棋类活动策划

文学网整理的棋类活动策划（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

棋类活动策划 篇1

一、活动背景

数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更新。棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小。棋类艺术史生命之花和浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息。

因此，寒葱沟镇中学特举办本次“棋类大赛”（象棋、五子棋）致力于激发同学们对棋类运动的热爱，进一步丰富同学们的.课余文化生活，给广大棋类爱好者一个以棋会友、展现自我、切磋棋艺的舞台。

二、活动目的：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠其光。为了弘扬中国传统文化，进一步丰富同学们的校园文化生活，而举办此次室内棋类比赛。

三、活动主题：

智者无敌、忍着论道

四、活动对象：

初一、初二同学报名

五、活动主办：

寒葱沟镇中学政教处

活动承办：寒葱沟镇中学团支部

六、活动时间：

七、地点：

八、比赛项目：

象棋、五子棋

九、比赛章程：

（一）比赛分预赛和决赛两部分

（二）比赛规则：

基本规则：遵循友谊第一、比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，赛出水平。象棋竞赛规则

1、采用快棋制，每步限时一分钟；在达到期限之前10秒钟，由裁判进行提醒。如超过时限，根据比赛规则自动判负。

2、比赛以将对方将帅将死为胜，比赛过程中，双方不得悔棋，违者即取消其比赛资格。

3、若出现和局，则加赛一局决定胜负。

五子棋竞赛规则

1、黑先、白后，从天元开始相互顺序落子。

2、最先在棋盘横向、纵向或斜向形成的同色五个棋子的一方为胜。比赛过程中，双方不得悔棋，违者即取消其比赛资格。

4、若出现和局，则加赛一局决定胜负。

十、比赛设个人奖

棋类活动策划 篇2

一、活动背景：

我国是世界棋类艺术的发源地，世界上最早的棋艺游戏弈，最早的有兵种棋戏博，最完善的棋艺形式围棋和象棋都是中华民族最先创造形成的。在唐宋以前，棋类艺术不仅作为四大艺术之一，又是文化教育的必修课，并且是公认的.检验人们智能素质高低的主要标准之一。在这数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更新。棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小。而古今中外，各色人种，各行各业的人都能够在静谧的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。棋类艺术是生命之河浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息，万古长青。

但在当今的大学生活里，棋类艺术却被渐渐隐身了起来，特别进入二十一世纪，所以本次比赛为致力于我校棋类运动技术水平的提高，促进社会主义精神文明、和谐社会建设。棋类比赛作为一种既健康又高尚的文化娱乐活动，又能为开拓宁工学子智力发展发挥积极作用。因此我们两院棋社在本学期组织策划一场四类棋种的比赛。

二、活动具体策划方案：

1.1活动名称：棋艺比赛

1.2活动目的：

1、培养宁工学子的兴趣爱好，丰富我们的校园生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。

2、提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大宁工学子积极参与其中。

3、体现和树立宁工人的健康形象和精神风貌

4、同时为进一步促进本学期我系学术工作的展开

5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生show出自我才能的舞台

1.3活动主题：以棋会友，棋乐无穷；人生如棋，乐在棋中。

活动时间：12月4号

主办方：电信学院知行棋社经管学院棋社

活动地点：东校区西三303

三、具体流程安排

1.1前期准备

比赛前公布宁波工程学院棋艺比赛通知；12月4日

将在校范围内通过宣传窗公告、班级通知等方式进行宣传通知。

本次棋艺比赛分象棋、五子棋、四国军棋以及跳棋比赛。

1.2象棋比赛

1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组，ABCD组各人。先在小组内进行淘汰赛；第二轮每组人晋级；第三轮每组人晋级；第四轮每组人晋级；第五轮每组人晋级；第六轮决出一二名和三四名；第七轮决出冠亚季军。

2、时间安排：12.30点进行抽签，13.00第一轮ABCD组进行比赛，13：40第二轮开始，14：20第三轮开始，15：00第四轮开始，15：40第五轮开始，16：20第六轮开始，17：00第七轮开始，17：40比赛结束统计并宣布成绩。

