大班活动教案

文学网整理的大班活动教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

大班活动教案 篇1

活动目标：

1、通过小组协商，共同制定计划表，知道完成计划的重要性。

2、在理解故事内容的基础上，懂得珍惜时间。设计思路：大班的孩子已经有初步的时间观念，他们常会说：老师，再给我点时间，我马上就好了。借助主题下的“钟表店”这一内容，所以我设计了《等明天》这个集体活动，通过小组协商的方式共同制定计划表，让幼儿在理解故事内容的基础上，知道完成计划的重要性，并且懂得珍惜时间。

活动准备：故事PPT、计划表

活动重点：理解故事内容，知道时间的重要性

活动难点：计划表的制定

活动预设流程：

一、播放PPT、导入故事

——出示小猴子的图片：它是谁呀？小猴子最近很苦恼，因为它的房子被龙卷风给卷走了。没有房子，有什么苦恼呢？ （小猴子决定盖一间房子）

二、教师讲述故事

（一）讲述第一、二段

——小猴子有没有把房子盖好？为什么？

——小猴子是怎么回答它的.动物朋友的？

（二）讲述第三段

——小猴子为什么最后没有把房子盖好？

——你们喜欢这只小猴子吗？为什么？

小结：小猴子做事情老是要等明天。

——那你们有什么好办法来帮助小猴子？

（三）讲述第四段

——观看“造房子”的计划表：小猴子在计划表上制定了哪些造房子的任务？（搬木头、刷油漆）

三、制定计划表

——你们觉得小猴子最后为什么能够很顺利地完成造房子？

小结：小猴子能够按照计划完成每件事情，因为时间是非常宝贵的，所以我们应该要有计划地做事，要尽量做到今天的事情今天完成。

——那如果想请你们也来为自己制定一张明天的计划表，你想做件什么事情？

——分组制定计划表，并且交流

大班活动教案 篇2

活动意图:

每个人一生中都会参加各种各样的仪式。

大班儿童即将告别幼儿园、老师和同伴，告别他们对老师的感情:他们对同伴和幼儿园的感情都是值得孩子们终生珍藏的。为此，开展了这项活动。表达孩子的感受从儿童情感发展的特点出发，毕业典礼被赋予了新的内涵。

活动目标:

1:感受毕业典礼庄严而神圣的气氛

2:体验告别老师和同伴的情感

3:自我参与和自我展示

4:培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊

5:愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法

活动准备:

年:服装、道具、毕业专辑、音乐等。

2:理解毕业典礼的意义，团体体操表演，给父母的信

活动的重点和难点:

活动焦点:

情感与教师:同伴的告别情感

活动难度:

减轻了离开的悲伤，唤起了入学的自豪感。

活动流程:

1:体验仪式的庄严和神圣

(1)教师演讲

(2)毕业证书

(3)转毕业证

(4)教师和幼儿:幼儿相互拥抱

2:毕业报告表现:展示最好的我

(1)隋隋隋曹中国队加油

(2)忠诚服务国家的军事体育拳击

(3)轻武器钻哑铃钻

(4)徒手中国功夫

活动反映:

班的毕业典礼是一门来自孩子们现实生活的课程。幼儿园毕业典礼是孩子们一生中的第一次毕业典礼，是他们成长的`见证。

在毕业前抓住这个宝贵的教育机会，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源，引导孩子体验到上学的自豪和离别的悲伤，感受到珍贵的友谊。对于老师来说，我深深地意识到，为了给孩子们创造一个美好的情感氛围，

只有充满爱心的老师才能培养出充满爱心的孩子，给他们一个展示自我的舞台。在整个过程中，孩子、父母和老师的情感都受到影响，悄悄地被感动和改变。

大班活动教案 篇3

一．活动目标

1．通过对"影子"的添画，给予幼儿游戏的体验，让幼儿通过想象和创造，自由表现自己的所想、所感和所见。

2．巩固单色画的作画方法，使作品丰满。

3．通过活动，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

二．活动准备

黑影若干种，示范黑影和实物各一种。

三．活动过程

一）导入活动，引起兴趣

师：昨天我请了一位粗心的照相师帮我印照片，他实在太粗心了只印出了一个影子，你们看！

（二） 出示黑影，启发幼儿想象

1.师：这就是其中一张照片。你们想想：这可能是什么东西的.影子呢？（幼儿从不同方向进行观察）。

2.师：咦？这到底是一样什么东西的影子呢？我也和小朋友一样在猜测，瞧！（教师揭开影子）这就是我重新印的照片，哦！原来是****。到底谁猜对了呢？（请幼儿讲出道理）。

