读简爱有感
文学网整理的读简爱有感（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
读简爱有感 篇1
一个好的老师可以给学生一个好的命运。
如果简爱·没有遇到伍洛德学校的学监谭波儿小姐的话，她的命运也许会是另外一番样子了。
著名教育家布鲁诺说过：“一味的挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。”
是啊，简·爱从很小就生长在舅母的家中，由于舅母对于自己儿女的溺爱，导致了他们集体欺负小简·爱。平时语言侮辱，动作欺凌，更有甚者，还把简·爱关在她的舅父死去的那个小黑屋子里，忍受非人的折磨。一件一件的事情，让简·爱备受冷落，感受到自己的孤苦，饱尝了人世间的薄情寡义，于是在她幼小的心灵中，产生了报复的种子。她用她仅有的所能表现出来的方式，进行着自卫和反抗。
幼苗浸泡在药水中，不是枯萎就是它的本身也会蕴含有毒素。
“在良好的家庭里，永远不会有处罚的情形，这是正确的家庭教育的道路。如果没有合理的生活制度，只靠处罚是不会有任何益处的。”苏联的教育家马卡连柯曾经这样说过。
在简·爱居住的盖茨海德府里，简·爱就是在没有疼爱的环境中生长着的。她穷，她丑，她没有地位，没有人疼爱她，没有人尊重她。
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。小简·爱就是在无爱的状况下，养成了强烈的'自尊心。
简·爱的自尊，伤害了舅母的自尊，两代人产生了激烈的冲撞。舅母就把简·爱交给了洛伍德学校的负责人勃洛克赫斯特先生，让他把简·爱带到慈善学校去接受管教。舅母没有忘掉的是，在勃洛克赫斯特先生面前，把自己的善良和简·爱的无赖、爱撒谎等的恶劣品质变本加厉的倾诉出来。
因此，简·爱在到学校的头一天，集体见面的时候，勃先生就把简·爱这些所谓的恶习统统的绘声绘色的说出来，并且还当场惩罚简·爱站在学校空地的中间凳子上。
除了这些，勃先生还让所有的学生、老师、学监都不要和简·爱说话、玩耍。
简·爱崩溃了的时候，谭波儿学监来到了她的身边。
“我是特意来找你的，简·爱，我要你上我屋里去。”
“都过去了吗？”她低头瞧着简·爱的脸，问，“有没有把你的悲伤全都哭掉？”
“我怕我永远哭不掉了。因为我是冤枉的。现在你，还有别的人，都会以为我很坏了。”
“你自己证明是个怎样的人，我们就会把你看成是个怎样的人的，我的孩子。继续做个好姑娘吧，你会让我们满意的。”
“我会吗，谭波儿小姐？”
“你会的。还有，简，你知道，或者至少我要让你知道，当一个人受到控告时，总是允许他为自己辩护的。现在人家指责你撒谎，那你就在我面前尽量为自己辩护吧。把你记得的情况如实说出来。不要添油加醋，也不要夸大事实。”
“好的。你说的劳埃德先生我有点认识。我要给他写封信，要是他的回信跟你说的一样，那就要当众为你洗清一切罪名。对我来说，简，你现在就是清白无辜的了。”
“芭芭拉，”谭波儿小姐对前来的女仆说，“我还没吃过茶点，把茶盘端来，给这位年轻的小姐加只杯子。”
一种爱的行为总会让对方得到一种爱的感受。小小的简·爱在谈到那天晚上，谭小姐对她的关爱时这样说道：“那天晚上，我就像享用山珍海味似的饱餐了一顿。而在这盛情的款待中，同样让我感到莫大愉快的，还有女主人看着我用她慷慨提供的美食填饱辘轳的饥肠时，脸上露出的那种满意的微笑。”我们播种爱吧，它总会有收获！
谭小姐尤为让人敬重的是，她写信给劳埃德先生，并在收到回信后，召集起全体师生，宣布说，对简·爱的种种指控已经做了调查，现在她很高兴地可以告诉大家，简·爱是无辜的，对她所加的一切罪名都已经得到彻底的昭雪。
于是老师们纷纷前来和简·爱握手，吻她，同学行列中也发出一片高兴的嗡嗡声。
爱心和爱的行动，无声的打开了缚在简·爱身上的枷锁。
“要尊重儿童，不要急于对他做出好或坏的评判。”卢梭这样说。当我们遇到儿童表现不好时，或者听到儿童有什么不好的事迹时，我们扪心自问，能像谭波儿小姐那样身体力行，搞清原委，倡导正义吗？
苏霍姆林斯基说过，没有爱，就没有教育。热爱孩子是教师生活中最主要的东西。人类本性中最殷切的需求是渴望被肯定。
“在我们努力协调意见的分歧时，应当抛弃偏执与意气用事；我们的判断不应当被花言巧语蒙骗，也不应被个人私利扰乱。”美国总统克利夫兰的说法正好被谭波儿小姐的做法所印证了。