1.3五子棋比赛

1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组，ABCD组各人。先在小组内进行淘汰赛；第二轮每组人晋级；第三轮每组人晋级；第四轮每组人晋级；第五轮每组人晋级；第六轮决出一二名和三四名；第七轮决出冠亚季军。

2、时间安排：12.30点进行抽签，13.00第一轮ABCD组进行比赛，13：40第二轮开始，14：20第三轮开始，15：00第四轮开始，15：40第五轮开始，16：20第六轮开始，17：00第七轮开始，17：40比赛结束统计并宣布成绩。

1.4四国军旗比赛

1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组。先在小组内进行淘汰赛，第二轮。第二轮每组1队晋级；第三轮决出一二名和三四名；第七轮决出冠亚季军。

2、时间安排：12点进行抽签，12：30第一轮AB组进行比赛，13：00第一轮CD组进行比赛，13：30第二轮开始，14：00第三轮开始，14：30比赛结束，统计并宣布成绩。

1.5跳棋比赛

1、比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ABCD4组，ABCD组共人。第一轮每组1人进入下一轮：第二轮分为两组举行，第二轮决出胜负后，第三轮比赛将决出第一二名和三四名。

2、时间安排：12点开始抽签，12:30第一轮AB组进行比赛，13:00第一轮CD组进行比赛，13:30第二轮开始，14：00第三轮开始.14:30比赛结束，评委统计并宣布结果。

注：

⒈象棋比赛每盘比赛均采用一局一胜制；五子棋采用三局两胜制。

⒉无论象棋还是五子棋，第一局开始前均通过猜硬币的方式决定出子双方的先后顺序。

⒊每局比赛中每一步的思考最大时长为30秒时间。

⒋象棋比赛中若出现和棋情况则加赛一场；五子棋比赛若出现双方均为一胜一和一负情况，则加赛一场，一局定胜负。

⒌每轮比赛的开赛时间会在该轮比赛开始前10分钟通知选手，若出现参赛选手未按时到达比赛场地的现象时，迟到5分钟按自动弃权处理，对手直接晋级下一轮。

四、赛场工作人员

总负责：

赛场照相：

成绩统计员：

后勤人员：

五、比赛宣传

1．张贴海报

2..通过班级通知方式宣传

六.“棋类比赛”经费预算

1.宣传费用；板报宣传费用：

2.表格、资料打印和复印费用：

3.饮用水：

4.比赛奖品：

总计：左右

棋类活动策划 篇3

一、活动介绍

1、活动主题

以棋会友，生化共行

2、活动目的

弘扬精神文明，传承校园文化。为参赛选手提供一个展示才能的舞台。培养同学们的思索力，创造力，通过活动为主办方提升影响力

3、活动时间及地点

活动时间：

20xx年10月28日

活动地点：

首都师范大学良乡校区主楼

4、活动开展

比赛项目

1、五子棋：

⑴、比赛规则：

①采用智力运动会规则（有33禁手，44禁手，6连禁手），七局四胜制

②不遵守比赛规则视为对应局负

③悔棋，干扰对手等违规行为视为该局负

④迟到视为弃权

⑤院团委拥有比赛规则最终解释权

⑵、比赛赛制：预计人数较少

①人数少于或等于9人时

初赛阶段：由抽签分为A、B两组，组内循环赛，每组前2名晋级。

复赛阶段：A组第一VS B组第二；A组第二VS B组第一。胜出2人进行决赛。

②人数多于9人时

采用淘汰制，即每一轮剩下一半选手，最终决出冠军。

如果出现单数人情况，采取抽签轮空的办法，最后3人采用循环制决出冠军，若胜负关

系相同，采取查胜负场次的办法决出冠军

⑶、时间要求：每一轮都采取同时开始，同时结束的办法，即要等到最后一对选手完成比赛才能开始下一轮，由计时员统一计时，每轮比赛时间上限10分钟，如果10分钟内未完成比赛视为和棋。