3.教师总结。

（三）联想创作

1、今天我也请你们帮帮忙，来印照片，并给照片做镜框，好吗？老师这里有几种影子，你拿到哪个就猜哪一个。拿着影子看不要急着画，要多看看，左看看，右看看，然后把它画出来，看看谁能得冠军。

2、教师示范做镜框的方法。

四）讲解作画要求，教师巡回指导

1．从不同方向观察、想象，千万不要忘记外形的边加粗。

2．用线条和黑白灰来使画面丰满。

3、用印章印花边时注意纸张清洁。

（四）评价作品，结束活动

把做好的照片送给爸爸妈妈。

大班活动教案 篇4

主题名称：我们的身体

活动名称:保护牙齿

活动目标:

1、 知道牙齿的重要作用

2、 教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿

2、 培养幼儿养成刷牙,漱口的良好卫生习惯.

活动准备：:煮花生、 故事磁带 、录音机 、小药箱 、看牙工具 白大褂等活动

活动过程：

1、引起兴趣：

猜谜：

上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白.(牙齿)引起幼儿学习兴趣.

2、感受体验：

小朋友刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香.

1):你们是怎样吃花生的?(剥开来吃)

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)

小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)

a) 请个别幼儿小结牙齿的用处.

小结：牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼碎食物帮助消化.

3、故事《兔娃娃》

使幼儿懂得保护牙齿的清洁.

讨论：1、小兔的牙齿为什么生病?牙齿坏了会怎样?后来小兔怎样做牙齿就好起来了?

2)、小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晚不刷牙,时间长了留在牙缝里的事物就会变质,把小白兔的`牙齿损坏了.

4、游戏：牙科医院(5组)

1) 幼儿进行角色游戏(用病历卡看牙齿，查到蛀牙的在病历卡中的牙齿上做好记号，没有蛀牙的用红笔做符号)。

2)医生检查牙齿(医生和病人互相交换角色)

3)请蛀牙的幼儿谈谈吃东西时的感受。

4)怎样保护自己的牙齿?

老师小结：,鼓励牙齿好的小朋友要继续努力,患了龋齿的小朋友要注意刷牙漱口,保护牙齿.

4、操作练习：

1)用牙齿模型，示范正确的刷牙方法

2)幼儿练习刷牙操

大班活动教案 篇5

活动名称：

音乐活动——爬大山（大班）设计思路：幼儿园在组织幼儿到八大处公园进行爬山比赛时，幼儿对越往上爬讲话时传出的声音越大这一现象产生了浓厚的兴趣。抓住幼儿的这一兴趣点，我设计了此次音乐活动。因为音乐活动就好象是催化剂，它能把幼儿丰富的感受、体验引发出来，也能加深幼儿对周围事物的探究兴趣，将音乐的神奇传递给孩子，并且同感、接纳幼儿的感受、心情，使幼儿真正成为活动的主人，在活动中的表现愿望得以充分的满足和提升。同时在《纲要》中也指出：幼儿园教育要贴近幼儿的生活和经验，要与幼儿的兴趣相适应，并在活动中打破“教师教、幼儿学”的教学模式，引导幼儿在玩中学，在学中玩。

活动目标：

1、引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏。

2、鼓励幼儿大胆使用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏。活动准备：库企企音乐CD一张、音条乐器20块、音筒32根、黑板一块、白纸6张、水彩笔6支、画好的大山图一张

活动进行：

1、活动导入：教师与幼儿一起玩“乘电梯”的游戏，引导幼儿尝试用身体的'不同动作表现楼层的高低。（鼓励幼儿做与同伴不同的动作）。{大家先每人做一个蹲着的动作，表现电梯在一楼时的状态，然后当教师说电梯“上行或下行，到几层时”，幼儿根据自己的感受，即兴用一个高一些或低一些的身体动作表现当时的楼层，同时引导幼儿欣赏其他同伴做出不同的动作，并进行模仿。在此过程中，主要引导幼儿感受身体在高、中、低不同的空间中所做出的不同动作

2、在“库企企”的音乐中，教师与幼儿一起欣赏画好的“大山图”，同时引导幼儿回忆爬山时的情景，鼓励幼儿大胆尝试用自己特有的方式（肢体语言、乐器演奏）来表现山的连绵起伏。{教师出示画好的“大山图”在“库企企”的音乐声中，引导幼儿回忆爬山时的情景，鼓励幼儿用不同的形式表现爬山的音乐：如用身体动作的高低起伏变化、乐器演奏音高的变化；用身体动作（捻指、拍手、腿、跺脚、嗓音等）发出声音的强弱变化、乐器演奏（打击乐器、有音高乐器等）发出的声音强弱变化来表现音乐中山的连绵起伏。

