歌颂老师的演讲稿

文学网整理的歌颂老师的演讲稿（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

歌颂老师的演讲稿 篇1

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家好！

有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。

我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲xx小学的师魂——或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。

一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。

常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。xx小学的所有领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。

在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。

学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其才，并有充分的发展空间：对我们青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。

语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……

xx小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课——做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个老师的必修课……

是啊，十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，xx小学的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的'文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。

二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……

相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：40上班，可是六年级的老师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读；每天下午2：00就有很多老师已经进了教室。

他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。

他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……

因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为学生受欢迎的好老师。

我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。

歌颂老师的演讲稿 篇2

老师就像蜡烛，照亮了我们学生，却默默化为灰烬;老师就像一个辛勤的园丁，照顾好我们的小树苗，流下一点汗水。 教师这个职业神圣、光荣、伟大。

每一个老师都是那么可亲，细心，认真，像爱母亲一样爱每一个学生。

记得我上学前班的时候，一个寒冷的冬天，放学了，同学都走了，妈妈也没来接我，我只好一个人坐在冰冷的教室里。 过了一会，老师来锁门，突然发现我还坐在教室里，就骑着自行车带我。

当时是三九天，老师顶着寒风站着，脚硬硬的，手冻红了。 走着走着，突然看到妈妈骑着自行车飞奔，我惊喜地扑进她怀里。我和妈妈转头感谢老师的时候，只看到漫天的雪。 随着教师节的临近，我想对所有的老师说：“节日快乐，老师!你已经很努力了!

日历一页一页翻着，时间过得很快。

有些人把老师比作勤劳的园丁，好好照顾我们，让我们茁壮成长。有人说，老师是我们学习旅途上的导师，引领我们走向成功的彼岸;也有人说，老师就像一台永不停止工作的机器。但我会说，老师就像一支蜡烛。"春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会把灯芯抽干"，这句话对老师来说再合适不过了。老师在默默无闻中教给我们知识，带我们在知识的海洋中遨游。

每次放学，经过老师的窗口，我们总会看到他们还在电灯的陪伴下认真批改作业备课，甚至花很长时间做很多模型，为了让我们理解的更透彻，学的更扎实。作业本上的每一个勾和红叉都凝聚着老师的汗水。当我们遇到不懂的难题时，老师总是会耐心的给我们讲解。"老师像山一样重。""滴水之恩被报道为春天."同学们，不要等到事业有成。今天，在师生朝夕相处的今天，我们将真诚的感谢和美好的祝愿献给我们的老师，让我们的老师永远感受到学生的爱!

他们努力，他们愿意当梯子，他们可怜的生活想要什么?为了给国家培养更多的高素质人才。老师是一根不起眼的蜡烛，一根在关键时刻默默奉献的蜡烛。

老师是无私的，他们可以接受所有的赞美。

老师人类灵魂的工程师——只有这个光荣的称号才有大海般丰富，蓝天般深邃的内涵!老师，你既是播种者，又是美的耕耘者!是你用温暖的阳光和甘甜的雨露滋润着我们的心，让草绿了，花开了!你忙着花开花落，忙着果实成熟，默默地悬挂着叶影。 老师，你像蜡炬一样燃烧自己，照亮了我们的未来。依稀记得有一次，我被语文老师罚逃课。我一个人坐在座位上，静静的，教室里的噪音突然停止了，“蹬踏”的声音是那么熟悉，但我没有回头，因为我被心里的压迫挡住了。突然，一只温暖的手拍了拍我的肩膀。我回头一看，是老师。老师和蔼地对我说：“你没事吧?语文老师之所以处罚你，是因为语文老师重视你，关心你。如果你想让语文老师不再对你大发雷霆，你就要用实际行动来证明你上课不会心不在焉。上课要认真听讲，要懂得克制自己。”老师的话深深地刻在我的脑海里。

老师，你是世界上最勤劳的园丁。我们每天上学的时候，你已经在办公室伏案工作了。每天放学后，我们已经回家了，但你仍然在学校批改作业.

加减乘除都数不过你的付出!诗词歌赋不能赞美你的崇敬!你用知识的甘露浇灌我们理想的花朵!你用你心灵的清泉滋养我们情感的美丽。

老师，我夸你!你就像一支蜡烛，默默地燃烧着自己，在浩瀚的学习海洋中为我们指明了方向。老师，我夸你!你就像一棵桑树，默默付出。没有桑树的性格，就得不到春蚕的精神。老师，我夸你!你就像一个勤奋的园丁，精心培育着祖国的花朵，让它们茁壮成长。

春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。这是唐代著名诗人李商隐的名句。那不就是我们老师的精神吗?老师把我从一个懵懂的孩子培养成德智体全面发展的学生。老师在这里聚集了多少心血和汗水!老师，您给了我知识、力量和克服困难的勇气。老师，我会永远感谢您!

