家长会发言稿

文学网整理的家长会发言稿（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

家长会发言稿 篇1

尊敬的各位家长：

大家上午好！

首先，非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间前来参加这次中考政策解读及中考形势分析会！我代表十四中的全体教师对大家的到来表示热烈的欢迎！你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对我们教学工作最大的支持。在此我们深表感谢！

我们今天召开这次中考政策解读及中考形势分析会，目的就是要使学校教育与家庭教育有机地结合起来。使我们更清楚的了解初三学生在学校以及在家里的情况，xxxx的中考形势，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，争取让我们的学生、你们的孩子在中考中能取得优异的成绩。

下面先请体育组的李玉琴老师就中考体育加试的相关事项做一介绍。

刚才李老师就中考体育加试的相关事项进行了说明。希望各位家长引起高度的重视。

各位家长，今天是xxxx年3月26日，距xxxx年中考还剩78天，其中包括清明假、五一假、端午假，实际在校学习时间仅为51天，在家学习时间仅为27天。学生风雨拼搏十几年，家长含辛茹苦培养了十几年，现在，距离我们期盼的中考仅有二个多月了，学校的教学也将由新知识教学进入到紧张的备考复习之中。时间不等人，我们的各位家长必须切实抓紧从今天开始到中考仅剩的七十多天时间，将迎接中考作为家庭中的头等大事，充分发挥家庭教育的重大作用，激发学生的最高热情，使他们全身心地投入到中考复习中，保证以优异的成绩回报学校、家庭的殷切期望。

下面我想和各位家长谈一谈以下四个方面的问题：

一、开学初十七校联考的成绩介绍

为了促进学生寒假期间在家认真复习，我们学校在每一届的毕业年级中都要和兄弟学校一起组织春季开学联考，本届开学初联考共有十七所学校参加，参考学生3307人，大约占安庆市区初中毕业生总人数的一半左右。我校参考学生为402人。联考总分前10名我校5人，分别是前1、2、4、8、10名，xxxx年是4人；总分前20名，我校7人，xxxx年是6人；总分前30名，我校10人，xxxx年是11人；总分前50名，我校16人，xxxx年是20人。与兄弟学校相比，我校考生的成绩无论从学生个人总分还是在学科平均分，在这十几所学校当中仍是名列前茅。从今年和去年的对比情况看也基本持平，但今年与去年相比较有一个比较大的变化，本届是外国语考录的最后一年，同时也是从本届开始，在公办学校中实现0择校政策的第一年，但同时4中录取了100名特长生，客观上造成了大量优质生源集中到外国语、四中，造成了各参考学校生源整体质量下降，从联考成绩看，形势不容乐观。不知道在座的各位家长有没有关心自己的孩子在学校的排名情况、以及孩子本次考试的各科分数。

4月底安庆市教研室会组织全市初三学生进行安庆市中考模拟考试，也就是我们平时说的“安庆市一模”，那将是全体考生都会参与的考试，整个考试完全参照中考的标准进行，是xxxx中考的全真模拟，到时候全市、全校排名都会公开，也请家长一定要关注孩子的成绩。

二、中考的相关招生政策说明

1、中考总分构成：安庆市初中学生中考总成绩由三个部分组成：一是中考的文化课成绩，其中语文150分，数学150分，英语150分，物理90分，化学60分，物理化学学科合卷，政治80分，历史70分，政治历史合卷。二是体育加试，总分45分，刚才李老师已经做了详细解读；三是实验操作考试，总分15分，其中后两项考试将于四月中下旬进行。学校最后的中考成绩是文化课部分750分+体育总分45分+实验操作考试总分15分，中考总分810分。每一项都不能忽视。

2、定向生指标解读

定向生指标全称是“安庆市省示范高中定向指标”，具体就是安庆市一中、二中、七中、石化一中、十中、九中在录取初中升高中的学生中拿出一定比例的名额分解到各个初中学校进行招生，xxxx年的比例是80%，例如安庆一中xxxx年招700名高一新生，其中有560名就是定向生，另外的140人称之为统招生。

