小学四年级科学教学计划

文学网整理的小学四年级科学教学计划（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小学四年级科学教学计划 篇1

一、指导思想

本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质。

二、本学期拟开展的主要工作

1、加强理论学习，提高教师教科研水平。

（1）鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；

（2）做好课题研究工作，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关经验。

2、注重常规落实，提高课堂教学效率。

（1）做好实验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的`记载；

（2）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。

3、抓好第二课堂，促进学生个性发展

(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；

(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。

(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。

4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。

三、月工作安排：

二月份

①制定教研组计划；

②科学循环教材的发放和使用。

三月份

①小雏鹰航模社团的选拔和组建；

②县级规划课题组成员第一次会议；

③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。

四月份

①四年级养蚕活动；

②参与市级教研活动，准备好一节公开课（汪）；

③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。

五月份

①组内研究课（陈）；

②参与“五小”活动；

③县级规划课题组成员第二次会议。

六月份

①小雏鹰航模社团成果小结；

②撰写教研组总结及各项资料上交；

③做好县级规划课题的资料搜集和整理。

小学四年级科学教学计划 篇2

一、工作目标

1. 培养学生的科学兴趣和好奇心，激发其主动探索科学的愿望。

2. 提高学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，培养科学思维。

3. 让学生了解基本科学知识，掌握简单的`科学方法和技能。

二、工作内容

1. 教学计划

（1）根据四年级学生的年龄特点和认知水平，制定科学合理的教学计划。

（2）结合教材，设计丰富多彩的教学活动，包括观察、实验、讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 课堂教学

（1）注重培养学生的观察能力，通过实物展示、图片、视频等多种手段，引导学生观察现象，发现问题。

（2）引导学生进行实验探究，通过亲手操作、观察记录，培养学生的实验能力和科学精神。

（3）鼓励学生提出疑问，开展讨论，培养其分析、解决问题的能力。

3. 课外活动

（1）组织科学兴趣小组，开展课外科学实践活动，如参观科学展览、制作科学小制作等。

（2）鼓励学生参加科学竞赛，展示其科学成果，增强自信心和成就感。

三、工作措施

1. 加强教师培训，提高教师的科学素养和教学能力。

2. 定期开展教研活动，分享教学经验，探讨教学方法，提高教学质量。

3. 充分利用学校资源，如科学实验室、图书馆等，为教学提供有力支持。

在新的学期里，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，推动四年级科学教育的发展，让每一个学生都能在科学的海洋中自由遨游，收获满满的知识和乐趣。

小学四年级科学教学计划 篇3

本学期四年级科学教学工作将围绕培养学生的科学素养、探究精神和实践能力展开。通过丰富多样的教学活动和实践，让学生在轻松愉快的氛围中探索科学世界，掌握科学知识，提升科学技能。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握四年级科学课程的基本知识点，包括生物、物理、化学等方面的基本概念和原理。

2. 过程与方法：培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力，以及合作与交流的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养科学精神和创新意识。

二、教学内容

本学期将重点围绕以下几个方面开展教学工作：

1. 生物科学：学习植物的生长过程、动物的习性及分类等基础知识，通过实验观察生物现象，培养学生的观察能力。

2. 物理科学：学习力、热、光、声等基本概念，通过实验探究物理现象，培养学生的实验能力。

3. 化学科学：学习物质的性质、变化等基本知识，通过简单的化学实验，让学生了解化学反应的`过程和原理。

三、教学方法与手段

1. 采用启发式、探究式教学方法，引导学生主动思考、积极探究，培养学生的自主学习能力。

2. 结合多媒体教学、实物展示等教学手段，使抽象的科学知识变得直观易懂，激发学生的学习兴趣。

3. 组织学生开展课外科技活动，如科技制作、科普讲座等，拓展学生的科学视野，提高实践能力。

四、评价与反馈

1. 采用课堂表现、作业、实验报告等多种方式评价学生的学习成果，全面了解学生的学习情况。

2. 及时给予学生反馈，鼓励学生发挥自己的优点，改进自己的不足，提高学习效果。

五、教学计划实施

1. 制定详细的教学进度表，确保按时完成教学任务。

2. 定期召开教研会议，分享教学经验，讨论教学问题，提高教学水平。

3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，促进家校共育。

小学四年级科学教学计划 篇4

一、指导思想

湘少版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识，科学思维方式，科学技能训练。关注对科学的理解，对科学的态度与价值观，以及运用科学知识的方法和能力等方面的发展，为他们将来成为一名具有科学素养的公民打下良好的基础。

注重改革学生的学习方式，以学生作为科学学习的主体，让学生在老师的指导下，通过亲身经历有趣的活动，仔细观察，动手又用脑，使学生掌握获取事实的方法，培养学生主动探究的能力几多方面的科学素养。

