英语角活动策划书

文学网整理的英语角活动策划书（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

英语角活动策划书 篇1

英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。

主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部

承办单位：校学习部

活动口号：dont be shy !just try!

活动时间：周三7：30-8：30(A-E教学楼之间)

活动对象：全校学生

前期准备工作：商学院：办5张海报

史地：借音响

外语系：主持人

学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)

工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;

准备卡纸，将其放在气球里，其中6- 8张 写英语字母

活动具体流程：7：30活动正式开始

第一环节：歌曲：商学院：《 》

史地与旅游系：《 》

第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词

活动介绍：此项活 动分为5组，每组2人，每组必 须在 2分钟之内猜出5

张 卡片中的2 张的单词，便可获胜

第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：A/B/C/D/E‘。每组提前选出英语比

较好的同学担任组长

(2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活

畅谈自己的梦想

如何安排自己大学生活

(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每

组派一个队员进行总结，可获礼品。

第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同

学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以

获奖。

第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》

英语角活动策划书 篇2

冬去春来，山区风景无限美。在春风吹绿大石山之际，我感到大化山区的春天来迟了。迟来的春天，让我回想起过去六个月的实习成长中心情经历：有快乐、有泪水、有感动、有艰辛、有荣耀、也有难忘。时间累积，也我沉淀了一些东西，认识到公益之路的艰辛与辛酸，体验到什么是生活？生活是一部百科全书，尝到它的甜它就是甜，它就甜；尝到它的苦，它就苦。下面回报我近三个月的工作情况。

支教对我来说不是一两天了，经历600多个日日夜夜，有说不完的故事和感动。孩子们的歌声比不上歌星的声音，但给我的感觉是真实动听的，能够排除我内心的苦闷与忧伤；孩子们的笑容灿烂无比，能让我体会到童年的快乐；孩子们的尊重，是我人生价值的升华，去用生命去谱写人生的新征程、用知识教育孩子、用心灵尊重童心的需求；孩子们的爱心是我教育的最大成就，学会感恩懂得尊重他人让我无比的欣喜……在近一段时间，我在思考：是否还能在这条路上走下去？对我是不知如何回答，过着清贫生活的我，又难以面对亲人，朋友……。可为了山区的孩子，把我最美丽的青春留在山区。

在雅龙乡尤齐小学，爱心蚂蚁让这里的孩子第一次穿上校服，突破山区学校的学生从来就没有校服的历史。当孩子们穿上自己的校服时，特别高兴，这种喜悦，写在孩子的脸上，我也是第一次这样的喜悦。我代的四年级数学，在上学期期末考试中及格率百分之六十一，优秀率百分之十二。这样的成绩不能说明什么？只能说我和孩子都努力了，取得了这样结果。在教学中我期待着日后大的进步。

在学期结束时，是孩子的感动，让我留在尤齐的念头。有一个学生给我写张纸条，内容是：“李老师请你下学期别走！我们一定要努力学习，您走了我们会伤心，学不进去。”当我看完这张纸条后说，“春节之后我会来的。”

春节之后，我又来到尤齐小学做支教工作。近期的支教工作已经全面展开，现已启动了第二届爱心蚂蚁杯征文活动和教的准备工作。

在雅龙乡弄往小学开展十六天的冬令营活动。由我负责此次的全面工作。活动的主题：我们一起交朋友。目的：促进农村孩子的全面发展，增强未成年孩子的自我保护意识和普法教育知识，加强才艺知识的培养。活动期间雅龙乡团委书记和村支部村委亲自来活动场地指导工作；千名党团员大学生下乡活动与我们爱心蚂蚁国际志愿者团队做一次两个小时的交流活动。这次冬令营活动，学校这样评价：爱心蚂蚁志愿者团队在我校开展冬令营期间，队友们遵守纪律，团结互助，工作认真，生活俭朴热爱乡村教育，热爱山区孩子，平时注意激发儿童兴趣，拓展儿童视野，善于培养小孩子的实践能力和创新精神。对学校开展工作具有很大的推动和促进作用，这次冬令营活动组织严密安全有序收获很大，成绩优秀。

