读《唯一的听众》有感

文学网整理的读《唯一的听众》有感（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

读《唯一的听众》有感 篇1

今天，我读了一篇课文，叫《唯一的听众》，这篇课文对我感触很深。

课文记讲了‘’我‘’在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会啦小提琴，到能够在成百上千的观众演奏的'一件事。告诉我们：默默地关怀、真诚地帮助、持久地关怀、热情地鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心；无论做什么事情，只要有自信心、有毅力、刻苦练习，就一定能获得成功。

从这篇文章中，我感受到：一位慈祥、和蔼老人静静地坐在木椅上面带微笑指点着阳光透过茂盛树叶照在她灰白色头发上显得她格外苍老额头上皱纹记载着多年来风风雨雨我了解到：老人让小男孩走出了自卑阴影对关心、支持和帮助使自信对待每件事同时我也“听”到：一支优美曲。在林间流淌美妙音符从你我身旁闪过它就像太阳温暖着俩它也像潺潺溪水滋润着大地此刻沉默胜过千言万语最后小男孩还以平静心情拉奏一支优美曲。感到了什么真正音乐：音乐能沟通人与人间感情使双方心灵得到交流。

读《唯一的听众》有感 篇2

在这个科技发达的社会里，充满着不同类型的语言，谎言、妙言、自言自语、直言快语、豪言壮语、胡言乱语……它们有利也有弊。不过，对于谎言，我理解得不深透，因为世俗中谎言改变了很多人。当我学了《唯一的听众》，对“谎言”又改变了一些看法。

作者落雪对音乐一窍不通，父亲和妹妹认为他拉小提琴好像在踞床腿。于是作者跑到屋后山林中练琴，不巧被一位老妇人看到了。她知道了作者的用意后，谎称自己是个聋子，给予作者信心让作者大胆练下去。当他知道老妇人在骗他时，自己已经成为了一名优秀的小提琴手。

这位老妇人的行为举止让我十分感动。“我”拉小提琴受到了亲人的冷漠，没信心，到了树林里才恢复了一点信心；可碰到了老妇人又没了信心……这一系列跌宕起伏的情绪让我的心也随之抽起来。不过，这位老妇人以极其明智的'选择挽回了“我”的信心，用善意的谎言开启了“我”成功的大门。她自称耳聋让“我”能够安心拉琴，并用诗一般的语言激发了“我”对音乐的兴趣。可见，这位老妇人的身上不仅有对音乐的天赋，也用善意的谎言把音乐之灵传达给作者。“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”这一小段话让我十分感动。这位伟大的音乐教授不但声称自己是聋子，而且做得非常逼真，以聋子的角度来面对作者。从这位“聋子”教授的眼里，我看到的不仅仅是那深邃的目光，还有对作者的关心和爱护，更高的期望，因作者琴技渐长而高兴。这是一位多么善良的做大的教授！这是一种多么感人的举动！

其实，这种谎言无处不在。就拿我来说吧！小时候，我和妈妈打着伞在大雨中行走，妈妈为了我的身体健康而把我依偎在自己的身上，还笑着对我说“不冷不冷”可我分明看见妈妈正瑟瑟发抖；吃饭时妈妈总是把好菜夹到我的碗里，而自己却推托说“我不喜欢吃。”可我分明看见妈妈盯着我碗里的菜流口水……其实，在我们身边也有许多这种情况，只是不起眼罢了；公交车上，车里十分拥挤，不时会发生踩脚的情况，而被踩者只是一脸不高兴说“不事不疼、不疼”他们用善意的谎言浇灌了一道道爱的桥梁，这种行为是令人敬佩的

谎言到底是好还？学完了《唯一的听众》后，我明白了：善意的谎言是连接爱的通道，善意的谎言是连接受的通道，善意的谎言是改变一个人的根源。也许当你播下了这种谎言的种子，收获的也许是一片艳阳天，也许是一个充满爱的世界。

