幼儿园大班手工教案

文学网整理的幼儿园大班手工教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园大班手工教案 篇1

活动目标：

1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

4．大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。

5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点

活动重点：

了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

活动难点：

能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的'方法剪下蝴蝶的花纹。

活动准备：

蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程：

一、谜语导入

1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。

2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。

3．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。

4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

二、教师示范讲解

1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？

2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

4．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。

三、幼儿操作

1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2．幼儿操作，教师观察指导。

3．帮助有困难的幼儿进行制作。

4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

四、展示与评价

1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。

2．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

活动反思：

本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园大班手工教案 篇2

活动目标：

1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。

2、初步学会制作“魔法书”的方法。

3、体验绘本创作的乐趣。

4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔

活动过程：

一、观看视频，欣赏绘本游戏玩法，引发兴趣。

咦！小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本神奇的'魔法书吧！

二、制作过程：

1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。

2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再根据底本大小进行裁剪，最后用胶带进行粘贴。

3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓；在圆形图案中画出小动物及花纹造型。

4、涂色：

5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案；将小动物身体中间镂空。

6、胶带塑封：

7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。

用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，神奇的魔法书就做好了。

幼儿园大班手工教案 篇3

活动目标：

1、进一步学习撕、折的技能。

2、训练手指的灵活性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动重点：

进一步学习撕、折的技能。

活动难点：

训练手指的灵活性。

活动准备：

1、幼儿活动材料《纸工》

2、范例一个。

活动过程：

一、好玩的飞镖。

1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。

2、教师玩弄飞镖。

3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?

二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。

1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看仔细哦!

2、教师示范讲解《彩鱼飞镖》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解：

1、沿切线撕下彩色大鱼。

2、按虚线对折，再按点划线向外折。

3、用回形针将大鱼的尾部固定好。

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的`孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

幼儿园大班手工教案 篇4

教学目标：

1、认知目标：了解提线木偶的人文背景，

2、能力目标：①掌握提线纸偶的制作方法；

②能够熟练操作控制提线纸偶进行表演

3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手能力及兴趣，养成热爱生活的态度和观察生活的习惯。

教学重点：提线木偶的人文背景。

教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。

教学：

过程揭示课题：“变废为宝之提线纸偶的.制作”

一、介绍传统提线木偶的人文背景

提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为宝贵的非物质文化遗产。

二、出示提线纸偶

用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品

三、讲解并演示提线纸偶的制作过程

1、介绍制作材料和用具

2、制作步骤

（1）第一步：制作模板

将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出。

（2）第二步：剪裁并粘贴

将卡纸上的造型依次剪下进行组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒覆盖。

（3）第三步：制作纸偶

首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子（约20cm）从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再准备两条绳子（约10公分）穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最后将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。

（4）第四步：连线

将一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定），确定好绑线位置，再将提线（细鱼线）与偶头，四肢依次连接起来（注意连接的顺序）。有了这些连接，纸偶就有了生命。

四、演示提线纸偶的玩法

幼儿园大班手工教案 篇5

设计意图：

大班幼儿已经具有了一定的动手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣赏美的能力，在活动过程中体会成功的愉悦，因此我设计了本次活动，

活动目标：

1、幼儿根据教师的引导，按照步骤制作红红的苹果。

2、发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

3、培养幼儿参与美工活动的自信，并使幼儿体会到成功的愉悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、养成大胆用色、均匀涂色的.良好习惯。

活动重难点：

重点：幼儿能在教师的引导下，根据步骤制作苹果。

难点：培养幼儿参与美工活动的自信。

活动准备：

红色、绿色正方形折纸、剪刀、双面胶、苹果树模型等。

活动过程：

一、介绍材料，开始制作。

1、拿一张红色的折纸对边折；

2、把长方形对折成正方形，沿折扣剪出苹果形状；

3、用同样的方法剪出25~30个苹果形状的图片；

4、剪好之后，将双面胶粘贴在折口上，拿一张苹果图片把折口对齐粘好，注意粘贴时顶部和顶部对齐；

4、用以上方法粘完所有的图片待用；

6、用绿色折纸对边折两次，剪出苹果叶子两片，用剩下的部分折出果柄；

7、将其组合。把双面胶粘到果柄的一头，粘在待用的苹果中间，封好口；

8、把叶子粘到果柄上，注意叶尖朝上；

9、“红红的苹果”制作完成。

二、将做好的苹果挂在树上，并欣赏，体会成功的愉悦。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园大班手工教案 篇6

教学目标

1、认知目标：

了解七巧板的由来及对幼儿的教育作用

2、能力目标：

①掌握七巧板的分图方法，能自制七巧板；

②能够根据幼儿的智力发展程度选择相应的游戏方法；

③掌握对幼儿的七巧板游戏进行指导的能力

3、情感目标：

学生通过自制七巧板、掌握七巧板游戏规则及基本玩法，让学生体会到七巧板的乐趣和创意完成后的`喜悦，使学生在“玩”中学习，在“玩”中创意，寓教于乐，提高学生动手能力及学习兴趣，促进学生身心和谐发展。

教学重点：七巧板的玩法与规则。

教学难点：七巧板的制作方法。

教学过程

揭示课题：“有趣的七巧板”（按以下四个环节进行教学）

一、问题导入

以动画的方式导入“七巧板是什么？”这个问题

二、讲解七巧板人文背景

让学生了解七巧板是由北宋年间黄伯思发明的“燕几”演变而来的

三、讲解并演示七巧板制作过程

1、讲解演示七巧板的分图方法（五条线的划法）

2、用剪刀沿线沿线剪裁并将裁开后的每块板涂上不同的颜色

四、讲解并演示七巧板的玩法与规则

1、依图成形

2、见影排形

3、自创图形

七巧板游戏规则：

1、拼摆任何图形都必须把七块板全部用上；

2、各板在拼摆时不能重叠放置。

五、注意事项

提醒学生在指导幼儿拼图时应当注意幼儿的智力发展程度来选择难以不同的图形

六、小结

再一次强调七巧板可以使幼儿在观察力、想象力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。