当然各位家长注意，并不是所有考生都能享受到定向生指标的。首先要符合定向生指标条件：xxxx年条件的是只有在本校读满三年的，小升初学籍在我校的，才能享受到定向生指标。中途休学的，转学的等等都是无法享受的。这几年得益于十四中的教学质量提升，也得益于迎江区区内其他几所农村学校的生源质量不是很乐观，客观造成了我校的各个省示范高中的指标数比较多，可能不少家长也有耳闻，去年我校就有50多人次的学生通过统招和定向的方式考取一中（定向指标48人），被省示范以上的学校录取的人数为227人，其中十中以上180人，可能有些家长数着孩子的名次，觉得孩子应该能上什么学校，在这里我想强调的，今年和去年的中考形势发生了重大变化，一个变化是本届整体生源质量比去年是略有下降的，这个前面也做了说明，第二个重要的变化是今年迎江区的学生生源发生了重大变化，我校今年毕业生400人，而去年我校参加中考学生数是580人，去年迎江区总共参加中考的人数才700多人，而今年我校参加中考的学生数整整少了180人，同时迎江区参加中考的学生数达到800多人，我校今年的学生人数只有迎江区总学生数的一半不到，可想而知，今年分解到我校的指标数肯定会大幅下降。本周三，省教育厅刚刚公布了xxxx年中招的相关指导性文件，在文件中指出，定向生指标取消40分的限制，有的'家长可能认为这是利好，只要看学校排名，如果真的这样，对我们学校影响更大，因为我们学校学生整体素质相对较高，往年因为有40分的限制，迎江区别的学校定向指标用不了的，我们还能在迎江区的盘子多分一点，但今年40分的分数限制取消了，定向指标肯定是按学生总数进行比例分配，这样的话，形势更严峻。所以在这里，想请各位家长关注，不能按去年的名次标准做参考去比照看能不能进哪些学校了，只有想办法在后期加强对孩子的督促，中考中多得分，才是目前最紧迫的任务。

三、普高录取政策解读

高中录取中，除了省示范之外，剩下的就是市示范高中和普通高中的录取，这两个批次是放在一起录取的，这两个批次是没有定向指标的，就是按分数录取。每年在公办学校中划定普高最低建档线，也就是我们通常所说的普高分数线，从这几年的情况看基本在500分左右（含体育、实验），有些家长可能会认为达到500分考个普高总差不多的，但你们要清楚的是，实际上通过这几年的发展，安庆城区普通高中学校已经寥寥无几了，只有皖河中学一所了，每年500分附近的考生基本上只有一、二所高中可以选择，周边的十一中去年的录取分数线是570。5分，五中的分数线都达到514分了，民办的外国语都超过了530分，916更是超过了600分。而且安庆市在公办高中录取中取消了所有的择校生，该校分数线以下的考生是无法被相关学校录取的。有些家长可能会觉得到时候分数不够，花钱买或者找找人总可以吧，我们年年参与招生，在这里可以负责任的说，这条路基本是行不通的，因为现在学生，从小学到中学到大学，学籍管理实现了全国联网，就跟身份证一样，一个学生只有一个学籍号，这几年高中录取，都是通过电脑录取，线下考生根本没办法取得该校的学籍的，没有学籍就没有高中毕业证书的，我相信没有哪个高中敢录取线下考生的，如果有你们的亲戚朋友现在答应你们说能进哪个高中的，肯定他不是行内人，没搞清楚现在的招生政策。总体而言，中考招生更公平了，凭分数说话成为公办高中招生录取的唯一选择。

四、学校毕业班后期工作安排以及对家长的几点建议

今天距离中考只有78天了，时间紧迫，任务紧迫，竞争更加紧迫，为了确保完成工作任务，提升教学质量，促进学生在最后复习备考中有效提高成绩，现在我将学校后期毕业班的相关工作安排向各位家长做以说明：

1、中考一模之前，各科会完成九年级的全部教学内容。有些学科目前已经完成了新课教学，已经进入了复习阶段，但部分学科因为学科性质，一模之前才能完成新课。

2、学校建议学生在下午第四节课后进行体育项目强化训练，前提是自愿（学生、家长），学校安排体育教师进行指导，因为训练的时间比较晚，也请家长有时间、方便的情况下能陪护并督促，同时能接孩子回家。