读《唯一的听众》有感 篇3

鼓励无处不在，有时是卑微的掌声；有时候是轻轻的拍拍肩膀；有时候是沉默的眼神。看了《唯一的倾听者》，才知道鼓励是无声的。

作者曾经是个音乐白痴。自从被家里人骂了一顿，他一整天都很郁闷。他去树林里练习钢琴，遇到了一个耳聋的老人。耳聋的老人用他无声的鼓励改变了作者的命运。之后，作者努力练习钢琴，最终成功成为一名小提琴手。但是，老人的.认真鼓励永远在心里。

作者之所以从一个音乐白痴变成了一个有声望的音乐人，是因为聋哑老人，也就是音乐教授的默默鼓励。鼓励往往被遗忘。其实拍手为别人加油也是一种鼓励。鼓励可以像春风一样滋润你的心；像桨帆一样帮助你漂流；用同样的双手照顾你的成长你的鼓励也许会改变别人的命运，也许会让别人从底层成为第一。无声的鼓励是强大的！

无声的鼓励，不仅在文字里，在我们身边的很多情况下也是如此。曾经在网上看到过这样一篇文章。一个高三学生在高考前走神，心里一直忐忑不安。结果他考试不及格，很不幸的不及格。复试的前一天晚上，他又开始感到害怕。这时，父亲鼓励他。第二天，爸爸沉默的眼神让他失去了理智，变得更加自信。最后考上了重点大学。

无声的鼓励，就像一剂强心针，总能让人感到兴奋。鼓励是人类最好的行为之一。

读《唯一的听众》有感 篇4

一阵华丽的旋律，优美的曲调以及美好的情操融为一体的曲子在一刻间将我使之沉醉。啊！是贝多芬大师的《月光》！

这优美的曲子使我不禁想起《唯一的听众》一课。课文也是讲一位小男孩学小提琴的故事：文章的主人公从起初被讽刺为音乐白痴，后经一位音乐教授撒下的一个善意的谎言的帮助，最终成为一位能熟练拉很多首曲子的小提琴手的艰难却美好的蜕变。

文中的音乐教授撒下的一个善意的谎言所帮助了作者找回自信，这使我不禁想起了自己。我曾经美术很差，特别是素描，可以说是一窍不通，曾也想过放弃。在那段时间里，我的'心情十分低落，初学就跟别人相差那么远，耳边也一直回荡着来自老师、同学甚至那些看过我的画却十分业余的人那些令人气愤、憎恨、无地自容的讥笑，一年的努力却跟乌龟爬行的速度一样慢，就连老师也劝我“现在太小了，这还不适合你……你还是再等两年再学比较好……”。那些日子里，我逃课、躲避、争吵，甚至自暴自弃。但从那以后，妈妈经常满脸笑容地鼓励我：“还差一点……不错嘛……进步了……”，妈妈的话语与笑容使我感到格外甜蜜，使我支离破碎的心又整合在一起。苦尽甘来，终于，一个学期过去了，我也获得了不错的成绩，虽然再度那起以前的那些画我自己也忍不住开怀的笑起来，但最终还是获得了成功！

帮助有很多种，当然也有谎言，但那是善意的谎言，那可以使文中的“我”重拾信心，也可以使现实中的读者我从内心深处有一种坚持不懈的力量，使我与“我”都能并肩走向成功！

“赠人玫瑰，手留余香”给予他人力所能及，甚至于对自己微不足道的帮助，对别人来说，也是一种有力的、重大的、受益一生的支持与力量！

这就是对于他人最纯洁、最无私、最美丽、最发自内心的感情——帮助

读《唯一的听众》有感 篇5

我们学习了《唯一的听众》这篇课文，通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。

文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位“耳聋”的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地“听”并鼓励他，是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名著名的小提琴家。

我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的'结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。

从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微笑的指点着。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出了自卑的阴影，对他关心、支持和帮助，使他自信的对待每件事。同时，我也“听”到：一支优美的曲。在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪过，它就像太阳，温暖着他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。此刻的沉默，胜过千言万语。最后，小男孩还是以平静的心情拉奏一支优美的曲。，他感到了什么是真正的音乐：音乐能沟通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。

作为教师，我想到自己不正是可以做一个这样的倾听者吗？不吝啬自己的鼓励和微笑，让我的学生们从我这里得到满足和自信，让他们快乐健康的长大！