不知道你记不记得，那是放学后的一天，下着倾盆大雨。没带伞，看到其他同学三五成群回家，心里很着急。过了一会儿，我等不及了，三步并作两步跑回家。突然我听到有人叫我的.名字。回头一看，原来是你!你让我过来带我回家：“你怎么能不打伞?这样会感冒的!”这句话虽然亲切刺耳，但我心里还是觉得暖暖的。回到家，没来得及叫你进来喝杯热茶，你就消失在风雨中。 老师，我夸你!赞美你的努力，你的无私和你为我们所做的一切。

你的爱，阳光一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。

我被你细腻的爱所感动。记得有一次跑步后觉得很不舒服，过了一会就吐了。是你用你温柔的手让我坐下，拍了拍我的背。我感觉有温暖的东西从背后流过，直达我的内心。这个东西不仅温暖，还有点甜。

我被你严格的爱感动了。有一次上课的时候我在和同学说话。你看到后，很生气。你用严厉的眼神看着我说：“夏俊浩，你再说话，我就撤了你的班长!”我听到后不敢马上说话，因为我害怕你的挑剔的话语和令人心寒的眼神。从那以后，我再也没有在课堂上乱说话，成绩稳定了很多。如果不是因为你，我的成绩可能会不一样。

我被你鼓励的爱所感动。学校一年一度的“阳光体育节”50米接力马上就要举行了，我是参赛者之一。轮到我了。我接过以前同学递过来的接力棒，紧紧握住，拼命往前跑。“加油，加油，夏俊浩!”突然，我听到一个熟悉的声音，沈老师的声音!沈老师看着我，鼓励我。我要加油，不能让她失望。于是，我用尽全力超越了对手。要不是你，我哪里有这么大的权力? 谁把雨露撒了一地?谁辛苦调养的苗?是你，亲爱的沈老师!你的爱唤醒了多少迷茫，培养了多少自信，点燃了多少青春，摧毁了多少风帆?我会永远记得你深深的爱! 老师就像阳光，洒向大地，给我们带来光明。老师教育了很多学生，为我们铺路;阳光使花朵盛开，给我们一个美丽的世界。老师带我们在知识的海洋中游泳，让我们感受到知识的魅力。 赞美老师，老师就像春天绵绵的春雨，滋润着一切;老师就像夏天的凉风，驱散了我们周围的热潮;老师就像秋天的菊花，用美丽指引我们前行;老师就像冬天温暖的太阳，冷的时候我们也能感到温暖。教师是美的化身，是值得我们赞美的对象。 在我们的一生中，有许多老师。正是因为有了这些老师，我们才能拥有丰富多彩的生活，因为每个老师都教会了我们不同的道理，让我们接受不同的知识块。

语文老师让我们陶醉于国学，让我们深深感受到唐诗宋词;数学老师把我们放在一个数字世界里，在这个世界里我们感受到了阿拉伯数字的魅力。英语老师把我们带到了一个完全不同的语言国家，我们说ABC体验了远离海洋的人们的日常生活。像历史、政治、化学、物理等其他老师一样，这些学科的老师把我们带入了一个全新的世界，在这个世界里我们学到了很多知识。 表扬老师。我们应该表扬每一个出现在我们生活中的老师。因为他们的存在，我们造就了不同的人。

我们还在人生的道路上磕磕绊绊的奔跑着。有时候，我们会遇到灰尘和大雨。此时此刻，我们是老师，指引我们走向正确的道路，让我们有勇气面对这些风暴;有时候，我们也会遇到鲜花，这是我们成功的花朵。透过花，我们可以看到老师的脸。 老师给我们的太多了。让我们一起赞美老师。

有人说，老师是天空中最亮的北斗，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是最凉爽的山泉，用芬芳的花蜜浇灌我们的树苗;有人说，老师是一片茂盛的树叶，用他强壮的身体，保护着我们未来的花骨。

老师，我尊敬您，我也说不出为什么会有这样的崇敬。看着你在黑板上留下的工整优美的字迹，我无法衡量里面隐藏了多少秘密和汗水。我只知道这是你对社会教育的无私奉献。听你在讲台上说的每一句话，那是什么样的声音?是自然界鸟类的声音吗?是来自古典乐器的和谐旋律吗?不，不是。是天外音，包含了世间美好的音调。让我们感触很深，因为那个声音不是普通的声音，而是知识的信号。当你听到这个声音，你就知道有很多知识要从远方飞来，走进你智脑的驿站。

