班级活动策划

文学网整理的班级活动策划（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

班级活动策划 篇1

主题形式：班级聚会

活动时间：

活动成员：土建091全体同学，班主任，辅导员

地点：教室？

准备工作：

申请教室，布置教室（板报.课桌椅摆放··），投影仪？

购置材料：活动签字笔，彩带，小礼品（生活用品···，学习用品），拉绳，气球

购置食品：另附详细清单，糖果，水果，·薯片，饼干，瓜子，饮品（果汁，啤酒？？）·蛋糕？

准备活动项目：另附详细游戏清单：真心话大冒险（小纸条写有关社会观，爱情观，价值观·····搞笑语言，宿舍爆笑点），联机游戏，单击游戏，唱歌（电脑，排插，音响，收集歌曲，音效·······），球？互赠小礼物？

宣传工作：相机，海报（时间，地点···），群里公告

费用：

小食物4/60~40/600 元

饮料：30*4*2~3 350~500 元

材料：100~300 元

小礼品（··········），蛋糕？？

人员安排： 截止时间

申请教室：1 人 /次 10号

购置食品：3~4 人/次 11号

购置材料：2~3 人 /次 11号

布置教室: 板报：2~3人/次 装饰·课桌椅摆放:5~8 人 /次 11号电脑：2~3 人/次 10 号

（联机游戏，单击游戏，排插，音响，音效，投影仪······）收集小游戏（·详细游戏规则）：2···· 人 / ？次 10号

后期整理： 5~8····人 /？次 10号

班会主持：2~3人 后勤;1人

班级活动策划 篇2

一、活动背景

目前大学生的集体意识、爱国意识正在逐渐的淡漠，为加强大学生的爱国意识和凝聚力，增强青年学子的活力和激情，积极正确引导他们关注时政关心国事，树立为国家为人民而奋斗的志向，在校园营造浓厚学风。

二、活动目的及意义

通过开展“红色潮汇哲友”主题校园活动，增加学生对时政实事的关注度，促进大学生之间的.思想交流，增强学生对国策、国情以及团章的学习，积极引导大学生不断促进自身先进性，提高文化修养，增强学生对祖国的热爱之情，在集体中形成浓厚的爱国教育氛围，促使大学生与社会与实事的接触、关注与思索，为国家培养实践性实干性人才而服务。

三、活动名称

《红色风潮汇哲友》

活动时间：20xx年12月4日

活动地点：人文楼B102

四、前期准备和宣传：

1、出海报。本次海报共出4张海报，张贴于桂园、榴园、梅园和博南公布栏上。另需要出一条横幅（09哲学班“活力在基层”红色风主题活动），海报和横幅由班长、组织委员和文体委员联系系学生会宣传部完成。海报必须于周四晚上之前做好。

海报内容：

主题《红色风潮汇哲友》

内容：重点突出此次活动的几个项目，红歌比赛、时政热点我来猜和团章知识强答。突出活动的趣味性和意义。（团支书协同设计）

时间、地点、主办方

2、宣传。学校宣传：周五宣传委员和团支书协同将海报张贴到学校的每个公布栏上。

班级宣传：先发飞信把活动的具体事项通知给班级同学。

在每次专业课课间现场宣传一下，每个小组至少学一首红歌（励志歌曲），调动全班同学的积极性。（班长、团支书）

3、音响。由组织委员和文体委员负责。借到音响和电脑。

4、购买小礼品。由团支书、生活委员一起购买。

5、制作组名和抽签纸以及词语卡片。购买硬卡纸做成至少9个大卡片，标上小组序号。团支部副书记和团支书负责。

6、团章问答题搜集，由副班长负责。

7、歌曲收集：团歌、班歌、比赛歌曲伴奏。文体委员负责。

8、词库搜集：需要135个词语，团支书、学习委员和副班长每人负责搜集45个。

五、现场流程：

《红色风潮汇哲友》活动现场安排

活动时间：20xx-12-4 2:30PM

活动地点：人文楼B102

活动主办方：安徽大学09哲学班

现场程序：

人员安排：主持：高爱梅、陈宇、闻旭冉

音响调试：文体委员

维持现场秩序和气氛：组织委员

拍照：宣传委员

统计：学习委员、副班长

第一项活动：红歌比赛。（高爱梅、闻旭冉）

只要是符合大学生精神风貌、积极向上的歌曲都可以作为参赛歌曲。每个小组出至少一名同学，抓阄排出序号，按次序上场。

主持人宣布活动开始，介绍第一项活动的内容和规则。规则：

每位同学唱完歌后由其他八个小组打分，把分数记在卡纸上，由副班长收集并和学习委员统计。每位选手的分数在下一位选手演唱完之后公布。每位选手的总分为10分，去掉一个最低分和一个最高分得出最后的分数。每组参加唱歌的人数不得低于一人，多则不限。参赛选手到团支书处登记姓名，报名同学统一在现场抽签。