通过活动，我也得到成长。只有了解孩子的需求，才能传授孩子的需求，这样就能发挥志愿者价值的最大化，体会到生命的意义与价值。

教育的理念是让人民满意，孩子满意，多年来这个理念孩子满意吗？让孩子满意的教育就是让孩子能够适应生活。生活是一所大学，生活是知识；能把生活教育落到实处，孩子们就能很喜欢老师讲课，这种喜欢是孩子们在快乐中学习知识并能应用到生活中。

英语角活动策划书 篇3

一、活动引言：

根据《高职高专英语课程教学的要求》，应提高高职学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，这也是大学生必修的课程之一。为响应我校课程改革的教学新思路，活跃我校英语学习气氛，提高学生英语口语能力，公共外语课部将指派我部骨干教师主持全校范围性的英语角活动，同时特邀外教全程参与。英语角不仅能够很好地提高大学生的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，而且也能为一些英语爱好者提供了与外教进行面对面的交流机会，让他们找到学习语言的灵感，为以后学习语言打下更好的基础，欢迎全校师生积极参与。

二、活动目的：

1、进一步提高学生学习英语的兴趣，口语表达能力，开辟英语学习的新途径，无拘无束，疯狂地说英语，展现自我；

2、促进文化间的交流，摆脱原有的教学模式，与新的课程改革理念相一致；

3、掌握学习英语的方法，不断地积累，以便在今后的生活和事业中更好地运用；

4、加固口语表达能力和交际能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华、提高英语能力的平台，加强师生之间的交流和同学之间的友谊。

三、活动单位

主办单位：公共外语课部协办单位：外语俱乐部、校广播台赞助单位：待定

四、活动口号：

Don’tbeshy,justtry!

五、活动要求：

1、活动设计内容要与课程设计的项目设计内容吻合，每次活动的主题由教师团队商定，内容贴近学生实际和生活，充分体现以学生为主体、教师为主导的作用；

2、在外语系网站中建立“英语角”活动链接，及时上传更新活动的信息；

3、各班要求报名人数在15人左右，首先采取自愿报名方式，人数不够再由任课老师指定（口语好，积极性高的同学优先选择）；

4、以院系为单位将全校参与的学生分成若干个英语角活动小组，并分别指派教师负责；又将这若干个英语角活动小组分成两组，一组单周举办活动，另一个组双周举办活动；院系之间也可以联谊举办活动；

5、各活动小组的负责教师分别组建自己的团队，充分利用学生资源，明确分工，并上报组委会备案；

6、各英语角活动团队分别建立自己的英语角信息交流群，便于及时沟通；

7、活动的主题多样，每期更新活动内容，每次活动时间为两节课及以上，以游戏、对话、辩论、电影欣赏、比赛、讲座等多种形式开展，突出语言的功能性；

8、活动以室内与户外两种形式开展，活动可邀请各班爱好英语的任课教师参与；

9、每期活动全程录像，用于备案及学期末活动评比；

10、活动时间建议安排在除周四外的下午四点后，根据教师及学生的上课时间灵活安排，并在每期活动方案上明确注明时间。

六、活动流程：

1、宣传活动：

1）外场宣传:在食堂和教学楼等位置贴上海报、拉起横幅。

2）网上宣传：各任课教师通过班级英语交流群，将每期英语角的具体举办时间和地点，以及活动的有关事项在网上以通知的形式发布出去，让每个参与的同学都能知道相关情况。

3）校园广播宣传：与校广播台进行联系，以通知的形式宣传（在活动开始的那周每天重点宣传）。

4）班级宣传：给每个班的班委送上一封英语角的邀请函，让班长在班里进行宣传，扩大宣传面。

2、活动计划：

各英语角活动小组负责教师制定详细的活动计划（月计划，每月月底上交下个月的活动方案，给活动组委会审阅）。

3、活动实施：

1）活动开展中，邀请英语口语比赛复赛入围的学生参与英语角活动，并在活动中负责现场专职照相、录像、记录及维持会场秩序等任务，并协助教师组织活动并完成活动前后的宣传工作。

