期末家长会发言稿

文学网整理的期末家长会发言稿（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

期末家长会发言稿 篇1

各位尊敬的家长：

下午好！很高兴再次见到你们！仿佛一转眼的时间，一个学期就这样过去了，跟孩子们共同度过的这个学期，有甜也有苦，但是，看着他们一路的成长，我觉得很欣慰，也很幸福！他们真的是我的骄傲！我骨子里的骄傲！

今天很高兴再次和各位家长在这里探讨我们小孩这个学期的学习状况。首先，我就简单讲一下这个学期以来孩子们学习英语的情况吧！我主要从以下三方面来说：

（1） 预习：跟读录音机，结合《双基导学》以及课文后面的单词表对课文进行预习并大胆尝试朗读。这点孩子们都做得很好，因为每次我检查预习情况的时候，我都能发现他们很认真地准备，这点是值得表扬的，也是在座各位家长辛勤的成果，谢谢你们！

（2） 上课：上课认真听课，积极回答老师的问题，乐于参与到课堂教学活动，大胆说英语。这点大部分同学也是做得挺不错的，我们的小孩在英语课堂上很是活跃，总能积极回答老师提出的问题，并且能很大胆地开口说英语；

（3） 复习：复习包括认真复习当天所学的知识；认真完成当天的作业，并且能够坚持跟读录音机。前面两点都做得很不错，但是就是这一点这个学期让我不是很满意，刚开学的时候，小孩都能按时交作业，作业质量也很不错，但是，到最近这段时间，不交作业的小孩越来越多，就算是交了作业的，作业质量不怎么好，字体糊涂！

我们都知道，要想学习好，三步曲是不可缺少的，哪三步曲呢？预习、上课和预习。如果小孩都能把前面两部曲做好，就因为最后一个复习不搞好的话，那整个学习效果就出不来了。所以，我们也要重视孩子们的作业。复习也是对所学知识的一个巩固和提升，希望不要被忽视！下个学期希望我们能够共同努力，在这一点上做得更好！

好了，接下来我来说一下有关这次期末考的一些情况吧！这次期末考试的时间是20xx年1月5日下午2:30到3：30.卷面共6页，满分100分。现在来说一下占分比重吧！听力占50%，笔试占50%。此外，还要进行口语考试，虽然口语考试不算入我们期末的总成绩，但是，我还是很重视这个口语考试的，比较英语的学习很重要的其中两点就是听和说。狠抓“说”就必须要从娃娃抓起！三年级也很关键！我在下个星期会找个时间对孩子们进行口语测试的，口语测试主要包括书本上的课文和后面的`单词，口语考试满分10分。

下面请看PPT，上面罗列出了期末考卷子的题型，家长可以看看有哪些题型。不过这些我都和孩子们讲过的了。每种题型要怎样做，我也说得很清楚了。请家长放心！

呵呵。孩子、家长和我都辛苦了一个学期。现在就是到了我们孩子见证他们成绩的时刻了，所以，我们要做好冲刺这一关的工作。今天我们坐在这里，就是为了总结过去，放眼未来。在接下来短短的两个备考星期里，我们该怎样辅导我们的小孩呢？以下是我的一些建议：

（1）每天督促小孩按时按质按量地完成作业，并且时刻提醒小孩要注意书写；

（2）要非常重视家听。希望能够认真对待并且认真完成。因为考试中单词占的分数比较多；

（3）每天坚持跟读英语，并且鼓励小孩在没有录音机带读的情况 下自己自信大声地朗读课文；

（4）小孩在学习英语过程中遇到的任何困难或问题要及时与我进行沟通，这样方便我及时跟进，对小孩也是个很好的帮助。、

我知道家长们都很忙，但是，为了我们的小孩，我们再辛苦也是值得的，希望我们hold住，为我们的小孩一起来加油！

当然，在这个重要的关键的时刻，作为老师的我，我也会备好每一节课，根据学生平时的表现做出“查漏补缺”的工作，不放过任何一个知识点，让我们的小孩都能巩固知识，并且做出更大的进步！

好了，因为时间问题，今天的家长会就说到这里了哦。如果还有什么问题的话等下可以去我办公室和我私聊！最后，再过两天就是圣诞节了，再过几天就是新年了，我在这里提前祝在座的家长们圣诞节快乐！新年快乐！万事如意！

谢谢！

期末家长会发言稿 篇2

尊敬的各位家长：你们好！

首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注。这也是对孩子的一种尊重和鼓励。开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。