主持人公布每位选手得分，在最后一位同学分数公布后，总结最后每组的总得分和每组的个人得分。根据名次赠送小礼品（第一名：精美笔记本；第二名：精美软面抄；第三名：软面抄。）给个人得分排在前三位的同学。请获奖同学上台领奖并留影。

第二项活动：时政热点我来猜。（陈宇）

比赛之前主持人把要猜的词语以小词库的形式发给每个小组，在活动开始时主持人随机从词库里抽出相当数量的词语。每组出两名同学，根据电脑屏幕上显示的词语（当前的时政热点词语），一人比划另一人猜词语，比划者不得说出词语中的字，不得使用英语以及其他小语种表达，限时一分钟，每猜对一个词得2分。

在九组比赛完后，主持人公布每组得分，并公布得分前三名的两人小组，颁发小礼品（每人两个本子）。

团章知识抢答。（高爱梅、闻旭冉）

在主持人宣布第三项活动开始后将团章发给每个小组（在周五专业课上将每个宿舍的团章先收上来），主持人提问，小组举手抢答，可以翻阅团章。每题2分，副班长和学习委员负责记录每组得分。

主持人公布三个环节的总得分情况，并选出前三名，分别颁发奖状。

集体合唱共青团团歌。由高爱梅领唱，全体起立合唱团歌。班歌大合唱。由班委领唱，全班集体合唱班歌。全班合影留念。

六、 物资预算

1、桌椅，会场布置，物品调用（电脑、音响），相机。

2、硬壳本：4元

软面抄：2.5元

软面抄（较薄）：1.5元

三张奖状：0.5元×3=1.5元

十本作业本：4元

稿纸簿：1元

共计14.5元。

班级活动策划 篇3

一、活动主题：

我的班级温馨做主

二、活动背景：

漫长的学生生涯中，班级是完整的象征，荣誉的共同体，记载着我们的欢笑和成长，你一定不会忘却。和“温暖”相比，“温馨”更强调一种氛围，是存在于其中的每一个个体与个体之间相互和谐融洽所构成的基调，体现在生生之间、师生之间的平等、理解、相互关心帮助、相互学习影响等方面。温馨的瞬间值得纪念，值得我们分享。但是由于大学生活的特点决定了师生间的关系很难得到较大的发展与促进，特别是作为学生生活与学习的advisor，班主任与学生之间的关系的好坏就决定了一个班级凝聚力的强弱，所以为了一个班级更加和谐健康的.发展，学生热切的希望班主任能够参与到这个温馨班级活动中去。

三、活动目的：

一个班级就像一个大家庭，班主任就是一个长辈，同学们就是兄弟姐妹。通过我们一起参与这个活动，我们一起努力、一起加油、一起分享快乐，可以提升班级的凝聚力，让同学感受温馨班级的魅力，在各个班级找到温馨之处。调动同学的积极性，为班级以后顺利开展其他活动做好铺垫。并且让我们结识更多的同学。

四、主办单位：

湖北大学物理学与电子技术学院团委

五、承办单位：

湖北大学物理学与电子技术学院志愿者协会

赞助单位：

六、活动对象：

湖北大学物理学与电子技术学院

七、活动时间：

具体待定

八、活动地点：

具体待定

九、活动流程：

（一）活动前期：

1、策划部在活动前写好策划书。（负责人：徐竹婍）

2、与嘉汇园管理人员联系，取得场地的使用权利。准备活动所需的食材与奖品。（负责人：韩顺冰）

3、与各班班主任联系，确定出场事宜。与团委老师联系担任评委的事宜。

（负责人：艾哲）

4、宣传部制作活动所需的海报和宣传板，分别摆放在一期、二期与嘉汇园的人流密集处。（负责人：李小露）

5、全面通知各班级，说明活动内容以及注意事项。做好宣传工作，着重强调集体的力量与集体荣誉的重要性，鼓励更多的人参与其中。

(负责人：班队长)

6、分派负责各个活动部分的人员，做到井然有序。（负责人：艾哲）

7、各班准备好班级PPT资料，主要由班主任组织编排，材料要以班级团结，和谐为主题。班主任选择一名同学作为PPT解说员、

8、各班主任在班上组织同学们选择一首积极向上，充满活力，能体现当代大学生自强不息精神的歌曲作为班歌，由同学以及班主任投票选择，并组织同学学唱这首歌，以在活动中进行班歌比赛。