2）活动结束时，当场向同学收集反馈意见，记录活动的好处和不足并备案作为下一次活动的参考。3）活动结束后：收集活动的文字、图片资料，交由宣传部制作成宣传板进行展出；整理文字、图片，向校报投稿；将电子文档文字以及图片资料等进行整理、备案，并及时上传至公共外语课部网站英语角链接中。

4、经验交流：

每周四下午的教研会上由各院系英语角活动分区负责教师发言，交流自己在组织、参与活动时的看法，总结活动开展的经验与教训，提出更完善的活动方案。

5、总结评比：

每两个月进行一次“英语角活动总结大会”，教师团队制作出PPT课件展示前两个月英语角的活动成果（包括现场相片或录像等），并进行评比。

七、活动奖惩措施：

1）教师

教师的岗位津贴与工作量与之直接挂钩，严格遵守“奖惩分明”的原则。具体措施如下：奖励措施：

（1）现场参加英语角活动按2课时/次计算；

（2）在每月英语角活动评比活动中，前三名的按2课时/人奖励计算；惩罚措施

（1）未现场参加英语角活动扣岗位津贴100元/人/次；

（2）现场参加指导英语角活动迟到或早退扣岗位津贴50元/人/次；

（3）未按计划完成活动前中后的准备、实施和总结工作扣岗位津贴50元/人/次；

（4）未参加英语角教研会扣100元/人/次；

2）学生对于参与英语角活动及协助教师组织宣传活动的学生也给予相应的奖励，具体措施如下：

奖励措施：

（1）参加英语角活动的学生将增加期末考试总评分5分；

（2）在活动中表现突出的学生将增加期末考试总评分10分；惩罚措施

（1）英语角活动缺席一次扣期末考试平时分10分/人；

（2）参加英语角活动迟到或早退扣期末考试平时分5分/人；

（3）参加活动态度不认真的学生扣期末考试平时分3分/人。

八、活动经费：

活动费用向学校申报及赞助单位适当提供，学生免费参与。

九、活动分组：

一共有六个英语角活动小组，分为单周组和双周组，具体安排如下：

单周组：

第1小组：电子系、计算机系、服装艺术学院

组长：

教师团队：

第2小组：机械学院

组长：教师团队：

第3小组：建工学院

组长：教师团队：

双周组：

第4小组：医学院

组长：教师团队：

第5小组：管理学院

组长：教师团队：

第6小组：商学院

组长：教师团队：

英语角活动策划书 篇4

一、成立英语角

1、 活动目的：

（1）借助英语角的开展，提高同学们的英语学习兴趣和口语水平

（2）以各种趣味小活动为载体，深入浅出，在提高同学们英语基础能力的同时丰富同学们的课余生活

（3）通过英语的视频、音乐、课件等多媒体方式传播英语文化，全面提高同学们的英语文化素养和英语知识。

2、 活动地点：惠迪培训学校

3、 组织人员：

4、参加人员：

5、辅导教师：

6、主办机构：惠迪培训学校

7、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

1）、介绍自己、家庭及交朋友。

介绍自己的喜好。

2）、谈谈自己的课余生活。

3）、说说将要做的事（Sentence patterns: be going to do; want to do）

4）、谈方位及地点

5）、谈购物

6）、谈谈外出旅行

7）、看图说话

（活动主题可根据年级组的课程作相应的调整）。

（1）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

（2）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

（3）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、活动内容

1、 英语学习交流会

先放英语歌曲《Bingo》召集学生，组织学生学唱英语歌曲，老师组织学生在交流会中围绕活动的主题发表自己的观点，在交流中提高英语水平。并鼓励全体学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。