简·爱遇到了谭波儿小姐，为她洗去了冤屈，让她堂堂正正的做人。本来小简·爱的灵魂是在天上飘荡的，现在被爱拉了回来，同时也让她在心里储满了爱的种子，这些种子在她以后的生活土壤中开出了最美丽的花朵。
谭波儿小姐是一位优秀的尽职尽责，并且把爱贯穿在教育始终的人。“当教师把一个学生理解为他是一个具有个人特点、具有自己的志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”著名教育家赞可夫先生这样表达着自己的看法。
孩子再小，但是他们有自己独立的人格和尊严，有着自己的心思和希望，作为教育工作者，我们一定要把孩子当成“人”来看，不要轻视他，也不要高视他。
我们在培养挖掘孩子们的智力时，应当首先开启的是孩子们的道德品质的门扉。“教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来一代人时，我们应当首先在个人领域，即在孩子靠良心驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。”
学校师生用自己的爱，让简·爱体会到了被爱，体会到了真情。因此也焕发了她自己的学习热情。爱因斯坦说过，如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
因此，小简·爱如饥似渴的学习着，吸收着，在这单调的学校生活中，她品尝了知识的清冽泉水。
“如果不去加强发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。”“只有在良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。”“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种情感来。因为人的这种真挚的感情形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。”苏霍姆林斯基的这些话对我们每一个教育工作者都有着深刻的启发。
在每一个孩子的人生旅途中，都会得到各种各样的爱，我想——信任是最好的爱。
读简爱有感 篇2
《简·爱》讲了这样一个故事：孤儿简·爱被舅妈送进了孤儿院，简·爱在孤儿院内每天都要受到肉体乃至心灵上的摧残。好友海伦死后，简·爱开始谋求家庭教师的职业，被桑菲尔德庄园聘用，遇见了喜怒无常的男主人罗切斯特，并与其产生爱情。但由于法律阻饶，简·爱离开了罗切斯特，后得知叔父去世时留下一笔遗产，圣·约翰是她的表兄。平分财产后，简·爱拒绝了圣·约翰的求婚，找到已经残废了罗切斯特，结了婚，过上了理想的生活。
《简·爱》是一部爱情小说。女主人公简·爱是一位令人折服的生活强者。面对虐待和歧视，她勇于还击，这与她的好友海伦形成了一个鲜明的对比：海伦受到虐待时总是逆来顺受，而简·爱会以她的方式给予还击。她坚强的性格，使人钦佩，也是作者夏洛蒂·勃朗特的一个化身。在面对困难时我们坚决不能像海伦一样逆来顺受，而应该如简·爱一样，给予适当的还击。看过一个故事：两个探险家去深山里探险，遇见了一只狼。一个探险家认为逃生无望，便任狼宰割，另一个探险家拿起之前切肉用的`刀，趁狼去吃另一个探险家时狠狠砍了下去，砍中了狼最脆弱的腰部，最后成功逃出了险境。实际上，狼便相当于困难，面对困难时勇于还击，才可能取得最后的胜利。面对困难，我们不能坐以待毙，只要心中一直充满希望，并与困难相斗争，生命才会产生奇迹。这，便是《简·爱》给予我的启示，也值得大家借鉴！
读简爱有感 篇3
她，坚强自尊，叛逆反抗，敢于和骄暴残毒的表哥发生争执、怒斥、扭打，敢于指责冷酷护短的舅妈；她，追求精神上的自由、平等，虽然知道与罗切斯特的身份地位有所不同，但她仍不顾一切地去爱他。当罗切斯特为了试探她而假意与贵族小姐结婚时，她愤然，她嗔视，她佛郁；她，勇于追求纯洁的爱情，对罗切斯特的感情真诚而专一。那执着而热情的爱情，一场熊熊大火也无法将其烧毁得一干二净。坎坷，却又努力追逐幸福的她，简爱。