9、班主任要挑选5位同学进行厨艺培训，并准备一道私房菜以在比赛时展示，进行班级比拼。

（二）活动期间：

第一部分：PPT展示

1、事先抽取出赛顺序，通知到场时间，以及比赛规则于注意事项。

2、各班同学班主任按时到场，各班把PPT材料按顺序拷贝到电脑上，做好比赛的准备工作。

3、各班展示PPT配合解说，评分员做好评分工作。

第二部分：班歌比赛

1、各班负责人提前将歌曲伴奏按顺序（同PPT展示的顺序）拷贝到电脑上。

2、开始比赛。由评委根据评分标准给各班的表现打分。

第三部分：厨艺大比拼

1、事先抽签决定各班的分组情况，通知到场时间，以及比赛规则与注意事项。（负责人：各班班队长）

2、比赛前布置好会场。

3、按照分组的顺序，第一组的参赛班级出赛，由班主任现场抽取2道菜名，班主任与自己班上的5名同学制作抽取菜式与自己准备的私房菜。第二组的参赛班级出赛，过程同上。

4、各班挑选一名成员介绍自己班的菜肴，说出具有诱惑力的宣传语。

5、第一组的班主任作为第二组的评委，第二组的班主任作为第一组的评委，进行抽取菜式的互评，各班的私房菜由特别评委评审。综合打分。

6、现场颁布获奖情况，班主任派一名同学上去领奖。

7、新闻采编部负责当天的拍摄。

第四部分：班刊评选

1、各班征集同学的班级生活，将自己对于这个班级的认识、感受与期许用语言表达出来，制作成册，参与班刊的评选。

（三）活动后期：

1、秘书处做好活动总结。（负责人：蒋琦）

2、新闻采编部写好新闻搞并投往校报。（负责人：朱小丹）

十、注意事项：

1、工作人员应佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。

2、活动过程中应服从组织纪律，时刻注意个人及志愿者协会的形象，做到以礼待人。

3、注意活动当天的秩序和安全，尤其是厨艺大赛的环节，由于参与的人数多范围广以及活动性质的特殊，发生意外的可能较大，需要增加更多的人手，以确保现场的秩序与安全工作。

十一、可行性分析：

一个集体如果没有凝聚力，我们就感觉不到集体力量的存在，感觉不到自己对于集体的责任，就不会为之去努力奋斗。所以我们需要做的就是有计划、有目的的组织多种内容和形式的活动，营造出融洽向上的集体心理氛围。这一次，我们以全院为范围，展开较为大型的活动，更加鲜明的宣扬了本院创新、充满活力的精神，以及志愿者协会服务师生的宗旨。就活动而言，各部分都强调班级的凝聚力与协作能力，对于班级而言是非常有作用的。因此本次活动是十分有意义的，所以是很有必要进行的。

班级活动策划 篇4

一、活动目的及意义

一年一度的班级风采大赛是光电学院独具特色的比赛交流形式。它是一个班级与班级之间文化艺术交流的平台，呈现了班级这个学生团体，团结，进取与创新的一面，它以丰富多彩的节目形式展现各班不同的风貌。通过比赛，可以增强班级荣誉感，凝聚力，促进了班级之间的交流，也丰富了同学们的课余生活。同时，给了大家一个展示自己艺术特长与发挥创造力的舞台。

二、活动主题

本次班级风采大赛的.主题是“继承五四精神展现青春风采”。20xx年，在这个生意盎然的春天，我们即将迎来伟大的“五四”运动90周年的纪念日。作为新时代的大学生，我们应该大力弘扬五四精神，铭记光辉历史，展现出新时期青年积极向上的精神风貌。让我们以生动的艺术形式，展示我们的火热青春，努力创造具有鲜明时代特点，深受大学生欢迎的五四节日文化。

三、参赛对象

光电学院大一、大二各班。

四、活动形式及内容

各系每班准备1~2个节目，形式不限，人数不限。内容尽量贴近本次大赛主题，突出本班特色。每班至多有一个节目代表本班参加大赛。具体节目编排由各班班长和文艺委员负责及组织，然后经过策划组审核。节目出场次序由策划组决定。

五、活动策划

光电学生会文艺部

六、比赛时间

20xx年4月25日晚19：00 ~ 21：00(暂定)