3、4月份将集中时间进行理化生实验技能的强化训练，理化实验考试时间已经确定为4月16日、17日，我们学校具体是哪个半天还要看文件通知。

4、4月份，学校将组织学生参加安庆市中考一模考试，组织学生到安庆十中进行中考体育加试，组织学生进行中考实验操作考试。

5、5月份组织学生参加安庆市中考二模考试。

了解了学校的相关工作安排后，家长朋友们：在这最后阶段，我们该做些什么呢？

我有以下几点建议供你们参考：

1、首先一定要把中考备考当做家中的头等大事来抓。现在可能在有些家长的潜意识里可能认为高考对于孩子才是最重要的，但你们不知道的是，初中升高中是学生面临人生选择的第一道重要的关口，对于学生的成长来讲，中考要远比高考重要的多，可能有些家长觉得我是危言耸听，但你们要知道我们国家实行的是九年义务教育，并没有涵盖高中的，每个家长对安庆市的小学、初中的名校理解可能都不一定特别的一致，可能有些家长觉得这个小学也不错，那个初中也还行，我觉得这是正常的，因为小学初中并没有选拔性的招生，特别是近几年都是0择校招生，各个中小学的生源差距将会越来越小，但到高中就完全不一样了，通过中考的选拔，哪个敢说安庆一中不是安庆最好的高中，可以讲通过中考的竞争，孩子的人生走向完全就不一样了，进入不同的高中就进入了不同的平台，学习氛围、教学资源都将会有大不同，对于一个家庭来讲，孩子就是家庭的未来，让孩子享受更好的教育是父母的应尽之责，我们在任何时候都不能把孩子的教育全部推给学校，如果有这样的家长是极不负责任的。我们还有什么理由不把中考当做头等大事来抓呢。

2、腾出时间来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子确定一个合理的目标。有些家长一谈目标，就爱把“至少要考500分、600分、700分”、“一定要上‘一中、二中、十中’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，制定他跳一跳能够得着的奋斗目标，不提不切实际的要求，家长对孩子要多鼓励、多肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，更重要的是家长多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，制定措施，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

3、在家长的帮助下能拿的分数争取不丢，如体育：考试项目、评分标准每个学生都心中有数，李老师刚才对相关项目的技术要领、训练方法也都做了详细说明，上课时老师可能讲的更多，这个分数要尽量少丢或不丢，如果在这方面分数不理想的话不光是学生、老师，家长更应该要承担更多的责任，中考中多一分都是好的，每到中考分数出来后，总有这样的学生，离某一所自己想进的学校差了1分或0.5分，这时家长总会说”多考点”就好了，要知道“多考点”这句话在中考之后说是没有任何意义的，人生也没有如果，我也不希望在在座的家长中到时候说出这样的话，从现在做起，在中考之后就会少留遗憾。

4、最后的冲刺阶段，争取做到能陪他（她）学习。切忌放任自流，做放手家长。有些家长根本没认识到中考的重要性，也没认识到自己孩子的实际水平，或是盲目乐观，过于放心；或是不以为然，置身事外；或是掉以轻心，骄傲自满。对孩子不管不问，考试成绩不作分析，不知道孩子的失误在哪里，不了解孩子的学习情况，还美其名曰：“不用操心”。说得好听点叫家庭教育宽松，不好听这是在为惰性找借口，为不负责任找理由。家长可能有这样或那样的理由，上班辛苦、工作辛苦等等，不知道你们有没有算过，孩子的学习也是非常辛苦的，早晨6：00多起床，晚上11、2点才睡觉。虽然不是体力活，但动脑子也不是什么好差事。我也是孩子的家长，在这方面我深有体会。现在的孩子熬夜写字是常态的，一般来讲，初三的学生晚上写字到11：00多是正常的现象，高中更是如此，我女儿刚刚经历过中考，现在是高一。有一天，我就跟我女儿说：学习是很累，但你也要想想，别的学生跟你一样的，晚上都是很晚才睡的，怎么办呢，中国的教育就是这样，至少我们现在也没有什么好的办法啊，没想到，她冷不丁给我一句，“你有时候早就睡着哦，还讲我”，我顿时无语，是的，我们做为父母的有没有从孩子的角度想想呢：深夜，一盏孤灯，一个孤独的背影，山一般的、永远做不完的作业，一天，二天、天天如此，你们能做到吗？你的孩子做到了，你应该钦佩你的孩子才对，你要做的仅仅是坐在旁边，看看书，翻翻手机，偶尔的陪孩子说说话，与孩子的奋笔疾书相比，你是多么幸福啊，为什么不陪陪孩子呢？孩子的培养是一个长期过程，在成长的关键时期更是随时都不能放松，孩子的学习会随着时间的延长而产生惰性，这也是极其正常的现象，家长一定要密切关注，时不时要教育孩子吃苦耐劳，勤奋进取，顽强拼搏，不断进步。