⑷、场地安排：需要团委相关证明确保可以借到教室，如果不能有相关证明，就采取占教室的办法。工作队要提前到场地布置教室。不允许非比赛选手进入比赛现场

⑸、人员安排：裁判1名，计时员1名，工作人员2名

⑹、比赛器材：有相关人员提供

2、中国象棋：

⑴、比赛规则：

①采用智力运动会规则，一回合定胜负

②不遵守比赛规则视为负

③悔棋，干扰对手等违规行为视为负

④迟到视为弃权

⑤院团委拥有比赛规则最终解释权

⑵、比赛赛制：预计人数较少

采用淘汰制，即每一轮剩下一半选手，最终决出冠军。

如果出现单数人情况，采取抽签轮空的办法，最后3人采用循环制决出冠军，若胜负关

系相同，采取查胜负场次的办法决出冠军

⑶、时间要求：每一轮都采取同时开始，同时结束的办法，即要等到最后一对选手完成比赛才能开始下一轮，由计时员统一计时，每轮比赛时间上限30分钟，如果30分钟内未完成比赛视为和棋

⑷、场地安排：需要团委相关证明确保可以借到教室，如果不能有相关证明，就采取占教室的办法。工作队要提前到场地布置教室。不允许非比赛选手进入比赛现场

⑸、人员安排：裁判1名，计时员1名，工作人员2名

⑹、比赛器材：有相关人员提供

3、国际象棋

⑴、比赛规则：①采用智力运动会规则，一回合定胜负

②不遵守比赛规则视为负

③悔棋，干扰对手等违规行为视为负

④迟到视为弃权

⑤院团委拥有比赛规则最终解释权

⑵、比赛赛制：预计人数较少

①人数小于等于4人

采用循环制战绩相同视为并列

②人数大于4人

采用淘汰制，即每一轮剩下一半选手，最终决出冠军。

如果出现单数人情况，采取抽签轮空的办法，最后3人采用循环制决出冠军，若胜负关

系相同，采取查胜负场次的办法决出冠军。

⑶、时间要求：每一轮都采取同时开始，同时结束的.办法，即要等到最后一对选手完成比赛才能开始下一轮，由计时员统一计时，每轮比赛时间上限30分钟，如果30分钟内未完成比赛视为和棋

⑷、场地安排：需要团委相关证明确保可以借到教室，如果不能有相关证明，就采取占教室的办法。工作队要提前到场地布置教室。不允许非比赛选手进入比赛现场

⑸、人员安排：裁判1名，计时员1名，工作人员2名

⑹、比赛器材：有相关人员提供

4、围棋

⑴、比赛规则：

①采用智力运动会规则，一回合定胜负

②不遵守比赛规则视为负

③悔棋，干扰对手等违规行为视为负

④迟到视为弃权

⑤院团委拥有比赛规则最终解释权

⑵、比赛赛制：预计人数较少

①人数小于等于4人

采用循环制战绩相同视为并列

②人数大于4人

采用淘汰制，即每一轮剩下一半选手，最终决出冠军。

如果出现单数人情况，采取抽签轮空的办法，最后3人采用循环制决出冠军，若胜负关

系相同，采取查胜负场次的办法决出冠军。

⑶、时间要求：每一轮都采取同时开始，同时结束的办法，即要等到最后一对选手完成比赛才能开始下一轮，由计时员统一计时，每轮比赛时间上限30分钟，如果30分钟内未完成比赛视为和棋。