这学期这个班仍然由我来担 任英语 老师。希望在我们的共同努力下，孩子们能够在英语学习上取得更大的进步。

那么我就来说说本学期您的孩子在学校的表现。

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。表现突出的同学有：张子恒，张梦祥，胡帅 。这个学期上课有进步的同学是：徐银环，朱琳，张超，於子柔等 。但是仍然有部分学生没能认识到学好英语的重要性，上课喜欢讲小话，做小动作，部分学生不能按时完成家停作业。他们是：张振宇，王国际，陈俊伟，赵文超，赵新江。在这里，我希望这些家长能回家好好和孩子进行沟通，督促其上课认真听讲。一个星期，接触英语的时间少，七天只有四节课，所以孩子英语学的怎么样，首先看他时间有没有充分利用够。在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督。

下面我谈谈：如何让孩子喜欢学英语主动学英语

本学期牛津英语 4A 一共10个Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授课，Unit 5和10是复习课 牛津英语 4A 的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 单元各由六到七各板块组成, 第一部分是Read and say是情景会话板块;第二部分Look, read and learn 主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块Read and act板块的任务主要是培养学生初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;第六板块Listen and repeat 是语音训练板块;第七板块Fun house是一个活动板块.教材要求教室注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说

首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。

其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”， “适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。课外良好的'习惯表现为：1. 能完成 老师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；

再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。。。我惊喜的发现我们的大部分孩子现在的朗读能力很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉.

最后，请家长请翻阅孩子的书，督促您的孩子必须多听磁带多读书，这是关键。请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，并一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！您对孩子成长的关注，您对孩子未来发展的重视，正是我所要全力以赴达到工作目标。我也希望帮助到每一个孩子学好英语，但面面俱到时间不允许，所以我恳请每一位家长在孩子回家后，您能多问问孩子“今天英语学到了什么”，“布置了什么作业”，“今天读了课文吗？”

不仅要关心孩子身体健康，更要关注他们的心理发展。

兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。

期末家长会发言稿 篇3

各位家长：

你们好！ 首先，我还是代表我们班所有任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎。今天大家就一起来探讨和交流我们班孩子在这一学期的学习问题和习惯问题。

一、感谢。

首先感谢各位家长一学期以来的鼎力支持。 感谢你们对孩子们的学习的细心指导、督促检查、签字，让孩子们的家庭作业都完成的非常出色。感谢你们教育孩子与同学之间出现矛盾时的谦让教育，让孩子们学会了宽容。感谢你们对我们班级和学校的各项活动的大力支持。比如：向农村的孩子捐书，孩子们都很踊跃;向班上捐清洁用具，扫把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。让孩子们越来越有爱心，越来越有集体荣誉感。感谢这学期来为孩子们上兴趣课的家长：唐铭璐妈妈、王梦杰爸爸、苏祉瑞妈妈、袁梦爸爸。你们每一位来之前都做了充分的准备，让孩子们体验了不一样的乐趣也对我们的工作给予了极大的支持。感谢我们家委会的成员：崔添竣妈妈和陈昕怡妈妈。我们教室里的书柜、书架、墙画以及窗帘。。。。。。都是他们两位亲自挑选的，让我们的孩子有了如此温馨的学习环境。当然还有其他各方面支持我们工作的每一位家长，再次对大家表示感谢。

二、本期总结。

现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）班级荣誉：10、11月获得文明卫生先进班级称号。班级黑板报评级获得一等奖，班级文化建设评比获得一等奖。

三、期末成绩

这次的期末考试孩子们非常争气，情况比较好，100分的孩子有26人，最低分96。5，没有95分以下的，平均分99。45。这次期末试卷的题不是难，但相对比较灵活。比如查字典这一道题。（具体讲） 观察图形填反义词。 按照原文填空（部分孩子被扣0。几的原因）关于作文，新课标对二年级孩子写的作文要求不是很高，只要能表达清楚意思，会用标点符号，对图画内容有一定的想象内容就行，最重要的培养孩子写作文的兴趣，所以，期末考试对作文的评分标准也就做很低。希望家长在暑假时还是要督促孩子多读课外书，一是可以增加孩子的识字量;二是可以培养孩子的想象力和增加孩子的知识面。家长们肯定发现了，这次的试卷分数是由两部分组成的，后面的10分就为书写分。绝大多数孩子都得满了10分的，但我们班一共有7个孩子扣了书写分。家长可以仔细看看孩子们的书写，一般存在这个情况，前面1、2题书写都还不错，可是越到后面书写越差，特别是到了作文，有些字简直和前面判若两人了。这说明什么？他可以写好字，但就是没有养成写好字的习惯。（后面专门讲）所以就期末考试的整体而言，孩子们都很棒。请家长都大大的鼓励孩子，也对孩子们表示祝贺。毕竟一学期下来，孩子们也辛苦了。当然有收获也有存在的问题，接下来就就习惯上存在的一些来说一说