5、一定要照顾好孩子的起居生活：中考冲刺阶段，学生思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠。中午一定要午休，一般30分钟。如果晚上开夜车，中午也不午休，白天就会没有精神，只能导致上课听不进去，知识越来越不懂，恶性循环，身体也垮了。这个时候，家长更要关心孩子的起居饮食，必要时加强营养，帮助孩子提高记忆力和振奋精神，同时督促孩子劳逸结合，实现学习与休息的良性循环。

6、加强与学校的沟通，与老师多交流，及时了解孩子的思想波动情况，成绩变化情况。高度关注孩子的上学放学时间、作业情况、交往情况、服装发型等。

各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，从现在开始，学校、老师、家长，我们都要鼎力合作，集中全部精力，关心孩子的思想，关注孩子的学习。尽最大努力帮助孩子实现中考目标。

最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意！在不久的将来女儿成凤，儿子成龙！谢谢大家！今天的中考政策解读及中考形势分析会到此结束，如果有家长有需要跟各班班主任沟通交流的请到各个班级去。

家长会发言稿 篇2

各位家长，上午好：

我是五年二班的语文老师唐老师，本学期由我来担任五年二班的语文课教学，首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生关心和重视，因为孩子的教育光靠老师是不行，还是需要家长们的大力配合。由于开学初对班级进行重新组合，学生哪个班的都有，对家长也不太熟悉，所以也特别希望通过本次家长和各位家长进行沟通，使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识。下面我就从语文学科方面向各位家长做一介绍：

一、我在教学上的一些做法：

1、立足课堂，提高课堂效率。

每小周语文课是8节，有3天是一天2节课，有2天是一天只有1节课，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。

2、注重基础，注重知识拓展。

我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。

二、学生情况：

通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也基本心里有数了，大部分学生学习习惯都非常好，真的非常懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操心，完成的也比较好，但也有小部分学生对自己不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要老师督促，还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事认识不够，主观不努力，学习效果比较差，听写错的比较多，考试成绩不理想。从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进，试卷是从外面买的，题非常好所以我们一直用，能综合考察学生的语文能力，能真正检测出学生的语文水平。第一次测试最高分95分，最低分8.5分，优秀人数6人（85分以上）不及格4人。期中测试最高分95分，最低分16分，优秀人数14人，不及格4人，优秀人数增多，不及格的人数没变，但大部分学生的分数都有所提高，从两次测试来看，学生对我有一个接受的过程，现在基本上已经熟悉了我的教学方法，每次考试完我们都要进行质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有信心，最少有2个五十分以上的争取及格。马上进入紧张的复习阶段了，一学期的知识更多了，学期末能否有理想的成绩，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，如果我们都尽力了相信一切会有好的成绩。提出来几点希望：

1、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的`负责任，是为了他好。

2、希望家长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。

3、家长让孩子多读有益的书。

4、希望家长能正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起分析问题的所在，研究改进措施）

5、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务，家长最好看一下，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，这样对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老师是不够的，那知识巩固的这一环节就失去效果了。

6、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出好的建议，我们可以电话联系。

为了给孩子打下良好的基础，为了孩子能有好的未来，现在我们所做的一切都是为了孩子，我们共同努力吧，在今后的教学中我会尽我的一切能力把孩子教好，让他们学有所得，不辜负家长的信任。谢谢大家！

