技能大赛领导讲话稿

文学网整理的技能大赛领导讲话稿（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

技能大赛领导讲话稿 篇1

尊敬的各位领导、来宾、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

历时一个多月的——年福建省大学生营销技能大赛在大家的共同关注、同学们的积极参与下取得了圆满成功。借此机会，我谨代表本次大赛的承办方—福建外经贸学院，向比赛中获得优异成绩的同学们表示衷心的祝贺，向长期以来关心、支持本次大赛的福建省高等职业教育研究会、福建省高等职业教育研究市场营销协作会、娃哈哈集团福建分公司以及精心筹备本次大赛的工作人员等表示衷心的感谢，对本次大赛的'成功举办表示最热烈的祝贺！

这次营销技能大赛是对学生技能水平的一次全面检阅，是深化“产教结合”加强校企合作的一次具体实践，是拓宽人才培养渠道的一次成功尝试。此次比赛中，参赛选手们表现出了扎实的技能功底，在比赛过程中他们克服重重困难，勇攀大赛高峰，体现出了强烈的竞争意识和团队精神，全面展示了良好神风貌，赛出了水平、赛出了风格，实现了我们举办营销大赛的初衷。希望同学们能够继续将这份热情投入到平常学习中，不断进步，用青春与智慧、激情与活力谱写出明天的辉煌。

同时也希望今后能以此为红线拓宽跟兄弟院校之间沟通交流的渠道，加强合作，共同肩负起培养创新型人才的重任，共同推动中华民族的繁荣和发展。今天，——年福建省大学生营销技能大赛即将落下帷幕，但这仅仅是一个逗号，让我们相约在明年的营销大赛。

最后，衷心地祝愿各位领导、来宾、老师、同学们身体健康，万事顺意、学业有成同学们学习进步，谢谢大家！

技能大赛领导讲话稿 篇2

同志们：

技能竞赛决赛，经过全体参赛人员xx天激烈紧张的努力工作，已全部完成了各项任务，达到了预期效果，取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。通过连续n届知识技能竞赛比武活动，促进了xx学习知识、提高业务技能水平的积极性，使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx掌握知识、技能的现状，展现了xx队伍的精神风貌，为建设一只高素质的xx职工队伍，奠定了良好的基础下面我对xx岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。

一、本届xx知识及技能竞赛及决赛的基本情况

本次xx知识及技能竞赛决赛，共有n支代表队参加，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，积极投入;裁判和监察人员秉公执法，认真负责;竞赛安排紧凑，井然有序。

各参赛队本着赛出风格、赛出水平、互相学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规则，积极支持和配合竞赛组委会的各项工作，保证了本次竞赛活动的顺利进行。参加竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合，并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，多次在一起研究讨论，从不同类型不同项目中比较精选，提前2个月编写了《xxxxx标准》，为各单位开展竞赛培训工作提供了统一标准;理论命题人员为了提高命题质量，达到保密要求，在较短的时间内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作;裁判员、监察员每场比赛结束后，都认真对项目的评判进行认真总结和分析，为后面的比赛做好充分的准备。xx领队、教练，他们为队员们提供了良好的后勤保障，鼓舞了参赛选手的士气，增强了他们的信心;专家组的同志们，不辞辛苦，认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究，提出了正确的建议;赛场工作人员认真负责，为竞赛的顺利开展进行了精心准备;参赛选手们不负众望，奋力拼搏，展现出了自己最好成绩和最佳形象。在此，我对你们表示衷心的感谢！

本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖， n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论知识竞赛前10名授予“理论知识竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参加决赛的全体选手均被授予“xx”称号。在本次决赛中，团体总分成绩平均为xx分，其中最高为xx分;个人全能成绩平均为xx分，其中最高为xx分;个人技能成绩平均为xx分，其中最高为xx分;笔试成绩平均分数为xx分，其中最高为xx分;竞答团体成绩最高为xx分。

二、技能竞赛活动特点和效果

(一)领导重视、精心组织、严密部署

(二)锻炼队伍,比出友谊,赛出风采

(三)强化素质，提高水平,树立形象。

三、巩固成果，不断提高

技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的'成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素质的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有达到以赛促学，以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素质，与当前工作需求还存在一定的差距，需要进一步的提高和培训。