四、习惯。

1、学习习惯。 听课（走神、说话）孩子由于自觉性较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。不能静心阅读养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。作业不规范，不按要求。经常少做几道题。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等。孩子要养成良好的.习惯，提高正确率与责任感。不认真改错（改一半丢一半，老师不检查就干脆不该） 2、其他习惯。 主动跟人打招呼，有礼貌。 清洁卫生的保持（不经意就丢了垃圾）上下课收拾物品，保管好自己的物品（铅笔、书本、期末复习期间的试卷以及体育用具等） 忘记带学习用具经常我发现有的孩子的书包就像一个垃圾场，老师一让找个什么东西，他们就会花上很多时间来找，把书包翻个底朝天，可是还是找不到，即使找到了，拿出来也是皱巴巴的，一到期末了有的孩子的书连书皮都没有了，那就更不用说作业本了，因此家长每天晚上要指导孩子把书包分类收拾整齐，把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交错作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。还有就是不要总是不带学习用具，特被是美术课，有些同学一学期都没有带学具，这将严重影响美术老师上课的安排，这学期美术老师已经两次向我反映这一情况。一定要培养孩子的好习惯，因为您不可

能初中、高中 、大学一直都替孩子整理，要锻炼他们自己整理的能力。 清洁用品的损坏 安全（课间、楼道、上放学路上）

五、代管费结算。

课本作业本费再交3元多。一学期的作业题单以及期末复习的试卷费用。

六、 假期安排

放假时间1月27日 下学期报名时间：2月27号 2月28号正式行课。

期末家长会发言稿 篇4

经过4个多月的学习，我们班的同学已经完成了小学第一册课文课本上的所有内容的学习，我们一个学期以来主要进行了汉语拼音声母、韵母和整体认读音节的认读写，识字、写字以和课文的学习，同时我们还进了行口语交际方面的训练。数学知识相对来说比较简单，20以内的进位加法，认识图形，会简单的分类，认识整时和半时。

语文拼音的学习中，我们全部掌握了声母、韵母、整体认读音节的书写、认读、拼读。因为大局部同学都熟练地掌握了拼音的身手，因此到现在为止，我们班的小朋友们都能够较好的利用拼音进行独立地读书、识字还有写话、写日记了。我想家长们都已经看到了自身小朋友所写的小文章，小句子。也许在我们成人的眼里，他们的小文章还显得那么幼稚、可笑，但是我更觉得我们应该为小朋友们能够写出自身的小文章而感到由衷的自豪与高兴。像苏咸赫，李宁芮，战阳，万一如郭安琪，李雪，尹航，胡婷婷，周雨欣，闫光旭等都写得很不错。

为了巩固所学，同时为同学们更好地识字，我经常安排同学进行课外的阅读，希望同学在课除多读书，读好书。目的就是巩固拼音、提高小朋友的识字量。小朋友们在读书的过程中不只巩固了知识，学习新字，还学到很多的东西，而且在课外阅读中收获了许多课堂知识以外的知识和能力。许多家长和小朋友都坚持的很好，比方张雨泽，苏咸赫，郭安琪，王志伟，李永振，李岩，战阳，胡婷婷，石桐瑞，孙栢浩，郑秀萍，李宁芮，门思会等等。经常阅读的小朋友拼音基本过关 ，写句子写得也很不错。这些能力都是通过阅读得来的。

从一年级开始就培养同学的自学能力这是很重要的，课外进行独立的读书，这就是衡量一个同学是否拥有自学能力的一个局部。因此，请各位家长支持并配合我们的小朋友，鼓励他们进行独立的阅读。

这学期，同学刚接触汉字的书写，因此，汉字书写很关键，所以在教学中我都尽力使同学认真书写规范，掌握写字的一些技巧，许多同学的进步还是很大的，比方苏咸赫，李宁芮，张雨泽，战阳，尹航，李雪，闫光旭，宋敬伟，万一如，门思会，周雨欣，王志伟，张栩嘉，李论蔡有鵬只要认真写都写得很不错，当然汉字的书写一个靠长时间的坚持，另外就是需要专门的指导，像李宁芮，苏咸赫，除了我在有限的时间指导外，有专人指导，效果就很明显。他们相对来说写得就很有灵性。