老师，你是天空中最亮的北斗，而我们是迷失在红尘中的黑鸭子。每当我们迷路时，只要看到你耀眼的光芒，我们就能找到回家的路。我还记得你当初接我，把我们从天真无邪的孩子变成有理想有成就的小学生，你为我们付出了多少。我们享受我们的成功和幸福，但我们不能忘记我们的老师。你是最酷的山泉。你用你的博学让我们认识了广阔的世界，看到了它的大小。你就像我们的望远镜。让我们看看。老师，你教会了我们勇敢的与困难作斗争，不要被困难压倒。我还记得你常说的那句话“不经历风雨怎么见彩虹?谁也不能随随便便成功。”是的，成功和困难是相对存在的。如果没有困难，哪里谈得上成功? 老师，你是一片郁郁葱葱的树叶，你用强健的体魄呵护着我们未来的花骨。你永远不会为你感到委屈。你总是默默付出全身。为了你的学生，为了你的使命，你愿意做绿叶而不是红花。你想用自己的能力打磨这个世界的黎明，让学生的梦想飞得更高更远。

歌颂老师的演讲稿 篇3

我的学校是平川镇的一所半寄宿制学校，寄宿同学大都来自马花、帽角山、李子园等高寒山区，这些山区同学由于家庭贫困、家长观念落后，在失学同学较多的状况下，学校校长和老师们就骑着摩托，不顾路途的颠簸，深化到这些同学家中劝告其返校，还记得在关山坪，老师们在地里找到了李晓罗的父母，看着李晓罗的父亲披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱烟斗，慢吞吞的用他那彝家话对他们说：“老师，我没钱呀!我家没钱供不起了”，老师们陷入了深深地深思，过了一会儿，校长回答说：“这不用你们担忧”。最终，金城所致金石为开，老师们用他们的诚意，用他们的爱心使一个个孩子重返校内。回校后，老师们从自己微薄的工资里拿出100元、50元来资助贫困生，这些爱心汇合在一起，为这些同学送去暖和，送去关爱。老师们用自己的实际行动作出了庄重的曾诺：不让一个同学因贫困而失学。可有谁又知道，我们的老师也要赡养老人、供孩子读书。

当全镇遭到了“11.2”地震的洗礼，学校在强震中摇摇欲坠时，老师们顾不上问候家里的平安，而是坚守岗位，当把我们撤退到操场上时，又忙着为我们搭建帐篷、添置行李、嘘寒问暖……汗水，浸透了老师们的衬衫;真情，在帐篷里升华;泪水，在我们的眼眶里打转……

这么多年来，每当住校生报到时，为了能让这些同学很快融入到新的.集体中，学校老师就从点滴小事入手，教我们铺床单、叠被子，摆放生活用品。当我们生病了，老师将他们送进医院治疗，并始终陪护在病床前，等他们打完针，送回学校，服药入睡以后，老师们拖着疲乏的身躯去休息，有时半夜还得起来带着生病的同学去看病，他们就像哄自己的孩子一样哄着我们，其呵护的程度，关切的心情超过了自己的孩子。而老师们的孩子，却在家里孤孤独单地等候自己爸爸妈妈能够早些回来。

每当从老师手里接过一碗碗香喷喷的早餐，看着老师们疲乏的面容时，有谁又知道老师们备课、改业到深夜，而每天早上我们还沉醉在梦乡时，老师们已经顶着星星、披着清霜来到餐厅为我们做早餐了。他们有的和，有的做，看到我们香甜的吃、快乐地笑时，老师们也露出了欣慰的笑脸，而眼角却又似多了一些皱纹。

“捧着一颗心来，不带半根草去”这不正是我的老师们真实的写照吗?这不正用是任何数字都无法估算的生命价值吗?

一场场风霜雨雪，一道道山重水复，在这迢遥万里的征途上，有你们的付出。

一树树桃李灼灼，一年年累累硕果，在这富裕肥沃的土地上，有你们的功绩。

一岁岁春去秋来，一幕幕花开花落，在这开满鲜花的深山里，有你们的企盼。

今日，是花开的日子，让我们一起来把你们感谢和赞颂;明天，在你们的呵护下，定有百花齐放，春色满园好景多!