技能大赛领导讲话稿 篇3

各位参赛选手、裁判员、工作人员、同志们：

大家下午好！在这阳光明媚、朝气蓬勃的x月，经过前期紧急的预备，学院第x届同学技能竞赛今日正式开幕了！在此，我首先代表市训练局全体领导向各位参赛选手表示热闹的庆贺，向竞赛筹备组的工作人员表示诚心的感谢！随着社会的不断进展和进步，有着较高理论和学问素养、较强动手力量的高技能型人才越来越受到社会的重视，需求量日益增大。为了适应社会和现代企业对高技能人才呈现出的迫切需求，学院面对市场，在高技能人才培育方面已经做了大量工作，也得了肯定的成果。技能竞赛是培育和发觉技能人才的有效途径之一。学院领导特别重视同学们的实际操作技能的培育，广泛开展了不同种类、不同层次的爱好小组、其次课堂和技能竞赛活动，并取得了可喜的成果。特殊是近两年，可以说是学院技能竞赛的'丰收年，在全省乃至全国的各个赛场上纷纷传来我院师生获奖的嘉讯有汽修的、数控的、计算机操作的，使学院的技能教学工作在全省范围内赢得了美誉。本次技能竞赛的项目有汽车修理工、钳工、计算机操作员、一般车工、数控车工、修理电工、测量工等七大类十个工种。无论是竞赛的项目，还是参加的范围都较以往更加广泛。这一方面可以更好地"以赛促学'，给同学们制造一个切磋技艺、展现水平的舞台，在同学中再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围；另一方面可以"以赛促教'，促进学院贯彻落实高级能人才的培育工作，"切实加强技能教学、全面提高教学质量'，检验学院教学工作的质量和前期教学改革工作的成效。盼望各参赛选手在竞赛中充分发挥聪慧才智，镇静、仔细对待每项赛程，坚持"友情、沟通、团结、进步'的宗旨，以良好的心理素养和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成果。同时也盼望竞赛工作人员和裁判员遵守竞赛规章，坚持公正、公正、公开的原则，仔细负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛顺当进行。最终，预祝本届同学技能大赛取得圆满胜利。感谢大家！

技能大赛领导讲话稿 篇4

老师们：

首先，我代表学校领导对这次获得优异成绩的老师们表示衷心的祝贺！祝贺你们的成长赢得了领导和老师们的交口称赞！通过举办这场大奖赛活动和前段各教研组的扎实工作，我们圆满地完成了第一阶段的师傅领进门并熟知学校日常教学教研工作的任务。通过这半个多学期的实践，一是涌现了一批优秀的新人，赢得了大家一致好评。二是两部各教研组老教师通过专业引领，积极帮扶，用心指导，积极搭建更好的平台，压担子，赋重任，更好促进了新人成长。这一批老师将是我们一高未来发展的重要力量，可喜可贺！令人欣慰！

所以下面我主要讲两个方面。

一、 存在的问题

成绩是喜人的，但问题也是要注意的。由于个别年轻同志进取心不强，自我要求不高，不善于学习，不主动反思和业务实践，业务进步相对较慢，甚至仍有个别老师目前仍受到各方一致较低评价！一些老师，甚至个别班主任平时也没有把小组积分管理用于课堂、用于班级德育管理，缺乏每周的总结和及时有效的评价。一些带教老师不能以身作则，以身带教和示范，对徒弟要求不严，从容问题的存在，使得一些任课老师平时基本不使用小组积分管理，使得这次大赛活动，要么学生课堂表现不积极，主动参与不够，要么老师使用生疏。老师课堂小组与班级德育小组存在两张皮、不一致现象，处于浅表使用，花架子，根本没有发挥小组课堂积分的重要作用。如果一些老师今后还下劲不够，用心不足，那么将会与优秀的新老师差距会越来越大，甚至个别新老师会被学校逐步调整搁置甚至不用的境地。

二、 提几点要求

1、继续加强业务学习和实践。对成绩不要骄傲，这仅是教师生涯中走出了第一步，未来还很遥远。还要继续严格要求自己，心有梦想，抓住学校提供的机会和平台，迈入个人发展的快车道。少谈个人困难，多谈个人与学校发展，时刻把学校的利益放在首位，这是优秀青年教师先人一步，抓住机会更好发展的重要起点。虽然是获奖了但这与教学成绩的取得是两码事，这与未来的是否能够继续成长为优秀老师是两码事，所以仍然要继续加强业务学习和具体实践，使自己变得更为优秀。要时常博览教育教学理论书籍，丰富和指导自己的教育教学工作，使自己在理论支撑下走的更远更好。