家长会发言稿 篇3

各位家长，你们好！

我向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持能按时参加今天的家长座谈会。今天请大家来主要目的是要对下学期的教学工作进行一个规划。上学期孩子们在上课纪律和学习积极性上都有了不同程度上的提高，许多学生成绩都有较大进步，家庭作业书写工整，完成比较及时。这离不开家长们的配合与指导，但是也有一些不足的地方，马虎是我们班许多学生爱犯的毛病，二年级学习的知识一般都不是太难，大部分学习题目都会做，但是在考试中就是那不到高分，为什么呢？一大原因就是因为学生做题比较马虎。所以，在这学期里，我要注重培养学生认真做题的良好习惯，在学校我会及时地提醒学生，同时，也离不开家长们的配合，希望各位家长能够积极地配合，学生在家你不到要检查学生作业做完没有，还要检查他的正确率，努力帮孩子们尽快把马虎的毛病给改掉。

一、关于下学期的教学要求

1、学生的家庭作业及辅导。

每天，我们都会有一定的家庭作业。希望家长一定要负责好。

很多家长认为作业就是笔头作业，其实不然。我经常也布置一些读书、听写的作业，希望家长也能认认真真地协助老师完成。二年级的学生，已经可以独立完成作业的。所以我认为每一个孩子回家后应该自行自觉得完成作业，然后家长一定要进行检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。在这里我要说一点有的孩子的字写的实在是很不尽如人意，希望家长根据自己孩子的书写进行要求，如果孩子的字实在难看的请家长要求孩子常练字，写好字很重要希望大家不要忽视书写质量，同时我还希望家长在作业上签上名字，目的就是让你们在孩子的作业完成后，能认真检查一遍，有问题和意见可以写在当天的作业旁，这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。请大家准备三本汉语拼音汉字本，一号课堂抄写本，二号家庭听写本，三号课堂听写本，请各位家长让还在本子的右上角写上本子序号。

2、关于周记

准备两本小作文本，一本是周记本，写周记时要求开头空两格，并且周记要求把事情叙述完整，逻辑清晰，没有错别字，最重要的是这学期周记要求至少要两个自然段，要求有开头有结尾，有自己的感想家长可以辅导孩子加入一些形容词，有的还在的周记从第一篇感想就是我玩得很开心，到期末还是很开心，所以希望家长能帮助孩子扩大孩子的感想用语比如可以用这周我过得非常愉快，期待再次来这里游玩，有的孩子的周记就完成的很好，会用上很多的比喻词，我们都知道作文是由字，词，句，段，篇，组成，而作文是小学语文最最重要也是占分数最多的，所以家长一定要把好作文这一关，对于一些语言表达欠缺的孩子，家长请让他在草稿本上写一遍，让孩子读通顺，然后再让孩子腾在小作文本上，我会根据每周的教学安排布置周记。写完周记后让孩子空两行开头空两格抄一句简短佳句或者两个好词，佳句比如早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。好词比如心花怒放，满心欢喜，但是建议家长尽量要求孩子写简短一些的佳句，作文能力强的孩子家长可以要求他抄长一些的佳句，还有另外一本作文本我会根据学生的作文水平看是否布置课堂现写作文。不一定会用到但是还是请家长准备好。最后买一本和上学期一样的练习册苏教版二年级上。

3、家长要掌握有效的指导学习的方法。

（1）让孩子每天坚持复习和预习。为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。

（2）当孩子带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，这代表孩子的薄弱环节，不要认为都会了，就是太粗心，所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚并熟练掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。

4、关于平时学校习惯

开学第一周并不会涉及太多的语文知识，重点是收心教育，让孩子重新找到上学期的课堂常规训练，同样的我们每天会进行小组之间的评比，在孩子们的红花本上家长会从孩子的红花本上看到你们孩子开学每天学习的情况，还是一样，请家长让孩子自己划线，并写上学习纪律和卫生，学习一号本98分以上包括98分一朵红花，三号本一百分一朵红花，纪律如果小组评比每天如果五面红旗两朵红花，四面红旗一朵红花，三面以下没有红花。请家长对你孩子一天的红花评比对孩子进行表扬和教育。我们班也许我比较年轻，所以对孩子独立的要求比较高，比如平时打扫卫生，我都要求孩子自行打扫，不需要家长帮助，中餐吃饭三十五分钟内必须吃完午饭，并要求孩子在老师的督促下自行送碗筷，因为我认为这个孩子们能力范围内可以做好的，所以这学期我也同样会这样要求孩子。

二、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的`孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色朗读课文。这样既能让孩子熟读课文又能让孩子增强孩子对学习语文的兴趣，同时读书能加强孩子的语言表述能力，提高其作文写作能力。

2、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的个别孩子精力非常的不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。

3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。

现在的小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子不大会思考问题，所以成绩不好。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

4、在生活中让孩子学会忍耐。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。

说了这么多，也耽误了大家这么多时间真不好意思。希望各位家长能给我们学校和老师提出您的宝贵意见，把你们教育子女的经验和我们一起分享，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的明天。再次感谢你们的支持。谢谢大家！

家长会发言稿 篇4

尊敬的家长朋友：

大家好!