在课堂上同学的表示基本都很好，能够在最初的坐不住凳子，到逐渐的坐住凳子，认真听课，对于同学来说是一件很了不起的进步。另外有很多的同学在课堂能认真倾听他人的发言，倾听是一种很重要的学习习惯，听不明白，同学就会学习费劲，会倾听的小朋友学习相对来说就很轻松，比方战阳，张雨泽，郭安琪，李永振，胡婷婷，这几个小朋友的倾听习惯是最好的，当然其他小朋友也很不错，只是这几个小朋友比较突出。有些小朋友课堂积极发言，思维很活跃，向苏咸赫，李永振，张雨泽，郭安琪，王志伟，李宁芮，石桐瑞，宋敬伟，胡婷婷，孙栢浩，公配全这些小朋友在课堂上是活跃分子。其实，我觉得这学期进步很多的小朋友还有很多，像林岩也会经常回答问题，蔡有鵬，宋维也能坐住凳子了，也能学到很多知识，李论，周雨欣进步也很大，其实每个小朋友身上都有闪光点，只要我们有一双会发现的眼睛，运用褒扬鼓励的手段，交叉批评相结合，同学就会有很大的进步，终究小朋友才是一年级，一块好玉我们才刚刚雕刻，这块玉能不能成为宝贝，还需要你我一起精心雕刻。我希望我们都能用心去雕刻，讲究艺术。

另外同学的假期生活马上就要开始了，由于这是同学在他的学习生涯中的第一个假期，所以，我们都希望他的第一个假期能够过得顺利，有序，对于以后的假期也会有所促动，我希望家长能够多花些心思在假期使同学的假期有所收获，形成一个好习惯。下面是我对家长提出的几点意见，仅供大家参考。

一、假期让小朋友定时，定量的写作业

除了春节或特殊时候，让小朋友可以适当的放松自身，其余的时间一定要使小朋友每天都有学习的时间和学习的任务。辅导作业时家长只做适当的指导，千万不能让同学等着现成的答案，成了执笔的工具，这样对同学的学习会有很大的害处，家长只给读一读题目，个别题目做一下辅导，同时使同学养成检查的习惯，这次考试中就发现有些小朋友的试题是由于马虎造成的，所以家长一定要使小朋友养成随时检查的习惯。除了写的任务之外，还要有阅读的任务。形成了习惯就会成为受益一生的财富。而且作为小朋友入学以来的第一个假期，打下什么底就是什么习惯。希望家长多用心，多付出些。

二、每天控制看电视的时间

家长多陪小朋友游戏，交流，这时的交流很有必要，因为我们的同学都在一天天的长大，养成和他沟通的习惯，他会把心事和我们说的，而过了这个关键期，以后随着年级的增高，同学就会逐渐的封闭自我，不爱和我们交谈，另外多陪小朋友玩耍。在玩耍中增强自信，培养动脑的能力，以和多方面的喜好。

三、养成阅读的习惯

同学的阅读将是小朋友一生受益的知识，许多的知识都是从书本上得来的，因此，我们教师和家长都要努力的培养小朋友阅读的习惯，而这个习惯只有现在是最佳的黄金时期，我曾看到许多的家长为了小朋友的阅读，自身也读书，创设一种阅读的氛围。还有的家长陪小朋友阅读，在阅读的'时候从不看电视等等。培养小朋友阅读习惯的最佳关键期就是小学的一二年级，错过了这个阶段，再花十倍的努力，恐怕都收不到这样的效果。恳请家长能够坚持一段时间，或督促小朋友阅读，或陪小朋友阅读，真正养成了阅读的习惯，同学就会让我们在学习上少操很多心。

四、家长与教师的沟通

由于同学是一年级，许多的知识都是地基，所以我们做教师的都不但怠慢，对于一些知识都在参照教参，查阅资料，基本都是准确答案才敢告诉同学，所以有时和家长的答案意见有分歧时，希望家长和我沟通，而不要轻易下结论谁对谁错，这样就会使小朋友发生疑惑，而且容易答案混淆。

对于低年级的小朋友，我个人认为习惯比学习更重要，哪怕学习有些费劲，只要不是智力问题，成果暂时不理想都不重要，而一个习惯同学恐怕要带一生，好的习惯就会受益一生，坏习惯就会受害一生，习惯随处可见，比方认真倾听，做事认真，不丢三落四，不乱扔乱放东西，能自身整理自身的物品，这些看似小事的习惯对于同学的学习生活以和将来的工作都很重要，随着年龄的增加这种优势就会越明显，而这也是我几年班主任工作的经验吧。我希望这批小朋友能够有个良好的学习与生活习惯。让他们今后受益一生。