⑷、场地安排：需要团委相关证明确保可以借到教室，如果不能有相关证明，就采取占教室的办法。工作队要提前到场地布置教室。不允许非比赛选手进入比赛现场

⑸、人员安排：裁判1名，计时员4名，工作人员1名

⑹、比赛器材：有相关人员提供

八、工作队安排：

活动由xxx同学负责总体调度和监督，其他同学协助xxx同学作具体工作部署。

宣传组：负责比赛前的宣传工作，贴海报（及海报制作），承办班2人以上

后勤组:负责搜集比赛用资料及奖品，布置会场，会场用品的筹备，承办班4人以上

裁判组：每项棋牌活动的一个总负责人，xx人

机动组：随时准备接受各小组调度，承办班5人以上

九、时间安排：

上报审批：20xx年10月中旬

宣传工作：20xx年10月下旬

报名工作：20xx年10月下旬

筹备工作：20xx年10月下旬

十、比赛奖项：

五子棋、中国象棋、国际象棋、围棋分设

一、二、三等奖

十一、经费预算

1、宣传预算：100

2、奖品证书：200

3、特邀裁判及纪念品：50

4、其它费用：150

合计：500元

棋类活动策划 篇4

一、活动目的：

(一) 本协会举办 “新生杯”棋类大赛，是继前两次大赛的精神。借以调动全校同学热爱棋类活动，培养同学们对智力竞技文化活动的热情。在校内营造体育类节目艺术氛围，从而丰富在校大学校园文化生活，活跃校园竞技气氛。

(二) 我协会秉承“以棋交友，以棋会友，繁荣校园文化”宗旨，本着“比赛与娱乐相结合、交流与推广相结合”的活动精神，让在校大学生对传统文化有更深入的了解！

(三) 活动的举办是面向全校范围的，本次活动将有很大的影响力和号召性。对本会的宣传具有重要的作用，同时也会对棋子跟纸牌竞技拓展了一个新的空间。

二、活动背景：

(一) 棋类是一种古老的智力游戏，人们往往通过对弈来参透人生的哲理，来提高自己的觉悟能力、思维能力和生活乐趣。

(二) 雁山校区目前文科类学生居多。对于传统来说，一个人的文化素养，“棋”是衡量的标准之一。在师大雁山校区举办棋类大赛更能体现我们师大雁山学生具备的优厚文化氛围。

(三) 棋类不仅是休闲游戏还属于体育竞技项目，在上世纪1961年，国家体委就将我国传统棋类中的象棋列入了体育竞技项目。现在是网络信息高端发达时代，棋类游戏也在网络里迅速发展和拓宽领域。棋类游戏的奥妙，仍然是我们很多精英所要探索和追求的项目之一。

三、活动项目：

本会根据我校的实际情况以及本会自身的条件，和同学们的建议我们进行的比赛项目有如下的.四类：

(一) 象棋

(二) 跳棋

(三) 五子棋

(四) 军旗

四、活动对象：在校全体学生

五、活动时间：11月20日（星期六）——11月21日（星期日）

11月20日上午：

9:00—12：00

在第3活动室举行象棋的选拔赛；在第1活动室举行跳棋的比赛。

11月20日下午：

14：30—17：30

在第3活动室举行象棋的决赛；在第1活动室举行军旗比赛。

11月21日上午：

9：00—12：00

举行五子棋比赛。

动地点：第三活动室——第一活动室

六、活动流程

(一)宣传

1、宣传时间：11月15号到11月19号

2、 宣传方式：

海报：海报要求简练，主题突出，提供的信息确保无误。

宣传单:内容要求引人，具有感染力以及较强的宣传力度。

(二)接受报名

1、设点报名:报名点食堂门口

负责人:xxx xxx

2、电话报名:

负责人：xxx

联系方式：

负责人：xxx

联系方式：

(四)比赛流程

参照附件

七、奖项设置

象棋赛

冠军一名，奖品+奖状。

亚军一名，奖品+奖状。

季军一名，奖品+奖状

优胜奖若干名，奖状

跳棋赛

冠军一名，奖品+奖状。

亚军一名，奖品+奖状。

季军一名，奖品+奖状

优胜奖若干名，奖状

五子棋

冠军一名，奖品+奖状。

亚军一名，奖品+奖状。

季军一名，奖品+奖状

优胜奖若干名，奖状

军棋

冠军一名，奖品+奖状。

亚军一名，奖品+奖状。

季军一名，奖品+奖状

优胜奖若干名，奖状

八、活动人员安排

场地组：黄国谈 陈宁 梁创乐 仲燕娜 周波 贺建龙

摄影组：邓梦如 石新宇 薛丽英

签到组：姚东栋 黄雅——负责参赛选手的签到及抽签

象棋组、五子棋：覃全靓 邓绍江 韦善发——判兼记录比赛结果。

跳棋、军棋：陆艳丽 郭积勇 黎柳秀 ——兼记录比赛结果

应急组：吴学文 陈利珍 吴现林 乔继法 麻新发——发事件的处理所有人员各斯其位，灵活调动，相互照应！

九、活动经费预算

1、报名表、登分表、记分表

10元

2、海报

10元

3、横幅

40元

4、宣传单

30元

5、活动奖品设置及奖状

60元

6、其他不可预测费用

15元

本次活动费用共计

165元

十、比赛后期工作

(一)为获胜者颁发奖品及奖状

(二)费用处理

(三)书面总结

(四)比赛结束后，我们将对我们比赛情况以照片的形式作一次展览。

给获奖同学颁奖

策划书：广西师范大学经济管理学院 棋子跟纸牌联合会。

棋类活动策划 篇5

一、设计意图

棋类游戏是一种新颖有趣、形象具体、简便易行的操作游戏，能使幼儿在愉快的情绪中，集中注意力进行仔细观察思考，训练思维。我们班大部分的幼儿都没有接触过这些棋类，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开始。学习棋类游戏更能培养幼儿良好的学习习惯和意志品质。可以利用棋类游戏活动，对孩子们提出要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作及认真思考的学习习惯。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、社会等各知识领域。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现了区角活动的特色。

二、活动目标

1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。

2、初步掌握各种棋类游戏的基础知识与走法。

3、能逐步把所学基础知识运用于棋艺活动中。

4、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质。

5、逐步形成良好的弈棋习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。

三、活动准备

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

3、根据各种棋的.内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。

四、每月活动安排

九月份：礼仪游戏棋

制作目的：培养幼儿的文明礼貌意识和养成良好的行为习惯。

作品玩法：用猜拳决定谁先开始游戏，按提示前进，后退或再抛一次，看谁先到达终点或经过终点，就算胜利。

十月份：

1、五子棋

制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

2、识字棋

制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。

作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数；错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。

层次变化：先玩识字游戏，再玩选字组词、造句游戏。

十一月份：

1、趣味安全棋

制作目的：认识“1—60”数的顺序，练习手口一致点数；开展幼儿安全教育。

作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走到正确做法的图片处，按提示前进；走到错误做法的图片处，按提示后退。先到终点为赢。

层次变化：先玩根据图意进退，熟练后去掉图片，用箭头、文字等符号进行提示，加强幼儿识字及看符号进行判断能力。

2、分类棋

制作目的：培养幼儿的分类能力。

作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先收集齐同类别的五个画面者为赢。

十二月份：

1、单数、双数棋

制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。

作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。先到小红旗处者为赢。

层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、双数。熟练掌握后，根据教育活动目标，可改变棋子画面内容，用此形式复习相邻数、数的组成等。

2、计算棋

制作目的：复习10以内的加减法运算。

作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找完正确答案者为赢。

主要特点：

1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。

2、体现游戏的自主性。幼儿可以根据自己的能力水平，自主选择棋类内容和游戏伙伴，有很大的自主权。

3、能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计，各种能力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参与。

4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数学运算能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助幼儿复习识字、丰富数学知识，从而起到全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时，除传统棋类外，大部分棋类游戏能够配合教学大纲，成为对幼儿进行个别教育的好方法。

5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴游戏，促进了幼儿的人际交往和团结协作能力；通过观战、当裁判，可以增强幼儿规则、纪律意识；平时的互帮互学，使幼儿真切感受到友谊带来的快乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。

6、投入少，价值大。全部棋子皆为废旧瓶盖，在引导幼儿搜集废旧物品、制作游戏器具的过程中由班内幼儿搜集，体现了废物利用，渗透了环保教育