年仅十八岁的简？爱受聘到桑菲尔德府当家庭教师，认识了主人罗切斯特。渐渐地，两人被对方身上的气质所吸引。他们不顾身份地位巨大的差距深深地相爱了，并很快举行婚礼。可是，好景不长，正当他们举行婚礼时，却有人证明罗切斯特的妻子还存在于世。他之前的那位妻子，叫梅森，是一位精神分裂症患者，曾几次想害死罗切斯特。简？爱知道，自己与罗切斯特的'婚姻是不平等的。于是，她坚定地离开了罗切斯特，哪怕他深爱着他。之后，简？爱仍对罗切斯特念念不忘，并再次回到了他的身边。但那时，一场熊熊大火使桑菲尔德府成了一片废墟，没等到救火车来，宅子就已经烧成了一片火海。那场大火没有夺走罗切斯特的生命，但使他失明了。最后，简？爱找到了罗切斯特，并和他悄悄地举行了婚礼。
列夫托尔斯泰曾说过：“《简爱》表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作以及婚姻上独立平等的思想，在当时是不同凡响的。”简？爱是那么的坚强勇敢，努力地追求自由与平等。与简？爱相比，我们的童年是灿烂的，是五彩斑斓的，并没有经历过大的挫折和坎坷。因此，我们更应该珍惜，努力奋斗，自尊、自强。
“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！”
读简爱有感 篇4
你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你起誓：如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，平等的站在上帝的面前。”这句倔强又充满斗争意识的对白正是出自《简爱》。
当我第一次坐在窗前翻看着这本我从未蒙面的书籍，我充满了好奇，简爱到底是谁?她有着怎样不同寻常的经历?她的结局是皆大欢喜还是让人为之悲伤的呢?直到我读到了这样一句话，它是如此强烈的将主人公的性格刻画在我的脑海。这让我瞬间跟她产生了精神上的共鸣，就好像是我的内心独白，有多少次当我们被他人歧视，因为平平无奇的外表而被人嘲笑，因为倒不出几块钱的口袋而被人指着脊梁骨。然而这些都不是我们的错，为什么我们又要为之付出我们本不该承受的代价呢?为此感到卑微?或又为此抬不起头挺不起胸来?也许每个曾有过相似经历的人都对此有过疑问和抱怨，但却没有几个人可以这么理直气壮地说出来。在这一点上，我敬佩简爱，因为她敢于斗争的精神在当时那个封闭腐朽的年代是难能可贵的，甚至在当今社会，这种敢于正面还击的勇气都是值得我们敬畏的。
简爱是英国女作家夏洛蒂.普朗特创作的.长篇小说，是一部极具自传色彩的作品，文中的主人公简爱更像是对作者夏洛蒂生活经历的剪影，文中的简爱也和作者一样，在人生的前半段几乎每天都处在一种水深火热的境地里，简爱是一个孤女，出生于一个贫穷的牧师家庭。父母由于染上伤寒，在很短的一段时间里相继去世。年幼的简爱被寄养在姨父母的家里，但是姨父又不幸去世，从那之后，她就变成了姨母的眼中钉。她的表弟表妹对她也并不待见，还经常欺负她，这让她的童年时期过得非常艰难。每当她犯错被关进了红房子，她并没有放弃并任由事情如此糟糕的发展，她会主动去思考，为什么我就不能被喜欢呢，为什么我的表哥表妹不论做什么都不会被责骂，而我却小心翼翼，什么事情都全力以赴，不敢懈怠?她渴望受到平等的对待，对于不公平的事情也敢于反抗。就是这样一个敢爱敢恨勇于追求的精神成为她整个人的性格亮点，就算所有人都瞧不起她，她的内心却依然保持着自己的尊贵，然而这样的尊贵不是任何人带给她的，而是她藏在内心深处的能量，让她在面对诋毁的时候，当别人将她的尊严撕碎揉烂踩在地上摩擦的时候，这种尊贵让她拾起这些蔑视的语句，狠狠地朝那些人扔去。让她们知道，不是所有人都是逆来顺受。
简爱虽然其貌不扬，但是她还是在最后碰到了她的真命天子，这都得益于简爱的独特个性，她的善良并没有因为生活的不幸而磨灭，反而使她对于生活的美好格外向往，对于滴水的恩情愿以涌泉来回报。她的人生中爱多与恨，在面对隐瞒她的罗切斯特，她选择离开他，但是最后他的庄园被疯掉的妻子烧毁，他不仅失去了健全的身体也失去了原有的庞大家产，唯一愿意陪着她的还是简爱。她不被表面的俗物所蒙蔽，勇敢地遵从自己的心。在舅母去世的时候去探望她，还将她所继承的家产全部分给小时候欺辱她的兄弟姐妹。她愿意相信生活中的美好，同时也不畏惧生活的不公平，她有着超脱常人的宽广胸怀和无私的爱。
简爱的经历告诉我们，只要内心的尊贵才是真正的美丽，不要被外界不友好的声音让自己变得自卑懦弱。对自己所喜欢的东西敢爱敢恨，不纠结不犹豫;对不公平的事情敢于斗争，敢于表达自己;面对困难的时候，不要放弃，勇于思考;做自己认为对的事情，遵从自己的内心，不卑不亢的生活，才是人生正确的打开方式。