良好的习惯将是小朋友一生受用的法宝，作为同学的起步，我们已经领着小朋友走的很好了，所以希望以后我们能够沟通的更好些，有些家长做的很好，和我交流沟通如何指导同学写作业，如何对依赖性大的小朋友进行教育，还有的家长能够针对同学在家的表示与我和时沟通，然后希望我能够进行教育，结果发现老师介入的教育还是有一定的效果。希望以后在学习或习惯上，家长能和时和我沟通咱们尽力做到家长教师的双方教育，也会收到事半功倍的效果。

期末家长会发言稿 篇5

致欢迎词

各位家长，你们好：

首先，感谢你们能在百忙之中抽空参加这次家长会，能重视对自己孩子的教育，支持我们老师的工作。幼儿的教育不仅仅是在幼儿园里的教育，但是、还是有家长认为教育全是老师的责任，应该由老师来管，这种想法其实是错误的。各位家长应该都共识到：幼儿园和家庭是促进幼儿发展教育的主体，相互间是合作伙伴关系，共同的目标是希望通过思想双向互动共同促进幼儿身心全面的发展。每个孩子的性格以及各方面的能力都不一样、都存在个体差异！所以幼儿的教育离不开家长也离不开幼儿园，我们老师也需要家长的积极配合。说到这里再次感谢各位家长的配合！谢谢！

班级工作小结

1。常规方面

大班幼儿要养成良好生活习惯和学习习惯，比如能自己穿脱衣服、折叠被子，吃中饭时幼儿能不掉饭粒，爱惜粮食，还能随时检查，掉了的饭粒马上捡起来，并学会了互相监督，饭后会主动擦嘴、漱口，虽然这些看起来很不起眼，但是很重要，可能有的家长会想，我家小孩哪会穿衣服啊，他穿衣服要到什么时候啊，这些就是一点点慢慢学会的，一定要让他自己经历，这就是家园共育。另外进入大班以后孩子们的责任意识增强了，通过选小组长，小班长，大家知道自己今天能不能轮到做小组长，并且要管好自己还要督促别人。还有第一周主题中《我们是哥哥姐姐》的教学中，孩子们自己是幼儿园的大哥哥、大姐姐了要有好的表现，鼓励孩子们帮弟弟妹妹做事，增强了孩子们的`自豪感和责任感。

2。教学方面

这学期我们科学重点是10以内的组成和加减，排序、相邻数、找规律、辨别左右、认识球体、圆柱体、正方体、长方体等，语言方面就是诗歌、讲故事、弟子规、看图讲述。健康方面这学锻炼幼儿的体质，加强幼儿的抵抗能力。艺术方面，歌曲孩子还是学得比较好的，其中女孩子比较积极一些，男孩子对音乐兴趣不是很高，可能有的家长认为这个无所谓，其实艺术是开发孩子的右脑，所以我们也应该培养孩子这方面的兴趣。男孩子可能更喜欢美术一点，这学期美术有点难哦，家长在家带幼儿多画一画。

3。存在的问题

在经过一年的中班学习后，可能还有个别幼儿会发生上课坐不好，喜欢翘椅子，说话要抢嘴，吃饭要讲话。游戏活动时自由散漫，在进入大班的这一年里，一定要让幼儿改正，不然到了小学里，教师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难纠正了。因此，我们老师在进行教学活动的同时，把常规教育渗透到一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都能养成良好的行为习惯。

寒假需家长配合事宜

幼儿明年就要上小学了，从以游戏为主的幼儿园生活，过渡到做一名能自我约束独立认真听讲完成作业的小学生，是对孩子的考验，也是对家长与幼儿园工作的考验，因此刚刚升入大班，我们就应该重视幼小衔接，让幼儿通过循序渐进的方式，贯穿于他们的学习与生活中。家长也不要刻意要求自己的孩子学这学那，应该随着孩子年龄平稳发展。

1。提高孩子的自理能力

在幼儿园，生活上有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。在家中，希望家长能够让孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、扫地、洗袜子手帕等。开学初我们要求幼儿在进餐时，能做到吃饭快，同时保持桌面·地面·衣服三干净。在家时，也希望家长能够让小朋友提高吃饭的速度！

2。多种运动锻炼

下棋，画画，钓鱼，是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。所以建议家长让孩子多跳绳。这对注意力集中有很大的好处。

3。多鼓励孩子

要根据具体的事和物来夸奖孩子，应该夸奖时就夸奖，该批评时就批评。不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。如孩子画画时画得很乱，家长不要马上用批评的口气面对孩子，这样很容易丧失孩子的自信心。