2、加强工作责任心和自我管理。育人先育己。个人精气神的建设是解决一切问题的根本，精气神不足是永远得不到个人优秀的。有些年轻同志进取精神不强，较为懒散，自我要求标准不高，对待各级领导要求的工作做得严重不到位，缺乏积极学习的态度。对待交办的工作以个人种种困难进行推脱，以致于影响自己的成长和发展。作为青年教师，只有师德高尚，积极负责上进，才可以走的更远，才会感受到自我存在的价值和意义，才会带着梦想充满激情的'投入工作。打仗，三分靠武器，七分靠士气。要当好老师就要抓住自我思想建设这个根。文理分科年级两部准备使用部分年轻老师当班主任，个别老师还不想干，就是典型的不利学校更不利于自己发展的行为（比如今年中高级教师评聘，中级教师至少得有一年以上的班主任经历，高级教师得有班主任经历的加分，否则到时候一百多人，这么少的指标，你凭什么进职称？）。要不遗余力地完成本职工作。这种不遗余力，就是全身心投入，就是不怕苦不怕累，是把小小的事情做得宏大起来，把平凡的事情做得闪亮起来，把平淡的事情做得辉煌起来，把单纯的事情做出立体的形态，让繁杂的事务性的工作透露出智慧的火花，比如这两年年新聘任的老师和班主任老师就应该这样。要自觉承受多种多样的痛苦磨练。去迎接最难工作的挑战。不同深度的磨练产生不同高度的水平。给自己多储备一些知识，让自己多增长一些学问，逼自己多培养一些能力。做一个治学勤苦的人，做一个思考深刻的人，做一个追求高度的人。一个希望非常成功的人，必须能忍受多方面的磨练。坚持，坚持，再坚持；学习，工作，创造，这就是“智慧”。要用超常的付出，让自己在教学业务上的每一个方面都做得比较优秀。下学期我们还要进行微型课大赛，就是针对一个知识难点、重点或易错点的浓缩课堂，时间是15-20分钟。这又是一个督促自己成长的机会（比如评职称、应聘试讲、深度备课、各种大赛等活动必备能力都用得到），请大家提前理解微型课是什么意思，本学期各学科组长要在教务处和年级主任的指导下加强理论学习和实践，争取取得好成绩。当然以后我们还要开展微课（微视频）制作大赛，加强学生自主性的课前课后线下学习，建立我校学科资源库，提升制作老师的版权福利，进一步促进我们业务的成长，为学校更高层级的发展奠定基础。

3、要永不停止地积累和精心备课。“积累”是自我提升、发展自己的首选。每天在电脑里面，都要增加新的文字和材料。每上一节新课，每一天每一周工作都要积攒反思改进的材料，学会写作，尝试创新。要紧抓精心备课，这是一切教学行为的源头和出发点，是提高教学质量的根本。备知识、备过程、备方法、备学生、备育人。用好教材、教辅和相关资料。研读课标、研究高考、研究变式，精心设问化解重难点，设计师生交流对话化解重难点易错点，进行深度备课。要紧抓师生活动设计。使课堂更富有灵动。使学生能够主动参与课堂学习，尽力消灭虚假学习、浅表学习、游离于课堂边沿的学习状态，甚至睡觉。要积极研磨课堂语言设计。在问题设计、拓展点拨、启发诱思、层级推进、层层设问等方面，用变化语气语调、多样化语言鼓动激发、趣味语言、肢体语言、逻辑严谨性语言等进行研磨语言，引导学生进行深度学习，调动小组和个人发言积极性等方面起到助推作用。