读简爱有感 篇5
命运的齿轮一刻不停地转动，催着我们前进、成长，可懵懂的我们在其中又该何去何从？
前不久，我读完了《简·爱》，简·爱，是个活出尊严的人，她有自己的理想：过真正属于自己的生活；他有自己的爱好：读书；她有自己的生命实力：有想法，不盲从，敢于向生命对抗，追求独立，活得潇洒。简爱说，“既然我不想，又何必迁就于他人呢？"
我想，如果是我，绝不敢在明知自己被排挤的情况下，还和自己的表哥打架，绝不敢在盖茨里德府被里德太太诋毁，我是不敢说出，“他们才不配和我在一块"的话。如果是我，在谭波尔小姐离开后，我是不会萌生离开洛伍德自力更生的想法的，也绝不敢，在明知罗切斯特已结婚的情况下，毅然决然的离开桑菲尔德庄园……她所做的一切，我似乎都不敢，就是因为不敢，所以，简爱能够一次又一次在逆境中成长，我只能在暗无天日的深渊里纠结，彷徨。
楼下，一群孩子围在一起，欢声笑语，只有我弟弟他一个人在骑着自己的自行车，满小区的乱转，我不由得有些好奇，因为我看到那些小孩子对弟弟有过邀请，可他却拒绝了。明明之前一直都和那些小朋友玩呀？满心的疑惑促使着我走向他，问道：“你怎么不和那些小朋友一起去玩呢？”他坚定的摇摇头说：“我又不喜欢那个游戏，为什么要玩，何况玩游戏本来就是为了开心，但是如果玩了一个不喜欢的游戏，还怎么开心？”他这一反问，就把我问住了。是啊，如果不能让我们开心的游戏，为什么要玩。这种情况，如果放到我的身上，绝不会是这样，即使再不喜欢，我也接收他们的邀请……
我似乎明白了些什么，我常没有主见，自己本不愿意干的事，朋友一劝就去了。而弟弟却是与我极为不相同的'，他很有主见，很多时候很明确自己想要什么，不想要什么，对于喜欢的，他会努力争取，而对于不喜欢的，他会斩钉截铁的拒绝。我想，要想活出自己，就要学会拒绝。不会拒绝，不是心软，而是心中没有自我的定见。
活出自我，需要有坚守。坚守自己所爱的事。沉浸在自己的世界里，享受专注和忘我的快乐。活出自我，要放大自己的理想。常问自己到底想要什么。有了理想的引领，才不会被无关的诱惑牵绊。活出自我，要放大自己的兴趣，在所干的事情中寻找快乐，延长乐趣，使之变成兴趣，于是生活便有了自我的色彩。活出自我，要活出实力，一个人生命的实力来自于自我的丰富和笃定。活出自我，是一个人一生的功课。
读简爱有感 篇6
用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨?谁料到我那傻弟却傻呼呼地信以为真，猫着腰走过去躲在五（3）班门口，贼眼一瞄，看到那人还在教室，暗自坏笑。
她用坚定的意志维护着自己的尊严，她用坚强的毅力在困境中逆流而上。逆境中的她性格独立而坚强，坎坷而漫长的人生路上，她倔强的就如同荒野上的一株草，始终与命运做着斗争，凭借着自己对幸福生活的`向往与追求，简爱终于闯出了一片属于自己的幸福天地。从简爱的身上，我仿佛看到了一种壮美而崇高的独立人格。她也许不很美丽，但却有着对幸福生活的向往与追求；面对大树，她也许只是一株不起眼的小草，但却依然自尊自爱。
依稀记得那个大雨瓢泼的早晨，我站在窗前凝神张望，窗外，一处小盆景立在许多翠竹之间，显得很渺小却又格外引人注目，它不高不大，却不屈服于风雨，它似乎很柔弱，却又永不低头，透过眼前的这一幕，我仿佛看到了生活的简爱，看到了她的勇敢与坚强。自尊自爱，独立自强是她留给我们的启示。在生活的道路上，如果不能时时都有掌声和鲜花陪伴，那没关系，我们可以学习简爱，欣赏自己，永不低头，“用所有的寂寞时光给自己鼓掌”；在前进的小道上，如果难免有阴霾挡住光明，那也没关系，我们可以学习简爱，相信“乌云上有晴空”，在困难面前“一往无前，愈挫愈奋”；与别人相比，如果我们拥有的太少，那同样没关系，我们依然可以学习简爱，用仅有的物质加上自己的努力，去演绎生活的精彩。总之，简爱是我们学习的榜样，作为青少年的我们更应该向她学习“沉重的打击只能让弱者低头叹息”，我们不原做一个弱者，我们要成为生活的强者。
只要我们都去学习简爱，就一定能够涌现出更多的白天鹅、更多的参天大树，无论是美丽还是丑陋，无论是贫穷还是富有，无论是高大还是渺小，只要有永不言败的信念，去浇灌心中理想的幼苗，就一定能够开出属于自己的最美丽的花朵。