七、比赛地点

模拟法庭

八、活动各环节安排

1)幕布设计征稿：大赛幕布的设计于四月初向本学院同学广泛征稿，由宣传部打板宣传。各班宣传委员向本班同学加强宣传。

2)主持人选拔：主持人2名，男女各一名。由策划组选择形象气质兼优，表达能力、应变能力和责任心强的同学。

3)特色节目：由光电艺术团准备1~2个节目，为此次比赛增加亮点，同时树立光电艺术团的品牌，展现艺术团文艺人才的风采。

4)派发请柬和邀请函：赛前一周由秘书处写请柬，邀请院领导、各级辅导员、各院学生会主席。由策划组负责邀请评委老师，并于赛前一周制作好节目单。

5)场地布置：赛前由宣传部负责背景、幕布以及场地的布置。

6)场务及后台工作：比赛现场由文艺部负责场务，并在体育部的协助下做好后台的后勤工作。

7)现场秩序：由自律部负责维持现场秩序。赛前半小时由各班班长带领本班同学有秩序的进入会常

8)赛程记录：由信息部负责比赛全程的摄影工作。

9)颁奖活动：由院领导向获奖班级颁发奖状和奖品。

10)场地卫生：大赛结束后由秘书处和生活部负责清理场地。

11)赛后整理：由信息部将比赛现场精彩环节和图片及时发布到校园网上。

九、活动准备阶段日程安排

班级风采大赛宣传3月26日~4月7日

向各班下发通知说明比赛的具体事宜3月26日~3月29日

文艺委员上报各班初定的节目4月7日

节目负责人向策划组汇报排练进度及存在问题4月10日

节目初审4月12日~4月14日

总体节目彩排4月18日~4月19日

赛前彩排4月25日15：00~17：00

活动现场准备

16：30场地布置

18：00演员及主持人到场

18：20所有观众开始有秩序入场

18：50评委老师及嘉宾到场

19：00主持人宣布本次班级风采大赛正式开始

十、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，最佳组织奖1名。

十一、经费预算

场地租借费900元舞台特效200元

节目单2元/张xx20=40元一条横幅50元

舞台布置200元购买请柬50元

购买奖品150元

其他费用支出200元

活动预算总计1800元

活动后期工作

班级活动策划 篇5

活动目标

1、引导幼儿用“……在干什么”的句型讲述动物的劳动行为。

2、教育幼儿要爱劳动，让幼儿知道劳动光荣。

活动准备

动物头饰、碟片、挂图。

活动过程

一、开始部分：（稳定幼儿情绪，引起兴趣。）

1、师幼互问好。

2、我们一起来表演儿歌《好看的小手》。我们的小手很好看，我们好看的小手能做些什么呢？（幼儿回答）我们的小手好能干呀，那我们来看看可爱的小猫的小手能干什么？

3、放动画《两只小猫》。

看完提问：两只小猫在干什么？（小黄猫和小兰猫在洗手绢、在擦鞋）（……在干什么句型训练）

4、两只小猫爱劳动，乐于助人。那我们再看看还有谁爱劳动，乐于助人呢？

二、基本部分

1、放碟片《小动物爱劳动》视频故事表演，让幼儿看。提问：

（1）故事里有谁？（小猫、小狗、小兔。小熊、老山羊）

（2）在干啥事？（小猫在用力扫地，小狗在给山阳公公锤锤背，小兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子）

（3）结果咋样？（房子打扫很干净，山羊公公夸它们是爱劳动、爱干净、爱助人为乐的好孩子。）

2、小朋友刚刚看了动画，知道了这些小动物爱劳动。现在我们再仔细看看。出示挂图：

（1）老师讲述。

（2）小朋友看图讲述。（表扬讲的好的幼儿）

3、我们再回来看一次《小动物爱劳动》的动画。

（1）小朋友了解了故事的内容，你们感觉它们是怎样的？（爱劳动，乐于助人）

（2）回答真好，小朋友都知道了这些动物爱劳动、乐于助人。你们喜欢它们吗？那你们想不想学学它们样？（幼儿分角色情景表演）

三、结束部分

1、设置情景，让幼儿操作（擦桌子 放水杯 挂毛巾 整理图书）

2、总结

通过刚才的表演。我看到小朋友们都会做事，也爱劳动。那么我们在家里会怎样做呢？（略）

好呀，我们小朋友都是爱劳动，爱帮助人的好孩子，我们的小手好能干呀，现 在来夸夸我们的小手吧。集体表演儿歌《小小手》。

3、教学反思

通过本课的学习可以使幼儿感受劳动动态美，树立热爱劳动的情感，培养了幼儿的观察能力，引导幼儿观察、思考、体验劳动的快乐。 在劳动中常产生最美丽的`动作瞬间，用图片来表现小动物最美的片刻，体现了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时的快乐。

本课的学习可以使幼儿感受劳动之美，树立热爱劳动的情感。通过描绘劳动中的动作、工具以及周围环境，能培养幼儿的观察能力和动手动脑能力。 本篇教学目的是让幼儿掌握用“……在干什么”的句型说话、“培养幼儿爱劳动的习惯”