3、小组活动，各组设计一座“大山图”，并尝试根据自己组的想法表现本组的“大山图”（教师在此时给予幼儿适当适度的指导，鼓励各组尝试用与其他组不同的表现形式）。{引导幼儿根据自己组的想法，在白纸上设计一座大山图，并鼓励幼儿用2中的方法，尝试在音条乐器、音筒、打击乐器、歌曲、节奏儿歌等多种表现形式共同合作表现山的连绵起伏。

4、引导幼儿相互欣赏作品，并说一说各组设计好的地方和建议。

5、引导幼儿使用刚才自己组想出的表现方法，在“库企企”的音乐中来共同表现“大山图”。{在库企企的音乐伴奏下，教师做指挥，引导各组幼儿进行多声部的合奏。如：教师用手势动作来指挥每组幼儿的表现与停止}活动反思：在音乐教学模式的探究中，我结合大班幼儿表现欲望、创编能力较强的年龄特点，在活动中注重为幼儿音乐能力的发展创造一个宽松、自主的环境和展示自我的平台，能“以情激情”，用自己的热情感染幼儿，实现了以幼儿为主体，教师为主导的教育原则。

在本次活动中，活动内容的选择非常贴近幼儿的生活，而且在爬山的过程中，幼儿积累了大量的已有经验，因此幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中始终保持着积极、愉快的情绪体验，同时在与同伴的相互商讨与尝试的过程中，寻找与其他组不同的音乐表现方式，并在相互分享、交流的过程中，体验到成功的快乐。

大班活动教案 篇6

活动目标

1、体验收信、寄信的快乐。

2、能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活。

3、参观邮局，知道邮局工作人员的辛苦。

活动准备

1、请家长在一周前给孩子写一封信寄到幼儿园里。

2、请每位家长准备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。

3、与附近邮局联系好参观事宜，邀请一位工作人员在参观邮局时担任讲解员。

活动流程

开始部分：

小朋友，你们看，老师这里有很多来信，全都是寄给你们的，你们猜一猜是谁寄来的？（好朋友、叔叔、阿姨、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐……）现在老师开始念名字，请听到名字的小朋友，到前面来领回你的信。

基本部分：

1、教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，体验收信的快乐。

（1）教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，感受爸爸妈妈对自己的疼爱和希望。

（2）请幼儿说一说听完来信的感受，并谈一谈自己今后应该怎样关心、报答自己的爸爸妈妈。

2、鼓励幼儿给爸爸妈妈写信。

（1）请幼儿相互交流信的内容，如：在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关心等。

（2）鼓励幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。

（3）教师教幼儿简单的认识信封和邮票，引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。

3、准备参观邮局，帮助幼儿初步了解寄信的过程。

（1）请幼儿说一说，有哪些办法能够让父母收到自己的信，激发幼儿参观邮局的兴趣。

（2）让幼儿相互讨论到邮局会看见什么，想问什么问题等。

（3）教师提醒幼儿注意路上的安全（在老师带领下排好队、一个跟着一个走、走路时不需打闹、见到车辆要避让等）。

（4）提醒幼儿参观时要有礼貌（见到工作人员要问好、不能在邮局里乱跑乱闹、不许随便乱动邮局里的东西等）。

4、带领幼儿参观邮局，了解邮局工作人员的工作过程。

（1）邀请一位工作人员为幼儿介绍他们的日常工作。

（2）请邮局工作人员带领幼儿参观邮局里的邮筒、邮包、邮车、自动取款机等用品。

（3）请幼儿将自己的`信寄出。

5、请幼儿回顾参观邮局的过程，说一说参观邮局的感受和快乐。

活动延伸

1、鼓励幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容，进一步增强对爸爸妈妈的爱。

2、引导幼儿画一画“我看到的邮局”。

联系家长在一周前给孩子写一封信记到幼儿园里，这样一来，即让幼儿体验到了收信的快乐、又感受到了爸爸妈妈对自己的爱。同时又激发了幼儿対写信寄信的兴趣以及参观邮局的愿望。

活动反思

幼儿对写信、寄信非常感兴趣，特别是在收到爸爸妈妈寄来的信时，孩子们都显得异常兴奋，争着、抢着让老师帮自己读信。在参观邮局的过程中，孩子们表现的相当懂事、有礼貌，在邮局工作人员的带领下，认真、安静的完成了参观任务。课堂上，有两个孩子没有收到家长的来信，情绪显得异常低落。这是我意识到了自己工作的失误。作为老师，应该在这之前与家长取得联系，征得每一位家长对自己工作的支持以及对孩子的关爱，让孩子们都拥有同一样的爱与关怀，让每一位孩子都变成快乐的。