首先我代表小班的三位老师欢迎各位家长的到来，感谢您们在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。

今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已经半个多月了，我知道有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样?在幼儿园表现怎么样?我们召开今天这个家长会，主要目的也是：希望您们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使您们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我会简要地讲解以下两个方面：

一、向各位家长介绍一下我们班级及孩子的情况

我先自我介绍一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老师，还有一位是生活老师殷老师。我们三位老师将会尽心尽力做好班里的每一项工作。当然还有我们天真、可爱的孩子们。现在我把我们班的.整个情况跟大家说一下：我们小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通过这半个多月的观察，我初步了解到我们班孩子有以下几个特点：

1、多数孩子身体发育正常，我们班孩子各方面发展较好，乐意参与集体活动，喜欢参加各种游戏活动。

2、对许多事物都表现出了极大的兴趣，对各种新事物好奇心重，但动手能力还需加强培养。我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生;个别孩子挑食现象严重，有时吃饭要老师喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩，进餐习惯较差。

3、语言能力发展不平衡，部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯。部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。部分能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。

二、希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项：

1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

2、希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。请各位家长务必配合。

3、家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯，在双休日里，定期为孩子洗头、剪指甲。

每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。让我们彼此多一分理解、多一分沟通、多一分宽容、多一分真诚、多一分合作、多一分共育，为孩子搭起一片成长的天空，因为我们是一家人!

最后，请允许我代表小班全体老师再次向家长们说一声：谢谢您们!谢谢您们对我们工作的理解及支持，同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，同时希望您们在以后继续支持我们的工作!

谢谢大家!

家长会发言稿 篇5

尊敬的叔叔阿姨们：

你们好！

我是赵XX，四年级二班的学习委员。今天，我有幸站在这里，向各位叔叔阿姨汇报一下我的学习情况和学习方法。假如有什么不恰当的地方，恳请大家多多指教。

从小我就是一个活泼开朗、兴趣广泛的女孩，喜欢看书，喜欢看动画片，也喜欢学习。在我五岁的时候，看见比我大一星期的哥哥在妇女儿童活动中心学美术，我缠着妈妈也给我报名。每到星期天上午，我就和哥哥高高兴兴去学美术。在我六岁的时候，哥哥开始学迪士尼英语，我就特别羡慕，又让妈妈给我报了迪士尼英语初级班。我愿意听有趣的英语故事，喜欢做英语作业，老师布置的英语作业回到家都早早完成。迪士尼英语从初级、中级到高级，我都在快乐中学完了。到了入学的年龄，我加入到实验小学的大家庭，与同学们一起学习文化知识。语文、数学、英语、科学、品德、音乐，我都喜欢。喜欢听老师讲课，喜欢与老师一起思考问题。学习，就是我最大的兴趣。

“学习，在于坚持不懈；学习，在于日积月累；学习，在于刻苦努力。”我牢牢记住妈妈这句话，也朝着这方面努力。课堂上，我认真听讲，不做小动作，不交头接耳，老师提出问题，积极思考，举手争取回答问题，即使老师没叫我，我也不灰心，自己在心里回答对也是一样。课间，我经常翻看上一节课的`内容，临上课了赶紧找出下一节课的课本，准备上课。放学回家，我先写作业。做作业的时候，我自己独立完成，从一年级起妈妈就没有为我读过题目，更不用陪在我身边。有时遇到拿不准确的问题，我就放在一边，等作业全部写完后再请教妈妈。完成作业我就休息一会，或踢会毽子。如果时间多，我就做做数学、语文课外练习题。临睡前都看书，最喜欢看学校发的《快乐阅读》，还有杨红樱的小说和《优秀作文选集》。到了周末，除了学英语、学舞蹈外，完成作业后，妈妈和我一起去新华书店看书。有时老师布置了背诵课文，我就5点半起床，一定认真背诵，从不偷懒。按照妈妈的要求，每天早上读20分钟课文或英语。