二、学情分析

四（1）班有学生六十多名，这些学生是第一批使用湘少版教材的课改实验班学生，学生兴趣爱好广泛，对科学这门课程比较喜欢，他们都是与新课程一起成长起来的，学习方式已经发生了很大的改变，经过三个学期的学习，他们在科学知识的积累，科学的探究方法等方面都有了一定的基础。因此，在教学中应该继续注重激发学生积极性，培养良好的研究习惯和方法，促进学生各方面能力的发展，同时，要关注滞后的学生，让他们在探究活动中多动手，多动脑，体现为了每一位学生的发展的'课改理念。

三、全期教学总目标

1、科学探究

（1）能在一段较长时间内深入研究，获取科学探究的乐趣，掌握一定的科学方法。

（2）尝试对所观察的现象进行科学的解释。

（3）会进行科学探究记录，会运用数据统计的方法来获取，处理信息，整理归纳出科学结论。

2、情感，态度，价值观

激发学生探究生命世界，物质世界的兴趣及热爱大自然的情感，培养学生尊重证据，实事求是的科学态度及细心观察的良好品质。

3、科学知识

了解种子，花的基本构造及动物，植物，人繁殖的基本方式及过程，了解物体运动的几种常见的方式及重力，弹力，摩擦力的特征及产生的原因，了解溶解，生锈，燃烧现象中所伴随的物质变化情况。

四、教学措施

1、保护好学生的好奇心和求知欲，注重激发学生学习积极性，创设直观情境，教学内容以多样、新颖等形式出现，避免千篇一律。

2、注重上课前的充分准备，教师和学生课前查找大量资料，注重教学过程中的反思。

3、教学过程中贯彻理论联系实际的，让科学走进生活。

4、实验过程中，培养学生认真细致的观察品质，尊重事实，勇于探究的科学精神，作业设计有利于培养学生观察，创新和探究能力。

5、采用多元智能评价，充分调动学生学习积极性。

6、实验小组互助协作，优生带后进生，提高全体学生的动手能力和探究能力。

小学四年级科学教学计划 篇5

一、工作目标

本学期的四年级科学工作旨在通过生动有趣的教学活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察能力、实验能力和解决问题的能力，同时提高他们的科学素养和综合素质。

二、教学内容

1. 自然现象与规律：引导学生观察并理解日常生活中的'自然现象，如天气变化、植物生长等，探索其背后的科学规律。

2. 物质与变化：介绍物质的基本属性及其变化规律，如物质的三态变化、溶解与结晶等，通过实验让学生亲自体验物质变化的奥秘。

3. 生物与环境：学习生物的基本特征及其与环境的关系，了解生物多样性的重要性，培养学生的环保意识。

4. 科学与技术：介绍一些简单的科技产品及其原理，让学生了解科技在日常生活中的应用，激发他们对科技的兴趣。

三、教学方法与手段

1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、探索问题，培养他们的创新思维和实践能力。

2. 结合实验、观察、讨论等多种教学手段，让学生在实践中学习科学知识，提高他们的动手能力。

3. 利用多媒体教学工具，展示生动的图片、视频资料，提高学生的学习兴趣和积极性。

四、教学安排

1. 每周安排两节科学课，确保教学进度和效果。

2. 根据教学内容和学生实际情况，灵活调整教学计划，确保教学质量。

3. 定期组织科学实验活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高实验技能。

五、评价与反馈

1. 采用多种评价方式，包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等，全面了解学生的学习状况。

2. 及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并改进学习方法。

3. 定期组织家长座谈会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注孩子的成长。

展望未来，我们将继续探索科学教学的新方法、新手段，不断提高教学质量和效果。同时，我们将加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

小学四年级科学教学计划 篇6

实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此，在科学教学中，做好实验教学工作，无疑是培养学生创新能力的最好途径。在上个学期的基础上，这个学期的实验教学我准备这样做：

一、实验内容

本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

第一单元“电”包括：点亮我的小灯泡；电路出故障了；导体和绝缘体。

第二单元“新的生命”包括：各种各样的花；豌豆夹里的豌豆。

第三单元“食物”包括：面包发霉了。

第四单元“岩石和矿物”包括：观察岩石；岩石的组成。

二、合理组建实验小组

小组合作实验是本册书实验的主要形式，因此小组合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我计划把四个人分成一个小组，四个人都有各个的职责，一个人是组长，负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价；一个是材料管理员，负责安排带材料；一个是实验员，负责做实验时的分工与操作；一个是记录员，实验是专门记录实验的情况。实验时要求小组成员各司其职，教师每节课都要强调安全，包括带材料也要注意安全。

三、课堂上精心指导学生实验。

1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划，再根据计划制定实验步骤，还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总目的.。

2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因，如果实验失败，要分析失败的原因，给学生一个解释。

3、让学生认识仪器，并学会使用仪器。因此，每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。

4、对整个实验教学做好记录，写好总结，以便发现实验中的问题，有哪些不足，哪些困难，来改进自己的实验教学。

5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。

6、组织学生交流实验情况与结果，丰富他们的实验。