中班美术大象教案

文学网整理的中班美术大象教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

中班美术大象教案 篇1

活动目标：

1.初步熟悉乐曲的旋律，能借助图谱感知乐曲结构。

2.大胆用身体动作来表现大象和蚊子的角色，体验表现音乐的快乐。

3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1.教师自制的图谱。

2.音乐磁带。

活动内容：

一、激起兴趣，初步感知乐曲。

二、教师讲述故事《大象和蚊子》，帮助幼儿理解乐曲内容。

提问故事内容。

三、欣赏乐曲，借助图谱感知乐曲结构。

1.教师出示图谱，幼儿根据图谱听音乐感受乐曲。

2.看图谱，引导幼儿发现乐曲结构。

3.幼儿倾听乐曲，在座位上自由想象动作表现乐曲。

四、大胆用身体动作来表现乐曲。

1.教师引导幼儿根据图谱的提示，大胆用动作表现大象和蚊子的'角色。

2.教师扮演大象，幼儿扮演蚊子，用动作表现乐曲。

3.交换角色用动作表现乐曲。

3.幼儿分角色表现乐曲。

4.与客人老师互动表现乐曲。

活动反思：

活动运用图谱的演示，采用视听结合的形式，帮助幼儿感受、理解乐曲，视听欣赏的形式调动幼儿的各种感官，让幼儿目有所见、耳有所闻，在不知不觉中带着喜悦、好奇之心进入乐曲美好的境界之中。利用与动作相符的动作感受理解乐曲，让动作使乐曲更具体化、形象化，并加深幼儿对乐曲的印象。

中班美术大象教案 篇2

活动目标：

1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友们，你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子?

教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢!

二、个别幼儿示范画大象。

师：谁会把大象胖胖的身体画出来?

谁会把大象圆圆的眼睛画出来?

大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)

我们看看，大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)

那他们长的像什么呢?

三、幼儿观看课件。

你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢?

教师边放课件边念儿歌：

胖胖的身体,

圆圆的眼睛,

大大的耳朵,

长长的鼻子，

细细的尾巴，

腿儿粗粗像柱子

中班美术大象教案（通用10篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班美术教案大象教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班美术大象教案 篇3

一、活动名称：

大象(命题活动--折纸)

二、年龄班：

大班

三、人 数：

30人(分成两组，15人一组)

四、活动时间：

5月中旬的第二个星期

五、活动目标：

1.认识大象的外部特征(认知)

2.能用正方形的A4纸这大象，并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能)

3.体验折大象的过程带来的快乐;(情感)

4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创造)

六、活动重点：

学会用正方形的A4纸折大象。

七、活动难点：

在折大象时，掌握对角折和对边折。

八、活动准备：

经验准备：幼儿观察大象的外部特征;物质准备：教师：A4纸35份，剪刀5把，已做好的范例大象折纸，大象图片2张;准备折大象的步骤图1份;幼儿：油画棒一份。

九、活动过程：

(一)导入

通过谜语，引入课题师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，小朋友们听老师说了以后，猜猜谜语里面说的是什么动物--"鼻子长又长、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身体重如小山，牙齿弯如月亮"师：小朋友们猜出是什么动物了吗?对了，是大象。(出事大象图片)小朋友们看一看是不是和刚才谜语里说的一样?

师小结：大象有长长的鼻子，大如扇子的耳朵，还有两颗弯弯的长牙齿，今天老师就要较小朋友们折大象小朋友们先看老师怎么折。

(二)师范讲解

通过示范讲解，让幼儿知道大象的折法

(1)首先我们要将纸折过来;(如图1)

(2)用剪刀剪去多余的部分;

(3)将正方形角对折后打开;

(4)将两边的角对折在中相处;

(5)将剩余的部分再横折过来;

(6)在依中线再对折;

(7)拿住三角形的中间部分，往下拉形成一个凹槽;(如图7)

(8)把鼻子轻轻地折一下，再画上耳朵、眼睛和脚，并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形;(如图8)

(9)最后大象就完成了。

师:好了，老师的大象折完了。现在该小朋友们折大象了，小朋友们就按照老师刚才的步骤一步一步的折。

(三)布置作业现在老师将纸，剪刀发给小朋友们，小朋友们在折的时候注意不要用剪刀弄伤自己或其他小朋友，不要的废纸要丢在垃圾桶里，在剪大象的脚时注意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根据老师出示的步骤图来折大象。

(四)巡回指导小朋友在折的时候一定要注意老师教的步骤，对能力差的小朋友给予指导，只要折出大象的外形就可以了，对能力较强的小朋友，鼓励他们大胆想象，给大象涂上美丽的`颜色，对能力中等的小朋友鼓励他们在原来的基础上再做点装饰。

(五)评价小结今天小朋友们在折大象时都很认真，而且折出来的大象都很漂亮，还给大象涂上了美丽的颜色，但是在做的过程中，有几个小朋友不够积极，希望他们下一次能积极地加入到我们的活动中来;现在我们将折出来的大象放到展示区去，也让其他小朋友也看看我们的作品。

十、反思

本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：

1、课堂常规还需要进一步的加强。

2、应该站在幼儿的角度思考，引导幼儿自己看图示并动手折纸，或者是让能力强的幼儿再次示范折法;

3、在幼儿折纸地过程中，教师可以准备一些轻松优美的音乐，创造舒适和谐的学习氛围，还可以以游戏的形式贯穿与活动始终，这样可以激发幼儿主动探索与大胆尝试的兴趣;以上不足之处，在以后的类似活动中我要注意改进和完善。