2、举办各类英语游戏

开展多种英语游戏，针对个别英语活动增加小礼品活动，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

英语角活动策划书 篇5

一活动目的：

通过开展英语角活动，使同学们将平时的英语学习运用到生活以及娱乐中、同时，也在活动中学习到更多的知识，感受学习的快乐、

二活动时间：

星期四晚上7：00-9：00

三活动地点：

四活动对象：

自动化0901和自动化0902全体同学

五主持人：

六活动内容：

1、歌曲串烧：以寝室为单位，每个寝室选择一首英文歌曲，由全寝室成员轮流接唱、既一个同学唱完后，另一个同学跟在后面接着唱，一直不停歌，直到歌曲结束、根据衔接与唱的程度评出一个优秀寝室，发给预先准备的奖品、

2、英语饶口令：随机选出三个人为一组，从预先准备的英语绕口令中抽取一段、三个人各念一遍，根据读音准备与速度评出一个优秀选手、优秀选手可以问其他两个选手每人一个必答问题、如此进行4~5轮、

3、双簧：由两位选手表演，一位选手在后面念一段故事，另一位选手在前面用肢体语言形象地表达出来、体现语言与肢体的完美结合、

4、Freetalk：在Freetalk环节中，由主持人提议一到两个主题，然后同学们围绕主题进行讨论、也可自拟主题进行讨论、最后，选出2—3个同学交流讨论的经验与结果、

5、DrawingFove：三个人一组，先到黑板上画一个圈，再原地转圈4~5次，转完后在黑板上原来画的圈内将人的五官画出，并用英语单词标示出来、

七、注意事项：

1保持教室干净，整洁、

2维护活动秩序、

3顾及全体同学，调动每位同学的积极性、

4让活动起到强化学习英语的目的，活动中用英语交流、

英语角活动策划书 篇6

一、 活动背景：

进入大学后，少数同学不能及时适应这里的生活学习环境，同学之间的交流沟通不够，学习兴趣低沉，尤其是英语的学习，靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们班委决定开展此次英语角活动。

二、 活动目的：

通过本次英语角活动，我们旨在引导全班同学的英语学习兴趣，让同学们深刻体会到：在大学，学习英语不是枯燥乏味的，我们可以寓学于乐，在提高自己英语学习兴趣的同时，使自己的大学生活更加丰富多彩！此外，在活动中，同学们通过游戏互动环节，增进彼此解，从而拉近同学之间的心理距离，增强班级凝聚力。

三、活动对象

英语协会会员，英语角成员

四、活动时间

具体时间：10月10号，周三下午3:30—4:30

五、活动地点

主楼

六、活动准备及经费

1、通知社联，以及会员

2、布置场地

3、彩带及气球若干（经费预计20）

4、横幅两份（不需要社费）

5、准备一些小礼品（经费80）

七、活动流程

1）开场介绍

1、由主持人首先对今天活动进行介绍以及致辞欢迎。然后，由主持人对今天活动进行主题宣布。

活动主要环节

一、《世界趣闻》

由主持人选出英语角或者英语协会社员对万圣节的由来、传统的万圣节的习俗以及西方在万圣节到来时主要的庆典活动。让大家了解西方文化，增加他们对英语的兴趣。然后由外教对其文化加以补充。

二、主题讨论

1. 主持人介绍本次活动主题

Topic：We Can Learn English Well

A:Why We study English?

B:How Can We Learn English Well?

2. 在外教老师的指导下，全社同学分为三组就主题畅所欲言，展开讨论，最后派代表综合阐述本组观点。

3. 主持人对本环节进行总结。

三、常表达的多种不同说法。

1、本环节主持人对日常表达进行提问，要求各组抢答，对于一个问题，表达方式多且正确的一组获胜。在这里，可以向老师求助。

四、单词接龙活动。

用卡片写单词，分成几个队进行比赛，每个选手说出看到的第一个单词后，下一个选手就用这个单词最后一个字母另想以这个字母开头的单词。最后进行统计，获胜一方将有奖品。

八、活动总结

在活动中找出自己的不足，在趣味中增长知识。通过这次活动，能让更多的同学知道 中西方文化差异，然后主持人对这次活动进行总体总结。

九注意事项

1.在活动中注意安全。

2.活动结束后，清理出的物品妥善存放，废弃物合理丢弃。

3.外教互动中，提醒现场的同学避免提禁忌问题。