歌颂老师的演讲稿 篇4

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

每个人的心中都有一位好老师，有人认为对学生严的老师是好老师，有的同学认为对学生松懈的老师是好老师。我心目中的老师是这样的。

首先，老师应该爱岗敬业。对于学生的作业，老师应该认真的批改，对学生不足的地方，应该当面指出，并且有耐心的教导，老师应该不在乎工资的高低，不在乎繁重的工作，不放弃任何一个学生。当学生生病受伤了，就应该多关心多照顾，为学生补习功课，嘘寒问暖，使学生得以心灵上的安慰。

其次，老师教学就应该有特别的教学方式。在课前讲几个笑话，吸引学生，提起学生的兴趣使学生对这节课的内容感到好奇，让这节课上的有滋有味。我在书上看到这样一位好老师，他的教学方式很特殊。他会把学生分为好。中。差三级。然后拟定三套不同的试卷，让处在下游的同学做最简单的，这样一来，结果使人大吃一惊，因为好学生考得很差甚至不及格，差生考了满分及出色，这样，使好学生不至于被骄傲冲昏头脑，使差生会认识到原来自己也可以考高分，从而信心大增，埋头苦学。

再次，老师也应该关爱学生。当学生有什么错误时，不能体罚学生，不以难听的话去骂学生，使学生的自尊心受到伤害。而要劝导学生，让学生知道并改正自己的错误，对待任何一名学生都要严慈相济，一视同仁，不能偏袒学习好的.而冷落学习差的。要做学生的良师益友。

接着，作老师最重要的一点，就是不以学生的成绩来作为评价老师的标准。有的老师认为成绩好的学生一定是好学生，因而对他（她）们很注重，把他们抓的很紧，对差生却不闻不问，任由他们随心所欲。老师就要循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生的良好品质，应严于律己，以身作则，作学生的好榜样。

最后，老师要树立终身学习理念，拓展知识面，更新知识结构，敢于探索﹑创新，不断提高教育教学水平。

老师，这是一个最光荣﹑最神圣的职业，它虽不能闻名天下，也不能扬名立万，但是他们的身上却肩负着重大的责任，那就是育人。他（她）们为国家育出了一批又一批栋梁之材，默默无闻的为教育事业奉献一辈子，不求任何回报。这就是我心中的好老师。

老师为国家的发展起到了非常大的作用，难道不值得我们尊重吗？作为一名学生，我们应该好好学习，长大成为一名栋梁之材，做一个像老师一样默默无闻，无私奉献的人。

歌颂老师的演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、老师：

您们好!我是来自xxx中学的xxxx。这日能站在那边我要由衷地感谢教会我全部的老师，没有他们年复一年的辛苦耕作，我不行能从治平那个荒僻小山沟里走出来;没有他们不胜其烦的教诲，我不行能懂得“师道无言”的真谛，不行能了解“人类灵魂工程师”所给予的深刻含义和那份工作的艰辛。有幸，我选用了教师这一“天底下最光芒”的事业，每天总有新鲜的故事发生：哪个学生进步了、手机收到了祝福的信息------所有的这全部感动着我，激励着我前行的脚步。同甘苦共患难，分享着他们的`快乐、伤悲，还有他们的“奥密”，日子充分而快乐着。在这，请同意我真挚地道一声“老师，您辛苦了!”

孩提时代就曾想过老师是否是就是简单地教教同学如何做哪道题也迷惑，为何伙伴们见了老师老是说一是一，父辈们见了老师老是恭顺有加，难不行老师身上有什么魔力现在，为人师者已十年有余，其中味道让我理解了一名教师神圣的地位和肩负的职责，社会在变迁，知识在更新，“师者，传道授业解惑也。”在日异月新的当下，这给予了更多的时代内涵，我们要让学生学会生活，学会做人，要让他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会新人，要让他们成为有文化、有知识、有道德、有创建的建设人材，教与育成为了我们生活中不行缺乏的资料。这要求我们不不过要有“身正为范、为人师表”的模范力量，还要有“博学深知”的文化修养、“灵巧多变”的育人技巧、“扎实过硬”的专业素质、“大爱无形”的慈母心肠、一颗睿智的管理脑筋。

“育人为本、德育为先”，我清楚理解我的一言一行将影响到每一个孩子，甚至是影响他们一世的命运，我留神翼翼地珍爱着每一个孩子可以健康、快乐地成长，也曾有过无助和徘徊，可孩子们如阳光一般绚烂的笑容，让所有的全部被愉悦、成功的感觉代替。前行的道路虽波折满布，但我为自我是一名教师而骄傲!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”等到鹤发苍苍时，我想那时的我是幸福的，快乐的，由于桃李已遍天下。

最后，由衷祝福天底下勤劳工作的园丁们幸福快乐一世!