中班美术大象教案 篇4

活动目标：

1、知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。

2、初步学习牙刷刷画的方法，感知多种色彩，体验操作的乐趣。

3、体验帮助他人的快乐。

活动准备：

实物投影仪、图书、录音机、磁带、牙刷、颜料、画有大象和蚊子的'画纸、标记若干

活动过程：

1、听故事，了解故事内容。

“老师带来了一个好听的故事《大象和蚊子》，想听吗？”（教师利用实物投影仪和录音机讲述故事）

提问：

1）故事里有谁？

2）蚊子看见大象的屁股去怎么啦？

3）大象是怎么做的？

2、谈话，知道蚊子是害虫，了解一些灭蚊的方法。

1）“你们有没有给蚊子叮过？叮了有什么感觉？”

2）“蚊子要叮人，是害虫，我们要消灭它，有什么好办法？”

3、学习牙刷刷画的方法，感知多种色彩。

（出示牙刷）“今天我们用什么来灭蚊？”

“看老师是怎样来消灭蚊子的”（教师在实物投影仪上示范）“用红颜色的药水，呲呲呲，我们还可以用其他颜色的药水来灭蚊。”（请幼儿也来试一试）

4、幼儿几人一组进行绘画，教师指导。

“快快快，我们来帮大象消灭蚊子吧！”

5、评价活动。

（展示作品）“你们可真能干！蚊子终于被消灭了，你们高兴吗？你们真有爱心！帮助了大象，大象和老师要谢谢小朋友，我们每人贴一个小标记表扬表扬自己吧！”（每人到前面取一个标记）

中班美术大象教案 篇5

活动目标：

1、能仔细观察图画，并理解掌握故事内容。

2、能理解每个人都有自己的特点，学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

活动准备：

ppt课件

活动过程：

一、直接导入

1、出示花格子图片，请幼儿观看后提问：“图片中有什么？你觉得这会是什么？

2、教师提问：原来这是一只大象，刚才你们为什么没猜到啊，来看看这只大象是什么样子的啊？”（五颜六色的、花格子的）

二、分段欣赏故事

1、出示图片2（艾玛跟其他大象在一起）教师提问：你觉得会怎样？

2、出示图片3（艾玛跟大家在一起很开心，是大家的“开心果”）

教师提问：你觉得“与众不同”是好还是不好？（好）什么是“开心果”？（让大家感到开心）你们中间谁是大家的开心果？

3、出示图片4（艾玛睡不着觉，想心事）教师提问：艾玛在想什么？

4、出示图片5（艾玛在森林里行走）教师提问：艾玛跟动物们打招呼时说“早上好”，可为什么天却灰蒙蒙的？幼儿回答：因为艾玛心情不好。

5、出示图片6（结果子的`树）教师提问：看到这棵树后，艾玛心里是怎么想的？

6、出示图片7（改变之后的艾玛）教师提问：此时的艾玛心情是怎么样的？

7、出示图片8（艾玛往回走，经过森林）教师提问：同样是这个森林，为什么艾玛回来时就变得绚丽多彩了呢？幼儿回答：因为艾玛高兴了。

8、出示图片9（跟大家一样的艾玛）教师提问：变得跟大家一样后，艾玛的心情怎么样？幼儿回答：很无聊。

9、出示图片10（下雨了）艾玛身上的颜色被雨水冲走了，大家最喜欢花格子的艾玛。

三、教师小结：

跟别人不一样的地方就是自己最特别的地方，我们大家都有自己最特别的地方，因为世界上只有一个特别的、与众不同的自己。

中班美术大象教案 篇6

设计意图：

小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱，对乐器缺乏了解，《大象和蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大，情节是幼儿生活中的经验，能够吸引他们又易于理解、记忆，并通过故事情节尝试让幼儿来运用打击乐配音。

活动目标：

1.认识并区分大鼓、串铃和蛙鸣筒等乐器的不同音色。

2.尝试使用乐器，并根据故事情节和教师一起演奏。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1.大鼓、蛙鸣筒、串铃每人一个。

2.《大象和小蚊子》故事，课件。

活动过程：

1.敲打乐器，引起兴趣

教师敲大鼓“咚—咚—咚—”，请幼儿闭上眼睛听，猜猜是什么动物走来了，引出《大象和小蚊子》的故事。

2.欣赏故事，师幼交流

(1)大象和小蚊子之间发生了什么?

(2)你听到了哪些声音?

3.引导幼儿发现故事情节，打击乐器的配合

(1)认识几种乐器，玩一玩，听听它们的声音。

(2)教师讲述故事，在有声响的地方暂停，请幼儿选择一种合适的乐器配音。

(3)教师分别用三种乐器为故事配音，请幼儿感受三种乐器的不同特点：慢敲大鼓表示大象走路，连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子，摇响串铃表示蚊子飞，使劲敲大鼓表示大象跺脚。

4.请幼儿为故事配乐演奏

请幼儿分组，进行演奏。教师用故事情节提示幼儿，在合适的地方为故事配乐。

5.教师和幼儿共同配合故事情节进行讲述

活动延伸：

(1)请幼儿玩玩乐器，说说这些乐器发出的声音还像什么。

(2)请幼儿阅读幼儿用书，说说自己还认识什么乐器。

活动反思：

《大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟悉，并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平。整个的'活动设计是由各种打击乐引出的故事情节，充分让幼儿感知打击乐与故事的融合，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的兴趣。