4、要熟练掌握课堂学习小组评价。小组积分管理要形成常态化、持久化，要与班级管理的德育卓越小组一致起来，发挥最大激励效能，这有助于课堂师生互动，有助于学生积极主动参与课堂和主动发言，提高学习效能。老师要积极和班主任一起去推动小组挑战赛和每周评价制度的有效性落实，不能班主任和任课老师各行其是，否则班级的小组激发往往是低效甚至是无用的，所以班级老师们的积极评价和激励是落实学习小组并发挥其重要作用的关键！在班级德育分小组积分管理的基础上揉进课堂教学积分管理，强化学生发言评价量化、作业完成督导量化、小组学习表现量化、学练测试结果量化等，这是确保学生高效学习，并能提高学习质量和积极性的重要保障。任课老师要全力配合班主任，利用好班级奖惩评价制度，善用小奖励。既要引导小组既要树立“小楷模”，又要开展“小竞赛”，做好“小研究”，开好“小座谈”，征纳“小点子”，执行“小惩罚”。老师们要积极营造小组挑战、小组竞争和小组评价的氛围文化，打造高效的小组学习共同体，使学生在小组师生、生生互助中寻求成长。文理分科后，我们还要在打造优质班会课上继续推进各班级小组的建设和效能挖潜，在学生德育建设方面进行推进。不仅这样，零班、奥赛班要做这方面的典范，在精准培优方面做出突出贡献，做到有理念、有思路、有方法、有措施，更有落实。这将是两部主任的核心工作之一，望两部主任和全体老师要加强这方面工作的落实。今后我要和部分领导随机听取老师们的课，如果再发现满堂灌、一言堂的，不重视师生互动和学生积极参与的课堂，我将严厉批评。以后我们要开展优质班会课的活动和魅力班主任评选以及魅力班长大赛就是要推动每一位班主任建好、用好班级小组积分德育管理，使任课老师更方便于自己的课堂使用，取得最大的激发学生学习的合力效能。

5、要紧抓课堂的前申和后置。确保高效课堂的完整性和教学质量的提升。前申是学生预习和教师备课的准备环节。后置是“练、查、考、改（批）、评、纠、研、组、扶（辅）、规”的完整性。要向教学环节的严格落实要质量。想好的事情，立刻执行，就是最大的生产力！课堂教学是核心素养培育的切入点、突破点,是学生奠定文化基础、培养科学素质、发展知识能力、学习能力、实践能力和创新能力的主阵地，但这种课堂教学与教学质量的提高并不是正比例的，这就是为什么说好的课堂未必有好的成绩，但好成绩一般都会有好课堂的道理。所以还必须有课堂教学的这些前申和后置工作作为保障，进而形成体系化的教学工作。这是一种治疗低效教学质量的联合用药，缺一不可。

老师们，许家印说过：“人的进步往往是从心理的进步开始的，人的落伍往往是心态的落伍。人与人的差距往往是心态的差距”，所以无论青年教师还是老教师，要想在今后的教师生涯中发展的更好，自己思想存在问题的解决才是正道，我也希望全体老师能够理解这些道理，在今后的工作中取得更为优异的成绩，赢得更好的发展。

技能大赛领导讲话稿 篇5

各位评委专家、参赛选手和辅导教师：

大家上午好!

首先，我代表主办方中国商业联合会对来自全国各地的参赛选手和辅导教师，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

中国商业联合会是1994年经民政部注册登记的具有社团法人资格的全国性行业组织。20xx年国家机关机构改革时，原国家国内贸易局撤销，中国商业联合会重组，接收安置了分流的部分公务员，并接受政府委托，直接管理13个事业单位，代管39个全国性专业协会，主管31家国内外公开发行的报刊。现内设11个部门、15个分支机构和1个事业单位。目前，直接会员单位20xx多家，间接会员7万多家。

作为全国商业服务业领域最大的.综合性行业协会，中国商业联合会非常重视会展和培训工作。我会每年主办的展览会多达20多个，其中多数展览会每年均列入商务部重点支持的内贸领域展览会，已经逐步形成了中国零售商大会、中国洗染业展览会、中国食品博览会等多个品牌展览项目。

在做好会展活动举办的同时，中国商业联合会也积极推动会展行业教育与行业人才培养工作。自20xx年起，中国商业联合会就陆续开展了会展业职业经理人协会标准和国家标准制订、高校会展类专业师资培训、会展业职业经理人证书考试和会展专业竞赛等工作。

今天，在此举办首届全国相关高校大学生会展策划技能大赛总决赛，也是中国商业联合会推动会展人才培养工作的一次重要尝试，希望通过竞赛活动，为商科院校会展类专业大学生和教师搭建一个展示教学成果、团队风采的平台。很高兴，历经半年多的赛事活动，经过层层选拔，最终有来自16所高校的33支代表队的近150名参赛选手和辅导教师相聚北京，进行最后的角逐。

最后，希望各位参赛选手能以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏的信念，团结向上的精神投入到本次大赛活动中去，赛出成绩、赛出水平、赛出风格!

预祝首届全国相关高校大学生会展策划技能大赛总决赛圆满成功!祝各位参赛选手取得优异成绩!

谢谢大家!