学习还要有目标。我的目标就是努力学好每一门课，做一个全面发展的好学生，让老师喜欢，让爸爸妈妈放心。

谢谢叔叔阿姨！

家长会发言稿 篇6

大家好，我是我们3班（4班）的数学老师，毕**老师，电话是136*********。

我是一个二胎的妈妈，我能理解你们养育孩子的无数的苦与乐，能感觉你的孩子不同时期的可爱之处。我准备了爱你们的孩子就如爱自己的孩子的心而来，希望大家能支持我的工作，也是为了让我们的孩子学到更多的知识，更健康地成长。如果有不足的地方请指正和包涵。谢谢大家！关于数学作业要求班主任已经大概说了，接下来我跟大家分享三个想法。

一、如果孩子表现出“怕数学”，怎么办？

以我的读幼儿园中班的女儿为例，她看到我一年级课本很漂亮，就说要我教她数学，然后我问她一个加法的小问题，结果她就说数学好难，然后跑开了。我把握了教育时机，跟她说“万事开头难”的道理，我知道这句话我必须反复说，我也知道我无论重复多少次，作用都不大。关键的是举一个她熟悉的'例子啊！于是我举了一个刚刚发生的，她关窗户的例子，“就像你刚才关一个窗户，刚开始觉得很难关，烦躁想放弃，可是你耐心的按妈妈的说的去做，学会了，就一点都不觉得难了”，万事开头难而已。

孩子在遇到数学难题时，做不下去就急躁的想放弃，没有耐性，这时候我们需要用各种各样的方法去启发他，让他得到解决难题的乐趣。

二、一般一年级的数学怎么教？

以数学课本23页拔河游戏公平不公平的问题为例（投影），

问孩子第一句：图片上这些孩子在干什么？目的：带他进入问题情境。问孩子第二句：你玩过拔河吗？目的：让孩子感同身受，感觉到问题的有趣性。问孩子第三句进入关键：这个游戏公平吗？孩子说对了（不公平），给一个鼓励的目光，然后再问一个有难度的问题，怎样才变得公平？这个问题，我们一眼看出来了，可是孩子可能要思考一会儿，我们一定要耐性等一会，不要急着给他答案，他可能说“这边的人走两个人到那边”，再迟疑一会再说，“再回一个人来这边”，这是对的，我们告诉孩子。然后我们要问一个关键的问题，这是启发他数学思维的问题：“有更简单的方法吗？”孩子迟疑一会

三、数学源于生活，用于生活，你重视了吗？

最近辅导了一个三年级的学生，涉及一个岁数的问题，大概是你爸爸1978年出生，今年多少岁了?学生拿起了笔列了个竖式，算出来了。然后我想举一个更简单的例子，你表弟xxxx年出生，今年多少岁了。然后他列了如下算式解决这个问题我表示怀疑表情，以为他能看出答案的不合理之处，然而他沉思了一会儿还是觉得自己答案是对的。然后我说了答案错了，再复述了一次问题，你表弟xxxx年出生，今年xxxx年他多少岁了?他就检查自己的竖式，检查个位，检查十位，发现十位错了，然后改为这样：

还是找不到错误！我不得不问他，xxxx年的下一年是?（xxxx年）xxxx年的下一年是?(xxxx年),这样他才恍然大悟，知道是2岁！这反映了这个孩子数学学习上存在什么问题？他的思维定势影响了自己的思考，他的数感不强烈，对数据不敏感。这就是一种思维不灵活，一下子反应不过来的状态。产生原因可能是长期注重书面作业，不注意与实际生活相联系来学习数学。我们可以怎么做，改变这种状态?真正的数学应该是源于生活，用于生活，课堂外的数学知识更真实更丰富，我们作为老师会引导孩子发现生活中的数学，注意应用数学知识解决简单的生活问题，我们会注重布置一些数学活动回家和家长互动,请家长们重视，一方面增进孩子的数学能力，另一方面促进父母与孩子的感情。

讲话完毕，谢谢大家！