却被米兰老师发现制止，却只是让他们洗洗干净，回家去了。我一时也不能理解，学生打架老师竟然不处罚。读到后面，我才渐渐地明白米兰老师为什么这样处理了，哪个男孩儿小时候没打过架呀？小男生打架正常，不打架才不正常呢！而且他们已经知错了，再追究下去已经没意思了。这一下，我就更喜欢这位善解人意的米兰老师了！

最让我羡慕嫉妒的是，在毕业考试前，在这么严肃又让人紧张得非常时刻，米兰老师竟然带学生去踏青，太幸福了！米兰老师是想让学生们在越紧张的时刻越放松，才能以最好的状态上课、考试。我的天哪，要是每一位老师都像米老师一样善解人意的话，我这辈子最爱的地方，除了家就是学校了！

看着杨红樱阿姨笔中的米兰老师，让我不禁想起叫我三年的语文老师仇老师，仇老师在课堂上会适当的说一些题外话、小笑话，调节一下课堂气氛，我们无时无刻都可以看见老师的脸上挂满了笑容。当同学们受伤时，她会关心的慰问你。那一次，朱小丹一不小心跌倒了，疼得站不起来，仇老师不由分说，抱起朱小丹便往校医室跑去，上好药回到教室时，老师略带责备的说：“怎么这么 不 小心呀？幸亏没伤到骨头……”从这责备的话语中，我体会到 仇 老师浓浓的关爱！

《漂亮老师和坏小子》让我看到一个另类的好老师，一切为我们着想的老师我有什么理由不喜欢呢？！

读漂亮老师和坏小子有感 篇4

最近，我读了一本书，书名叫《漂亮老师和坏小子》。

这本书讲述了中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会中，被聘为了白果林小学六三班的班主任，因此，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔八哥们发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生跳芭啦芭啦舞；她去家访时编着善意的谎言送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青 ...... 在这些事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。

读完了这本书，我深思：什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，将给予家长和老师的深刻启迪。在我的现实生活中就有一位像米兰这样的老师，他正是用了这种“把人性关怀放在首位”的.全新教育理念，使我们学的快乐，学得轻松。当然，书中颜老师的传统教育理念，也是每个老师的教学方法。所以在今后的日子里，不论老师用的是什么教育理念，也不论老师有多么严厉，我们只要记住一点，老师的最终目的都是为了我们大家好。

读漂亮老师和坏小子有感 篇5

我读了这本《漂亮老师和坏小子》以后感觉这本书写得很生动，漂亮老师米兰和坏小子 h4 的成员肥猫，豆芽儿等男生。通过了米兰在肯德基里看到了 h4 ，见他们钱带的不够，就借了他们 5 角钱。 h4 问了米兰有没有一个非常好的职业。米兰说：“我想当个主持人但没有被选上。”肥猫说：“那你来做我们的老师吧！”就这样米兰成为了老师。

杨红樱阿姨写的非常好玩，我看了这本书就哈哈大笑。好像这件事情像刚刚才发生的一样。我非常喜欢这本书里的米兰老师，她跳巴拉巴拉舞很受同学们的'喜爱。 这种类型的老师为什么会受到这么多学生喜爱拥护，校长心目中的好老师和学生心中的好老师都一样——米兰老师，老师和同学之间的关系很好，我个人认为，这个年轻漂亮老师给予家长和孩子深刻的启迪，她有一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样；她的童年也离她不是多么的遥远，因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以，现在让学生喜欢老师的，不是太多，而是太少。她“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。

我真希望我们学校里的老师也能像米兰老师一样那么好！